Исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста

КГУ «Средняя школа №10»

ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»

Осенний марафон

исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста

с 2 сентября по 3 ноября

Краткосрочный: с 2 сентября по 3 ноября

Участники проекта: дети (класс предшкольной подготовки), воспитатель, родители детей.

Вид проекта:

Исследовательско - поисковый:  дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна;

Ролево-игровой (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);

Информационно-практико-ориентированный: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.);

Творческое (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Осенний праздник»).

Цель проекта:

Расширение представления детей об осени, как времени года; становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе.

Задачи:

1.     Систематизировать знания детей по теме «Осень»; (природные изменения, «Дары осени», и труд людей.);

2.     Формирование у детей умений и навыков наблюдений за природными явлениями и объектами;

3.     Продолжить знакомство с миром природы, используя разные приемы и ситуации; вызвать устойчивый интерес к природе;

4.     Учить видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающего мира;

5.     Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения;

6.     Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас;

7.     Развивать восприятие, внимание, память, мышление и воображение;

8.     Развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения о природе;

9.      Привлечь всех детей к организации и проведению осеннего марафона; 

10. Организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность детей,  содействуя воспитанию коллективизма и товарищества,   культуры чувств (ответственности, чести, долга);

11. Воспитывать моральные качества: доброта, чуткость, сострадание, умение сопереживать;

12. Укрепление связи и сотрудничества школы  и родителей.

Предварительная работа с детьми:

-       Изготовление плодовоовощной выставки, выставки рисунков (коллективная работа);

-       Украшение групповой комнаты:

-       Заучивание стихотворений  об осени;

-       Проведение беседы о сезонных изменениях в природе, как ведут себя животный и растительный мир осенью,  как нужно и зачем заботиться о пожилых людях и просто близких;

-       Разучивание песен, танца;

-       Подготовка к тематическим развлечениям;

-       Подготовка к концерту.

Календарное планирование исследовательского проекта

«Осенний марафон»

Этапы	Содержание	Сроки
Постановка проблемы	Воспитатель выявляет  уровень знаний воспитанников на тему «Осень». Вместе с детьми разбирают отрицательные и положительные стороны этого времени года. Воспитатель предлагает детям доказать, что осень хорошее время года, которое готовит природу к зиме и приносит с собой много даров и подарков.	02.09
Решение проблемы	Дети пытаются доказать насколько Осень хороша, но не могут этого сделать, понимая, что у них недостаточно знаний об этом времени года. Совместно с воспитателем ставят себе цель больше узнать о данном времени года.	02.09- 03.10
Подготови- тельный	Выбор форм работы. Подбор методического обеспечения. Реклама для родителей о проекте «Осенний марафон».	02.09- 11.09
Реализация проекта	Цикл занятий по всем видам деятельности образовательных областей: 1.Спортивное развлечение «Спортивный огород» («Здоровье»); 2. «Слово. Для чего нужна речь. Какая бывает речь? Беседа о признаках осени. Творческое рассказывание по теме «Осень». («Коммуникация» Развитие речи); 3. Заучивание стихотворения Алексея Плещеева «Осень».(«Коммуникация» Худ. литература); 4.Число и цифра 5. Образование числа 5. («Познание» ФЭМП); 5.Живая и неживая природа. Времена года: лето, осень. Признаки. («Познание» Экология); 6. «Осенний парк». («Творчество»  Рисование); 7. «Осенние дары» («Творчество» Лепка); 8. «В саду созрели яблоки» ( «Творчество» Аппликация); 9. «Дождик задождился» («Творчество» Музыка); 10. «Учимся делать добрые дела» («Социум» Самопознание» ко дню пожилого человека); 11. Познавательно-поисковая деятельность, элементарное экспериментирование: «Может ли растение дышать?», «Нужен ли корешкам воздух?», «С водой и без», «На свету и в темноте». (Вариативный курс «Цветочный садик»); 12. Музыкально – ритмическая композиция «Осенний вальс» (Театральная студия «Маленький артист»).	09.10. 06.10. 08.10 21.10 14.09 21.09 16.09 30.09 22.10 16.10 15.10 30.09. 28.10. 13.10 08.10
Работа с родителями	Выставки совместных, коллективных работ детей и родителей на тему «Золотая осень»: -       1.Рисунки, выполненный акварелью, карандашами; 2.Гербарии  из осенних листьев; 3.Плодовоовощная выставка «Осенний урожай»; Поисково - исследовательская деятельность: 1.«Почему осенью желтеют листья?» (автор Щербаков А.) 2. «Почему овощи собирают осенью?» (автор Динер Арина) 3. «Растения - это тоже живые организмы?» (автор Нуртаза Е.) Беседы и рекомендации: 1. «Правила безопасности в осенний период». 2. «Витамины для детей». 3.Рекомендации на совместные прогулки: - наблюдения за деревьями, погодой и погодными явлениями;	22.09-27 09. 05.10-09.10 14.09- 03.10 25.09 02.10 16.10
Развивающая среда	Пополнения среды тематической художественной литературой, картинами, плакатами, дидактическими играми, трафаретами для рисования, раскрасками.	2.09-03.10
Итог	Проведение концерта «Осенний марафон». Подведение итогов. Награждение грамотами, вручение призов.	03.10

Краткое описание документа:

Исследовательский проект "Осенний марафон" помогает расширить представления детей об осени, как времени года; сформировать у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе. Предполагает изучение сезонных изменений в природе, которое невозможно без умения осуществлять наблюдения, фиксировать их результаты, обобщать, делать выводы.