Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Историческая игра в 5 классе "Восток-дело тонкое!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Историческая игра в 5 классе "Восток-дело тонкое!"

библиотека
материалов

Игра «Восток – дело тонкое!»

Предмет: история

Возраст детей: 5 класс

Цель: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала через внеурочную деятельность.

Задачи: формировать такие универсальные учебные действия, как осознанное и произвольное построение речевого высказывания, высказывание своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, учет разных мнений, следование в поведении моральным и эстетическим требованиям, самооценка на основе критерия успешности.

Предварительная организация мероприятия:

Командам 5 класса предлагается придумать название, девиз и эмблему.

В начале игры учитель объясняет правила:

- В игре участвуют 4 команды по 8 человек. Начинает та команда, которая даст полный ответ на вопрос: Где расположен Египет?

- Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов за весь ход игры.

- В конце игры ареопаг - жюри подводит итоги всех конкурсов и объявляет победителя.

Ход игры:

  1. КЛИО

Добрый день, ребята! Вы узнали меня? Я – богиня истории КЛИО!

Поверить знания сегодня я хочу,

У тех кому моя наука интересна.

Награду тем сегодня я вручу,

Кто в битве

Пусть в прошлое проникнет ясный взор:

День настоящий явит вам в прозренье

Владык земных и славу, и позор,

И мудрости плоды, что дарит миру гений…

Проникнув в тайны смутные веков,

Умом и сердцем долго узнавайте

Любовь к добру и ненависть врагов,

Труд терпеливый прежде замечайте.

Привет вам, юные, собравшиеся здесь,

Чей ум пытливый озарили боги…

Вы путь истории исследуете здесь –

Пусть победят сильнейшие в итоге! 

Ребята, я объявляю начало вашей игры «Восток-дело тонкое». Вы готовы к игре?

Представьте свои команды.

Вы действительно готовы, я вам верю, но готовность вашу проверю! Игру мы начнем с разминки. Я буду загадывать загадку, а вы отвечать, по очереди, каждая команда. Правильный ответ – балл команде.

Загадка № 1.

Он был царем.

Потом завоевал Египет.

И стал хозяином корон

Повелевать стал всеми… (Фараон).

Загадка № 2.

Чтоб землю с севера обезопасить,

У гуннов землю отобрать,

Правители решили стену возвести,

Покой чтоб вечный обрести.

И людей великое множество

Согнали со всей страны.

Заставили ее строить,

Чтоб не было войны. (Великая китайская стена)

Загадка № 3.

Этих слуг повсюду гнали,

Жить в деревне запрещали.

Те в лачугах жалких спали,

На судьбу свою роптали. («Неприкасаемые»)

Загадка № 4.

Не один год, не один раб

Ее строили за просто так.

Чтобы фараон спокойно

Мог в загробном мире жить. (Пирамида).

Я вижу, здесь собрались знатоки истории. Удачи вам, ребята, в игре. А следить за вашей игрой будет мой ареопаг-жюри в составе:

  1. Ведущий

Итак, игра. И первый конкурс «Блиц-опрос : Гонка за лидером.»

Каждая команда отвечает в течение минуты на вопросы. Каждый правильный ответ-1 балл.

1.Отверстие для стрельбы в стене крепости. (БОЙНИЦА).

2.Правила, которые людям дал бог Яхве. (ЗАПОВЕДИ)

3 Жилище богов (ХРАМ).

4.Развите образования, искусства и науки (КУЛЬТУРА).

5.Великий китайский мудрец (КОНФУЦИЙ).

6.Густые труднопроходимые леса (ДЖУНГЛИ).

7.Советники египетского фараона (ВЕЛЬМОЖИ)

8. Умение строить и украшать здание (АРХИТЕКТУРА).

9.Большие, замкнутые группы людей с определенными правами и обязанностями, которые передаются по наследству. (КАСТЫ)

10.Столица единого Древнего Египта (МЕМФИС)

11.Первый материал для письма в древнем Китае (БАМБУК).

12.Общеобязательные правила поведения, установленные в государстве (ЗАКОН)

13.Растение, которое очень любит влагу, побеги которого растут из воды (РИС)

14.Большое и сильное государство (ДЕРЖАВА).

15.Книга, в которой содержались предания (БИБЛИЯ)

16 .Огромные гробницы фараонов (ПИРАМИДЫ)

17.Самый могущественный царь Вавилонского царства (ХАММУРАПИ)

18.Древнеперсидский царь, при котором Персия достигла своего могущества? (Дарий I)

19.Белые волокна, похожие на вату (ХЛОПЧАТНИК).

20.Первый предводитель персов (КИР)

21.Наука, которая изучает движение небесных тел (АСТРОНОМИЯ).

22.Значки, используемые египтянами при передаче знаний, которые они называли «священными письменами» (ИЕРОГЛИФЫ).

22.Под властью какого царя в III веке до нашей эры была объединена Индия? (Ашока)

23.Госудаврство Малой Азии, которое славилось запасами золота (ЛИДИЯ).

24.Дерево, из плодов которого выдавливали душистое масло (ОЛИВКОВОЕ)

25.Особое письмо Двуречья (КЛИНОПИСЬ)

26.Религия евреев (ИУДАИЗМ).

27.Самый могущественный правитель Персидской державы (ДАРИЙ ПЕРВЫЙ).

28.Несколько рукавов реки, которые образуют треугольник (ДЕЛЬТА).

29.Правитель единого Египта (ФАРАОН).

30.Высокий столб, который служит опорой в здании (КОЛОННА).

31.Столица Ассирии , которую называли городом крови (НИНЕВИЯ)

32.Сказания о богах и легендарных героях (МИФЫ)

33 Вавилонский царь 1792 – 1750 гг. до нашей эры?

34.Поселения,организованные финикийцами для торговли (КОЛОНИЯ)

35.Гроб,украшенный рисунками и надписями (САРКОФАГ)

36.Название народа, создавшего первые государства в Двуречье (ШУМЕРЫ).

37.Фараон, совершавший походы около 1500 г. до н.э. (Тутмос)

38. Французский ученый, расшифровавший египетские надписи (Шампольон)

39. Иное название Двуречья(Междуречье)

40.Соседи китайцев, против которых была построена Великая Китайская стена.(гунны)

41. Второе чудо света, по легенде созданное для царицы Семирамиды. (Висячие сады)

42. Оружие Давида в битве с Голиафом.(праща)

43. Где появились арабские цыфры?(Индия)

44. В какой стране в гробницу царя поместили 6000 воинов.(Китай)

45. В чем сила Самсона ? (в волосах)

46. Самые грамотные жители Египта? (писцы)

47. Как финикийцы получали пурпурный цвет?

48. Река, текущая наоборот, по мнению египтян.? (Евфрат)

49.Кто еще с древности играл в шахматы? (Индия)

50. Тир, Библ, Сидон города, расположенные в (Финикии)

52. Сколько букв в финикийском алфавите.(22)

53.Он вывел свой народ в благодатную землю(Моисей)

54. Какой материал был самый дорогой в Египте(дерево)

55. Назовите древнейший город Индии (Махенджо-Даро)



Второй конкурс «Юный детектив»

 Из протокола допроса грабителей, проникших в захоронение одного из фараонов. “Мы проникли во все помещения... Мы нашли божественную мумию царя... На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была украшена золотом. Покровы её были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи украшены всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился.

Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты, украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей”.

Вопросы:

1. Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число?

2. Когда произошло ограбление – в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем вы можете доказать своё мнение?

Ответы:

1. Грабителей было 8 человек, ведь все добычу они поделили на 8 равных частей.

2. Ограбление осуществлено ещё в Древнем Египте. Об этом свидетельствуют такие фразы из протокола допроса как “божественная мумия царя”, “золото, найденное на мумиях этих двух богов”. Современные грабители сказали бы просто: “мумия фараона”, “золото, найденное на мумиях фараона и его жены”.

Если только ответили на вопросы без доказательств- 1 балл

Если ответили и доказали не в полном объеме- 2балла

Если сделали всё – 5 баллов.

Четвертый конкурс.: “Расскажи о стране”

  1. На партах буквы. Задание: вспомните какие царства существовали на Древнем Востоке сложить их названия и рассказать от имени местного жителя о ней ! Каждая команда в течении минуты как можно больше говорит о данной стране.

СОМОЕПТАМЯИ (Месопотамия)

ЯКИНИФИ (Финикия)

НИДЯИ (Индия)

ТАЙКИ (Китай)

ГИЕПТЕ (Египет)


3. Конкурс “Черный ящик”.

По описанию нужно узнать предмет, который находится в черном ящике.

  1. Вещество, которое в Древнем Китае считалось лекарством, и его неохотно употребляли китайцы. Это лекарство имело целебные свойства: возвращало человеку силы, помогало встать на ноги. Настой, который когда-то считался в Китае лекарством, любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всем мире. (Чай).

  2. Зерно известного продукта, который вы не раз употребляли в пищу. А выращивали его в одной из стран Востока следующим образом: зерна намачивают, они прорастают. Затем на небольшом участке густо высеивают. Участок заполняют водой на 5 см. Когда рассада подрастет на 20-25 см в высоту, ее осторожно выдергивают и пучками по 5-6 ростков пересаживают на поле параллельными рядами. Поле должно быть покрыто водой на 5-10 см. (Рис).

  3. То, без чего не обходится сегодня каждый из нас. А появилось это еще в древности . Изготавливали это следующим образом: в котле варили массу из измельченных тряпок, бамбука и коры деревьев. Затем сеткой черпали слой полужидкой массы и высушивали. (Бумага)

  4. Один путешественник, который побывал водной из стран Востока, рассказывал о том, как жители этой страны выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит . (Сахар)

  5. Это древнее изобретение напоминало суповую ложку с длинной ручкой, сделанную из магнитного железняка. “Ложку” клали на гладкую деревянную подставку с делениями. Если бы древний египтянин увидел вращающуюся китайскую ложку, он закричал бы “Волшебство!”. О каком изобретении идет речь? (компас)

  6. Рассказывают, что в незапамятные времена китайская царица пила чай на открытой террасе своего дворца. Вдруг с ветки тутового дерева, что склонилось над террасой, в чай упал кокон бабочки. Длинным накрашенным ногтем царица попробовала вынуть его из пиалы, но за ноготь зацепилась тонкая нитка. Царица потянула за нитку, и кокон, распаренный в горячем чае, стал разматываться. С тех пор прошло уже пять тысяч лет. Об истории какого открытия повествует эта старинная легенда? (шелк)

  7. В древности цари этой страны ходили в дальние походы. Вместе с военачальниками они разрабатывали план боя. Царей уже нет, в походы они уже не ходят, но по –прежнему люди увлечены составом войска, его правильным расположением, правда теперь только в игре.(шахматы)

  8. Секрет своего изобретения этот древний народ никому не разглашал, поскольку ловко торговал в древности, в том числе и этим изобретением, ведь торговля приносила доход. Особенно их товар-изобретение пользовался большим спросом у женщин.( стекло)


  1. Конкурс капитанов.

Каждый капитан выбирает цвет дорожки на экране и соответственно цвету получает задание.

Красный цвет.

Перед вот это предмет. По-моему. Это головной убор. Одевайте его. Подумайте и расскажите кто вы?. (корона егип. фараона, я фараон объед Египет)

Желтый цвет. Перед вами какие-то странные предметы. Я лично не знаю что это. А вот вам придется подумать и рассказать о них. Возьмите их в руки. Кто вы? (Давид, праща и камень)

Зеленый цвет. Я вручаю вам очень для вас важные предметы. Вы сделали ошибку в подсчетах. Исправьте, пожалуйста, а за одно подумайте кто вы? ( писец Египта, в руках папирус )

Оранжевый цвет.

Перед вами как вы видите ножницы. Интересно, кто вы и для чего вам они? Подумайте. (Далила, отрезала волосы Самсону)

Пока капитаны думают, болельщики зарабатываю балы

Конкурс болельщикам. «Угадай исторический памятник».

Вспомним архитектурные сооружения государств Древнего Востока. За каждый ответ, без ошибок – 1 балл.


  1. «Отцом ужаса» называли арабы – кочевники — это сооружение. Высота его была 20 метров. Людей древности пугало это фантастическое существо с туловищем льва и головою фараона. (Сфинкс, слайд 6)

  2. Высота этого сооружения 137 метров. Чтобы его обойти необходимо было пройти 1 километр. Строили его 20 лет, а дорогу к нему - 10 лет. На его строительство ушло 2 300 000 каменных блоков, которые привозили из южной страны Лидии. Названо было сооружение в честь правителя при котором и для которого оно строилось. (пирамида Хеопса, слайд 7)

  3. Вавилонский царь Навуходоносор II, приказал построить это сооружение для своей любимой жены – мидийской царевны. Оно располагалось в виде широкой 4-х ярусной башни. Платформы террас были сделаны из каменных плит, покрытых слоем камыша и залитых асфальтом. Всё это сооружение было покрыто толстым слоем земли, на котором можно было высаживать деревья, кустарники и цветы. (Висячие сады Семирамиды, слайд 8)

  4. Это сооружение на 90 метров поднималось в небо. В небесной голубизне блестели позолоченные рога, укрепленные на вершине этого сооружения. Оно было сооружено из сырцовой глины в виде 7-ми кубов, поставленных друг на друга. Кубы были разного цвета: черный обозначал подземный мир, красный-землю, голубой-небо. На вершине стояло золотое ложе и золотой стол бога Бела-Мардука (Вавилонская башня, слайд 9).

  5. Конкурс «Где это было»

На партах название стран Древнего Востока. Учитель задаёт вопрос. Кто быстрее поднимает руку, то отвечает.

1. Писали на папирусах (Египет)

2. Изобрели стекло: (Финикия)

3. Изобрели шёлк (Китай)

4. Изобрели пурпурный краситель( Финикия)

5. В какой стране правил Ашшурбанапал? (Ассирия)

6. Страна, в которой впервые появилась золотая монета? (Лидия)

7. В каких странах пили чай с сахаром? (Индия, Китай)

8.Где возникла кавалерия? (Ассирия)

9.Висячие сады росли в ..(Вавилоне)

10.Для царя этой страны строили пирамиды. (Египет)

11.В этой стране играли в шахматы ( Индия)

12.В этой стране модной и правилльной была прическа, волосы собранные в пучок.(Китай)

6. Конкурс переводчиков.

А сейчас, мы проверим, как наши путешественники разбираются в древневосточных письменностях, и проверим это в следующем конкурсе.

Командам даются листы с заданием.

Н КРСТ____________________ (не красть)

Н ЛГТ_____________________ (не лгать)

Н БВТ ЧЛВК_______________ (не убивать человека)

ПЧТ Т ТЦ МТ____________________ (почитать отца и мать)



Подведение итогов. Награждение.

















  1. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек? (Китай)

  2. В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая Китайская стена)

  3. Где изобрели цифры? (Индия)

  4. Блуждающей рекой” или “рекой тысячи бедствий” называли в древности Нил, Ганг, Хуанхэ? (Хуанхэ)

  5. Раджами назывались вожди Китая, Индии или Междуречья? (Индии)

  6. Писали на бумаге (Китай)

  7. В какой библиотеке были несгораемые книги? (в библиотеке столицы Ассирии Ниневии были глиняные книги)

  8. Какой “дикий зверь” является источником жизни многих поколений людей государств Передней Азии? (река Тигр в Междуречье)

  9. Хаммурапи был царём Вавилона, Египта, Ассирии или Индии? (Вавилона)

  10. На чём писали в Древней Индии: на папирусах, на глиняных дощечках, на пальмовых листьях? (на пальмовых листьях).

  11. Большая река, на берегах которой возникли древнейшие в Индии города. (Инд.)

  12. Тонкая, воздушная ткань, секрет производства которой в древности был известен только китайцам. (Шелк).

  13. Замкнутые группы людей, на которые делилось индийское общество. (Касты).

  14. Как называлась письменность в Китае? (Иероглифы).

  15. В какой стране верили в переселение душ? (В Индии).

  16. Густые, труднопроходимые леса по берегам Ганга. (Джунгли).

  17. Где расположен Китай? (Юго-восточная Азия).

  18. Кого в Китае называли “Сыном Неба”? (Царя).

  19. Знаменитым китайским мудрецом был... (Конфуций).

  20. Правитель Китая, который объединил государства Китая под своей властью. (Цинь Шихуан).

  21. Бог, согласно верованиям индийцев, создавший людей из разных частей своего тела. (Брахма).

  22. Главные реки Китая. (Хуанхэ, Янцзы).

  23. Мог ли индиец перейти из одной касты в другую? (Нет).

  24. В каком году Цинь Шихуан объединил Китай в единое государство? (221 г. до н.э.).










1 команда



2 команда



3 команда



4 команда



5 команда


1 конкурс







2 конкурс







3 конкурс







4 конкурс







5 конкурс







6 конкурс







7 конкурс






Оценночный лист






















































Ведомость подсчета баллов

1Загадки(по 1б.)






2Блиц-опрос(1б)0за прав. ответ)






3Юный детектив 5 б.( 1б. без доказательств,

ответили, но доказали не полн. 2б.)





4 Расскажи о стране(5б.)






5.«Черный ящик» 3б. за прав ответ






6.Капитаны(5б)






7.Болелщики (по1б за прав ответ)






8.Где это было?)( 1б.за ответ)


























Юный детектив

Из протокола допроса грабителей, проникших в захоронение одного из фараонов. “Мы проникли во все помещения... Мы нашли божественную мумию царя... На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была украшена золотом. Покровы её были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи украшены всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился. Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты, украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей”.

Вопросы:

1. Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число?

2. Когда произошло ограбление – в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем вы можете доказать своё мнение?





Юный детектив

Из протокола допроса грабителей, проникших в захоронение одного из фараонов. “Мы проникли во все помещения... Мы нашли божественную мумию царя... На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была украшена золотом. Покровы её были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи украшены всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился. Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты, украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей”.

Вопросы:

1. Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число?

2. Когда произошло ограбление – в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем вы можете доказать своё мнение?

Я К И Н И Ф И


Г И Е П Т Е

ТАЙКИ


ЖРДУМЕЬЧЕЕ



Н КРСТ____________________

Н ЛГТ_____________________

Н БВТ ЧЛВК_______________

ПЧТ Т ТЦ МТ____________________



Н КРСТ____________________

Н ЛГТ_____________________

Н БВТ ЧЛВК_______________

ПЧТ Т ТЦ МТ____________________





Н КРСТ____________________

Н ЛГТ_____________________

Н БВТ ЧЛВК_______________

ПЧТ Т ТЦ МТ____________________



Н КРСТ____________________

Н ЛГТ_____________________

Н БВТ ЧЛВК_______________

ПЧТ Т ТЦ МТ____________________












Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-081800
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх