№п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требование к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид контроля, измерители
|
Д/З
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
2
|
Введение
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Правила ТБ в
кабинете физики. Физика и познание мира.
|
Комбинированный
урок Презентация
|
Знать: смысл
понятия «Физическое явление». Основные положения. Знать роль эксперимента и
теории в процессе познания природы
|
Экспериментальные
задачи.
|
Стр 3-4
|
|
|
2
|
Классическая механика Ньютона и
границы ее применяемости
|
|
|
|
§1-2.
|
|
|
|
МЕХАНИКА (54 часов) КИНЕМАТИКА.
|
|
|
|
|
|
|
|
Кинематика точки
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Движение точки и тела. Положение
в пространстве. Векторные величины. Действие над векторами
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать основные понятия: закон, теория,взаимодействие.
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса.
|
Тест
|
§3-5.
|
|
|
4
|
Проекция вектора на ось. Способы описания
движения. Система отсчета. Перемещение
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Владеть векторным и координатным способом
при решении задач
|
Решение задач
|
§6-8.
|
|
|
5
|
Скорость равномерного
прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения
точки.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать основные понятия: материальная точка,
перемещение, скорость, путь
|
Фронтальный опрос
С. №5, 6
|
§9-10.
|
|
|
6
|
Решение задач по теме «Равномерное
прямолинейное движение»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь: строить графики зависимости (x от t, V от t) Анализ графиков
|
Анализ графиков. Решение задач С. №17-18
|
Упр.1(2,4)
|
|
|
7
|
Мгновенная скорость. Сложение скорости
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать формулу определения мгновенной
скорости и уметь её рассчитывать
|
Тест. Разбор типовых задач С.№ 25, 26
|
§11-12.
|
|
|
8
|
Ускорение. Движение с постоянным ускорением.
Единица ускорения .
|
Комбинированный урок
|
Понимать смысл понятия «равноускоренное
движение»
|
Тест по формулам С. № 51, 52
|
§13-14.
|
|
|
9
|
Скорость при движении с
постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Читать и строить графики, выражающие
зависимость кинематических величин от времени.
|
Решение задач
С. № 72, 73
|
§15-16.
|
|
|
10
|
Решение задач по теме «Равноускоренное
прямолинейное движение»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Читать и строить графики, выражающие
зависимость кинематических величин от времени.
|
Решение задач
|
Упр.3(1-3).
|
|
|
11
|
Свободное падение тел. Движение
с постоянным ускорением свободного падения.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать формулу для рас-
чёта параметров при свободном падении
|
Тест
|
§17-18.
|
|
|
12
|
Решение задач по теме «Движение тела в поле
силы тяжести»
|
Комбинированный урок (практи)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.4(1,2)
|
|
|
13
|
Равномерное движение точки по окружности.
Кратковременная проверочная работа
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать формулы для вычисления периода, частоты,
ускорения, линейной и угловой скорости при криволинейном движении
|
Тест
|
§19. Упр.4(5,6)
|
|
|
14
|
Движение тел. Поступательное движение.
Вращательное движение твердого тела.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать фазы вращения, линейная и угловая
скорости тела, период и частота вращения. Вывод формулы центростремительного
ускорения
|
Тест
|
§20-21. Упр.5(1,2)
|
|
|
|
ДИНАМИКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Законы механики Ньютона.
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Основное утверждение механики. Материальная
точка.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Понимать смысл понятий: механическое
движение, относительность, инерция, инертность. Приводить примеры
инерциальной и неинерциальной системы отсчета, объяснять движение небесных
тел и искусственных спутников Земли.
|
Решение качественных задач
С.№ 100, 101
|
§22-23.
|
|
|
16
|
Первый закон Ньютона.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать формулировку первого закона Ньютона,
приводить примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости
|
Групповая фронтальная работа
С. № 107, 108
|
§24-25.
|
|
|
17
|
Сила Связь между ускорением и силой.
Второй закон Ньютона. Масса.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Уметь иллюстрировать точки приложения сил,
их направление
|
Решение задач С. № 118, 119 Тест
|
§26-27.
|
|
|
18
|
Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы.
Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчета
и принцип относительности в механике.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих
границы применимости законов Ньютона
|
Тест
С. № 133, 134
|
§28-30.
|
|
|
19
|
Решение задач на тему «Законы Ньютона»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.6(5,7)
|
|
|
|
Силы в механике
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Силы в природе. Силы всемирного
тяготения. Закон всемирного тяготения
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Объяснять природу взаимодействия.
Исследовать механическое явление в макромире. Знать и уметь объяснять, что
такое гравитационная сила
|
Тест Решение
качественных задач
С.№ 139
|
§31-33.
|
|
|
22
|
Первая космическая скорость. Сила
тяжести и вес. Невесомость.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать точку приложения веса тела. Понятие о
невесомости
|
Тест Решение задач С.
№ 147, 151
|
§34-35. Упр.7(1)
|
|
|
23
|
Силы упругости.
|
Комбинированный урок
|
Знать закон Гука и указывать границы его
применимости
|
Тест
|
§36-37.
|
|
|
24
|
Силы трения.
|
Комбинированный урок
|
Знать формулы для расчёта сил трения и
сопротивления
|
Тест
|
§38-39.
|
|
|
25
|
Силы сопротивления при движении
твердых тел в жидкостях и газах.
|
Комбинированный урок
|
Знать формулы для расчёта сил трения и
сопротивления
|
Решение задач
|
§40.
|
|
|
26
|
Лабораторная работа №1 «Изучение
движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».
|
Урок применения знаний
|
Уметь пользоваться приборами и применять
формулы периодического движения
|
Оформление работы выводы.
|
Упр.7(2).
|
|
|
27
|
Решение задач по теме: «Законы механики
Ньютона». Кратковременная проверочная работа
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.7(3).
|
|
|
14
|
ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Закон сохранения импульса. Импульс
материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать смысл физических величин: импульс
тела, импульс силы; смысл физических законов классической механики
|
Решение задач
С. № 379, 380
|
§41-42.
|
|
|
29
|
Закон сохранения импульса..
|
Комбинированный
урок
|
Знать смысл физических законов классической
механики, сохранение импульса, границы применимости
|
|
§42
|
|
|
30
|
Реактивное движение. Успехи в освоении
космического пространства.
|
Комбинированный урок
|
Знать границы применимости реактивного
движения
|
Тест С. № 382
|
§43-44.
|
|
|
31
|
Решение задач на применение закона
сохранения импульса.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение экспериментальных задач
С. №406
|
Повт. §43. Упр.8(1,2).
|
|
|
32
|
Работа силы. Мощность.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать смысл физических величин: работа,
механическая энергия.
|
Самостоятельная работа
|
§45-46.
|
|
|
33
|
Энергия. Кинетическая энергия и её
изменение.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать: формулы для расчёта кинетической
энергии тела
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
47-48 Упр.9(1,2).
|
|
|
34
|
Работа силы тяжести
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать физический смысл работы силы тяжести
|
Тест
|
§49.
|
|
|
35
|
Работа силы упругости
|
Комбинированный урок
|
Знать физический смысл работы сил упругости
|
Тест
|
§50.
|
|
|
36
|
Потенциальная энергия.
|
Комбинированный урок
|
Знать: формулы для расчёта потенциальной
энергии тела в поле тяжести Земли и упругодеформированной пружины.
|
Тест
|
§51.
|
|
|
37
|
Закон сохранения энергии в механике.
|
|
|
|
§52.
|
|
|
38
|
Уменьшение механической энергии системы под
действием сил трения
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать закон сохранения энергии в незамкнутой
системе
|
Решение задач
|
§53.
|
|
|
39
|
Решение задач по теме «Законы сохранения в
механике».
|
|
|
|
Упр 9(5.6)
|
|
|
40
|
Лабораторная работа №2«Изучение закона
сохранения механической энергии»
|
Урок применения знаний
|
Уметь пользоваться приборами и проводить
измерения
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
Упр.9(3,4)
|
|
|
6
|
СТАТИКА
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Равновесие тел. Первое условие равновесия
твердого тела.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать условия равновесия твёрдого тела и
виды равновесия
|
Решение задач
|
§54-55.
|
|
|
43
|
Момент силы. Второе условие равновесия
твердого тела
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Проверка перевода теоретических знаний в
практические умения
|
Тест
|
§56.
|
|
|
44
|
Решение задач по теме «Статика».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.10(5,6).
|
|
|
45
|
Подготовка к контрольной работе по теме
«Механика»
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.10(7,8)
|
|
|
46
|
Контрольная работа №3 по теме «Механика»
|
Урок проверки знаний
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
47
|
Итоговый урок по теме «Механика»
|
Урок обобщения и повторения
|
|
Разбор ключевых задач
|
Повт. §54-56.
|
|
|
25
|
II. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Основные положения молекулярно-кинетической
теории. Размеры молекул
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Понимать смысл понятий: атом, атомное ядро.
Характеристики молекул
|
Решение качественных задач
|
§57-59.
|
|
|
49
|
Масса молекул. Количество вещества
|
|
|
|
§57-59.
|
|
|
50
|
Решение задач на расчет величин,
характеризующих молекулы
|
|
|
|
Упр11(5-8)
|
|
|
51
|
Броуновское движение. Силы взаимодействия
молекул
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Приводить примеры, показывающие, что:
аблюдение и эксперимент являются основой для теории, позволяют проверить
истинность теоретических выводов
|
Решение экспериментальных задач
|
§60-62.
|
|
|
52
|
Строение газообразных, жидких и твердых тел.
|
|
|
|
§60-62
|
|
|
53
|
Идеальный газ в молекулярно-кинетической
теории
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать модель идеального газа . Уметь
высказывать свое мнение и доказывать его примерами
|
Решение задач
С.№531-533
|
§63-65.
|
|
|
54
|
Основное уравнение молекулярно-кинетической
теории газов.
|
|
|
|
§63-65.
|
|
|
55
|
Решение задач на использование основного
уравнения МКТ идеального газа.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение качественных задач С.№542
|
§65. Упр 11
|
|
|
56
|
Температура. Тепловое равновесие.
Определение температуры
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Анализировать состояние теплового равновесия
вещества
|
Решение качественных задач
|
§66-67.
|
|
|
57
|
Абсолютная температура. Температура - мера
средней кинетической энергии молекул.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать значение температуры тела здорового
человека; понимать смысл понятий: абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц
|
Тест
|
§68.
|
|
|
58
|
Измерение скоростей молекул газа
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Иметь понятие о температуре и разных шкалах
измерения. Уметь переводить температуры из одной шкалы в другую
|
Решение качественных задач
|
§69.
|
|
|
59
|
Решение задач к теме «Температура. Энергия
теплового движения молекул».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
С. № 555
|
Упр.12(1,2).
|
|
|
60
|
Уравнение состояния идеального газа.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать уравнение Менделеева-Клапейрона; уравнения
и графики изопроцессов
|
Решение задач
|
§70- 71.
|
|
|
61
|
Газовые законы.
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Решение задач на применение
уравнения состояния идеального газа и газовых законов.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Тест
|
Упр.13(1,2).
|
|
|
63
|
Решение задач по теме «Основы
молекулярно-кинетической теории»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.13(3,4).
|
|
|
64
|
Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка
закона Гей-Люссака»
|
Урок применения знаний
|
Уметь применять полученные знания на
практике
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
Повт. §70- 71.
|
|
|
65
|
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Основы молекулярно-кинетической теории»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.13(7,8).
|
|
|
66
|
Контрольная работа №4 по теме «Основы
молекулярно-кинетической теории»
|
Урок проверки знаний
|
Проверка перевода теоретических знаний в
практические умения
|
Контрольная работа
|
|
|
|
67
|
Итоговый урок по теме «Основы
молекулярно-кинетической теории»
|
Урок обобщения и повторения
|
|
Разбор ключевых задач
|
Повт. §.
|
|
|
|
ВЗАИМНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Насыщенный пар. Зависимость давления
насыщенного пара от температуры.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Описывать изменения, происходящие при переходе
вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот
|
Фронтальный опрос
|
§72-73.
|
|
|
69
|
Кипение.
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Влажность воздуха и ее измерение
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Уметь рассчитывать и определять абсолютную и
относительную влажность
|
Экспериментальные задачи
|
§74.
|
|
|
71
|
Строение и свойства кристаллических и
аморфных тел.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать свойства твердых тел.
|
Тест
|
§75-76.
|
|
|
72
|
Решение задач. Кратковременная проверочная
работа.
|
|
|
|
|
|
|
13
|
ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ
|
|
|
|
|
|
|
72
|
Внутренняя энергия.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать формулы для расчёта внутренней
энергии n-атомного идеального газа
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
§77.
|
|
|
73
|
Работа в термодинамике.
|
Комбинированный урок(семинар)
|
Знать формулу для расчёта работы в термодинамике
и её графическое истолкование
|
Тест
|
§78.
|
|
|
74
|
Количество теплоты.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать понятия: «теплообмен», физические
условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека
|
Решение задач
С.№ 697, 700
|
§79.
|
|
|
75
|
Первый закон термодинамики
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать первый закон термодинамики .
|
Тест
|
§80.
|
|
|
|
Решение задач по теме «Первый закон
термодинамики».
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.15(1,2).
|
|
|
76
|
Применение первого закона термодинамики к
различным процессам
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Уметь применять первый закон термодинамики
для изопроцессов
|
Решение задач
|
§81.
|
|
|
77
|
Решение задач по теме «Первый закон
термодинамики».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.15(3,4).
|
|
|
78
|
Необратимость процессов в природе.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Называть экологические проблемы, связанные с
работой тепловых двигателей, атомных реакторов и гидроэлектростанций
|
Тест
|
§82
|
|
|
79
|
Решение задач по теме «Первый закон
термодинамики».
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать задачи по теме
|
Решение задач
|
Упр.15(1,2).
|
|
|
80
|
Статическое истолкование необратимости
процессов
|
|
|
|
-§83
|
|
|
81
|
Принципы действия тепловых двигателей. КПД
тепловых двигателей.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать принцип действия тепловых двигателей;
КПД и экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей
|
Решение задач
|
§84.
|
|
|
82
|
Решение задач по теме «Основы
термодинамики».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Тест
Решение задач
|
Упр.15(10,11).
|
|
|
83
|
Контрольная работа №5 по теме «Основы
термодинамики».
|
Урок проверки знаний
|
Проверка перевода теоретических знаний в
практические умения
|
Контрольная работа
|
|
|
|
84
|
Итоговый урок по теме : «Основы молекулярная
физики»
|
Урок обобщения и повторения
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Разбор ключевых задач
|
Повт. §77-84.
|
|
|
|
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
|
|
|
|
|
|
|
86
|
Электрический заряд и элементарные частицы
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Приводить примеры электризации
|
Фронтальный опрос
С.№ 842 - 846
|
§85-88.
|
|
|
87
|
Основной закон электростатики. Закон Кулона.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать границы применимости закона Кулона
|
Тест
С.№ 847 - 851
|
§89-90.
|
|
|
88
|
Решение задач на применение закона Кулона.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Тест
С. № 856
|
Упр.16(1,2).
|
|
|
89
|
Электрическое поле. Силовая характеристика
электрического поля
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать принцип суперпозиции полей. Уметь
сравнивать напряженность в различных точках и показывать направление силовых
линий
|
Решение задач
С. № 873
|
§91-94.
|
|
|
90
|
Принцип суперпозиции полей. Силовые линии
электрического поля.
|
|
|
|
|
|
|
91
|
Теоретический семинар «Закон Кулона.
Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции».
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать закон Кулона и иметь понятие о
суперпозиции сил Кулона. Уметь применять теорию на практике
|
Решение задач
|
Повт.§91-94.
|
|
|
92
|
Практикум по решению задач по теме: «Закон
Кулона».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания для решения
задач по теме
|
Решение задач
С. № 893, 894
|
Упр.17(1,2).
|
|
|
93
|
Проводники в электростатическом поле.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Понимать поведение проводников и
диэлектриков в электрическом поле
|
Решение задач
|
§95-97.
|
|
|
94
|
Диэлектрики в электростатическом
поле. Поляризация диэлектриков
|
|
|
|
|
|
|
95
|
Потенциальная энергия заряженного тела в
однородном электростатическом поле.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Понимать поведение проводников и
диэлектриков в электрическом поле
|
Тест
|
§98.
|
|
|
96
|
Потенциал электростатического поля, разность
потенциалов.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Понимать, что такое потенциал
электрического поля и разность потенциалов; знать формулы вычисления работы
электрического поля по переносу зарядов
|
Решение задач
|
§99.
|
|
|
97
|
Связь между напряженностью
электростатического поля и напряжением. Эквипотенциальные поверхности..
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать картину эквипотенциальных поверхностей
электрических полей
|
Решение задач
С. № 886
|
§100.
|
|
|
98
|
Решение задач по теме: «Потенциал
электростатического поля».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Тест
С. № 929, 930
|
Упр.17(3,4).
|
|
|
99
|
Электроемкость Единицы электроемкости.
Конденсаторы
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать формулы для определения ёмкости конденсаторов.
|
Самостоятельная работа
С. № 932, 933
|
§101-103.
|
|
|
100
|
Энергия заряженного конденсатора.
|
|
|
|
|
|
|
101
|
Теоретический семинар по теме
«Электроемкость. Конденсаторы».
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать распределение параметров при
последовательно и параллельно соединенных конденсаторах
|
Тест
|
Упр.18(1).
|
|
|
102
|
Решение задач по теме: «Электроемкость.
Конденсаторы».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь использовать приобретенные знания и
умения при решении задач
|
Решение задач
|
Упр.18(2).
|
|
|
103
|
Самостоятельная работа по теме «Работа
электростатического поля. Электроемкость».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Решение задач
|
Упр.18.(3)
|
|
|
104
|
Контрольная работа №6 по теме
«Электростатика».
|
Урок проверки знаний
|
Проверка перевода теоретических знаний в
практические умения
|
Контрольная работа
|
|
|
|
105
|
Итоговый урок по теме «Электростатика».
|
Урок обобщения и повторения
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Разбор ключевых задач
|
Повт. §101-103
|
|
|
106
|
Электрический ток. Условия, необходимые для
его существования. Закон Ома для участка цепи.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать технику безопасности работы с
электрическими приборами Знать условия существования электрического тока.
Знать зависимость электрического тока от напряжения
|
Тест
|
§104-106.
|
|
|
107
|
Электрические цепи. Последовательное и
параллельное.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
|
Тест
|
§107.
|
|
|
108
|
Лабораторная работа№4«Изучение
последовательного и параллельного соединения проводников».
|
Урок применения знаний
|
Уметь работать с приборами. Знать схемы
соединения проводников.
|
Решение экспериментальных работ
С. № 958, 969
|
Упр.19(1,2).
|
|
|
109
|
Работа и мощность постоянного тока
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Понимать смысл физических величин: работа и
мощность
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
§108.
|
|
|
110
|
Электродвижущая сила
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать смысл закона Ома для полной цепи
|
Тест
С. № 1039, 1040
|
§109-§110.
|
|
|
111
|
Закон Ома для полной цепи.
|
|
|
|
|
|
|
112
|
Решение задач по теме: «Закон Ома для полной
цепи».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять теоретических знания на
практике
|
Решение задач
|
Упр.19(3,4).
|
|
|
113
|
Лабораторная работа №5«Измерение ЭДС и
внутреннего сопротивления источника тока».
|
Урок применения знаний
|
Уметь работать с приборами
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
Упр.19(5,6).
|
|
|
114
|
Решение задач по теме: «Закон Ома для полной
цепи».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания для решения
задач по теме
|
Контрольная работа
|
Упр.19(7,8).
|
|
|
115
|
Повторение материала по теме «Закон Ома для
полной цепи».
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать физические величины, формулы
|
Решение задач
|
Повт.§104 -110. Упр.19(9,10).
|
|
|
116
|
Контрольная работа №7по теме «Законы
постоянного тока».
|
Урок проверки знаний
|
Проверка перевода теоретических знаний в
практические умения
|
Контрольная работа
|
|
|
|
117
|
Итоговое занятие по теме: «Законы
постоянного тока».
|
Урок обобщения и повторения
|
Уметь применять теоретические знания на
практике
|
Разбор ключевых задач
|
Повт.§104 -110.
|
|
|
118
|
Электрическая проводимость различных
веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления
проводника от температуры. Сверхпроводимость.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Знать формулу расчета зависимости
сопротивления проводника от температуры
|
Решение задач
|
§111-114.
|
|
|
119
|
Электрический ток в полупроводниках.
Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.
Электрический ток через контакт полупроводников р-, п-типов.
Полупроводниковый диод.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать устройство и применение
полупроводниковых приборов.
|
Решение качественных задач
С. № 1179, 1180
|
§115-118.
|
|
|
120
|
Транзистор Электрический ток в вакууме. Диод
Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать устройство и принцип действия лучевой
трубки
|
Фронтальный опрос
|
§119-§121.
|
|
|
121
|
Электрический ток в жидкостях Закон
электролиза
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать применение электролиза
|
Решение задач
|
§122-§123.
|
|
|
122
|
Практикум по решению задач на тему «Закон
электролиза»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания и умения
|
Тест
|
Упр.20(1,2).
|
|
|
123
|
Электрический ток в газах. Несамостоятельный
и самостоятельный разряды. Плазма.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Знать применение электрического тока в газах
|
Выступления
|
§124-125.
|
|
|
124
|
Решение задач и обобщение материала по теме
«Электрический ток в различных средах».
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Тест
|
§126,
упр.20(3)
|
|
|
125
|
Самостоятельная работа по теме: «Электр. ток
в различных средах».
|
Урок проверки знаний
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Решение задач
|
Упр.20(4,5).
|
|
|
126
|
Обобщающее повторение темы «Механика» «Молекулярная
физика. Термодинамика» «Электродинамика»
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Разбор текстов ЕГЭ
|
Повт. Тем.
|
|
|
127
|
Подготовка к итоговой контрольной работе.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Разбор ключевых задач
|
Задачи в тетради
|
|
|
128
|
Итоговая контрольная работа.
|
Урок обобщения и проверки знаний
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
контрольная работа
|
|
|
|
129
|
Анализ контрольной работы.
|
Урок обобщения и повторения
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Разбор текстов ЕГЭ
|
|
|
|
130- 136
|
Решение заданий вариантов ЕГЭ Повторительно-обобщающий
урок за курс физики 10 класса.
|
Урок обобщения и повторения
|
Уметь применять полученные знания и умения
на практике.
|
Разбор текстов ЕГЭ
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.