Итоговая контрольная работа 3 класс

Контрольная итоговая (3 класс)

Диктант

Поздняя весна

  Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Из земли показалась молодая травка. Появились голубые подснежники. На берёзах и тополях набухли почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки. Хорошо весной!

    Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне!                            ( 61слово)

Грамматическое задание

Фамилия, имя ученика

Инструкция для учащихся        В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях тебе нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха!

1 вариант

1.Найди главные члены предложения. Разбери предложение по частям речи.

На лесной  опушке расцвели первые подснежники. (_________________________________________________________________)

2.Найди в предложении  слово,  в  котором букв меньше, чем звуков.

________________________________________

3.Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:

                                                                                        

1) весенний, облачный

2) походка, раскраска

3) зонтики, присказка

4. Отметь слова, в которые надо вставить букву А:

1. Завтр...к           5….втобус

2. С...лома           6.Р…стение

3. Тр...мвай          7.В…сток

4. Н...ябрь             8.Т…пор

5. Отметь слово ,которое с НЕ пишется раздельно.

 1. (не)бо

 2.(не)болеть

 3.(не)настье

Грамматическое задание

Фамилия, имя ученика

 

Инструкция для учащихся  В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях тебе нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха!

2 вариант

1. Найди главные члены предложения. Разбери предложение по частям речи.

Весной с юга вернулись перелётные птицы.

2.Найди в предложении слово, в котором звуков больше, чем букв.

______________________________________________________

3.Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:

                                                                                        

1) зимний, облачный

2)  отцвели, деньки

3) классный ,пробежка

4. Отметь слова, в которые надо вставить букву О:

1. Завтр...к           5….втобус

2. С...лома           6.Р…стение

3. Тр...мвай         7.В…сток

4. Н...ябрь            8.Т…пор

5. Отметь слово ,которое с НЕ пишется раздельно.

 1. (не)уч

 2.(не)кричать

 3.(не)бесный

Нормы оценивания грамматического задания

«5» - все задания выполнили верно

«4» - выполнили 4 задания верно

«3» - выполнили 2-3 задания верно

«2» - выполнили 1 и менее

Анализ

Школа _____________________

	Кол-во учащ.	%
Количество учащихся в школе
Выполняли работу
Написали без ошибок
Написали с 1-2 ошибками
Написали с 3-5 ошибками
Допустили более 5 ошибок

№	Направленность задания	Количество человек, допустивших ошибки	%
Орфограммы и пунктограммы
1.	Оформление предложения
2.	Пропуск, замена, вставка букв
3.	Гласные после шипящих
4.	Перенос слов
5.	Ъ и Ь разделительные
6.	Двойные согласные
7.	Звонкие и глухие согласные
8.	Безударные гласные, проверяемые ударением
9.	Непроверяемые написания
10.	Непроизносимые согласные
11.	Предлоги и приставки
12.	Правописание с –чк-, -чн-
13.	Не с глаголами
Грамматические задания
14.	Фонетика: определять количество звуков и букв в слове
15.	Синтаксис: выделение грамматической основы
16.	Морфология: определение  частей речи
17.	Орфография: безударные гласные в корне слова
18.	Орфография: частица не с глаголом

 Качественная успеваемость -

       Абсолютная успеваемость -