Инфоурок Другое ТестыИтоговая работа по теме "Древний восток" 5 класс

Итоговая работа по теме "Древний восток" 5 класс

Скачать материал

Контрольно-оценочная работа

по теме «Древний Восток» для 5 класса

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

Фамилия учащегося ____________________________________________________

Имя учащегося _________________________________________________________

Класс _________________________

I вариант  


1.Как называется река, протекающая по территории Египта?

а) Нил

б) Тигр

в) Ганг

г) Евфрат

 

 

3.Письменность в Древнем Египте?

а) клинопись

б) алфавит

в) иероглифы

г) звукопись

 

5. Государство, расположенное между реками Тигр и Евфрат называлось:

а) Двуречье  

б) Египет  

в) Финикия

 г) Еврейское царство

 

7. На чем писали жители Египта:

      а) Папирусе  

      б) Деревянных дощечках  

      в) Глиняных дощечках  

      г) Бумаге

 

2. В 20 веке был найден камень с законами, выдолбленными на нем, при каком царе они были созданы:

 а) Ашурбанапале  

 б) Соломоне  

 в) Давиде  

 г) Хаммурапи

 

 4. Финикийцы изобрели:

а) Стекло

б) компас

в) Телескоп

 

6. Главная книга евреев, в которой собраны сказания о сотворении мира, называлась:

а) Ветхий Завет  

б)Заповеди

в) Скрижали

 

8. Самым могущественным царем Персии был

а) Кир

б) Дарий

в) Крез


 

11. Расположите в хронологической последовательно­сти следующие события. Запишите цифры, кото­рыми обозначены события, в правильной последо­вательности в таблицу.

1)   Возникновение земледелия

2)   Ледниковый период

3)   Освоение человеком железа
4) Правление царя Хаммурапи

 

 

 

 

 

Ответ:

 

 

12.Установите  соответствие между понятиями и их значением.

Понятия

Значение

А. История

Б. Религия

В. Искусство

1. вера в сверхъестественное и поклонение ему.

2. творческое отображение действительности.

3. наука, изучающая прошлое и настоящее человечества.

Запишите  выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

 

13. Прочитайте текст (Приложение 2) и ответьте на вопросы:

- О каком государстве идет речь?

        - Что сделал Дарий для более эффективного управления своей державой?

      - Как факты из документа характеризуют хозяйственную деятельность Дария I?

Свои рассуждения подтвердите конкретными примерами из текста.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

14. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.

Правление Цинь Ши Хуана и строительство Великой Китайской стены, учение Конфуция, существование кастовой системы в Индии и миф о Будде, завоевательные походы Кира II и возникновение Персидской державы, устройство государства в древнем Египте (фараон, писцы, вельможи, рабы, земледельцы), религия и обычаи древнего Египта.

Ответ: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольно-оценочная работа

по теме «Древний Восток» для 5 класса

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

Фамилия учащегося ____________________________________________________

Имя учащегося _________________________________________________________

Класс _________________________

II вариант 


1.Как называется река, протекающая по территории Индии?

а) Нил

б) Тигр

в) Ганг

г) Евфрат

 

3.Письменность в Двуречье?

а) клинопись

б) алфавит

в) иероглифы

г) звукопись

 

5. У ассирийцев появился новый металл:

а) Медь

б) Золото

в) Железо

г) Бронза.

7. На чем писали жители Двуречья:

      а) Папирусе  

      б) Деревянных дощечках  

      в) Глиняных дощечках  

      г) Бумаге

 

2. В 612 году до н.э. Ниневия была осаждена вражескими войсками и захвачена, дворец царя сгорел, но сохранилась библиотека глиняных книг, при каком царе была создана библиотека:

 а) Ашурбанапале  

 б) Давиде  

 в) Хаммурапи

 

 4. В Китае изобрели:

а) Стекло

б) бумагу

в) Телескоп

 

6. Главная книга евреев, в которой собраны сказания о сотворении мира, называлась:

а) Ветхий Завет  

б)Заповеди

в)Скрижали

8. Самым могущественным царем Вавилонии был

а). Хаммурапи

б) Дарий

в) Давид

 


11.Установите  соответствие между понятиями и их значением.

Понятия

Значение

А. Цивилизация

Б. Родовая община

В. Неравенство

1.коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущих хозяйство.

2.появление богатых и бедных людей.

3.объединение людей, связанных общей культурой, языком, традициями.

Запишите  выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

 

14. Расположите в хронологической последовательно­сти следующие события. Запишите цифры, кото­рыми обозначены события, в правильной последо­вательности в таблицу.

1) Возникновение земледелия

2)    Ледниковый период

3)    Освоение человеком железа
4)   Строительство пирамиды Хеопса

 

 

 

 

 

Ответ:

 

13. Прочитайте текст (Приложение 1) и ответьте на вопросы:

- что это за документ?

- на какие группы делилось население Двуречья?

- что означает выражение «око за око, зуб за зуб»?

Подтвердите свои рассуждения конкретными примерами из текста.

Ответ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

15. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.

Правление Цинь Ши Хуана и строительство Великой Китайской стены, учение Конфуция, существование кастовой системы в Индии и миф о Будде, завоевательные походы Кира II и возникновение Персидской державы, устройство государства в древнем Египте (фараон, писцы, вельможи, рабы, земледельцы), религия и обычаи древнего Египта.

Ответ: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 1.

Законы царя Хаммурапи

§ 7. Если человек купит из руки сына человека (полноправный жи­тель Вавилонского царства) или из руки раба человека без свидетелей и договора или возьмет на хранение либо серебро, либо золото, либо раба, либо рабыню, либо вола, либо овцу, либо осла, либо что бы то ни было, (то) этот человек - вор, его должно убить.

§ 53. Если человек ленится укрепить плотину своего поля и (вслед­ствие того, что) плотина не была укреплена им, в его плотине произой­дет прорыв, а водой будет затоплена возделанная земля (общины), то человек, в плотине которого произошел прорыв, должен возместить хлеб, который он погубил.

§ 59. Если человек срубит в саду человека дерево без (ведома) хо­зяина сада, (то) он должен отвесить 1/2 мины (мера веса и денежного счета - около 0,5 кг) серебра.

§ 229. Если строитель построит человеку дом и сделает свою рабо­ту непрочно, так что построенный дом обвалится и причинит смерть хозяину дому, (то) этого строителя должно убить.

§ 274. Если человек нанимает какого-либо ремесленника, (то) пла­ту... 5 ше (0,05 г) серебра, плату землекопа, портного, камнереза, куз­неца, столяра, кожевника, плотника, строителя, (в) день (он должен) давать.

§ 48. Если человек имеет на себе процентный долг, а Адад затопит его поле, или наводнение унесет (жатву), или вследствие засухи в поле не вырастет хлеб, (то) он может в этом году хлеб своему заимодавцу не возвращать и уничтожить свой документ, также и проценты за этот год он может не отдавать.

§ 205. Если раб человека ударит (по) щеке кого-либо из людей, то должно отрезать ему ухо.

§ 26. Если человек выбил зуб человеку, ему самому следует выбить зуб, если человек выколол глаз человеку, ему самому следует выколоть глаз….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.

Геродот. История

89. ...Дарий разделил Персидскую державу на двадцать провин­ций (округов), которые у персов называются сатрапиями. Учредив эти округа и назначив их правителей, царь установил подати по племенам. Многие соседние народности были объединены в одну сатрапию...

96.  Таковы были эти округа и размеры податей. Только одну пер­сидскую землю я не упомянул в числе земель, обложенных данью, потому что персы живут в стране, свободной от податей...

    166... .Дарий велел переправлять для чеканки монет, насколько возможно, самое чистое золото...

    52. С этим путем в Сузы дело обстоит ведь так. На всем его протяжении есть царские стоянки и отличные постоялые дворы, и весь путь проходит по населенной и безопасной стране.

53. Если этот царский путь правильно измерен парасангами (мера длины) и если 1 парасанг равен 30 стадиям, то из Сард до царского двора в Сузах 13 500 стадий, так как путь составляет 450 парасангов. (Стадий - греческая мера длины, равна 184,97 метра.)

98. Нет на свете ничего быстрее этих гонцов: так умно у персов устроена почтовая служба! Рассказывают, что на протяжении всего пути у них расставлены лошади и люди, так что на каждый день пути приходится особая лошадь и человек.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 740 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    Древний Восток

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.12.2021 413
    • DOCX 71.5 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крахмалева Татьяна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Крахмалева Татьяна Олеговна
    Крахмалева Татьяна Олеговна
    • На сайте: 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1278
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой