Исследовательская работа "У Аткарских тихих берегов..."

                 Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа №8

г. Аткарска Саратовской области

У Аткарских тихих берегов…

Выполнили: ученики   4а класса

Руководитель: Ракобольская Н. Н.

Оглавление

I.       Введение                                                                       3-5

II.    Немного истории…                                                      6-7                                          

III. У Аткарских тихих берегов…                     

1.     Красота реки в стихах Ю.Анненкова.                     7-8                     

2.     Как решили экологическую проблему.                   9                      

3.     Качество воды в реке Аткаре.                                 10-12

4.       Акция «Чистый берег».                                          12

5.     Беседа с дедушками.                                                 13                                                                 

6.     Беседа с учениками начальных классов.                 14

IV.                       Заключение                                                           15

V.   Список литературы                                                       16

VI.                       Приложение                                                          17-29

Паспорт проекта

Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что если человек интересуется историей своего родного края, то он убеждается в том, что ему есть, чем гордиться и поэтому он бережнее относится к родной природе, к Родине.

                                        У Аткарских тихих берегов

                       Простота с добром соединились.

                       Здесь красота и жизнь соединились,

                       Поэзию рождая – дар богов.

Тип проекта: исследовательский, межпредметный

Объект исследования: река Аткара и её  экологические проблемы.

 Цель исследования: изучить материал о реке, узнать об ее экологических проблемах.

 Задачи:

1. Найти в научно-популярной литературе, на Интернет-сайтах информацию об истории реки Аткары.

2. Выяснить особенности малой речки и её значение для небольшого города.

3. Провести беседы о правилах поведения на реке.

Предполагаемая  новизна:  Наша речка неглубокая, неширокая, недлинная  – малая – говорят про такие реки, но для жителей Аткарского района она самая родная, потому что красота её берегов радует глаз, тихое течение успокаивает душу.

Аткара, будь вечно молодою,

Добавляй нам радости, добра.

Жизнь давай живительной водою

И улова рыбы серебра.

Методы исследования:

 - изучение литературных источников;                  

 - встречи и опрос;      

 - акция и беседы

 -  наблюдение.

Практическая значимость: Это не просто река, это артерия города, на которой он зарождался, которая питает его и является его украшением.

Человек, рожденный природой, призван сохранять все лучшее, что создано ею, и, опираясь на свой разум, умножать ее силу и красоту.

Форма продуктов: социологический опрос, результаты наблюдений, листовки для акции, тексты бесед для учеников начальной школы, памятка для родителей, задания для уроков.  

Мы живем в городе Аткарске. Наш город  стоит на берегах реки Аткары. До чего же красива наша Аткара, река-красавица, в ожерелье желтых кувшинок! Как нежно купает она склонившиеся ветви ив, какой чарующей прохладой одаривает всех, кто идет к ней. Журчит, щебечет милая, несет свои воды людям.  Наша речка неглубокая, неширокая, недлинная  – малая – говорят про такие реки, но для жителей Аткарского района она самая родная, потому что красота её берегов радует глаз, тихое течение успокаивает душу.

Тема нашего исследования:  «У Аткарских тихих берегов»

Проблема исследования: О чём шумит река.

Гипотеза: У Аткарских тихих берегов

Простота с добром соединились.

Здесь красота и жизнь соединились,

Поэзию рождая – дар богов.

Цели исследования: изучить материал о реке, узнать об ее экологических проблемах.

     Мы провели социологический опрос среди учеников начальной школы. Были предложены следующие вопросы:

1.Почему река Аткара носит такое название?

2. Какой длины река Аткара?

3. В какую реку впадает река Аткара?          

 

         На первый вопрос дали правильный ответ 56% опрошенных. В основном это ученики 3-4 классов.

        На второй вопрос ответили 28% опрошенных. Это члены кружка «Я – исследователь».

       На третий вопрос дали положительные ответы 14% опрошенных. Это ученики 4 классов, которые проявляют особый интерес к предмету «Окружающий мир».

       Мы решили расширить и углубить свои знания о нашей речке-невеличке и начали с энциклопедии.

       Из энциклопедии мы узнали, что река Аткара, также Еткара или Иткара, протекает по территории Екатериновского и Аткарского районов.  Берёт начало Аткара на водоразделе Хопра и Медведицы в центральной части Екатериновского района. Русло реки на всём протяжении извилистое, от истока, формирующегося в двух оврагах протяжённостью несколько километров, Аткара берёт северо-восточное направление, меняющееся затем на юго-восточное. В среднем течении река вновь поворачивает на северо-восток, после чего течёт на юго-восток вплоть до своего устья.

         Общая длина водотока равна 106 километрам, водосборная площадь составляет тысячу квадратных километров, бассейновый округ Донской.    Впадает в Медведицу река в 548 километрах от её устья.

        В нескольких местах через Аткару возведены железнодорожные и автомобильные мосты. Названа река была по имени начальника золотоордынского улуса Еткары (Иткары), владевшего окрестными землями. После русского заселения этих мест старое тюркское название сохранилось.

     А вот как объясняет название нашей реки поэтесса из города Аткарска.

Легенда об Аткаре

Марина Шлерт (Ткачёва)

Однажды, много лет назад,
Еткар привел к реке отряд.
Еткар - татарский знатный хан,
Ему не зря был титул дан:
Он был отважен и силён,
И смел, и властью наделён...

В один из жарких летних дней
Он напоил в реке коней,
Из родника в июньский зной
Воды напился ключевой...
И сразу сделал массу дел,
Как будто вдруг помолодел.

Река понравилась ему,
И сам не зная почему,
Он эту речку полюбил,
Её берёг, боготворил...
Он к ней любовью воспылал,

И имя ей своё он дал...

С тех пор, как будто веселей,
Среди пригорков и полей,
Начало взяв из ручейка,
Течёт прохладная река,
И слышен нам со всех сторон
Её хрустальный перезвон...

Горят далёкие костры,
Где были ханские шатры,
Бушуют вольные ветра,
И мчится речка - Аткара.
Возникнет позже город тут,-
Его Аткарском назовут.

      В школьном краеведческом музее мы нашли много стихов нашего земляка Юрия Анненкова о реке Аткаре.  Аткара в творчестве Ю.П. Анненкова – образ многозначный. Это не просто река, это артерия города, на которой он зарождался, которая питает его и является украшением. Анненков Ю.П. увидел красоту небольшой речки в разное время года.

Круша всё кряду, словно меч булатный,

В порыве страсти буйствует река.

И раз в году даёт концерт бесплатный

Где зритель вечный – это берега.

Тут мир растений многоликий.

У берегов меняет лик:

И медуница, ежевика,

Плюс край воды растёт тростник.

 

Затихли всплески в рыбьем доме

Перед проказницей-зимой.

И только вётлы в полудрёме

Чуть озоруют с Аткарой.

Смотрю я вниз с высокого бугра

Где подо мной приречье расстелилось.

И речка – небольшая Аткара –

Блестящим льдом, как зеркалом, покрылась.

          В нашей речке водится много рыбы. В ней живут бобры и ондатры. В прибрежных лесах обитают  лоси, волки, лисицы, кабаны, зайцы. Но многие годы человек не заботился об окружающей среде. Речка Аткара обмелела. Вода в ней потеряла былую чистоту. Весной река выходила из берегов и наносила ущерб людям.

          Люди поняли свою ошибку. Они стали думать, как решить экологическую проблему и помочь реке. В 2009 году проводились работы по углублению и расчистке русла Аткары. Это  позволило  уменьшить ущерб для населения от весеннего половодья, а самое главное, улучшило состояние нашей реки.

(выдержка из статьи  «Аткарской  газеты»)

Новый участок водопровода прошел по дну реки Аткары

04 августа 2015 07:17

В понедельник рабочие «Облводоресурса» протянули водопровод по дну реки Аткары. Эта сложная технологическая операция позволит улучшить качество питьевой воды в городе. Корреспондент «АГ» наблюдал, как бригада мастера Андрея Гурьянова прокладывала дюкер по руслу реки в районе бывшей городской бани № 1.

Глубина воды на этом участке Аткары небольшая, и экскаватор вычерпывает ковшом ил со дна Аткары. Полиэтиленовую водопроводную трубу, заполненную водой под давлением, рабочие опускают в ложе на глубине полметра от дна реки, и сверху ее закрывает ил. Благодаря толстому слою ила, труба не перемерзнет зимой и не всплывет, а значит, ее не повредят льдины и бревна во время паводка. 

        За состоянием воды в реке  следит специальная служба. В лаборатории исследуют качество воды. Мы попросили сделать анализ воды, которую взяли из реки в черте города, за городом и в районе колхозной ферме.

            Беседа со специалистами СанЭпидстанции.

-Качество воды в реке ухудшилось к 2000 году. Из 29 проб – 24 оказались нестандартными. В 2009 году расчистили и углубили русло реки Аткары. Качество  воды постепенно вошло в норму. Ежегодно, в теплый период года, производится отбор проб из открытых водоемов на холеру и другую патогенную микрофлору. За последние годы нестандартных проб не выявлено.

   Работа по охране нашей небольшой речки проводится в тесной связи с экологической службой города, госрыбинспекцией и городским отделом  внутренних дел: проводятся совместные рейды по охране реки от загрязнения жителями и предприятиями.

Динамика качества воды в реке Аткаре.

     Мы встретились с главным экологом города и района. Он рассказал, что администрация города держит под контролем состояние нашей реки Аткары. Последние годы много делается по очищение берегов и русла реки. В реку выпущены раки, которые способствуют очищению дна.

(выдержка из статьи «Аткарского уезда»)

С начала недели в районе моста через реку Аткара в начале улицы Советской по инициативе районной администрации проходят субботники.

Сегодня, 5 октября, в этом месте работали 8 человек из числа сотрудников администрации Аткарского МР, МУП «Бытовик», газовой компании и поисково-спасательной службы.

Здесь идет расчистка прилегающей к руслу реки зоны, спиливаются и вывозятся деревья и кустарники. Как известно, местность находится в зоне подтопления во время весеннего половодья.

Также участникам субботников предстоит очистить территорию от бытовых отходов, под мостом местными жителями устроена настоящая помойка. Мусорными пакетами, которые скидываются с моста проживающими неподалеку горожанами, завалены все подходы к сооружению.

Отметим, что аткарчане, которые так любят критиковать местные власти, в субботниках участие почему-то не принимают. Отдыхающие на мосту двое мужчин из близлежащих домов лишь поинтересовались у ловко орудующих бензопилой спасателей: «А кто все спиленное убирать будет?».

Благоустроительные работы в районе моста продолжатся до конца недели, поэтому у местных жителей есть возможность не остаться равнодушными наблюдателями и присоединиться к уборке, делом доказав любовь к чистоте.

Папа ученицы нашего класса Кригер Софьи работает в Службе спасения и принимает участие в уборке территории берегов реки.  Мы решили помочь взрослым и  принять участие в акции «Чистый берег». Ребята раздали листовки и попросили жителей прибрежной территории выносить мусор в отведенные для этого места.

           Беседа с дедушкой Ерейского Ярослава.

- С самого рождения я живу на берегу нашей речки. Из реки мы берем воду, летом купаемся, круглый год ловим рыбу. В Аткаре водится  рыба разных видов: окунь, голавль, ерш, щука, сом, плотва, подлещик, красноперка и еще один неприятный вид рыбы появился в 90 –е годы – это ротан.

 Количество рыбы в реке не всегда постоянно.  В  80-е годы удавалось ловить сомов по 10-15 кг. А сыну с внуком в этом году попался сом весом 9 кг, длиной 1м 27см. В 90-х годах речка сильно обмелела, русло стало зарастать. Пропали пескари, которые могут жить только в чистой воде. В 2009 году русло реки почистили, и река получила вторую жизнь. А пескари опять стали ловиться на удочку внука. Вот какое важное дело сделали жители города для своей речки.

               Беседа с дедушкой Полстьянова Ерванда.

- Я родился и уже долго живу на берегу нашей речки. Люблю с детства посидеть в тени деревьев с удочкой. Улова иногда не бывает, но душевное спокойствие обеспечено на неделю.  А знаете ли вы, что в реке обитают моллюски, которые очищают воду. Это беззубка. Дело в том, что через тело моллюска непрерывно проходит вода, он её фильтрует. Это его пища. Не растворившиеся частицы оседают на слизь и превращаются в комочек. Незаметным глазу движением слизь скользит к краю раковины и выбрасывается моллюском в воду. На этот комочек набрасываются микроорганизмы. Глазом их не увидишь. Комочек – это их пища. Они его съели, а вода очистилась. Двадцать перловиц или беззубок пропустят через себя в сутки 400 литров воды. Столько чистой воды требуется в сутки одному человеку для его бытовых нужд.

Много интересного мы узнали о нашей небольшой речке. Решили рассказать об этом ученикам начальной школы. Пришли сначала к самым маленьким – первоклассникам. Во время беседы напомнили им правила поведения на воде.

Ученикам 3-х, 4-х классов мы напомнили правила поведения на водоемах в осенне-зимний период. Вручили всем памятки с правилами.

Во время работы над проектом мы узнали много интересного о нашей небольшой речке и о ее большой пользе для маленького города Аткарска.  Это не просто река, это артерия города, на которой он зарождался, которая питает его и является его украшением.

Аткара, будь вечно молодою,

Добавляй нам радости, добра.

Жизнь давай живительной водою

И улова рыбы серебра.

Наша гипотеза, что  если человек интересуется историей своего родного края, то он убеждается в том, что ему есть, чем гордиться и поэтому он бережнее относится к родной природе, к Родине подтвердилась.

     Всем известны слова писателя Михаила Пришвина «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

     Мы  - маленькие граждане нашей Родины, но мы постараемся не причинять вреда окружающей среде и  будем помнить, что мы в природе – гости.

В лесу и на речной излуке,

В родных полях, где даль светла,

Ты с добротой не будь в разлуке,

Не причини природе зла.

Иди к земле хорошим другом,

Её защитником иди.

Чтоб только пенье птиц над лугом,

Где мир и солнце впереди.

                           Использованная литература

1.     Википедия

2.     Анненков Ю.П. «Мой край родной», 2008г.

3.     Материалы «Аткарской газеты»

4.     Материалы газеты «Аткарский уезд» 

5.     Мякшева Л.В. История Саратовского края, 2009г.           

                                                Приложение

Листовка для акции

Аткара, будь вечно молодою, Добавляй нам радости, добра. Жизнь давай живительной водою И улова рыбы серебра.

Задания к урокам русского языка ( 4 класс ).

1.Прочитайте. Выпишите все имена существительные. Выполните морфологический разбор одного из них.

Аткара, будь вечно молодою,
Добавляй нам радости, добра,
Жизнь давай живительной водою,
И улова рыбы серебра…

2.Прочитайте. Спишите. Подчеркните грамматическую основу. Определите   части речи.

В душе всегда я тем завидую,

Кто свежим утром на заре

С ведерком, удочкой нехитрою

Встречает день на Аткаре.

3.Прочитайте. Выполните разбор по составу выделенных слов.

Смотрю я вниз с высокого бугра,

Где подо мной приречье расстелилось,

И речка - небольшая Аткара -

Прозрачным льдом, как зеркалом покрылась.

4.Прочитайте. Подчеркните грамматическую основу предложений. Дайте характеристику предложений.

 У Аткарских тихих берегов

Простота с добром соединились.

Здесь красота и жизнь соединились,

Поэзию рождая – дар богов.

                 Задания к урокам математики (4класс).

1.Решите задачу.

    Длина реки Аткары 106 км, а длина реки Медведицы на 639 км больше. Найди длину реки Медведицы.

2.Решите задачу.

    Длина реки Медведицы 745 км, длина реки Аткары на 639км меньше, а длина реки Волги на 3324км больше, чем длина Аткары. Определите длину реки Волги.

3.Решите задачу.

     Длина реки Волги 3530км, а длина реки Аткары 106км. На сколько километров длиннее река Волга, чем река Аткара?

4.Сравни величины.

Площадь бассейна Волги 136000кв.м    …  площадь бассейна  Медведицы 34700кв.м

Длина Аткары 106км    ….  длина Медведицы 745км

Длина Волги  ….  длина Медведицы 745км

5.Вырази в более мелких единицах длины.

106км = …………………………

745км = ………………………………..

3530км = …………………………………..

6.Реши уравнения и ты узнаешь длину реки Аткары.

Х + 59 = 165           500 – х = 394            х – 90 = 16

           Беседа и изготовление кубышки на уроке технологии.

                                      Кубышка жёлтая

Кубышка жёлтая — многолетнее травянистое водное растение. Корневище толстое, цилиндрическое, мясистое, желтовато-зеленое, внутри белое, пористое, горизонтальное, разветвленное, сверху покрытое рубцами от отмерших листьев. Длина корневища до 1—2 м и толщина — 3-10 см, прикреплено ко дну многочисленными шнуровидными корнями, глубоко уходящими в землю.

Применение кубышки жёлтой в медицине

В народной медицине используют корневище и цветки кубышки жёлтой при воспалительных процессах желудочно-кишечного тракта, кожных болезнях, при лихорадке, для усиления роста волос.

• Свежий корень водяной лилии оказывает болеутоляющее, вяжущее действие и уменьшает раздражение.

• Измельченные сушеные корневища кубышки были использованы для остановки кровотечения.

• Настой и отвар из кувшинки действует как жаропонижающее средство. Собранная в июне и июле, она исцеляет мигрень и головокружение.

• Питье или лекарственная повязка из корня жёлтой кубышки помогают при опухоли селезенки и при поллюциях.

• Корень кубышки излечивает боли.

• Листья жёлтой кувшинки в свежем виде прикладывают при головной боли.

Если они при этом сохнут, значит, приносят пользу.

• Промытые листья кубышки прикладывать на кожу при рожистом воспалении.
• Настойка кубышки жёлтой в малых дозах вызывает возбуждение, а в больших — угнетение центральной нервной системы.

• Чай из корней кубышки жёлтой используется при лечении дизентерии, диареи и т.д.

• При лечении опухолей, фурункулов, воспаленной кожи используется припарки, сделанные из корней кубышки

Противопоказания применения кубышки жёлтой

Следует помнить, что кубышка жёлтая — растение ядовитое. Принимать для лечения необходимо только по назначению врача, строго соблюдая указанные дозы и срок лечения. Известны случаи отравления детей корневищами кубышки жёлтой. Отравление проявляется рвотой, поносом и длительным сном.

Использование кубышки жёлтой хозяйстве

Корень кубышки жёлтой употребляется в пищу сырым или вареным. Чтобы удалить горький вкус корень предварительно замачивают в воде. После длительного кипячения, вкус корня напоминает печень овцы.
Корень кубышки высушенный и измельченный в порошок используют в качестве загустителя в супах, или добавляют к муке зерновых при приготовлении хлеба, пирогов и т.д.

Семена кубышки едят сырыми или вареными. Их жарят, затем измельчают в порошок и едят или используют для загустения супов и т.д.
В хозяйственных целях применяют корневища кубышки жёлтой в борьбе с тараканами.

Кувшинка белая

        Цветки кувшинки – крупные одиночные, различных цветов и оттенков, в диаметре достигают 10–20 см. Чашечка цветка состоит из 3–5 лепестков. Цветы кувшинки обладают нежным слабым ароматом. Растение цветет почти все лето (с первой половины июня до конца августа).

Встречается в европейской части, в лесной полосе и степной зоне, также и в Закавказье. Растет в водоемах со стоячей и медленно текущей водой до 2м глубины. Корневище толстое, горизонтальное, темно-бурое, покрытое остатками черешков листьев. Листья плавающие, пластинки их сердцевидные, 10-30см в диаметре, темно-зеленые сверху, красновато-фиолетовые снизу. Распространена в Европейской части России, на Кавказе.  Занесена в Красную книгу.

Как сделать кувшинку из бумаги своими руками

Для того чтобы сделать кувшинку из бумаги своими руками понадобится бумага пастельных тонов или совсем белая. Из неё надо вырезают три одинаковых круга диаметром 10-18 сантиметров, и разделяют ножницами каждый из них на 12 секторов так, как показано на рисунке. Затем каждый вырезанный сектор на всех кругах заворачивают при помощи карандаша в кулечек и скрепляют клеем.    Полученные таким способом заготовки приклеивают друг на друга, причем, второй и третий круг при склеивании поворачивают так, чтобы каждый верхний лепесток попадал между двумя нижними (как на рисунке). После этого готовую кувшинку приклеивают на лист зеленой бумаги.

Беседа для учеников 1-2 классов

Вода очень полезна для здоровья малыша: он и закаляется, и активно проводит время, получая свою порцию физической нагрузки, и морально отдыхает, но вместе с тем, вода – это очень опасная стихия.

Для того чтобы уберечь малышей от беды, мы рассказали им правила поведения на воде.

1. Дети должны купаться только под присмотром родителей.

2. Купаться можно только на обустроенных пляжах, на которых дежурят спасатели.

3. Ни в коем случае нельзя купаться в местах, возле которых размещены щиты с надписью «Купаться строго запрещено!».

4. Детям нельзя купаться при повышенной температуре и недомогании.

5. Малышам нельзя находиться в воде больше 30 минут, а если вода прохладная – 5-7 минут.

6. Нельзя купаться сразу после обильного приема пищи. Нужно выждать 30-45 минут.

7. Если даже малыш умеет хорошо плавать, ему нельзя купаться в глубоких местах.

8. Нельзя нырять в незнакомых местах.

9. Нельзя прыгать в воду с неприспособленных для этого возвышений.

10. Категорически запрещается играть на воде игры, во время которых нужно топить других.

11. В жаркие солнечные дни нужно купаться в головных уборах.

12. Нельзя плавать на поврежденных плавсредствах (матрасах, кругах и др.)

13. После купания нужно хорошенько вытереться полотенцем и промокнуть уши.

Беседа с учениками 3-4 классов.

Как помочь утопающему? Первая помощь утопающему

Если случилось подобное несчастье, не впадайте в панику. Пробегите по берегу до того места, откуда ближе всего плыть к утопающему. При этом запомните на берегу какой-то ориентир, чтобы в случае, если тонущий человек погрузится под воду, знать, где его искать.

Очень важно, добравшись до места, успокоить пловца, заставить взяться за плечи спасателя. Если тонущий человек не может контролировать свои действия, захватите его сзади, можно за волосы и транспортируйте к берегу.

Если случилось так, что утопающий схватил вас за шею, руку, немедленно нырните - инстинкт самосохранения заставит его вас отпустить. Иначе вы рискуете начать тонуть вместе с ним.

Если утопающий потерял сознание, захватите его таким образом, чтобы лицо постоянно находилось над водой. Можно взять рукой под подбородок.

Если пострадавший уже погрузился в воду, найдите его на глубине. Вернуть человека к жизни можно даже, если он находился под водой 5-6 минут.

Если тонущий человек (ребенок) находится в сознании, пульс и дыхание у него удовлетворительное, уложите его на жесткую поверхность так, чтобы голова была низко опущена, разотрите полотенцем, укутайте теплым одеялом, дайте горячее питье.

Если пострадавший находится без сознания, срочно вызывайте врача. Но, помните, что нельзя терять, ни минуты. Сразу начинайте оказывать первую помощь.

Первая помощь утопающему

1. Очистите ему рот и нос от песка, ила, рвотных масс.

2. Освободите дыхательные пути от воды. Для этого пострадавшего нужно уложить на живот через свое колено, головой вниз. Тряхните ним несколько раз. Если ребенок маленький, можно даже взять его за ноги, вниз головой и хорошо потрусить.

Как делать искусственное дыхание?

Для начала нужно уложить человека (ребенка), запрокинув голову назад, чтобы не западал язык. Для этого можно использовать валик, высотой около 20 см, который подложить под плечи пострадавшему.

Искусственное дыхание по методу "изо рта в рот":

1.     Станьте сбоку от пострадавшего.

2.     Одной рукой удерживайте подбородок пострадавшего, большим и указательным пальцами другой руки зажмите носовые ходы, а краем ладони этой же руки, опираясь на лоб, запрокиньте голову. При этом рот должен открыться.

3.     Сделайте глубокий вдох и, задержав выдох, нагнувшись к пострадавшему, плотно прижмите свои губы к его рту. Сделайте быстрый выдох. Здесь главное – герметичность.

       Правила поведения на водоёмах в осенне-зимний период

1.С появлением первого ледяного покрова на водоёмах запрещается катание на коньках, лыжах и переход. Тонкий лёд непрочен и не выдерживает тяжести человека.

2. Во всех случаях, прежде чем сойти с берега на лёд, необходимо внимательно осмотреться, наметить маршрут движения, выбирая безопасные места. Лучше всего идти по проложенной тропе. Опасно выходить на лёд при оттепели. Не следует спускаться на лёд в незнакомых местах, особенно с обрывов.    

3. Кататься на коньках разрешается только на специально оборудованных катках. Если каток устраивается на водоёме, то катание разрешается лишь после тщательной проверки прочности льда ( толщина льда должна быть не менее 10 – 12 см ). Массовое катание разрешается при толщине льда не менее 25 см. Опасно ходить и кататься на льду в ночное время и особенно в незнакомых местах.

4. При переходе водоёма на лыжах рекомендуется пользоваться проложенной лыжнёй. Если приходиться идти по целине, то для обеспечения безопасности крепления лыж следует отстегнуть, чтобы при необходимости можно было быстро освободиться от лыж. Палки надо держать в руках, петли с кистей рук снять, рюкзак держать на одном плече. Расстояние между лыжниками должно быть 5 – 6 м. Во время движения по льду лыжник,  идущий первым, ударами палок по льду определяет его прочность, следит за характером льда и т. п.

5. Во время рыбной ловли не рекомендуется на небольшой площадке пробивать много лунок, прыгать и бегать по льду, собираться большими группами. Каждому рыболову необходимо иметь с собой шнур длиной 12 – 15 м, на одном конце которого крепится груз весом 400 – 500 г., а на другом – петля.

6. В случае провала льда под ногами надо действовать быстро и решительно - широко расставив руки, удержаться на поверхности льда , без резких движений стараться выползти на твёрдый лёд, а затем , лёжа на спине или на груди , продвинуться в сторону , откуда пришел , одновременно призывая на помощь.

О мерах безопасности на тонком льду в период весеннего паводка

Уважаемые родители!

Обращаем ваше внимание на поведение детей в период школьных весенних каникул: в связи с продолжающимся интенсивным снеготаянием посещение в эти весенние дни водоемов опасно для жизни!

Необходимо усилить контроль за поведением детей, разъяснить им недопустимость игр вблизи водоемов и не оставлять без присмотра ребенка у водоема. Общеизвестно, что под воздействием весеннего солнца лёд становится рыхлым и непрочным, хотя внешне он кажется крепким. Под такой лёд можно легко провалиться. В период паводка очень опасны карьеры, мелкие водоёмы, сообщающиеся протоками. Вода в них поднимается, заполняет водоём, и там, где накануне ещё было мелко, на другой день глубина может резко увеличиться, что представляет большую опасность.

Ребята!

* Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и помогут выручить из беды.

* Не подходите близко к ямам, котлованам, канализационным люкам . Не подвергайте свою жизнь опасности! Соблюдайте правила поведения на водоемах во время таяния льда, разлива рек и водохранилищ!

Соблюдайте правила поведения на водоемах во время таяния льда, разлива рек и озер!

Стихи известного аткарского поэта  Ю.П.Анненкова.

Смотрю на Аткару

Смотрю я вниз с высокого бугра,

Где подо мной приречье расстелилось,

И речка - небольшая Аткара -

Прозрачным льдом, как зеркалом покрылась.

Зимой на всё милей и чище вид,

Куда свой взгляд не бросишь ненароком:

Вот из лотка бетонного шумит

Вода журчащим пенистым потоком.

Дома в убранствах скромных и простых,

Деревянные - все с крашеным фасадом.

Участки огородов возле них,

Хлева, сараи, бани - тоже рядом…

А вдоль реки по трассе ледяной

В хоккей играет стайка ребятишек.

А рядом с ними - справа под горой -

Друг к другу тесно жмутся пять домишек…

Спешит народ, как будто круговерть

На улицах не длинных и не узких…

А если к горизонту посмотреть,

Там на холме хоромы «новых русских».

Аткара
Аткара, будь вечно молодою,
Добавляй нам радости, добра,
Жизнь давай живительной водою
И улова рыбы серебра…
Но печальны эти будни века,
С каждым разом всё труднее год…
Не болей болезнью человека,
Не старей от жизненных невзгод.
Не грусти в эпоху ты ненастья,
Вспомни лик прекрасных лилий – роз…
Были годы молодого счастья,
Ты лилась на лопасти колес.
Детворой веселою шумела,
Подарив загары черный цвет…
Осенью тихонько присмирела
Женщиной на склоне грустных лет…
А зимой, как бархатным сафьяном,
Разукрашен правый бережок…
И на грудь волнующим туманом
Тихо опускается снежок.

Рассвет на реке Аткаре

В душе всегда я тем завидую,

Кто свежим утром на заре

С ведерком, удочкой нехитрою

Встречает день на Аткаре.

Когда приходит зорька ранняя,

Рассветом с белой полосой -

Она, как девица румяная,

Купается в воде речной.

Где на извилинах речушки

Кувшинок плавают мячи,

В кустах ветлы поют пичужки,

Встречая радостно лучи.

Следы извилистых тропинок

На изумрудных берегах.

Зажглись фонарики росинок

На листьях, травах и цветах.

Приятной свежестью пахнуло,

Заставив морщиться реку…

И только солнышко взглянуло,

Раздалось радостно «ку-ку».

И шепот спереди и сзади

(То загалдели камыши)…

А на блестящей водной глади,

Играя, плещутся лещи.

Картины аткарских художников можно увидеть в городском краеведческом музее.