Исследовательская работа по математике "Число 7 в нашей жизни"

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  

Д.СТАРОЯНБАЕВО  МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

БАЛТАЧЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ШКОЛЬНИКОВ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

НОМИНАЦИЯ МАТЕМАТИКА

                                              Работу выполнила

       Халиуллина Г.Р., ученица 6 класса

                                              МОБУ ООШ д.Староянбаево

                                              Руководитель:

                                              Халиуллина В.Г., учитель математики 

                                              МОБУ ООШ д.Староянбаево

                                                            2011 г

Оглавление

        I. Введение

           Актуальность темы ………………………………………………...3

           Цель исследовательской работы…………………………………...3

           Задачи………………………………………………………………..3

           Содержание исследовательской работы ………………………….5                                                                                 

        II. Основная часть          

             Анкетирование учащихся, учителей  школы, жителей  деревни     

        Староянбаево ………………………………………………………….6                                

            Привилегии числа 7………………………………………………...6

            Какое значение имеет число 7 в жизни человека

            1. Семь и Я – семь личностей – муж, жена и 5 детей…………….8

            2.В семье появилось «чудо»……………………………………….11

            3.Дата рождения с «семерками»…………………………………..13

            4.Я и школа…………………………………………………………14

            5.Поведение и поступок…………………………………………...14

       III. Заключение………………………………………………………...15

       IV. Библиографический список………………………………………16

       V.   Приложения   ……………………………………………………..17-24

Введение

        Актуальность выбранной темы: С древних времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Например, верят в удачу числа 7. Известно и много других мистических чисел. Суть числовых суеверий и числовой мистики состоит в том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное значение. Вдохновителями всех без исключения суеверий являются служители разных религий, так как в основе суеверий лежит вера в существование таинственных, недоступных для понимания людей, связей между вещами и явлениями.

        При произношении слова «семь», первым понятием в  сознании возникает «семья». Семья – значит, в ней семь человек. Мне стало интересно кто входит в это число: папа, мама, дедушка, бабушка и дети- трое. Почему именно так? Мне кажется, что в семью обязательно входят дедушка и бабушка, так как они занимаются воспитанием внуков, передают свои знания потомкам, служат связующим звеном между  поколениями. Дети, выросшие в полноценной семье, где уважают старших,  ухаживают за престарелыми людьми, вырастают высоконравственными, хорошо учатся, не позволяют себе совершать плохие поступки. Но по заповеди Библии, оказывается это не так, в семье должны быть: папа, мама и 5 детей.                                

        Заинтересовавшись числом семь, я решила исследовать его, решила узнать отношение к нему в математике, других областях науки и жизни. Так ли уж огромно влияние числа семь на нашу жизнь? Быть может, мы под влиянием суеверия несколько преувеличиваем его значение? Этот вопрос кажется мне очень актуальным.

        Цель исследовательской работы: выяснить, какую роль играет число 7 в жизни человека.                                                                    

       Задачи:1.Анкетировать учащихся, учителей  школы, жителей деревни Староянбаево с целью выявления значимости числа 7 в их жизни.                                                   2. Приоткрыть завесу тайн, связанных с числом семь.

3.Выяснить значимость числа 7 в жизни человека.

Объект и предмет исследования: число 7

Методы исследования: знакомство и обработка исторических материалов, статей из газет, данных из Интернета, встреча  с учащимися и учителями школы, жителями деревни и общественный опрос.

Ценность полученных материалов заключается в выявлении новых сведений, касающихся числа семь.

Характеристика источников: источниками служили энциклопедии, Интернет, исторические книги по математике, пословицы и поговорки, учебники по Мировой художественной культуре, культуре родного края, истории, разные журналы.

Краткий литературный обзор: Историю числа 7 я прочитала в книге Депман И.Я и Виленкина Н.Я  «За страницами учебника математики», Глейзера Г.И «История математики в школе»,  Волина В «Праздник числа». Из Интернета взяла сведения о числе 7, данные о 7 чудесах Башкортостана, о 7 чудесах света, России. Из отдела загса по Балтачевскому району взяла данные о рождаемости и смертности района, данные о заключении и расторжении брака, из отдела социальной защиты населения данные о семьях, в которых воспитываются 5 детей, из ОВД Балтачевского района  данные о правонарушениях несовершеннолетними нашего района. Ознакомилась учебой учеников, у которых в дате рождения  число 7. Изучались судьбы выпускников, у которых в дате рождения  число 7. Изучались биографии знаменитостей с двумя семерками в дате рождения. Рассматривая  количество рождаемости, смертности, правонарушений по району, посмотрела, как у нас обстоит дело в 2007 году по сравнению с другими годами. Рассматривая результаты контрольных работ, посмотрела, как обстоят дела в учебе в 2007 году по сравнению с другими годами. По журналам успеваемости нашей  школы ознакомилась  с результатами контрольной работы и годами рождения учащихся, у которых в дате рождения имеются  число 7.

Содержание исследовательской работы:

     1. Анкетирование. Исследуется общественное мнение.

     2.Привилегии числа 7. Рассматриваются  в нескольких аспектах «привилегии», которые люди оставили за числом семь.

      3.Семь и Я – семь личностей – муж, жена и 5 детей. Основываясь на заповедь Библии, по толкованию которой, в семье должно быть 5 детей, учитывая, что семья – это самое сокровенное для человека, рассматриваются семьи с 5 детьми в деревне Староянбаево  Балтачевского  района. Рассматривается связь этих семей с числом 7.

     4.В семье появилось «чудо». Сообщается рождаемость, смертность  по деревне, району. Рассматривается связь рождаемости с числом 7, то есть  2007 годом.

     5.Дата рождения с « семерками». Рассматриваются результаты учебной деятельности учащихся школы с двумя семерками в дате рождения. Изучается судьба выпускников нашей школы с двумя семерками в дате рождения. Изучается биографии знаменитостей с двумя семерками в дате рождения.

     6.Я и школа. Рассматривается успеваемость моего класса по математике на основе контрольных работ, связывая с числом 7 в дате проведения. Анализируются годовые оценки, полученные выпускниками основной школы за 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 учебные годы.                                                                                                    

    7.Поведение и поступок. Анализируется число совершенных правонарушений с несовершеннолетними в районе, связывая с числом 7.

Основная часть

Анкетирование учащихся, учителей  школы, жителей деревни Староянбаево  с целью выявления значимости числа 7 в их жизни

        Свою исследовательскую работу я хотела бы начать с изучения общественного мнения. На следующие вопросы отвечали учителя, учащиеся школы, жители деревни Староянбаево. 

1. Считаете ли вы число 7 счастливым  числом?

                    Нет.                                          Да.

                    24                                               38                                                                                 

 2. Положительные или отрицательные случаи произошли с вами   связанные с числом 7?

            Положительные                       Отрицательные        Не замечали

                     13                                        23                               26

3. Считаете ли вы, что дата рождения   влияет на вашу судьбу?

Да    18                                       Нет  44                                                                                           (Смотреть диаграммы  в приложении 1)

Из этих диаграмм можно сделать вывод, что большинство учащихся, учителей школы, жителей деревни Староянбаево   не суеверны.  

        Привилегии числа 7

Таинственное число семь! Каким его только не считают: и священным, и божественным, и счастливым. Так относятся к нему англичане,  французы,

итальянцы, русские, почитают индусы, арабы, турки и другие народы. Почитали за много столетий до нашей эры, в средние века, почитают и сегодня. Число семь играет важную роль в религиях и верованиях людей, в искусстве и языке, математике, в науке и технике…

·                   За шесть дней Бог создал свет, воду, сушу, время, животных, человека, а на седьмой день отдыхал, благословил и освятил этот день.

·                   У мусульман небесный свод состоит из 7 небес, и все угодные Богу попадают на 7-е небо блаженства.

·                   Великий пост у христиан длится 7 недель.

·                   Рим и Киев были построены на 7 холмах.

·                   Еще в Древнем Вавилоне были известны 7 планет, к которым причисляли и Солнце и Луну. Все непонятные явления природы приписывались к богам, и постепенно представление о богах соединилось и с семью планетами.

·                   Семь чудес света.

·                   Семь цветов в радуге.

·                   Семь нот на нотном стане.

·                   Семь дней в неделе.

·                   Семь отверстий на лице человека (рот, нос, глаза, уши).

·                   Семь возрастов человека.

·                   Семь свободных искусств.

·                   Семь пророков (Адам, Ной, Авраам, Моисей, Давид, Иисус, Мухаммед)

·                   7 смертных грехов: высокомерие, скупость, сладострастие, зависть,   чревоугодие, ярость, лень.

·                   7 основных кристаллических систем в кристаллографии.

·                   7 периодов в таблице Менделеева.

·                    Семь чудес Башкортостана.

·                    Семь чудес России.

·                   7 основных звёзд в созвездиях Большая и Малая Медведица.

·                   7 типов астероидов.

·                   Семь сестёр (скалы),  семь сестёр (горный хребет).

·                    7 стран Варшавского договора, (1955—1991).

·                    7 стран Организации Договора о Коллективной Безопасности ОДКБ с 16.8.2006.

       С числом семь связано множество загадок, примет. Оно присутствует в пословицах и поговорках русского народа.  В.И. Даль собрал их в своём сборнике. Я ознакомилась с более 80 пословицами и поговорками. В сказках и песнях русского народа мы встречаем и огнедышащего змея о семи головах (семиголовую гидру), и семимильные сапоги-скороходы, и сказочного храбреца, который «одним махом семерых побивахом», и такие выражения, как «у семи царей по семи дочерей», и шуточное «было у тещеньки семеро зятьев». Число семь весьма часто встречается в литературе. Например, у Ф.М. Достоевского число 7 фатально преследовало Раскольникова.

        Я рассмотрела и решила старинные  и современные  задачи, связанные с числом 7 (Смотреть приложение 2).Подготовила презентацию на тему «Привилегии числа 7» и выступила перед учащимися школы.

        7 - самое таинственное и сверхъестественное число, оно же является самым важным в магии. Об особенностях этого числа написано много самых разнообразных книг. Поэты посвящают ему стихи, писатели используют его в своих произведениях, художники воплощают знания о нем на своих исторических полотнах.  Я  хочу подчеркнуть, что мир чисел полон интереснейших тайн, среди них есть и те, что до сих пор не познаны.

Какое значение имеет число 7 в жизни человека?

Семь и Я – семь личностей – муж, жена и 5 детей

        Есть заповедь в Библии, по толкованию которой здесь речь идёт о том, что в семье должно быть 5 детей. Да и само слово "семья" это СЕМЬ и Я - семь личностей - муж, жена и 5 детей.

        Семья - это разновозрастной коллектив, членом которого ребенок становится с первого дня своего существования, собственно, он делает мужа и жену семьей. Ребенок испытывает влияние семьи на протяжении многих лет, если не всю свою жизнь. Члены семьи объединены узами родства и чувством ответственности за все, что происходит в семье: они делят между собой и радость, и горе каждого человека, члена семьи.

        Коллектив семьи имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственны­ми и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений: между старшими и младшими детьми между детьми и родителями и т.д. Эти отношения и определяют психологический климат семьи. В этом климате и формируется у ребенка воспри­ятие мира, людей и самого себя. В семье ребенок приобретает знания, умения и навыки в различных областях, и прежде всего в области общения, человеческих отношений. Только в семье ребенок получает опыт совместной жизни. Здесь у него складываются нравственные чувст­ва, здесь он приобретает то или иное представление о добре и зле, о чести, поря­дочности, долге и т.д. Каким вырастет ребенок, во многом определяется его поло­жением в системе семейных отношений.

У каждого ребенка есть желание жить в дружной семье, благополучной, ос­нованной на     взаимопонимании и доверии детей и взрослых.[2]

        Сделав вывод, что семья – это самое ценное у человека,  мы проделали следующую работу, связанную с семьями. Попробовали выяснить, сколько семей имеют в нашей деревне 5 детей, т.е. семьи которые подчинились заповедям Библии. У нас получилась следующая картина:

с 1930 – 1950 год –   8 семей;

с 1950 –  2000 год –  9  семей;

с 2001 – 2010  год – 2 семьи.                                                                                                                                      (Смотреть приложение 3)

       Рассматривая известные нам семьи, мы сделали следующий вывод: из этих семей мы хорошо знаем семьи  Султановых, Хановых, Зиянгировых, Галихановых.

        Семья Султановых - Султанов Рифкат Мухатьярович. Единственный  в семье имеет в дате рождения число 7. Он доктор химических наук, старший научный сотрудник в аспирантуре УНИ. Из этой семьи все дети получили высшее образование. Альфия Султанова – отличник образования РФ, больше 25 лет работает  в школе №1 городе Агидель заместителем директора по УВР. Ривиль Султанов окончил медицинский институт имени XVлетия ВЛКСМ, работает специалист-экспертом Роспотребнадзора в селе Старобалтачево. Ансар и Ирек Султановы окончили нефтяной университет.

        Семья Хановых - Ханова Зинира Хатиповна.  Единственная в семье имеет в дате рождения  число  7. Окончила БГПУ имени Мифтахетдина Акмуллы с отличием.  Ее сестра Райля - студентка того же вуза. Она окончила школу с серебряной медалью.                                                                                                                                                   

        Семья Зиянгировых - Зиянгиров Рафаэль Асхатович.  Единственный  в семье имеет в дате рождения число 7, единственный в семье получил высшее образование. Он – мировой судья в городе Салават. Зиянгиров Ринат – известный пчеловод в нашей деревне.

        Моя соседка - Галиханова Тавгиля. Она одна  вырастила 5 детей. Её  муж умер  в 1977 году, когда самой маленькой дочке  было только годик, а старшему -17 лет. У её дочки Гузалии  две «семерки» в дате рождения, а у сыновей Ильяса и Ильгиза по одной «семерке». Хотя никто из них в семье не получил высшего образования, они - уважаемые люди, получили достойное воспитание. Дети Тавгили апа живут и трудятся  в разных уголках нашей страны. Например,  сын Ильгиз работает мастером в одних из заводов                   города Свердловск, он передовик производства. Фото Ильгиза висит на доске Почета. Старший сын Ильдар-предприниматель в городе В.Пышма.                                                                                                                                        

       Может все дело здесь в числе 7 или  в «Семь и Я»? Конечно, нет. Тысячи семей имеют 3, 4, 6 детей и не имеют в дате рождения число 7 и целыми семьями получили высшее образование, и все прекрасные специалисты. Например, Акамов Дамир Рашитович  вырос в семье, где воспитывалось 8 детей. Он окончил УГАТУ, работает заместителем министра ЖКХ РБ. Дамир Рашитович - заслуженный экономист РБ, награжден юбилейной медалью «За большие заслуги в развитии города Уфы». Мы, его односельчане, гордимся им.

       В этом пункте я хотела бы остановиться в «семиричности» мира, потому что семья- это мир, семья- это  человеческая жизнь. «Семиричность»  мира проявлялась, как думали, и в семи возрастах человеческой жизни:

  7*1=7 лет (младенчество),  7*2= 14 лет (отрочество),

   7*3=21 год ( юношество),  7*4=28лет (молодость),7*5=35 лет ( зрелость) т.д.    

В семье появилось «чудо»

       Здравый смысл древнего человека, чье благополучие зависело от наличия достаточного для выживания рода количества людей, приветствовал каждого ребенка. Неудивительно, что религия рассматривала рождение ребенка как Божий дар, и поэтому в семьях дети рождались один за другим.

        Воспитание детей – трудное и сложное дело, требующее от всех членов семьи не только любви к детям, но и высокого чувства ответственности за их судьбу, потому современная семья слишком часто лишает детей прекрасного чувства братской любви. Братишки- сестренки - они тоже многое дают друг другу и берут от совместного обитания.

        Посмотрим, как обстоят дела у нас с рождаемостью. Итоги 2007года по демографическим показателям для Республики Башкортостан можно назвать самыми позитивными за последние полтора десятилетия. Из совокупности всех демографических процессов наибольшими изменениями выделяется рождаемость. Повышение общего объема рождаемости в регионе достаточно заметны.  В 2007 году число родившихся составило 51453 ребёнка, что больше уровня 2006 года  на 14,2%. Среди регионов Приволжского федерального округа по итогам 2007 года Республика Башкортостан занимает по рождаемости второе место (после Удмуртской Республики). В 2007 году по нашему сельскому сельсовету родились 10 детей, в 2008году-8, в 2009 и 2010 годах по 9 детей.

        Научно обосновано, что для воспроизводства численности населения необходимо, чтобы по итогам репродуктивного периода жизни в среднем на каждые 10 женщин приходилось 22 рожденных ребенка. По расчетам в 2007году интенсивность рождаемости такова, что в итоге на 10 женщин приходится только 16 рожденных детей. 

  Теперь рассмотрим данные о смертности. Смертность, как и рождаемость, является важнейшим демографическим процессом. Характер и уровень смертности – это,  пожалуй, самая драматичная часть всей демографической картины,  как в Российской Федерации, так и в нашем регионе в частности. По Староянбаевскому сельскому совету в 2007 году умерли 15 человек, а в 2010 году-29 человек. (Смотреть приложение 4)

           Как видно из мониторинга, смертность намного превышает рождаемость. По нашему сельскому сельсовету в 2007 году на свет появились больше детей, чем в последующие годы. Мой младший братишка Ильшат  тоже родился в 2007 году. Может молодые родители нашей деревни   верят в число 7 и надеются,  что их детей ждет прекрасное будущее. Конечно же, нет, это просто счастливая случайность. Анализируя  данные о смертности, можно сделать вывод о том,  что в 2007 году  смертность намного меньше, чем в последующие годы.

       Также я  сравнивала данные о заключении и расторжении брака. К такому радостному событию как заключение брака все относятся с большим

трепетом. Потому что осознают, что брак – это дело серьезное.                                 В Балтачевском районе за 2007 год  200  пары были соединены узами супружеской пары. Если сравнить с 2010  годом, этот показатель идет в сторону уменьшения. В 2010  году было зарегистрировано 175 браков. Несмотря на Петровский пост, в который не принято играть свадьбы, связать себя узами Гименея именно 7 июля 2007 года в городе Уфа решили больше 300 пар, а по нашему району-12 пар. Почти все новобрачные убеждены, что, поженившись именно 7-го числа 7-го месяца 2007 года, их брак будет крепким и особенно счастливым. Три семерки, наделавшие столько шума, для молодых — заветное число счастья. Возможно, веру в него передали им люди старшего поколения, которые уже давно открыли магию этих цифр. Правда, счастье — оно разное, и у каждого свое.      Показатель расторжения браков также заставляет задуматься. Если за  2007 год по району  развелись 40  супружеских пар, то за 2010   год было расторгнуто 39 браков. (Смотреть приложение 4)

Дата рождения с «семерками»

        В нашей школе учатся 39  учеников. Из них 10 учащихся 1997 года рождения, где встречается хотя бы одна «семерка» в дате рождения. Среди них есть такие, которые имеют две «семерки» в дате рождения. Это: Давлетшин  Радим,  Салимгареева Венера. Если анализировать успеваемость этих двух учащихся, то можно сделать такой  вывод: Венера учится на «4»и «5», а Радим – на «3» и «4».

        Наша школа существует уже давно.  В школе учились дети из разных деревень. Но мы попытались рассмотреть даты рождения выпускников нашей школы, которые родились в нашей деревне и как у них сложились судьбы. Выяснили, что среди этих выпускников  Салимгареев Динар- студент БМГУ, Салимгареева Динара – студентка Стерлитамакского института физической культуры. Они - двойняшки.  В этой семье у всех троих детей в датах рождения по 2 «семерки». Ханов Эльмир – студент Пермского нефтяного университета. Шаяхметов Азат – учитель I категории, работает в  МОБУ СОШ №1 села Старобалтачево. Шакиров Данис  окончил физкультурный техникум, аграрный университет. 5 лет работал  директором нашей школы,  теперь он директор ДЮСШ в селе  Старобалтачево. Его брат Дамир Шакиров  также имеет 2 «семерки» в дате рождения. Он  успешно окончил аграрный университет, проходил стажировку в Германии. У их отца Мудариса Назгатовича  1 «семерка» в дате рождения. Мударис Назгатович многие годы работал директором нашей школы, председателем колхоза «Чулпан», главой сельской администрации. Сейчас он на заслуженном отдыхе, ветеран труда. Дильмиева Римма родилась 12.07.1987г. Она окончила БГУ, работает воспитателем в одном из детских садов города Уфы. У моей тети Светланы ( она тоже окончила нашу школу) 3 «семерки» в дате рождения. Она окончила филологический факультет БирГПИ. С детства пишет стихи, очень хорошо рисует. В настоящее время работает воспитателем в детском саду в городе Муравленко. В этом списке нельзя найти плохого специалиста, Они все нашли свое место в жизни. Можно сделать вывод, им помогают «семерки» в дате рождения. А также я изучила биографии знаменитостей, которые имеют две «семерки» в дате рождения. (Смотреть приложение 5)

                                                            Я и школа

        С каждым часом пребывания в школе ребенок должен становиться более образованным и просвещенным, более духовным, более нравственным и, самое главное – научиться жить в гармонии самим собой и окружающим миром, то есть быть счастливым! (…) именно это должно бы стать одним из главных критериев, определяющих эффективность системы школьного образования. Значит, самое главное учеба, то есть иметь глубокие знания по всем предметам. У кого глубокие знания, у него хорошие оценки. Я проанализировала успеваемость моего класса по математике на основе контрольных работ,  связывая с числом 7 в дате проведения. Если сравнить результаты контрольных работ за 13.09.2010г. и 7.12.2010г., то можно сделать вывод о том, что семерка не помогла некоторым моим одноклассникам. (Смотреть приложение 6)

       Проанализировала успеваемость 9  класса в 5,6, 7 и 8, 9 (1 четверть) классах по контрольным работам. В 2006 году по контрольной работе средний балл составляет 4,1,  2007 году – 3,6 балла, 2008 году – 3,8, 2010 году-4,2. Вот здесь уже в 2007 году самый низший средний балл по сравнению с 2006 и 2010 годами. Значит, число 7 совсем не помог в этом случае. А также я проанализировала годовые оценки, полученные выпускниками основной школы, за 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 учебные годы. В 2006-2007 учебном году качество знаний учащихся 9 класса 60%, в 2007-2008 учебном году-50%, в 2008-2009 учебном году-40%.(Смотреть приложение 6)

Поведение – поступок

        Подростковый возраст - особенный период в жизни человека, открытие себя, «взрыв развития». Его называют кризисным, подразумевая при этом сложность и важность успешного разрешения задач взросления: создания системы представления о себе, осознания своих возможностей и особенностей, перехода к самостоятельности и ответственности. Подростку в этом возрасте необходимо установить отношения со сверстниками и взрослыми, нужно самоутвердиться, получить определенный статус в коллективе, быть признанным. Однако потребность подростков в благоприятном доверительном общении с взрослыми и сверстниками зачастую не реализуется. Это приведет  иногда к правонарушению.

        Посмотрим, помогает нам число 7 в правонарушениях. Если посмотреть по Балтачевскому  району, то в 2006 году было совершено 6 правонарушений несовершеннолетними, в 2007 году – 15, в 2010  году – 7. В этом случае тоже 7 в дате ничего не значит. Мы видим, что число правонарушений среди несовершеннолетних и по району  идет к уменьшению. Это, конечно, очень хорошо. (Смотреть приложение 7).

Заключение

        Изучив литературу,  я углубила свои знания о числе 7. Проанализировав статистические данные успеваемости учащихся и выпускников школы, статистические данные из отдела загса, ОВД, семей деревни Староянбаево  поняла, что нельзя сделать однозначный вывод.  Числовые суеверия и числовая мистика, в разные периоды развития человечества принимают разные формы. Однако их сущность всегда была и остаётся прежней. В наш век прогрессивных технологий и научно-технического прогресса успешно развивается наука, в частности математика, это даёт полную уверенность в том, что там всё меньше остаётся места для идеализма, а, следовательно, и для числовых суеверий и мистики. По данным статистики, в повседневной жизни семь  ничем не выделяется из обычного  числового ряда: седьмого числа или  седьмого месяца, или  2007 года может  происходить все то же, что и в остальные дни, месяцы или годы. Поэтому, помня  фразу американского киноактера Гручо Маркса: «7 человек за столом может быть счастливым числом, если вы приготовили 8 котлет», относитесь ко всем числам одинаково.                                                           

Библиография:

1.            Азнагулов Р.Г. Родной Башкортостан, Уфа, 2010

2.            Аксенова М и др. Энциклопедия для детей (математика), Москва. 2006.

3.            Аменицкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика.- М.:  «Наука», 1991.

4.            Афанасьева Т.М. Семья, Москва. 1985.

5.            Баврин И.И., Фрибус Е.А. Старинные задачи. - М.: «Просвещение», 1994.

6.            Волина В.  Праздник числа, Москва. 1993

7.            Глейзер Г.И. История математики в школе, Москва. 1981.

8.            Гнеденко Б.В и др. Энциклопедический словарь юного математика, Москва. 1985

9.            Депман И.Я, Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики, Москва, 1989.

10.        Николай Непомнящий. Семь чудес света.- М.: «Слово», 2000.

11.         Пословицы и поговорки русского народа (из сборника В.И. Даля) под ред. Б.П. Кирдана. -  М.: «Правда», 1987                    

Приложение №1

Таблица 1. «Считаете ли вы число 7 счастливым числом?

Ответ	Число опрошенных	%
Да.	38	61%
Нет.	24	39 %

   Таблица 2. «Положительные или отрицательные эмоции, связанные с числом 7, произошли с вами?»

Таблица 3. «Считаете ли вы, что дата рождения влияет на вашу судьбу?»

Ответ	Число опрошенных	%
Да	18	29%
Нет	44	71%

Приложение №2

Старинные и современные задачи, связанные с числом 7

       Задача № 1.Из гавани французского города Гавра ежедневно ровно в полдень отправляется в Нью-Йорк почтовый пароход. Из Нью-Йорка ежедневно и тоже ровно в полдень в Гавр отправляется такой же почтовый пароход. На переход через Атлантический океан как в одну, так и в другую сторону требуется ровно ? суток. Сколько пароходов встретит на своем пути пароход, отплывший из Гавра в понедельник 7 июля строго по расписанию, ровно в полдень?  Ответ: Итого встретит 15 пароходов.                                                                                                       

        Задача № 2.Сельский виноторговец призвал своих сыновей и велел поделить им поровну между собой 7 полных бочонков с вином, 7 таких же бочонков, наполненных вином наполовину, и семь таких же бочонков , но пустых. Как сыновья могут поделить вино и бочонки, чтобы каждому досталось и одинаковое количество вина, и одинаковое число бочонков, если переливать из одного бочонка в другой нельзя?

        Ответ:

	Полных бочонков	Наполненных наполовину бочонков	Пустых бочонков
Первый сын	2	3	2
Второй сын	2	3	2
Третий сын	3	1	3

       Задача № 3.Найти двузначное число, которое в 7 раз больше, чем его единиц.  Ответ: Искомое число 35.

       Задача № 4.Семь рыбаков ловили рыбу на озере. Первый рыбачил каждый день, второй - через день, третий- через 2 дня, и т.д., седьмой- через шесть дней. Сегодня все рыбаки на озере. Через сколько дней все 7 рыбаков снова встретятся на озере? Ответ: НОК(1,2,3,4,5,6,7)= 420.

        Задача № 5. Отец имел семь сыновей. У каждого из них было по одной сестре. Сколько детей было в семье?  Ответ: В семье было 8 детей.

       Задача № 6.Шли 7 старцев. У каждого старца по 7 костылей, на каждом костыле по семь сучков, на каждом сучке по 7 кошелей, в  каждом кошеле по семь пирогов, в каждом пироге по 7 воробьев. Сколько всего? Ответ: 137256.

       Задача № 7. Одного человека приговорили к смертной казни. В приговоре было сказано, что казнь должна состояться не позднее, чем через 7 дней, начиная со следующего, но при этом приговоренный накануне казни не должен знать о том, что завтра будет казнь. Услышав это, преступник, неплохо знавший математическую логику, обрадовался, так как пришел к заключению, что условия приговора невыполнимы. В самом деле, если считать, что отсчет времени начинается с понедельника, то, рассуждал заключенный, казнь не может произойти в воскресенье, поскольку в этом случае в субботу ему об этом заведомо будет известно. Но поскольку казнь не может произойти в воскресенье, то она не может произойти и в субботу, так как в этом случае об этом станет известно в пятницу. Продолжая далее рассуждение, заключенный пришел к выводу, что казнь не может состояться ни в один день недели, и спокойно лег спать. На следующий день его казнили! При этом, как Вы сами видите, все условия были соблюдены. Вот и верь после этого логике!

       Задача № 8. Между некоторыми цифрами расставьте математические знаки и скобки так, чтобы получились верные равенства.

(7+7+7+7+7+7):7=6
(7*7-7*7+7*7):7=7
777:777+7=8
7:7+7:7+7:7+7=10
7+7+7+7+7+7+7=49
(777-77):7+7=107
((7+7):7+7)*7+77=140

       Задача № 9 из папируса Ахмеса. У семи лиц по семи кошек, каждая кошка съедает по семи мышей, каждая мышь съедает по семи колосьев, из каждого колоса может вырасти по семь мер ячменя. Как велики числа этого ряда и их сумма?  Ответ: 7; 49; 343; 2401; 16807; 19607.

       Задача № 10. Эта задача отличается от задачи Ахмеса добавлением одного слагаемого, ее составил итальянский математик Леонардо Пизанский, по прозвищу Фибоначи. Семь старух отправились в Рим. У каждой старухи по семи ослов, каждый осел несет по семи мешков, в каждом мешке по семи хлебов, в каждом хлебе по семи ножей, каждый нож в семи ножнах. Сколько всего предметов? Ответ: 137256.

Приложение №3

 Количество семей, подчинявшихся заповедям Библии,  по Староянбаево

Годы	Количество   семей
1931-1950	8
1950-2000	9
2001-2010	2

                 По Балтачевскому району  в 2010 году- 15 семей.

Приложение № 4

Приложение №5

Некоторые из знаменитых людей числа "7"

Марсель Пруст, родился  10 июля 1871 года — знаменитый французский писатель и философ;
Марк Шагал, родился  6 июля 1887 года — знаменитый российский и французский художник, график, живописец, поэт;
Маяковский, родился 7 (19) июля 1893 года — знаменитый российский и советский поэт, драматург;

Арнольд Шварценеггер, родился  30 июля 1947 года — американский культурист, бизнесмен, актер австрийского происхождения, политик, 38-й губернатор штата Калифорния (США);
Вин Дизель, родился 18 июля 1967 года — знаменитый американский актер, сценарист, режиссер и продюсер;
Тоби Магуайр, родился  27 июня 1975 года знаменитый американский актер.
Джина Лоллобриджида, родилась  4 июля 1927 года — знаменитая итальянская актриса;
Мария Арбатова, родилась 17 июля 1957 года — знаменитая российская писательница, драматург, телеведущая, публицист;
Жанна Агузарова, родилась 7 июля 1962 года — знаменитая советская и российская певица;
Тутта Ларсен, родилась 4 июля 1974 года — знаменитая российская телеведущая;
Лив Тайлер, родилась  1 июля 1977 года — знаменитая американская киноактриса, модель;
Диана Гурцкая, родилась   2 июля 1978 года — знаменитая российская певица, грузинка по национальности, Заслуженная артистка России;

Жанна Фриске, родилась  8 июля 1974 года - известная певица России;                                                                                                                    Наталья Бехтерева, родилась  7 июля 1924 года- нейрофизиолог, академик РАН.

Приложение №6

Мониторинг успеваемости

Результаты контрольных работ по математике в 6 классе

Дата	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость	Качество знаний
13.09	-	4	4	-	100 %	50%
27.09	1	4	3	-	100 %	62,5%
7.10	2	2	4	-	100 %	50%
7.12	2	2	3	1	87,5%	50%

Успеваемость 9 класса по результатам контрольных работ

Качество знаний учащихся 9 класса

Учебный год	Успеваемость	Качество знаний
2006-2007	100%	60%
2007-2008	100%	50%
2008-2009	100%	40%

Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам

Перечень пред-метов по учеб-ному  плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года)	Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)
	За 2006-2007                учебный год					За 2007-2008 учебный год				За 2008-2009 учебный год
	«3»		«4»,«5»		«3»			«4»,«5»		«3»				«4», «5»
	К- во	%	К- во	%	К- во		%	К-во	%	К- во		%		К- во		%
Русский язык	4	26,6	11	73,4	3		30	7	70		6		60		4		40
Литература	2	13,3	13	86,7	3		30	7	70		5		50		5		50
Родной язык	6	40	9	60	3		30	7	70		4		40		6		60
Родная литература	3	20	12	80	2		20	8	80		3		30		7		70
Башк. (гос) язык	1	12,5	7	87,5	1		20	4	80		2		50		2		50
Английский  язык	6	40	9	60	3		30	7	70		2		22,3		7		77,7
Алгебра	5	33,3	10	66,7	5		50	5	50		5		50		5		10
Геометрия	3	20	12	80	3		30	7	70		5		50		5		50
История России	3	20	12	80	3		30	7	70		4		44,5		5		55,5
Всеобщая история	3	20	12	80	3		30	7	70		4		44,5		5		55,5
Обществознание	3	20	12	80	3		30	7	70		4		44,4		5		55,5
Культура Башкор.	3	20	12	80	-		-	10	100		3		33,4		6		66,6
История Башкор.	3	20	12	80	2		20	8	80		4		44,5		5		55,5
География	4	26,6	11	73,4	3		30	7	70		4		44,5		5		55,5
География РБ	4	26,6	11	73,4	3		30	7	70		-		-		-		-
Биология	3	20	12	80	3		30	7	70		3		33,4		6		66,6
Химия	4	26,6	11	73,4	3		30	7	70		4		44,5		5		55,5
Физика	3	20	12	80	2		20	8	80		4		44,5		5		55,5
Физкультура	-	-	15	100	-		-	10	100		-		-		9		100
Технология	-	-	15	100	-		-	10	100		-		-		9		100
Черчение	-	-	15	100	1		10	9	90		-		-		9		100

Приложение №7

Мониторинг правонарушений

 

Год	Всего правонарушений	Совершено несовершен-нолетними
2006	180	6
2007	189	15
2008	169	10
2009	145	6
2010	177	7