Из опыта работы "Использование инновационных педагогических технологий для развития речевых навыков младших школьников"

• 1 слайд

  «Использование инновационных педагогических технологий для развития речевых навыков младших школьников»
  Подготовила: Грозная Л.В.,
  учитель начальных классов
  Государственное общеобразовательное учреждение
  Луганской Народной Республики
  «Ровеньковская школа №9 им. Л.Г.Шевцовой»
  

• 2 слайд

  Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни.  Нужно научиться работать так, чтобы работа    была легка и чтобы она была всегда жизненной постоянной школой.
  А.К.Гастев
  
  

• 3 слайд

  Требования современного образования, обозначенные в ФГОС, нацеливают на принцип «учить не только науке, а учить учиться».
  «Умеющие мыслить умеют задавать вопросы».
  Сэмюэл Кинг Аллисон,
  американский физик
  
  
  

• 4 слайд

  Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является умение ясно, понятно, красиво говорить на своем языке. Для ребенка достаточный уровень речевого развития – залог успешного обучения. Поэтому содержание образования на современном этапе характеризуется усилением внимания к проблеме развития связной устной и письменной речи школьников.
  
  

• 5 слайд

  Курение вредит вашему здоровью
  Что же мы видим сегодня?
  

• 6 слайд

  Речь современной молодежи вызывает беспокойство по следующим причинам:
  ЖАРГОНИЗАЦИЯ
  НЕГАТИВНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОКРАСКА
  БЕДНЫЙ СЛОВАРЬ
  «СУПЕРЛАКОНИЗМ»
  СЛОВА – «ПАРАЗИТЫ»
  ТАКОГО ЛИ ВЫПУСКНИКАХОТИМ МЫ ПОЛУЧИТЬ?
  
  

• 7 слайд

  Итак, возникает проблема:
  с одной стороны современная жизнь требует от человека новых качеств, среди которых немаловажна речевая культура,
  с другой стороны речь современных школьников находится часто на плачевно низком уровне развития.
  Следовательно, эту ситуацию надо менять.
  
  

• 8 слайд

  
  Развитие речи - актуальная задача обучения в начальной школе, где закладываются основы будущей личности человека, ведь речь – основа всякой умственной и практической деятельности, средство человеческого общения. Поэтому в настоящее время проблема словарной работы на уроках русского языка наиболее актуальна. Действительно, в традиционной практике словарные слова подлежат механическому запоминанию, что является малоэффективным, и дети продолжают совершать ошибки в этих словах. Почему? Ответ прост. При знакомстве со "словарными" словами ребенку отводится, как правило, пассивная роль. Но ведь дети любознательны, находчивы, изобретательны – это и нужно использовать.
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  Меня глубоко волнует вопрос, как помочь учащимся стать грамотными, как усвоить написание непроверяемых слов, традиционно именуемых в школьной практике «словарными». Каждый из нас накапливает собственный теоретический и практический опыт, придумывает свои оригинальные решения путем освоения современных образовательных технологий.
  Можно ли процесс изучения словарных слов сделать интересным и лёгким для запоминания?
  Сделать процесс усвоения слов с непроверяемыми написаниями более эффективным - задача сложная и трудоёмкая, требующая от современного учителя большой творческой работы. Ведь когда ученики научатся чувствовать слова, понимать, почему так, а не по-другому пишут, тогда и придёт желание «погрузиться» в язык. Через постижение красоты языка, его богатства, неисчерпаемых возможностей ученики придут к грамотной устной и письменной речи.
   
  
  
  «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка»
  А.В. Текучев
  

• 10 слайд

  Целью инновационных технологий является формирование активной, творческой личности будущего специалиста, способного самостоятельно строить и корректировать свою учебно-познавательную деятельность.
  умение самому разрабатывать план своих действий и следовать ему;
  умение находить нужные ресурсы (в том числе - информационные) для решения своей задачи;
  умение получать и передавать информацию, презентовать результат своего труда - качественно, рационально, эффектно;
  умение использовать
  компьютер в любой
  ситуации, независимо
  от поставленной задачи;
  умение ориентироваться
  в незнакомой
  профессиональной
  области.
  
  Мы должны развить очень важные в современном обществе навыки:
  
  

• 11 слайд

  Инновационные технологии в образовании - это организация образовательного процесса, построенная на качественно иных принципах, средствах, методах и технологиях и позволяющая достигнуть образовательных эффектов, характеризуемых:
  - усвоением максимального объема знаний;
  - максимальной творческой активностью;
  - широким спектром практических навыков и умений.
  
  « Когда я пытаюсь учить, я ужасаюсь, что достигнутые результаты настолько незначительны, хотя иногда кажется, что обучение проходит успешно»
  К.Роджерс
  

• 12 слайд

  Приоритетные современные педагогические технологии:
  Игровые
  Развитие критического мышления
  Исследовательские методы в обучении
  Здоровьесберегающие
  Метод
  проектов
  Обучение в сотрудничестве
  Информационно-коммуникационные
  «Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло.»
  А. Горячев
  

• 13 слайд

  Первые шаги в познании современных технологий
  

• 14 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ развития КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  
  При изучении словарных слов можно использовать различные
  технологии, приёмы и методы.
  
  Учит думать
  Развивает творчество
  Учит задавать вопросы
  Помогает работать с информацией, делать выводы
  

• 15 слайд

  Приём «Синквейн»
  Синквейн состоит из 5 строк.
  Его форма напоминает елочку.
  
  Ученик.
  Умный, воспитанный.
  Читает, узнает, умнеет.
  Ученик должен хорошо учиться.
  Школьник.
  
  Товарищ.
  Добрый, умный.
  Дружит, выручает, советует.
  Товарищ поможет в беде.
  Друг.
  
  1 слово
  
  2 слова
  
  3 слова
  
  4 слова
  
  1 слово
  

• 16 слайд

  Прием
  В корзину «складывается» все, что относится к словарному слову.
  Задание; для записи использовать как можно больше слов из словаря.
  Погода
  
  Сегодня хорошая погода
  По телевизору передавали
  прогноз погоды.
  Город
  много машин и трамваев
  Наш город –Ровеньки.
  

• 17 слайд

  Американский ученый, психолог Бенджамин Блум
  Бросаем кубик. Необходимо сформулировать вопрос или задание со словарным словом по грани, на которую выпадет кубик.
  Игра
  

• 18 слайд

  овощи
  со словом овощи предложение или загадку
  Чем полезны овощи
  нарисовать овощи
  своими знаниями
  о овощах
  надо кушать овощи
  

• 19 слайд

  дежурный
  Дежурный - самый ответственный ученик в классе .
  Дежурный в классе – помогает учителю .
  Дежурный не выходит из класса на перемене.
  Полина и Саша хорошо дежурят в классе.
  Когда же я буду дежурным!
  Дежурный ученик раздаёт тетради по русскому языку .
  

• 20 слайд

  Азбуку берем в библиотеке.
  Библиотека- хранилище книг.
  в
  г
  д
  Прием «Алфавит»
  Каждая группа может заполнять свою часть общего задания -это приём «Мозаика» для групповой или парной работы.
  

• 21 слайд

  Каждый педагог – творец технологии,
  даже если имеет дело с заимствованиями.
  Создание технологии невозможно
  без творчества.
  Творческих успехов, коллеги!
  

• 22 слайд