Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Итегрированный урок математики и технологии на тему "Сложение однозначных чисел с переходом через разряд"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Итегрированный урок математики и технологии на тему "Сложение однозначных чисел с переходом через разряд"

библиотека
материалов

hello_html_29958a3.gifhello_html_m40a5c6fe.gifhello_html_m13a5b0d8.gifhello_html_7912272f.gifhello_html_m74ae0828.gifhello_html_mafa02a0.gifhello_html_m7cf3e0aa.gifhello_html_m6fe249ed.gifhello_html_m15a55777.gifhello_html_m13a5b0d8.gifhello_html_7ca6b7b4.gifhello_html_7ca6b7b4.gifИнтегрированный урок

математики и технологии (1класс)

Тема урока: «Город мастеров»

Учебно-воспитательные задачи:

  • формировать универсальные учебные действия учащихся;

  • закреплять нумерацию чисел второго десятка, сложение однозначных чисел с переходом через разряд, умение решать задачи;

  • отрабатывать навыки счета с числами 1– 20;

  • формировать навыки первичной проектной деятельности;

  • познакомиться с интересными сведениями об объектах окружающего мира;

  • пробуждать фантазию учащихся, вырабатывать умение проводить ассоциативные связи между изучаемыми понятиями и окружающим миром – развивать математическую речь, произвольное внимание, оперативную память, навыки контроля и самоконтроля;

  • способствовать воспитанию и развитию у учащихся коммуникативных связей, навыков сотрудничества при работе в паре, в группе; привитию интереса к учебному предмету



P1010877.JPGP1010880.JPG









Ход урока.

I. Мотивация. Эмоциональный настрой учащихся на активную работу.

УУД личностные: самоопределение, внутренняя позиция школьника

- Ребята, сегодня наш урок называется «Город мастеров»

II. Актуализация знаний. Принятие учащимися исходного задания.

УУД личностные. Формирование внутренней позиции школьника, мотивация учебной деятельности

- А то, что мы с вами будем мастерить зашифровано в примерах.

1. Решите эти примеры в парах и назовите это слово.

0 + 2 = С 9 – 5 = К 12 - 6 =В

9 + 7 = Н 3 + 7 = Р 7 + 5 = Е

12 – 4 = О 8 + 6 = Ч 9 + 9 = И

2

4

6

8

10

12

14

16

18

4

С

К

В

О

Р

Е

Ч

Н

И

К



-Прочитайте числа в верхней строке таблицы.

- Какое число лишнее?

(- 4 меньше 18, а числа стоят в порядке увеличения)


Для того чтобы изготовить скворечник, нужны математические расчёты.

- Какая наука нам в этом поможет?



ск4.jpg




III. Выполнение задания на основе имеющихся знаний.

УУД познавательные :сравнение, анализ

 Регулятивные: осуществлять самоконтроль по результату.



- Что изображено?























2.

- Выберите те фигуры, которые нужны для изготовления скворечника.

- Какие фигуры остались?

3.

- Соотнесите записи и оставшиеся фигуры. Выбери верную запись. 6-3 1+4 2+2 4-2 2+3 5-4


2 + 3 = цвет, форма, размер

5 – 3 = цвет, форма, размер

5 – 2 = цвет, форма, размер



4. Групповая работа.

- Разложите на партах фигуры, которые мы отложили для скворечника.

- Составьте из них закономерность.

5. Изготовление скворечника.

Наш скворечник готов. – Что нам ещё нужно сделать?

( Заселить хозяев домика – птичек)

- Но прежде составим и решим задачу рисунку и схеме. ___


IV. Выпол-нение задания на основе имею-щихся знаний.

Проверить усвоение ранее изученных способов решения задач на разностное сравнение. Создание ситуации успеха, мотивирующей учащихся на дальнейшую работу. Планирование деятельности по нахождению способа решения задачи..

УУД познавательные: знать способы решения задач на разностное сравнение, использовать знаково-символические средства

 Регулятивные: уметь работать по плану, осуществлять самоконтроль по результату.

Коммуникативные: понимать относительность мнений и подходов для решения проблем

Личностные: уметь устанавливать правила работы в группе.


6. Задача. Групповая работа.

На кормушку слетелись 5снегирей и 9 синичек. На сколько больше синичек, чем снегирей? На сколько меньше снегирей, чем синичек?

- Составьте схему решения задачи с помощью фишек и отрезков.

- Запишите решение.

- Поясните свои действия.

- Почему красные и жёлтые фишки?

Д.

а) Фишки выкладывали парами. 4 – остались без пары. Значит, на столько больше синичек, чем снегирей. На столько меньше снегирей, чем синичек.

б) От большего отняли меньшее.

- Как работали с отрезками?

7. Изготовление птиц.

- Чем отличаются птицы то других животных?

- Какие бывают птицы?

- Каких птиц вы наблюдали в своём дворе, сквере, парке.

- Какую пользу приносят птицы?

- Для чего нужно делать кормушки и скворечники для птиц?

V. Рефлексия. Провести анализ достижения цели урока.

УУД:

Личностные: понимание причин успеха, неуспеха в учебной деятельности.

Познавательные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные: осознание учащимся того, что усвоено; качество и уровень усвоения.

8. Вывешивание скворечников.

- Ребята у вас на партах лежат красные и зелёные ленточки.

- Те, кому было всё понятно на уроке, и кто выполнил все задания, подвесьте свой скворечник красной ленточкой.

- Те, у кого что-то не получалось, кому не всё было понятно – зелёной ленточкой.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-218897
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх