Исследовательская работа по информатике "Игромания - недетская проблема"

• 1 слайд

  «Игромания – недетская проблема»
  Выполнил ученик 8 а класса Галкин Илья
  
  Руководитель проекта учитель информатики Шелихова С.В.
  
  
  Исследовательская работа по теме:
  

• 2 слайд

  Компьютер – заветная мечта каждого современного ребенка. Многие родители считают «умный ящик» неотъемлемой составляющей достойного качества жизни и покупают его ребенку.
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  Определить отрицательное или положительное влияние оказывают компьютерные игры на психику школьников.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта:
  Охарактеризовать причины зависимости детей и подростков от компьютерных игр.
  Выявить основные подходы к классификации компьютерных игр.
  Описать симптомы психологической зависимости от компьютерных игр.
  Создать рекомендации для детей и их родителей о том, как, играя на компьютере не принести вред своему здоровью.
  
  

• 5 слайд

  
  Некоторые виды компьютерных игр отрицательно влияют на формирование психики школьника.
  Гипотеза проекта:
  

• 6 слайд

  
  Актуальность.
  Обилие разнообразных игр завлекают детей на длительное время, тем самым снижают их здоровье и уровень успеваемости.
  

• 7 слайд

  В современном мире с появлением компьютеров появились новые игры - компьютерные, которые сразу же нашли массу поклонников. Сейчас они привлекают все больше и больше людей.
  

• 8 слайд

  Классификация компьютерных игр
  
  Экшен - «бродилки-стрелялки» Это динамические игры, от них очень тяжело оторваться ввиду их безостановочного сюжета. Смысл их заключается в том, чтобы как можно быстрее и больше убить или взорвать. В этих игрушках кровь льётся вёдрами, а информационной начинки практически никакой.
  Самой вредной считается
  «Counter-Strike».
  
  

• 9 слайд

  Стратегии - еще один класс компьютерных игр. Эти виды игрушек признаны большинством не только не вредными, но даже полезными! Характер их предусматривает проблему, которая должна решаться не за счёт быстрого и точного нажатия клавиш, а за счёт выбора верной стратегии и тактики ведения действий, то есть самого настоящего интеллекта, мозгов игрока.
  

• 10 слайд

  Спортивные игры. К ним же относятся «гонки». Эти игры по психическому воздействию примерно нейтральны – вреда не приносят, но и пользы от них тоже никакой, только напрасная трата времени.
  

• 11 слайд

  Логические. Полезность логических игр в том, что они развивают навыки логического мышления. Чаще всего такая игра представляет собой одну задачу или набор нескольких головоломок, которые необходимо решить. Типичными представителями этого жанра являются разнообразные задачи на перестановку фигур или составление рисунка.
  

• 12 слайд

  Компьютерная игра – это хорошо или плохо?
  
  Если использовать компьютерные игры в разумных пределах и не в ущерб другим сторонам жизни ребенка, то они могут принести положительный результат. Вместе
  с тем, ребенок, который всем остальным развлечениям и увлечениям предпочитает
  лишь компьютерные игры,
  пусть даже и развивающие, подвергается риску
  возникновения многих
  серьезных проблем.
  

• 13 слайд

  
  
  Компьютерная игра – это весьма эффективный способ познавательной деятельности. В процессе игры удовлетворяется неосознаваемая познавательная потребность, вследствие чего ребёнок получает удовольствие.
  
  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
  ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ
  

• 14 слайд

  НЕГАТИВНЫЕ СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ
  
  Уход от реальности. Потребность ученика в «отстранении» от повседневных хлопот и проблем.
  
  Ролевая компьютерная игра – это простой и доступный способ моделирования другого мира или таких жизненных ситуациях, в которых школьник никогда не был в реальности.
  
  

• 15 слайд

  НЕГАТИВНЫЕ СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ
  
  Принятие роли. В основе лежит потребность в игре как такой, которая свойственна человеку. А также стремление к принятию роли компьютерного персонажа, которая позволяет человеку удовлетворять потребности, по каким-то причинам не способные удовлетворяться в реальной жизни.
  
  

• 16 слайд

  Есть ли у тебя дома компьютер? (опрошено 50 учащихся 5-11 классов)
  

• 17 слайд

  На каком устройстве ты чаще всего играешь в игры?
  

• 18 слайд

  Конфликтовали вы, угрожали, шантажировали в ответ на запрет сидеть за компьютером?
  

• 19 слайд

  Какое общение вы предпочитаете?
  
  

• 20 слайд

  Пребывали вы в плохом, раздраженном настроении, не могли ничем заняться, если был сломан компьютер?
  
  

• 21 слайд

  В какие виды компьютерных игр ты любишь играть?
  

• 22 слайд

  44%
  33%
  14%
  10%
  8%
  Самые популярные причины по которым ребята садятся за компьютеры
  

• 23 слайд

  Выводы: предположение о том, что дети и подростки в современном обществе подвержены зависимости от компьютерных игр подтвердилось. Особую тревогу вызывают дети в возрасте 13 – 15 лет. Результаты моего опроса подтверждаются научными исследованиями.
  Молодые люди в возрасте 16 – 18 лет менее увлечены компьютерными играми, так как готовятся к экзаменам, посещают репетиторов и факультативы. Однако в этом возрасте велика угроза другой зависимости от компьютера – Интернет.
  

• 24 слайд

  Можно позвонить на телефон «горячей линии» по игровой зависимости
  Рекомендации для родителей:
  Когда бить тревогу.
  Если хоть на один из этих вопросов вы можете ответить «да», есть повод для серьезного беспокойства. Скорее всего, ребенок уже «подсел» на игру...
  1.Ваш ребенок часами просиживает за компьютером?
  2.Говорит только о компьютерных играх?
  3.Его ничего не интересует, кроме игр?
  4.Он пытается играть за счет сна?
  5.Компьютер становится причиной постоянных домашних конфликтов?
  6.Чем больше ребенок привязывается к компьютеру, тем сложнее с ним общаться? Вы чувствуете, что теряете с ним контакт?
  7.Он беспокойно спит и по ночам его мучают кошмары?
  8. Начались проблемы с учебой?
  

• 25 слайд

  Вопросы о вреде и пользе компьютерных игр для детей, это такие вопросы на которых не существует однозначных ответов. Совершенно очевидно одно: все хорошо в меру. Компьютерные игры могут приносить вред, если ребенок сидит за ними целыми днями, не отрываясь ни на что другое, портя свою осанку, зрение и нервную систему. При разумном же подходе, польза от детских компьютерных игр может быть явной: ведь одни игры – это лучший способ расслабиться, другие развивают у детей скорость реакции и логическое мышление. Родителям надо более внимательно относиться к тому, чем занимается их
  ребенок вообще, и к тому, в какие игры
  он играет, в частности.
  
  Заключения