"Календарь природы. Экологические модели"

                                                         Экологические модели

      Практически в любом дошкольном учреждении можно увидеть традиционные календари природы как правило настенные и, как правило, скучные. А вот в нашей группе изготовлен своими руками объемный календарь природы. Оригинальность нашего календаря природы – в объемной форме.  Это наглядное пособие многофункционально. 

     Наш календарь природы представляет собой прозрачные емкости с моделями  четырех времен года. Каждое время года представлено макетом дерева с характерными признаками того или иного сезона и окружающей его средой.

      К каждой модели прилагаются дополнительные детали: осадки (дождь, снег), живые существа (животные, птицы, насекомые), овощей, фруктов и предметов, связанных с сезонной деятельностью детей. В верхней части модели расположены два круга, символизирующие три месяца каждого времени года и семь дней недели. С помощью стрелки ребенок показывает месяц и день недели.

        Это действительно оригинальный календарь природы. Когда дети работают с этим календарем, у них развивается наблюдательность, воображение и логическое мышление, совершенствуется аналитическая деятельность и мелкая моторика рук, формируется эстетический вкус. Дети учатся внимательно всматриваться в окружающее, устанавливать последовательность и связь явлений, их причины.

       Многофункциональность данного пособия в том, что оно может использоваться не только как календарь природы, но и как  дополнительный материал к дидактическим играм «Что когда бывает?», «Найди дерево по описанию» и др. Пособие можно использовать и как иллюстративный материал.

                                      Методика использования пособия

1.      Пособие демонстрируется детям.

2.      Детям предлагают задания или задачи по развитию речи  (составь рассказ, придумай сказку), по экологическому воспитанию закрепляют знания о природе (объясни, сравни, сделай вывод), по формированию эстетического вкуса.

3.      Пособие используется не только на занятиях, но и в процессе  индивидуальной деятельности в уголке природы.

                                          Цветик – семицветик

          Еще одно пособие – комнатное растение в прозрачном горшке с «землей», «песком», керамзитовым дренажем, набором из насекомых и животного ( пчела, тля, дождевой червь), листьями, лепестками, тычинками. Его оригинальность заключается в том, что это – вязаная ручная работа. Пособие предназначено для решения целого комплекса задач обучения и воспитания: сенсорного, умственного, эстетического. Оно обогащает тактильные ощущения ребенка, активизирует и расширяет его словарный запас. Дети знакомятся со строением цветка,  его связью с животными: корень – питание, стебель – проводник питательных веществ, в листьях происходит накопление питательных  веществ, лепестки защищают главную часть цветка от ветра, дождя, привлекают насекомых; пчела собирает нектар, опыляет растение, дождевой червь рыхлит землю, тля питается соком листьев. Многофункциональность пособия заключается в том, что его используют для различных видов детской деятельности: развития речи, познавательного развития, формирования элементарных математических представлений.

                                                      Методика использования пособия

1.      Пособие демонстрируется детям.

2.      Детям даются определенные задания по развитию речи (составь рассказ, придумай сказку, поиграй в пальчиковую игру), по формированию элементарных математических представлений (количество, счет, величина, форма, пространственные отношения).

3.      Пособие используется как на занятиях, так и для индивидуальной деятельности.