Календарно - тематический план по истории 7 класс

Календарно – тематическое планирование курса «Обществознание»  7 –а 7 – б класс 

№	сроки план	срок факт	Название раздела и темы	Количество часов	Формы и темы контроля	примечание
1	04.09		Вводный урок	1	Беседа, устный опрос	Вспомнить основные итоги прошлого года обучения.  Познакомиться с основным содержанием курса 7 класса.
2	11.09		Регулирование поведения людей в обществе  (  11  ч . ) Что значит жить по правилам	11     1	Беседа, устный опрос	Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.
3 -4	18.09 25.09		Права и обязанности гражданина	2	Беседа, устный опрос Письменная работа	Характеризовать конституционные права и обязанности гражданина РФ.                      Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод.                                                                        Называть права ребенка и характеризовать способы их защиты.                                                                   Приводить примеры защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.                         Раскрывать особенности правового статуса несовершеннолетних.
5 -6	02.10 09.10		Почему важно соблюдать законы	2	Круглый стол, устный опрос	Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения  правопорядка. Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости.
7 -8	16.10 23.10		Защита Отечества	2	Беседа, устный опрос	Характеризовать  защиту Отечества как  долг и обязанности гражданина РФ.                                        Приводить примеры важности подготовки к исполнению воинского долга.
9	06.11		Для чего нужна дисциплина	1	Диспут, устный опрос	Раскрывать значение соблюдения  дисциплины  для обеспечения  правопорядка.                                 Характеризовать различные виды дисциплины.  Моделировать  несложные практические ситуации, связанные с последствиями  нарушения общеобязательной и специальной дисциплины.
10	13.11		Виновен - отвечай	1	Беседа, устный опрос	Характеризовать ответственность за нарушение законов. Определять черты законопослушного поведения.                                                         Моделировать  несложные практические ситуации, связанные с последствиями  противозаконного поведения.                                                              Описывать и иллюстрировать примерами проявление ответственности несовершеннолетних.
11	20.11		Кто стоит на страже закона	1	Беседа, устный опрос	Называть правоохранительные органы Российского государства. Различать сферу деятельности полиции, правоохранительных органов. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с деятельностью правоохранительных органов.
12	27.11		Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе»	1	Письменная работа	Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.                                                                       Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов. Рассматривать познавательные и практические задачи по данной теме.
13- 14	04.12     11.12		Человек в экономических отношениях (13 ч.) Экономика и её основные участники	13 2	Беседа, устный опрос	Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике.                                                              Приводить примеры их деятельности.                           Описывать различные формы организации хозяйственной жизни.                                                   Исследовать несложные практические ситуации, связанные с выполнением социальных ролей потребителя и производителя.
15	18.12		Мастерство работника	1	Беседа, устный опрос	Описывать  составляющие квалификации работника.  Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда.                                 Объяснять взаимосвязь квалификации, количества и качества труда.
16 - 17	25.12		Производство: затраты, выручка, прибыль	2	Беседа, устный опрос	Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей  общества.  Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда. Объяснять значение разделения труда в развитии производства. Различать общие, постоянные и переменные  затраты производства.
18 - 19			Виды и формы бизнеса	2	Беседа, устный опрос	Объяснять значение бизнеса в экономическом развитии страны.                                      Характеризовать особенности  предпринимательской  деятельности.                                                        Сравнивать формы организации бизнеса. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с данной сферой деятельности.
20			Обмен, торговля, реклама	1	Беседа, устный опрос	Объяснять условия обмена в экономике.        Характеризовать торговлю и её формы как особый вид экономической деятельности.  Выражать собственное отношение к рекламной информации. Оценивать своё поведение с точки зрения рационального покупателя.
21			Деньги, их функции	1	Беседа, устный опрос	Описывать виды денег. Раскрывать на примерах  функции денег.
22 - 23			Экономика семьи	2	Беседа, устный опрос	Раскрывать понятие «семейный бюджет».                       Приводить примеры различных источников доходов семьи. Различать виды расходов и взаимосвязь доходов и расходов.
24 -25			Практикум по теме «Человек в экономических отношениях»	2	Письменная работа	Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.                                                                       Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов. Рассматривать познавательные и практические задачи по данной теме.
26			Человек и природа (5 ч.)        Человек – часть природы	5          1	Беседа, устный опрос	Объяснять значение природных ресурсов  в жизни общества. Характеризовать отношение людей к исчерпаемым  ресурсам.                                           Описывать состояние неисчерпаемых  богатств Земли.  Объяснять опасность загрязнения природных ресурсов.                                                                           Различать ответственное и безответственное отношение к природе.                                                 Объяснять собственное отношение к природе.
27			Охранять природу – значит  охранять жизнь	1	Беседа, устный опрос диспут	Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы.                                                          Характеризовать смысл экологической морали.
28			Закон на страже природы	1	Беседа, устный опрос	Характеризовать деятельность государства по охране природы. Называть наказания, установленные законом для тех, кто  наносит вред природе.     Иллюстрировать примерами возможности общественных организаций и граждан в сбережении природы.
29 -30			Практикум по теме «Человек  и природа»	2	Письменная работа	Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.                                                                       Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников.                                                               Рассматривать познавательные и практические задачи по данной теме.
31 - 32			Заключительные уроки	2	Беседа, устный опрос тестирование	Провести диагностику результатов обучения в 7классе.  Подвести итоги учебной работы за год.                               Наметить перспективы обучения в 8 классе.
33 - 34			Повторение	2	Беседа, анкетирование	Рассмотрение вопросов направленных на обобщение знаний, полученных в 7 классе

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАНИРОВАНИЕ  ИСТОРИЯ 7 КЛАСС  

№ п/п	Название темы, тема урока	Кол-во часов	Дата проведения		П римечание (Количество обязательных видов работ)
			По плану	По факту
1	Введение.* От Средневековья к Новому времени.	1	05.09
	Глава 1. Мир в начале Нового времени. Великие Географические открытия. Возрождение. Реформация.	14
2	Технические открытия и выход к Мировому океану Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.	1	07.09
3	Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе.	1	12.09
4	Дух предпринимательства преобразует экономику.	1	14.09
5	Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь.	1	19.09
6	Великие гуманисты Европы.	1	21.09
7-8	Мир художественной культуры Возрождения.	2	26.09
9	Рождение новой европейской науки в XVI-XVII вв.	1	28.09
10	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	1	03.10
11	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.	1	05.10
12	Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море.	1	10.10
13	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	1	12.10
14	Повторительно-обобщающий урок по теме  «Мир в Начале нового времени. ВГО. Возрождение. Реформация».	1	17.10
15	Урок контроля знаний.	1	19.10		К/Р
	Глава 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения.	8
16	Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций.	1	24.10
17	Парламент против короля. Революция в Англии.	1	26.10
18	Путь к парламентской монархии.	1	07.11
19	Международные отношения в XVI-XVIII вв.	1	09.11
	Тема 1. Россия в  XVI в.**	20
20	Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий. Отношения с Крымским ханством. Русские в Крыму	1	14.11
21	Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.	1	16.11
22	Формирование единых государств в Европе и России.	1	21.11
23	Российское государство в первой трети XVI в.	1	23.11
24	Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.	1	28.11
25	Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады.	1	30.11
26	Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.	1	05.12
27	Крымское ханство в XVI в.	1	07.12
28- 29	Внешняя политика России во второй половине XVI в.	2	12.12 14.12
30	Практикум «Россия во времена Ивана IV Грозного».	1	19.12
31	Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые».	1	21.12
32-33	Опричнина.	2	26.12
34-35	Россия в конце XVI в.	2
36	Церковь и государство в XVI в.	1
37-38	Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.	2
39	Повторительно-обобщающий урок   «Россия в XVI в.»	1
	Тема 2. Россия в XVII в.	20 (12)
40	Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI — начале XVII вв.	1
41-42	Смута в Российском государстве.	2
43	Окончание Смутного времени.	1
44	Экономическое развитие России в XVII в.	1
45	Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве. Изменения в социальной структуре российского общества.	1
46-47	Народные движения в XVII в.	2
48-49	Россия в системе международных отношений. Взаимоотношения с Крымским ханством. Бахчисарайский мирный договор 1681г.	2
50	«Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России.	1
51	Практикум «Россия при первых Романовых».	1
	Глава 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (продолжение).	8
52	Североамериканские колонии в борьбе за независимость.	1
53	Война за независимость.Создание Соединённых Штатов Америки.	1
54	Колониальный период в Латинской Америке.	1
55	Повторительно-обобщающий урок по теме «Первые революции Нового времени. Международные отношения в XVI-XVIII вв.»	1
	Тема 2. Россия в XVII в.  (продолжение)	20 (8)
56	Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол.	1
57	Русские путешественники и первопроходцы XVII в.	1
58-59	Культура народов России в XVII в.	2
60-61	Народы России в XVII в. Cословный быт и картина мира русского человека в XVII в. Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в. Культура Крымского ханства.	2
62	Повторительно-обобщающий урок по теме «Смутное время. Россия при первых Романовых»	1
63	Урок контроля знаний. Итоговая контрольная работа.	1			к/р
	Глава 3. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации	3
64	Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.	1
65	Государства Востока.	1
66	Начало европейской колонизации	1
67	Итоговое повторение:.Культура Крыма в XVII в.как часть культуры Российского государства. Защита проекта	1
68	Итоговое повторение.: Культура Крыма в XVII в.как часть культуры Российского государства. Защита проекта	1

* Названия разделов, тем и уроков по всеобщей истории - курсив.

**Названия разделов, тем и уроков по истории России - печатный шрифт