Инфоурок Всеобщая история ТестыИтоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени».

Итоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени».

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени».

ВАРИАНТ 1

1. Индустриальное общество – это:

А) общество, состоящее из капиталистов – хозяев заводов, и трудящихся, работающих на этих заводах;

Б) общество, состоящее из ученых, инженеров и техников, занятых созданием и совершенствованием машин;

В) стадия развития общества, сменяющая традиционное, аграрное общество;

Г) подходят все три определения.

2. Консерватизм –это:

А) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;

Б) идейно-политические и культурные течения, опирающиеся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;

В) движение за религиозное образование населения;

Г) приверженность традиционным ценностям в жизни общества.

3. Исключительное право в какой-либо сфере деятельности называется:

А) акцией;         Б) монополией;          В) гомрулем;          Г) урбанизацией.

4. Американский механик-самоучка, ставший автомобильным магнатом:

А) Форд;          Б) Бор;         В) Кох;           Г) Планк.

5. Европейские страны: три эшелона модернизации:

1.Россия;  2. Австрия;  3. Германия;  4. Испания;  5. Италия;  6. США;  7. Франция;  8.Англия;  9. Португалия; 10. Латинская Америка.

Вставьте в таблицу порядковый номер соответствующего заданию государства.

Первый эшелон модернизации (страны старого капитализма)

Второй эшелон модернизации (страны молодого капитализма)

Третий эшелон модернизации (преобладают нормы традиционного общества, процессы модернизации распространялись очень ограниченно)

 

 

 

6. Выбери из списка утверждения соответствующие данному заданию:

   Свободный фабрично-заводской капитализм:

А) действует свободная, ничем неограниченная конкуренция;

Б) промышленная корпорация сосредотачивает в своих руках господство в какой – либо отрасли хозяйства;

В) борьба между предпринимателями за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров, обеспечивающие наивысшую прибыль;

Г) Внедряется новая техника, повышается производительность труда, снижается накал конкурентной борьбы;

Д) Развитие экономики на основе закона рынка – спроса и предложения;

Е) Промышленники договариваются между собой  о ценах, количестве выпускаемой продукции и рынках сбыта;

7. Терминологическая работа.

Вставь пропущенные буквы в терминах:

К..рте..ь,     с…нди..ат,    мо..ерни..ац..я,   со..иал..зм,    реп..ра..ия,   шо..ини..м,  кл..н.

 

8. Раздели по направлениям социалистов

1.Анри Сен-Симон;  2. Карл Маркс; 3. Пьер Прудон; 4. Эдуард Бернштейн; 5.Фридрих Энгельс; 6. Шарль Фурье; 7. Роберт Оуэн; 8. М. Бакунин; 9.П. Кропоткин.

Социалисты - утописты

марксисты

ревизионисты

анархисты

 

 

 

 

 

9. Соотнеси исторического деятеля и его высказывание:

1.«Независимость – это единственное благо, которого мы достигли за счет других»;

2. «Посадим Германию в седло, а ехать она сможет сама»;

3. «Кто хочет править Германией, должен её себе завоевать»;

4. «Империя – это мир»;

5. «Я не хочу быть королем жакерии»;

А) Наполеон III;  Б) Отто фон Бисмарк;  В) Наполеон Бонапарт;  Г) Симон Боливар;  Д)Вильгельм I;

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

10. Соотнеси историческую личность  с прозвищем, которое ему дали при жизни:

1.«Король – буржуа», 2.«Революционер на троне»;  3.«Железный канцлер»;   4. «Человек больших неожиданностей»

А) Наполеон Бонапарт;  Б) Вильгельм II;   В) Луи Филипп; Г)  Отто фон Бисмарк;

А

Б

В

Г

 

 

 

 

11. В какой из периодов произошёл подъём чартистского движения:

1)     1800-1812 гг;                      2)  1815-1825 гг;

3)1821-1832 гг;                   4) 1836-1848 гг.

12.Что из названного осуществляли как либеральные,  так и консервативные правительства в Великобритании в 1860-1880-е  годы:

1)     Меры по предоставлению самоуправления Ирландии:

2)     Ограничение деятельности монополий;

3)     Принятие законов, устанавливающих равноправие женщин;

4)     Избирательные реформы.

13.Какие два из названных европейских военачальников одержали победу над французскими войсками во время Наполеоновских войн?

1)     А.У.Веллингтон;

2)     Г. Нельсон;

3)     К. Мак;

4)     Ф.Л.Гогэнлоэ

14. По какому принципу образованы ряды?

Аргентина, Уругвай, Бразилия, Куба, Венесуэла ,Чили

15.Назовите итоги войны за независимость США.

16. Приведите факты, свидетельствовавшие об империалистическом характере внешнеполитического курса Великобритании. Объясните свою позицию.

17.Какие изменения произошли в области музыкального искусства на протяжении 19-нач.20вв.(приведите примеры )

 

 

 

 

 

Итоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени».

ВАРИАНТ 2

1. Индустриализация – это

А) завершение промышленного переворота;

Б) ручной труд постепенно вытесняется машинным. Сами машины начинают производиться также при помощи станков, усложняются технологические прцессы, углубляется разделение труда;

В) создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение доли промышленности в экономике;

Г) подходят все три определения.

2. Либерализм – это:

А) идейно-политическое и культурное течение, опирающееся на идею традиции и преемственности в общественно-политической и культурной жизни;

Б) движение за светское образование;

В) идейное и общественно-политическое течение, провозгласившее принцип политических, общественных и экономических свобод;

Г) идеология, защищающая права и свободы личности.

3. Соперничество, соревнование в достижении сходных целей, но лучших результатов, называется:

А) конкуренцией;    Б) концентрацией;   В) милитаризацией;   Г) индустриализацией.

4. Американский изобретатель, «производитель электрического света»:

А) Маркони;    Б) Эдисон;   В) Грей;       Г) Бенц;

5. Европейские страны: три эшелона модернизации:

1. Латинская Америка;  2. Франция;  3. Испания;  4. Германия;  5. США;  6. Италия;  7. Австрия;  8. Португалия;  9. Англия; 10. Россия.

Вставьте в таблицу порядковый номер соответствующего заданию государства.

Первый эшелон модернизации (страны старого капитализма)

Второй эшелон модернизации (страны молодого капитализма)

Третий эшелон модернизации (преобладают нормы традиционного общества, процессы модернизации распространялись очень ограниченно)

 

 

 

 

6. Выбери из списка утверждения соответствующие данному заданию:

   Монополистический капитализм:

А) действует свободная, ничем неограниченная конкуренция;

Б) промышленная корпорация сосредотачивает в своих руках господство в какой – либо отрасли хозяйства;

В) борьба между предпринимателями за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров, обеспечивающие наивысшую прибыль;

Г) Внедряется новая техника, повышается производительность труда, снижается накал конкурентной борьбы;

Д) Развитие экономики на основе закона рынка – спроса и предложения;

Е) Промышленники договариваются между собой  о ценах, количестве выпускаемой продукции и рынках сбыта;

 

7. Терминологическая работа.

Вставь пропущенные буквы в терминах:

Ан..р..изм,   кон…ерн,    к..пит..л..зм,    конт..ибу...ия,    пац..ф..зм,    р..ван…,   тр..ст.

8. Раздели по направлениям социалистов

1. М. Бакунин;  2. Пьер Прудон; 3. Карл Маркс; 4. Роберт Оуэн; 5.Фридрих Энгельс; 6. П. Кропоткин; 7. Эдуард Бернштейн; 8. Анри Сен-Симон; 9. Шарль Фурье.

Социалисты - утописты

марксисты

ревизионисты

анархисты

 

 

 

 

9. Соотнеси исторического деятеля и его высказывание:

1.«Независимость – это единственное благо, которого мы достигли за счет других»;

2. «Посадим Германию в седло, а ехать она сможет сама»;

3. «Кто хочет править Германией, должен её себе завоевать»;

4. «Империя – это мир»;

5. «Я не хочу быть королем жакерии»;

А) Симон Боливар;  Б) Вильгельм I;  В) Наполеон III;  Г) Наполеон Бонапарт;  Д) Отто фон Бисмарк;

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

10. Соотнеси историческую личность  с прозвищем, которое ему дали при жизни:

1.«Король – буржуа», 2.«Революционер на троне»;  3.«Железный канцлер»;   4. «Человек больших неожиданностей»

А) Вильгельм II;  Б) Луи Филипп;   В) Отто фон Бисмарк; Г)  Наполеон Бонапарт;

А

Б

В

Г

 

 

 

 

11. . Что из названного являлось основным требованием чартистов?

1) уравнение женщин в правах с мужчинами;

2) установление парламентской монархии;

3) введение всеобщего избирательного права для мужчин;

4) разрешение на создание рабочих профсоюзов.

12. . Что использовали чартисты в качестве основного способа достижения своих   целей:

1)    проведение массовых забастовок;

2)    представление в парламент петиции;

3)    организацию восстаний;

4)    деятельность рабочей фракции в парламенте.

13. Что из названного было характерно для политики Наполеона I в захваченных им европейских государств? Определите два верных положения.

1)          возведение на трон родственников императора;

2)          замена монархического строя республиканским;

3)          требования присоединиться к континентальной блокаде;

4)           отделение церкви от государства.

14. По какому принципу образованы ряды?

Гавайские острова, о.Пуэрто-Рико, о.Гуам, Филиппины.

15.Назовите причины войны за независимость США.

16.Какие методы использовали ирландцы в борьбе за предоставление Ирландии полного самоуправления? И почему ирландский вопрос был одним из самых острых в политической жизни Великобритании второй половины 19в?

17. Назовите направления, появившиеся в литературе в 19-нач.20вв.(приведите примеры)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая контрольная работа по курсу «Всеобщая история. История Нового времени»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 262 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку истории "Наполеон приходит к власти"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 11. Консульство и образование наполеоновской империи
  • 27.02.2020
  • 2042
  • 112
«Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2020 1814
    • DOCX 71.5 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шумилова Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шумилова Светлана Васильевна
    Шумилова Светлана Васильевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 23473
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 934 человека
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 643 человека

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов