Инфоурок Всеобщая история ТестыИтоговый тест по теме "Мир в 20 веке"

Итоговый тест по теме "Мир в 20 веке"

Скачать материал

Итоговый тест по теме «Мир в XX веке»

 1. Наука о передаче наследственных признаков.

1) генетика
2) философия
3) психология
4) кибернетика

 

2. Установите соответствие между деятелем культуры или науки и сферой его деятельности.

Деятели:

А) П. Пикассо
Б) Э. Хемингуэй
В) Ле Корбюзье
Г) Ч. Чаплин

Д) М. Кюри-Складовская

 

Сферы деятельности

1) архитектура
2) живопись

3) физика
4) литература
5) кинорежиссура

3. Наука об обратной связи, получении, обработке и передаче ин­формации.

1) генетика
2) философия
3) психоанализ
4) кибернетика

4. Глобализация – это: 

a) направление в изобразительном искусстве модернизма

б) процесс перерастания какого-либо явления в явление мирового масштаба

в) пограничное положение групп или индивидуумов, поставленных на грань двух культур.

 

5. Процесс превращения традиционного, аграрного общества в общество с машинной технологией, рациональными отношениями, называется: 

a) глобализацией

б) мультикультурализмом

в) модернизацей.

6. Авангардизм-это:

А) это суррогат искусства, которому чужда красота, понятие прекрасного, гармония.

Б) представители авангардизма творят между искусством и неискусством.

В) вольное, спонтанное сочетание линий и пятен

Г) тяготение к загадочности, магии, кошмарным психологическим видениям, бредовым ассоциациям.

 

7. Лауреатами Нобелевской премии являлись:

а) Д.И.Менделеев; б) И.И.Мечников; в) И.П.Павлов.

 

 

8. Раскройте, в чем смысл понятия «глобальные проблемы современности»:

а) это комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового поражения;

б) это комплекс проблем научно-технического развития;

в) это проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств.

 

9. Кто и когда впервые поставил вопрос об ограничении ресурсов Земли, опасности экологической катастрофы:

а) европейское экономическое сообщество в конце 1950-х гг.;

б) группа ученых, объединившихся в Римский клуб в конце 1960-х гг;

в) Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ) в 1970-е гг.

 

10. Такие понятия, как «озоновая дыра», «парниковый эффект», относятся:

а) к глобальным проблемам современности;

б) к проблемам стран Азии и Африки;

в) к проблемам научно – технического развития.

 

11. Действия по защите окружающей среды от загрязнения относятся:

а) к научно – профилактическим;

б) экологическим;

в) юридическим.

 

12. Какие страны не входя в «восьмерку» наиболее развитых стран мира:

а) Япония, Англия;

б) Россия, Италия;

в) Китай, Австралия.

 

13. Что из перечисленного не имеет отношение к мерам, призванным предотвратить экологическую катастрофу:

а) ускорение темпов региональной интеграции;

б) переход на энерго-ресурсосберегающие технологии;

в) осуществление с помощью спутников контроля за состоянием окружающей среды.

 

14. Напишите ниже имена тех, кто изображён на портретах.

hello_html_3ff72d3e.jpghello_html_6ade09a7.jpg 2 hello_html_m62ed2ec.jpg 3 hello_html_3e1cf3bc.jpg 4hello_html_567ceab5.jpg 5

 

Ответ:_________________________________________________________________

 

15. Из данного списка выберите деятелей культуры (подчеркните):

М. Тетчер, У. Фолкнер, Т. Драйзер, Э, Хемингуэй, У. Черчилль, У. Клинтон, Э. Блэр,

Д. Кеннеди, Ф. Миттеран, Ж. Помпиду, А. Меркель, Т. Манн.

 

 

 

1. Какие санкции могут быть приняты против стран, по вине которых был нанесен экологический ущерб другим государствам:

а) они могут быть принуждены выплатить компенсацию пострадавшим государствам;

б) их исключают из ООН;

в) против них принимают меры морального порицания.

 

2. Техногенные катастрофы – это:

а) произошедшие в космосе;

б) аварии связанные с человеческим фактором;

в) аварии произошедшие на дорогах.

 

3. Развитие стран арабо-мусульманского региона в начале XXI в. характеризуется:
            1) быстрыми темпами                         

            2) сохранением традиционализма
            3) установлением парламентских демократий

            4) отсутствием военных переворотов и революций

 

4. Какие новые художественные направления возникли во второй половине XX в.?
    Укажите два верных ответа  из пяти предложенных.
    1) поп-арт    2) романтизм  3)символизм  4) импрессионизм  5) постмодернизм

5. Тоталитаризмом называют: 
 1) ведение агрессивных войн         2) усиление классовой борьбы 
3) проведение выборов в парламент   4) всеобщий контроль со стороны государства

6. Появление понятия «гандизм» связано с историей:
 1) Индии    2) Китая   3) Турции   4) Латинской Америки

7. Для международной интеграции характерен процесс:
    1) изоляции от других стран     2) отказа от участия в мировой торговле
    3) введения единой валюты в нескольких странах  4) запрещения создания транснациональных предприятий

8. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
A) информационное общество   Б) индустриальное общество  

 В) промышленная революция    Г) промышленно-технологическая революция 

 

9. Какие новые виды искусства возникли в конце XIX—XX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.  
1)театр  2) гравюра      3) аэрография   4) карикатура  5) кинематограф

10. В коце ХХ века распались государства -__________, ______________, ______________.

1) СССР

2) Германия

3) Югославия

4) Чехословакия

5) Австрия

6) Голландия

 

11. Напишите ниже имена тех, кто изображён на портретах.

hello_html_3ff72d3e.jpghello_html_6ade09a7.jpg 2 hello_html_m62ed2ec.jpg 3 hello_html_3e1cf3bc.jpg 4hello_html_567ceab5.jpg 5

 

Ответ: ___________________________________________________________________

 

12. Из данного списка выберите президентов США (подчеркните):

Ф. Рузвельт, А. Гитлер, П. Пикассо, Ч. Чаплин, Д. Буш, Ш. де Голль, Б. Муссолини, Г.Гувер, К. Малевич, Ж. Ширак, Ф. Франко, В. Ван Гог, Г. Форд, З. Фрейд,

13. Из данного списка выберите деятелей культуры (подчеркните):

М. Тетчер, У. Фолкнер, Т. Драйзер, Э, Хемингуэй, У. Черчилль, У. Клинтон, Э. Блэр,

Д. Кеннеди, Ф. Миттеран, Ж. Помпиду, А. Меркель, Т. Манн.

 

14. Наука об обратной связи, получении, обработке и передаче ин­формации

1) генетика
2) философия
3) психоанализ
4) кибернетика

15. Установите соответствие между деятелем культуры или науки и сферой его деятельности.

Деятели:

А) Э. Уорхол
Б) С. Дали
В) Т. Драйзер
Г) С. Кубрик

Д) В. Мейерхольд

 

Сферы деятельности

1) театр
2) живопись
3) литература
4) кинорежиссура

5) дизайн

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговый тест по теме "Мир в 20 веке""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 665 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.

    «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.

    Тема

    Глава 4. Во времена «холодной войны»

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса ""Тест 14. Франция. революция 1848 г. и Вторая империя Вариант 2.
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 6. Революции 1848—1849 гг. в Европе
  • 31.10.2021
  • 2143
  • 41
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса "Тест 14. Франция. революция 1848 г. и Вторая империя Вариант 1"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 6. Революции 1848—1849 гг. в Европе
  • 31.10.2021
  • 596
  • 8
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса "Тест 13. Франция Бурбонов и Орлеанов. от революции 1830 г. к политическому кризису Вариант 2"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 4. Священный союз, политическое развитие стран Европы и революционное движение в 1820—1830-х гг
  • 31.10.2021
  • 1549
  • 58
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса "Тест 13. Франция Бурбонов и Орлеанов. от революции 1830 г. к политическому кризису Вариант 1"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 4. Священный союз, политическое развитие стран Европы и революционное движение в 1820—1830-х гг
  • 31.10.2021
  • 922
  • 13
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса "Тест 12. Великобритания. сложный путь к величию и процветанию Вариант 2"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 12. Великобритания и её доминионы
  • 31.10.2021
  • 2129
  • 38
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
Тематический тест по всеобщей истории для 9 класса "Тест 12. Великобритания. сложный путь к величию и процветанию Вариант 1"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 12. Великобритания и её доминионы
  • 31.10.2021
  • 2051
  • 33
«Всеобщая история. История Нового времени. 1801-1914», Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред. Карпова С.П.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2021 844
    • DOCX 56.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пивоварова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 65752
    • Всего материалов: 61

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 277 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 193 человека

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 185 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек