Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговая (промежуточная) контрольная работа по биологии для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговая (промежуточная) контрольная работа по биологии для 10 класса

библиотека
материалов

Итоговая (промежуточная) контрольная работа

по биологии за курс 10 класса


Пояснительная записка


Назначение данной контрольной работы состоит в оценке уровня общеобразовательной подготовки по биологии учащихся 10 класса. Она также может быть использована в качестве входного контроля для учащихся 11 класса.

Данная контрольная работа охватывает основные содержательные линии курса биологии за 10 класс. Задания контрольной работы различаются по форме и уровню трудности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий контрольной работы предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, сравнение, объяснение, аргументация и др.


Характеристика структуры и содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из двух частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:


Характеристика работы

Тип заданий

Номера заданий

Часть 1

Задания с выбором одного ответа

1-20

Задания на множественный выбор и установление соответствия

21-23

Часть 2

Задание с развернутым ответом

24


К каждому из заданий с выбором ответа части 1 работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

В заданиях на множественный выбор ответ нужно дать в виде набора цифр или букв, записанных без пробелов.

Ответы на задания в части 2 работы формулируются и записываются учащимся самостоятельно в развернутой форме.

Продолжительность выполнения контрольной работы составляет 45 минут.


Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом. Правильно выполненная работа оценивается 28 баллами.

Каждое правильно выполненное задание № 1-20 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: указан номер неправильного ответа; указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; номер ответа не указан.

Правильно выполненное задание № 21-23 оценивается в 2 балла (2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок).

Задание 24 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение задания начисляется 2 балла.


Критерии оценки

28-25 баллов – «5»;

24-20 баллов – «4»;

19-15 баллов – «3»;

14-0 баллов – «2».



Спецификация работы


задания

Спецификация

1

Уровни организации живого. Биология как наука.

2

Клеточная теория

3

Органические вещества клетки

4

Деление клетки

5

Многообразие форм жизни

6

Бесполое размножение организмов

7

Половое размножение организмов

8

Генетика

9

Структурная организация клетки

10

Вирусы

11

Отличия клеток разных царств природы

12

Отличия клеток разных царств природы

13

Биосинтез белка

14

Пластический и энергетический обмен

15

Способы питания организмов

16

Реализация наследственной информации в клетке

17

Деление клеток

18

Хромосомный набор клеток

19

Изменчивость организмов

20

Селекция

21

Задание на множественный выбор («Строение и функции клеток»)

22

Задание на множественный выбор («Строение и функции органоидов и частей клеток»)

23

Задание на установление соответствия (бесполое - половое размножение, автотрофы-гетеротрофы)

24

Умение давать развёрнутый ответ по теме (физиология растений)

























Итоговая (промежуточная) контрольная работа по биологии

для учащихся 10 класса


1 вариант


Часть 1. В каждом задании выберите один верный ответ


1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

  1. Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный


2.  Немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн, обобщив идеи разных ученых, сформулировали

1) закон зародышевого сходства 2) хромосомную теорию наследственности

3) клеточную теорию 4) закон гомологических рядов


3. Мономерами белка являются

1) аминокислоты 2) моносахариды 3) жирные кислоты 4) нуклеотиды


4. Фаза деления клетки, в которой хроматиды расходятся к полюсам

1) метафаза 2) профаза 3) анафаза 4) телофаза


5. Организмы, клетки которых не имеют обособленного ядра, - это

  1. Вирусы 2) прокариоты 3) эукариоты 4) бактерии


6. У растений, полученных путем вегетативного размножения:

  1. повышается адаптация к новым условиям 2) набор генов идентичен родительскому

3) проявляется комбинативная изменчивость 4) появляется много новых признаков


7. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходит:

  1. в процессе митоза 2) при партеногенезе 3) при почковании 4) при гаметогенезе


8. Тип наследования признака в ряду поколений изучает метод:

  1. Близнецовый 2) генеалогический 3) цитологический 4) популяционный


9. Основная функция митохондрий:

  1. ДНК 2) биосинтез белка 3) синтез АТФ 4) синтез углеводов


10. Заражение вирусом СПИДа может происходить при:

1) использовании одежды больного

2) нахождении с больным в одном помещении

3) использовании шприца, которым пользовался больной

4) использовании плохо вымытой посуды, которой пользовался больной


11. Чем отличается растительная клетка от животной клетки?

1) комплексом Гольджи 2) вакуолями с клеточным соком

3) митохондриями 4) эндоплазматической сетью


12. Грибы отличаются от растений, тем, что они

1) растут в течении всей жизни

2) не имеют митохондрий в клетках

3) по способу питания гетеротрофные организмы

4) участвуют в круговороте веществ в природе.


13. Рибонуклеиновые кислоты в клетке участвуют в

1) регуляции обмена веществ 2) образовании углеводов

3) хранении наследственной информации 4) биосинтезе белка

14. В процессе пластического обмена в клетке идет

1) образование органических веществ 2) синтез АТФ

3) синтез неорганических веществ 4) расщепление органических веществ


15. Хлоропласты в растительной клетке

1) выполняют защитную функцию

2) осуществляют связь между частями клетки

3) обеспечивают накопление воды

4) осуществляют синтез органических веществ из неорганических


16. В основе каких реакций обмена лежит матричный принцип?

1)Синтеза молекул АТФ 2) Сборки молекул белка из аминокислот

3) Синтеза глюкозы из углекислого газа и воды 4) Образования липидов


17. В основе бесполого размножения животных лежит процесс

1) мейоза 2) митоза 3) гаметогенез 4) оплодотворения


18. Сколько хромосом будет содержаться в клетках кожи четвертого поколения обезьян, если у самца в этих клетках 48 хромосом:

  1. 44 2) 96 3) 48 4) 24


19. При воздействии ультрафиолетовых лучей в верхних слоях кожи образуется пигмент меланин. Это пример изменчивости:

1) генной 2) геномной 3) модификационной 4) хромосомной


20. Какой метод используется преимущественно в селекции растений и микроорганизмов?

  1. Массовый отбор 2) отбор по экстерьеру

3) близкородственное скрещивание 4) искусственный мутагенез


В заданиях 21 и 22 выберите и запишите три верных ответа из шести, запишите их в порядке увеличения


21. Какие структуры характерны только растительной клетке?

1) клеточная стенка из хитина

2) клеточная стенка из целлюлозы

3) эндоплазматическая сеть

4) вакуоли с клеточным соком

5) митохондрии

6) лейкопласты и хлоропласты


22. Какие общие свойства характерны для митохондрий и пластид?

      1. не делятся в течение жизни клетки

      2. имеют собственный генетический материал

      3. являются одномембранными

      4. содержат ферменты

      5. имеют двойную мембрану

      6. участвуют в синтезе АТФ


23. Установите соответствие между особенностями и видами размножения

ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ


ВИДЫ РАЗМНОЖЕНИЯ

А) У потомства один родитель

Б) Потомство генетически уникально

В) Репродуктивные клетки образуются в результате мейоза

Г) Потомство развивается из соматических клеток

Д) Потомство может развиваться из неоплодотворенных гамет

Е) Основной механизм деления клетки - мейоз

1) Бесполое размножение

2) Половое размножение


Часть 2.


24. Растения в течение жизни поглощают значительное количество воды. На какие два основных процесса жизнедеятельности расходуется большая часть потребляемой воды? Ответ поясните.




Итоговая контрольная работа по биологии

для учащихся 10 класса


Вариант 2


Часть 1. В каждом задании выберите один верный ответ


1. Строение и функции органоидов клетки изучает наука:

  1. генетика 2) цитология 3) селекция 4) систематика


2. Укажите одно из положений клеточной теории

1) соматические клетки содержат диплоидный набор хромосом

2) гаметы состоят из одной клетки

3) клетка прокариот содержит кольцевую ДНК

4) клетка   наименьшая единица строения и жизнедеятельности организмов


3. Носителями наследственной информации в клетке являются

1) хлоропласты 2) хромосомы 3) митохондрии 4) рибосомы


4. Значение митоза состоит в увеличении числа

  1. хромосом в половых клетках

2) молекул ДНК в дочерних клетках

3)хромосом в соматических клетках

4) Клеток с набором хромосом, равным материнской клетке


5. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

  1. Вирусы 2) Бактерии 3) Лишайники 4) грибы


6. Бесполым путем часто размножаются:

  1. Земноводные 2) кишечнополостные 3) насекомые 4) ракообразные


7. Появление у потомков признаков, отличных от родительских, происходит в результате:

  1. бесполого размножения 2) партеногенеза

  2. почкования 4) полового размножения

8. Второй закон Г. Менделя называется законом

1) расщепления 2) единообразия

3) сцепленного наследования 4) независимого наследования


9. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется:

1) плазматической мембраной 2) эндоплазматической сетью

3) ядерной оболочкой 4) цитоплазмой


10. Всегда внутриклеточными паразитами являются:

  1. бактерии 2) паразитические черви 3) вирусы 4) одноклеточные грибы


11. Оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из

  1. клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов


12. Укажите признак, характерный только для царства растений

1) имеют клеточное строение 2) дышат, питаются, растут, размножаются

3) имеют фотосинтезирующую ткань 4) питаются готовыми органическими веществами


13. Рибонуклеиновые кислоты в клетке участвуют в

1) регуляции обмена веществ 2) образовании углеводов

3) хранении наследственной информации 4) биосинтезе белка


14. В процессе энергетического обмена в клетке идет

1) образование органических веществ 2) расходование АТФ

3) синтез неорганических веществ 4) расщепление органических веществ


15. Автотрофные организмы в качестве источника углерода используют

1) глюкозу 2) крахмал 3) глицерин 4) углекислый газ


16. Чему соответствует информация одного триплета ДНК?

1) белок 2) ген 3) нуклеотид 4) аминокислота


17. В основе образования двух хроматид в одной хромосоме лежит процесс

1) сборки белка 2) синтез РНК 3) трансляции 4) самоудвоение ДНК


18. Хромосомный набор в соматических клетках у женщины состоит из

1) 44 аутосом и двух Х-хромосом 2) 44 аутосом и двух Y-хромосом

3) 44 аутосом и X- и Y-хромосом 4) 22 пар аутосом и X- и Y-хромосом


19. Структура какого вещества клетки изменяется при воздействии мутагенного фактора?

  1. крахмала 2) ДНК 3) транспортной РНК 4) Рибосомной РНК


20. Какой метод используется преимущественно в селекции животных?

  1. массовый отбор 2) отбор по экстерьеру

3) неродственное скрещивание 4) искусственный мутагенез


В заданиях 21 и 22 выберите и запишите три верных ответа из шести, запишите их в порядке увеличения


21. Каковы строение и функции соматических клеток животных?

1) имеет двойной набор хромосом

2) не имеет клеточного ядра

3) при делении образуют клетки, идентичные материнской

4) участвуют в половом размножении организмов

5) делятся митозом

6) формируются в организме путем мейоза


22. Цитоплазма в клетке выполняет функции:

      1. внутренней среды, в которой расположены органоиды

      2. синтеза глюкозы

      3. взаимосвязи процессов обмена веществ

      4. окисления органических веществ до неорганических

      5. осуществления связи между органоидами клетки

      6. синтеза молекул АТФ


23.Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых характерны эти особенности.

ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ


ОРГАНИЗМЫ

А)

использование энергии солнечного света
для синтеза АТФ

1)

автотрофы

Б)

использование энергии, заключенной в пище для синтеза АТФ

2)

гетеротрофы

В)

использование только готовых органических веществ



Г)

синтез органических веществ из неорганических



Д)



выделение кислорода в процессе обмена веществ





Часть 2.


24. В небольших помещениях с обилием комнатных растений ночью концентрация кислорода уменьшается. Объясните почему.



Ответы к контрольной работе


1

1

2

1

2

3

4

1

3

1

1

1

4

3

4

1

5

2

1

1

6

2

2

1

7

3

1

1

8

2

2

1

9

3

2

1

10

4

4

1

11

3

2

1

12

3

2

1

13

3

4

1

14

4

4

1

15

4

4

1

16

2

4

1

17

2

4

1

18

2

1

1

19

4

2

1

20

1

1

1

21

246

135

2

22

256

135

2

23

122122

12211

2

24

  1. Фотосинтез

  2. Испарение

  1. Ночью растения активно дышат.

  2. Кислород расходуется на дыхание растений

2





Автор
Дата добавления 10.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров259
Номер материала ДБ-154130
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх