Итоговая комплексная работа (3 класс)

Итоговая комплексная работа для 3 класса: текст

Шмели

Собирать нектар и получать мёд могут не только пчёлы, но и шмели, именно им они кормят своё потомство, однако медовых запасов на зиму шмели не делают.

Живут шмели всего одно лето, перезимовать может только одна матка. Весной она просыпается и осматривает окрестности в поисках подходящего гнезда. Оно может быть устроено где угодно: в старом дупле дятла или белки, в норе мыши или ежа.

Матка сама вытаскивает из гнезда всё ненужное, и покрывает дно логова слоем маленьких травинок, перьев, мха. После этого она сооружает первую ячейку, наполняет её нектаром и мёдом, откладывает в неё яйца. Процесс строительства идёт непрерывно.

В каждом шмелином гнезде к середине августа около 300 особей. Более крупные семьи, где количество шмелей достигает 400- 450 штук, можно встретить нечасто. Повзрослев, молодые самки и самцы улетают из родительского гнезда и ищут себе нору для зимовки. Старая матка и все рабочие шмели с наступлением заморозков погибают.

Шмели – великие опылители. Они собирают не только нектар, но и пыльцу с растений. За один день шмели посещают около тысячи цветков.

В отличие от пчёл или ос, шмели вылетают за кормом для личинок даже в дождливую погоду. В этом им помогает способность регулировать температуру собственного тела. Шмели – насекомые с относительно постоянной температурой тела, потому что основную часть их массы составляет мускулатура, температура которой не опускается ниже 30 С.

Фамилия, имя________________________________

школа_________________________класс_________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Прочти текст. Определи его жанр. Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.

А. Рассказ

Б. Сказка

В. Басня

Задание 2.

В каком абзаце говорится о пользе шмелей. Озаглавь этот абзац и запиши.

____________________________________________

Задание 3.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос:

«Как матка шмеля строит гнездо?» Спиши его. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 4.

Найди, в каком абзаце говорится о количестве особей в шмелином гнезде. Выпиши из него три слова с безударным гласным звуком. Если возможно, подбери проверочное слово.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Найди во втором абзаце слово с непроизносимым согласным звуком в корне. Выпиши его. Разбери это слово по составу. Подбери 2 однокоренных слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.  Найди в первом абзаце слово с парным согласным звуком. Выпиши его. Подбери проверочное слово.

___________________________________________________________________________

Задание 7. Найди в 5 абзаце предложение, которое начинается со слов «они». Сколько в этом предложении букв о ______, звуков о_______ .

Задание 8. Выпиши из 3 абзаца в первом предложении слова с приставкой по. Подчеркни в словах буквы мягких согласных.

Ответ: ____________________________________________________________

Задание 9. 

А. 20 годы 19 века. Какой это год. Обведи.

19, 219, 1020, 1910, 2020.

Б. Сколько в выбранном тобой числе сот.___ дес.____ед____.

В. Сколько лет отделяет выбранный тобой год от 2010 года?

Ответ: _______ лет.

Дополнительная часть.

Задание 10. Подпиши названия материков. Отметь галочкой тот материк, в котором находится город Москва. 

Задание 11.

А. Придумайте и запишите задачу о шмелях, которая решается в 2 действия. Запишите решение и ответ.

Задача___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

Ответ:______________________________________________________

Б. Оцените вашу задачу. Это задача про шмелей? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, вы хотите что-то изменить? Если хотите, запишите окончательный вариант. Задача_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

Ответ:______________________________________________________

Учитель начальных классов

                                                                                                                                  Кутепова Д.В.