Исследовательская работа по математике "Числа в жизни людей"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №4 г. Новый  Оскол Белгородской области»

Исследовательская работа

Секция:   Математика

Тема: Числа в жизни людей

Автор: Бебешко Илья , 5 класс

Научный руководитель Бершанская О.Д,

учитель математики

Место выполнения работы: г. Новый Оскол Белгородская область  МБОУ "СОШ №4 г. Новый Оскол Белгородская область"

2019

Содержание

Наименование:                                                              Страница:
Введение…………………………………………....................3
Цель исследования.…………………………………………..3
Гипотеза…………………………………………….................3
Задачи исследования………………………………................3
Методы исследования………………………………………..3
Наука нумерология …………………………………………..4

Нумерология даты рождения ………………………………..5

Значение чисел нумерологии даты рождения………………..5

Результаты исследования…………………………………….8

Выводы………………………………………………………..9
Литература…………………………………………………....9

Приложение………………………………………………….10

Введение

Меня очень заинтересовала данная тема. Мне  всегда хотелось  узнать, что-то новое.   Ведь мир чисел очень загадочен и интересен. Эта тема является актуальной, потому что числа очень важны в нашем мире. Если бы не было в мире чисел, то мы не знали бы, сколько нам лет, в каком веке или году мы живём. Мне захотелось узнать как можно больше о происхождении чисел, об их значении в нашей жизни. Магические свойства  чисел волновали  людей тысячи  лет.  До  нас  дошли  «Святая  троица»,  нечетное  число цветов  в  букете, «Чертова  дюжина»  во  многих  странах  нет  самолетов  и домов  с  номером 13 и т.д. Нумерология  в  состоянии многое  рассказать  о личности  и о том, что  дано  от  рождения.

Актуальность:  Проведя в классе опрос, я выяснил, что немногие из класса знают историю происхождения чисел и влияние чисел на судьбу человека. Я опросил одноклассников: Что они  знают о происхождении числа? 20%-ответили что знают,72-%нет, 8% -сомневаются в своих знаниях.

Цель работы: «Исследовать, как числа и их значения влияют на судьбу, мышление и характер человек

Задачи исследовательской работы:1.Изучить историю возникновения чисел.

                                            2.Развивать представление и понятие о числе.

                  3.Исследовать значение чисел.

4. Выяснить влияние чисел на судьбу и характер человека

                   5. Провести    опрос среди учащихся и учителей  и  узнать                                                                                                                               их мнение, связанное со значением чисел, суеверны они

или нет.

   Гипотеза: числа влияют на судьбу человека.

Методы исследования: 1. Использование информации из Интернет-ресурсов.
                                                         2.Изучение литературы.
                                                         3.Обобщение найденного материала.

Наука нумерология

Многие люди уверены, что все удары судьбы предначертаны свыше, то есть судьба человека уже определена и, что бы он ни делал, изменить ее невозможно. Так считал французский писатель Бальзак. Он же говорил, что для каждого человека заранее определено и рассчитано количество всех бед, отпущенных ему, и их характер.

А можно ли узнать, сколько именно бед и несчастий, а сколько счастливых дней предназначено каждому в его жизни? В поисках ответа ученые умы еще до нашей эры обратили внимание на цифры и стали приписывать им магический смысл.

"Все вещи можно представить в виде чисел", - говорил древнегреческий ученый и философ Пифагор. Таким образом, он давал понять, что миром правят числа и за каждым числом прячется тайна.

Задумывались ли вы хотя бы  один раз когда-либо о значении чисел в жизни человека, о значении чисел в нашей с вами жизни?.. что скрывается в обычных незамысловатых циферках? И почему любые кодировки осуществляются с помощью цифр?

На самом деле, не зря существует целая наука нумерология, которая занимается изучением влияния чисел на нашу с вами жизнь. Я попыталась разобраться в основах теории чисел. Эта наука родилась ещё в древние времена. В которых числа завораживали человечество. Жители Древнего Египта, Иудеи и Финикии наделяли цифры особой магией. Нумерология цифр – это древняя наука о скрытом значении чисел. Её родоначальником был математик и астролог Пифагор (580-500 гг. до н.э.), он выдвинул убеждение о том, что над всем в жизни человека господствуют числа. Несмотря на то, что именно Пифагора считают отцом нумерологии чисел, эту науку давно развивали другие народы.

Искусство нумерологии позволяет нам приоткрыть тайны чисел, узнать их магический смысл, и, возможно, найти ответы на вопросы, которые раньше не поддавались никаким объяснениям. Основной смысл нумерологии в том, что между явлениями Вселенной и человеком связь происходит посредством числовых значений и расшифровывается математическими действиями. Поэтому, с помощью определенных расчетов можно узнать, что предначертано человеку судьбой. Любому человеку присуще не одно «числовое значение», а несколько. Каждое из них отвечает за определенную сферу - взаимоотношения, характер, предназначение. Для того чтобы узнать эти числовые коды достаточно знать:

·         точную дату рождения

·         фамилию, имя, отчество

·         значения чисел и букв

    С помощью нумерологии можно найти объяснения многих конфликтов и разногласий, найти подход к человеку, который вам дорог.

Номер дома и квартиры, номер телефона и машины, номер паспорта и дата рождения... Сколько чисел в нашей жизни! Нумерология - мистика чисел - утверждает, что эти цифры даются судьбой неслучайно. У каждого есть “свое” число, данное при рождении.

Нумерология даты рождения

Зародилась нумерология еще до нашей эры, и ее основоположником совершенно справедливо считают Пифагора. Он полагал, что числа как таковые лежат в основе всех вещей и природы.

Очень интересно заметить, что при всем вышесказанном нуль в нумерологии даты рождения числом расчета не считается. Он не приносит никакого прибавления или вычитания той цифре, рядом с которой располагается (возьмем 10 – это, в сущности, 1+0=1; также и со следующими числами). Нуль – это самое загадочное из чисел. Он являет собой и символ пустоты, отсутствия жизни и движения, и целостность вселенной, ее бесконечность и вечность. Сам Пифагор заключал в этой цифре все сущее. Можно сказать, что нуль, как число расчета не существует, но отражается в каждой цифре всех чисел. То есть, проистекает все из нуля и сводится к нему же в итоге.

Стоит также отметить, что цифры и числа – это совершенно разные понятия. Цифры – это, можно сказать, инструменты нумеролога или знаки записи чисел. Цифр существует всего десять – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 0. А числа составляются из первичных десяти цифр (пример: число 123 состоит из цифр 1, 2 и 3).

Однако, несмотря на то, что истоки свои тайна нумерологии даты рождения берет еще до начала нашей эры, сама по себе, как отдельная наука, нумерология зародилась сравнительно недавно. Так как еще во времена Пифагора философы и математики умели находить «общий язык», не разделяя свои учения.

Теперь перейдем собственно к вычислению нумерологии даты рождения. Для начала запишите дату своего рождения.

Например:11.04.2007.-дата рождения моей подруги

Теперь складываем все цифры друг с другом, пока у нас не получится единичное число:         1+1+4+2+7=15=1+5=6

Получившееся число и есть нумерологическое  значение  даты рождения подруги. Осталось лишь истолковать его. Вот как это число характеризует личность человека: Число 6 показывает характер человека, его волевые качества, силу стремления к власти, способность отстоять свои взгляды.

Значения чисел нумерологии даты рождения

1- это символ собственной персоны, символ славы и могущества, действия и честолюбия. Человек с числом дня рождения 1 должен следовать ему, никогда не меняя свой курс и не пытаясь прыгнуть далеко вперёд сразу же, рывком. Раньше времени он достигнет новых высот только прямым и прогрессивным путём. Здесь следует избегать эгоизма и корыстолюбия, своеволия и своенравия, соблюдать осторожность, соизмерять свои интересы с интересами других людей, чтобы они не пришли в конфликтное состояние, иначе можно растерять друзей и приобрести врагов. Сильное число дня рождения 1 обещает многое, оно предлагает высокое развитие, если следовать его советам.

2 – символизирует равновесие в настроении, действиях, мягкость и тактичность характера, поиски компромиссов, сглаживание острых углов, острых проблем. Внутренние противоречия, излишняя рассудочность, вечные советы друзьям и окружающим часто мешают им разобраться в собственных делах.  Эти люди должны принимать все обстоятельства такими, какие они есть, к ним приспосабливаться и с ними примириться. Они должны избегать крайностей, любой неуверенности и чрезмерного великодушия, думать и заботиться не только о других, но также и о себе. Они хорошие проектировщики и советчики, но не исполнители.

3 –Люди «тройки» общительны, добры, благородны, часто меняющие  настроение. Они верные друзья и верят в силу добра. Любят делать подарки, однако имеют склонность жить не по средствам. Тройки тяжело переносят трудности быта, но при всех неприятностях остаются быть маленькими солнышками, способных обогреть. Лучше проявляют себя в религии, философии, искусстве и научной сфере.

Быстрее всех остальных чисел раскрывает свои черты, особенно острый и интуитивный разум, способность быстро и легко усваивать знания, часто в весьма раннем возрасте. Человек талантливый, способный, он в одиночку не сможет в полной мере использовать свой талант, так как для достижения цели будет выбирать более легкие пути и средства. Он любит приспособляться ко всему, что сулит непосредственную выгоду. Жизнь как таковую он предпочитает воспринимать не так уж серьезно. Ему нужны интересные люди, легкое, приятное окружение, постоянные развлечения. Он живет только одним днем. Будущее его не волнует. При верном старте он может далеко пойти, так как не сомневается в своих силах, компетентен в работе. Однако природная нетерпеливость, стремление к легкой и не затруднительной деятельности, как и временный быстрый успех в ней, могут помешать ему перейти на другой путь, с более высокими возможностями, но там, где предполагается перспективное планирование.

4 – символизирует уравновешенную, трудолюбивую натуру, осторожную, избегающую рискованных предприятий. Человек способный, со своими идеями, планами, старается разобраться во всем сам, без посторонней помощи. Его девиз – надежность, стойкость, честность. Его нельзя обманывать, и сам он должен избегать самообмана. Если у данного человека и цели небольшие и требования скромные, число 4 для него может стать символом нищеты и символом поражения. Но в то же время это число дает людям прочную основу для дальнейшего развития знаний, профессиональных навыков в различных специальностях.

5 – символизирует исполненную энтузиазма натуру, любящую приключения и рискованные мероприятия, склонную ко всему необычному. Эти люди подвижны, любят поездки и путешествия и везде чувствуют себя как дома. Они быстро и легко усваивают иностранные языки, традиции других народов. Часто их действия и поведение оказываются совершенно внезапными и неожиданными, с непредсказуемыми последствиями. При всех затруднениях они выходят сухими из воды. Во многом им в жизни помогает находчивость и остроумие, их жизнерадостность. Любовь к частым переменам мешает им оценить настоящее, увидеть реальные перспективы. Они всегда устремлены только вперед и не видят то, что под рукой.

6 – остается непревзойденной. Натура честная, откровенная, надежная. Взгляды – прогрессивные, но с желанием создать себе имя, добиться уважения и расположения окружающих, поддерживать среди друзей мир и спокойствие, улучшить их жизненные условия. Они буквально излучают оптимизм и жизнерадостность, оправдывают доверенную им работу или должность, удовлетворяются достигнутым, не стремясь к вершинам карьеры и славы. В этом им препятствуют самодовольство и самоуспокоенность. Маска бесстрастности не вызывает к ним большой симпатии и дает повод заподозрить в них лицемеров.

7 – символизирует тайну, а также знание. Линию этой противоречивости можно продолжить. Здесь такие свойства личности, как старательность и поэтическая душа, правда с некоторыми странностями, склонность к аналитическому мышлению и сильная интуиция, богатая фантазия, живое, яркое воображение. С этим числом рождаются и воспитываются композиторы и музыканты, литераторы и поэты, философы и затворники, мыслители и отшельники. Их вдохновение требует уединения и одиночества. Более слабых утянет болото уныния и пессимизма, более сильные становятся яркими личностями, людьми с мировым именем.

8 – это бизнес, предприимчивость, неустрашимость во всех сферах и областях жизни, особенно в коммерции и индустрии. Устремляясь только вперед, эти люди, как правило, успешно осуществляют свои планы и намерения, осуществляют задуманное. Здесь сказывается их воля и сильный характер, способность не жалеть ни себя, ни других. А сопротивление, преграды на пути, противники только подхлестывают, усиливают их энергию и работоспособность. У этих людей редкостные административные способности, умение управлять коллективами, увлекая людей за собой. Особенно это проявляется в области политики, на военном поприще, в деловом мире, где они могут быть жестоки и беспощадны. Они судят людей, подбирают себе друзей по их достатку, положению в обществе.

9 – символизирует сильную личность с потенциальным интеллектом, способную к высокому развитию. Здесь успех дарит мир искусства и художеств, артистический талант и творческая, созидательная сила. Таким людям лучше сразу отказаться от деятельности коммерсантов, металлургов, военных. Их проблема нередко заключается в осознании своих талантов и способностей и в выборе правильного жизненного пути. Под этим числом рождаются и великие изобретатели, и открыватели нового, и музыканты. Все у них зависит от способностей и желания. Оба эти фактора следует объединить, направить на одну цель – тогда успех гарантирован.

Итак, теперь я знаю чуть больше о значении чисел и их влиянии на нашу жизнь.

Результаты исследования.

Для своей исследовательской работы я использовал данные своих одноклассников, учащихся 6 а класса  и учителей, работающих в нашем классе.  На основании  данных исследования (Приложение 1) составил таблицу « Количество совпадений качеств человека с его характеристиками по нумерологическим законам» (Приложение 2). При проведении опроса  ребята считали свое магическое число и потом сравнивали черты своего характера с теми, которые соответствуют этому числу. Выяснилось, что  большинство согласны с характеристикой их черт характера.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что с помощью нумерологии с вероятностью более 50% возможно охарактеризовать человека.

Вывод.

При работе над данной темой я узнал много нового из истории возникновения чисел                           разных народов и времён.

В ходе исследовательской работы познакомился с основами науки нумерологии,

Изучил некоторые ее разделы и пришел к выводу о том, что характеристика человека, даваемая нумерологией, в основном совпадает с реальностью.

Нумерология указывает не только положительные, но и негативные качества человека. Зная о них, с ними можно бороться. В будущем при выборе профессии можно учитывать те рекомендации, которые соответствуют нам по нумерологии.

Проведя сравнительный анализ качеств человека, проявляющихся в жизни, с характеристиками по законам нумерологии, частично подтвердили выдвинутую гипотезу о совпадении характеристики, даваемой нумерологией человеку, с качествами самого человека. На сегодняшний день опровергнуть или подтвердить свою гипотезу однозначно я не могу, т.к. в опросе принимали участие только ученики 6 класса. Я планирую продолжить свое исследование. В дальнейшем я проведу опросы среди родителей нашего класса  и учеников старших классов.

Да, числа играют огромную роль в жизни человека. Многое можно объяснить с помощью цифр. Я понял, что без знания математики обойтись невозможно. Поэтому математику и называют королевой наук.

Литература

1.И.Я. Депман, Н.Я Виленкин «За  страницами учебника  математики», 1987

2.В.Волина «Праздник  числа»  - М.,  Знание 1994 г

3. Основы нумерологии: new-numerology.ru›osnovi.htm

4.М.Г. Степанова  «Числовые  суеверия»

5.А.Свечнов «Число, фигура, задачи»

6.С.А. Вронский  «Нумерология, или  наука  о числах»

7.В..Калюжный «Нумерология. Числовая астрология»

Приложение 1.

Дни  рождения  одноклассников

№	Ф И О	Число	Месяц	Год рождения	1 сумма	2сумма
1	Ахмедов Дмитрий	8	10	2007	18	9
2	Бебешко Илья	16	06	2007	22	4
3	Богатырева Софья	17	09	2007	26	8
4	Герасименко Кирилл	23	05	2007	17	8
5	Горченко Татьяна	01	02	2008	14	5
6	Гребенюк Кирилл	19	07	2007	15	6
7	Дулкай Алина	07	09	2007	21	3
8	Казиева Ангелина	23	03	2008	11	2
9	Колыхалов Иван	16	06	2007	9	9
10	Кузьмин Николай	28	03	2007	12	3
11	Кузьминова Анастасия	01	08	2008	13	4
12	Куприянова Оксана	25	09	2007	12	3
13	Комаров Вадим	08	06	2007	15	6
14	Малиновский Максим	30	01	2007	16	7
1 5	Масловская Диана	03	05	2007	13	4
16	Можаев  Владимир	18	12	2007	14	5
17	Назина Дарья	03	07	2007	17	8
18	Поданева Александра	07	11	2007	12	3
19	Потапова Жанна	20	10	2007	11	2
20	Рябцева Елизавета	15	07	2007	13	4
21	Севастьянов Денис	13	02	2008	8	8
22	Симирня  Полина	09	08	2007	26	8
23	Широких  Кирилл	08	06	2007	23	5
24	Шошина Ирина	17	09	2007	26	8
25	Юдин Владислав	19	02	2008	22	4

Приложение 2.

Дни рождения учащихся 6а класса

	Ф И О	Число	Месяц	Год рождения	1 сумма	2 сумма
1	Антонов Антон Антонович	17	10	2007	18	9
2	Богословский Роман Олегович	04	05	2007	18	9
3	Болдырев Сергей Геннадьевич	17	07	2007	24	6
4	Бурдукова Алёна Львовна	27	11	2007	20	2
5	Вёрстова Анна Сергеевна	27	01	2008	20	2
6	Воронин Александр Александрович	23	04	2007	18	9
7	Доценко Вадим  Сергеевич	17	09	2007	26	8
8	Ермаков Максим Александрович	15	05	2007	20	2
9	Иляхин Даниил  Александрович	16	11	2007	18	9
10	Коренской Антон Алексеевич	16	01	2008	18	9
11	Куликов Денис Николаевич	25	02	2008	19	1
12	Маслова Мария Владимировна	13	05	2007	18	9
13	Морозов Даниил Дмитриевич	20	02	2007	13	4
14	Нагайцева Ксения Сергеевна	26	11	2007	19	1
15	Образцова Дарья Алексеевна	20	03	2007	14	5
16	Ольховский Андрей Алексеевич	12	11	2007	14	5
17	Петрушенко Кристина Руслановна	03	06	2007	18	9
18	Рудавина Диана Александровна	14	11	2007	15	6
19	Ткачев Артём Николаевич	16	06	2007	22	4
20	Фурсина Александра Сергеевна	08	05	2008	23	5
21	Чибисов Артем Евгеньевич	30	10	2007	13	4

Приложение3.

Дни рождения учителей

№	Ф.И.О.	число	месяц	Год рождения	1сумма	2сумма	3сумма
1.	Бершанская Ольга Дмитриевна	10	01	1959	26	8	8
2.	Величко Елена Валериевна	21	04	1971	25	7	7
3.	Войтова Елена Николаевна	23	04	1982	29	11	2
4.	Гарбузова Нина Максимовна	24	06	1962	30	3	3
5	Масловская Светлана Александровна	23	05	1975	32	5	5
6.	Немешайлова Галина Александровна	01	01	1963	21	3	3
7.	Фатьянова Галина Викторовна	11	09	1964	31	4	4
8.	Щекина Таисия Дмитриевна	19	10	1957	33	6	6
9.	Юркина Ираида Нестеровна	15	12	1954	28	10	1
10	Кичигина Марина Сергеевна	05	08	1988	39	12	3
11	Куприянова Ольга Викторовна	16	12	1963	29	11	2
12	Панкратова Татьяна Михайловна	01	01	1960	18	9	9
13	Прочанкина Ирина Васильевна	24	08	1968	38	11	2
14	Гудков Сергей Григорьевич	10	08	1979	35	8	8

  Мы имеем возможность, применения измерителя диагностирования природного задатка человека в виде таблицы Пифагора. Это описано в трудах Х.В. Нагаркара и И.Я. Бурау.  Х.В. Нагаркар  утверждает, что во  вселенной существуют девять чисел от 1 до 9, что  они  между  собой  находятся  во взаимосвязи, разделившись  на три группы – первую составляют  1, 4, 7;  вторую –  2, 5, 8;  третью –  3, 6, 9.  Разделение  на  такие  группы объясняют математически: если  круг разделить на  девять равных частей и соединить вершины   1, 4 и 7    равно вершины 2, 5, 8  или  3, 6, 9 ,получится  равносторонний треугольник. На  астрологическом языке   они  едины  и  совместимы.

Вывод: Мы распределили одноклассников по группам, рассказали им об их достоинствах, которые им нужно развивать, и о недостатках с которыми им нужно бороться. Это им пригодится в будущем и в выборе профессии.

Краткое описание документа:

Пифагор говорил: «Все вещи можно представить в виде чисел». Числа олицетворяли для древних область тайного. Они были символами гармонии божественного мира. Древние люди верили, что наша жизнь управляется цифрами. Представить себе современнуюжизнь без чисел и цифр невозможно. Числа окружают нас повсюду. Они появляются впервые рядом с нами в момент рождения, отмечая дату и час появления на свет, затем фиксируют вес и рост новорожденного, дальше – номер дома, квартиры, первого документа и т.д. Где бы мы ни были, везде можно увидеть числа, общее количество которых очень велико. Внешне любое число кажется нам стабильным, постоянным и неизменяемым. Однако, с точки зрения древнего учения нумерологии можно доказать, что у каждого числа есть свой особый характер, и число в какой-то мере развивается, подобно тому, как это делает растение. Характер какого-либо числа вольно или невольно воздействует на всех, живущих под его влиянием. Поэтому целью нашей работы является выяснить, как числа и их значения влияют на судьбу, мышление и характер человека. Мы выявили следующие задачи исследовательской работы:

1.Изучить историю возникновения чисел.

2.Развивать представление и понятие о числе.

3.Исследовать значение чисел.

4. Выяснить влияние чисел на судьбу и характер человека.

5. Провести опрос среди учащихся и учителей и узнать их

мнение, связанное со значением чисел, суеверны они или нет.

Что скрывается за фразой "характер числа"? Каким образом влияют числа на конкретного человека? Могут ли числа помочь нам ответить на вопросы, зачем мы живём на этой планете, на каком жизненном пути мы смогли бы добиться самых больших успехов? Могут ли числа способствовать изменить нас к лучшему?

В связи с актуальностью этой темы в нынешнее время нам очень интересно изучить психологическое поведение людей, обращающих внимание на числа, узнать их возникновение и прямое назначение в жизни человека. Эта работа позволила нам расширить кругозор в области астрологии, нумерологии и самой математики. Просмотрев, прочитав, проанализировав огромное количество материалов, мы пришла к выводу, что значение числа и его магическая трактовка взаимосвязана. С древности люди не находя логического объяснения событиям связывали это с числами, и придумывали им магическое значение, тем самым хоть как-то объяснить происходящее. Во время работы мы изучили множество материалов и значительно пополнили свой кругозор. Мир чисел настолько загадочен и увлекателен что, занимаясь данной работой, мы поняли: если бы каждый из учеников уделил ему достаточно большего внимания, то нашел бы для себя много нового и интересного.