Календарно-тематическое планирование "День Победы"

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С 11.05-14.05.2021г

ТЕМА: «День Победы»

ГРУППА: Подготовительная «А»

ЗАДАЧИ: Дать доступные детям представления о государственном празднике - День Победы. Учить рассказывать, отвечать на вопросы. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, ветеранам.                                                                                                                                                                  ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Экскурсия в музей. Праздник, посвященный Дню Победы «Это нужно живым»

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7	8
Вторник 11.05	Утро	Ф., С., П., Р.,                             К., Ч.	Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Беседа о празднике "День победы".                                           Цель: показать значимость праздника, историю ВОВ.                                                      Д/И «Защитники Отечества». Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы.                             П/И "Найди друга".                       Цель: способствовать сплочению коллектива.	Д\И« Найди пару» Цель: упражнять в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух. Наташа К, Даша К, Алина М	Формирование КГН за столом. Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом  во время приёма пищи (не качаться на стуле ,не разговаривать во время приема пищи.	Рассматривание фотографий, иллюстраций на военную тему. Иллюстрации с изображением  празднования Дня Победы	Рекомендовать родителям дома побеседовать о предстоящем празднике Дне Победы. Составление рассказов на тему «Дедушкина медаль» («Бабушкина медаль»).
	Непосредственно образовательная деятельность	П С-К Р Ф	9.00-9.30 1.Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ. инструктора). 9.40-10.10 2.Познавательная деятельность (ФЭМП) Занятие 31 Тема: соответствие между количеством предметов и цифр, ориентировка в пространстве, логическая задача. Задачи: закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой закреплять умение ориентироваться в пространстве по отношению к себе, другому человеку закреплять умение решать  логическую задачу на анализ и синтез закреплять умение понимать отношение между числами продолжать учить формулировать учебную задачу продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.  10.20-10.50 3.Изобразительная деятельность (рисование). Тема: «День Победы» Задачи: Воспитывать патриотические чувства, любовь к родине и гордость за Отечество, ветеранами Великой Отечественной войны. Задачи: Отрабатывать различные приёмы рисования, развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать умение подбирать краски по цветовой гамме. 15.50-16.20 4. Кружок (по плану рук кружка)
	Прогулка	Ф., З., П., Р., С-К., Х-Э.	НАБЛЮДЕНИЕ за травой на участке. Цель: расширить и уточнить знания о зеленой растительности на участке.             Д\И «Слова родственники». Цель: учить детей подбирать однокоренные слова, понимать смысл родственных слов.               П/И «Разведчики» Цель: учить детей внимательно слушать и соблюдать правила игры.       П/И «Найди себе пару». Цель: формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве;                                  ТРУД. Уборка на участке. Цель: поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.	Прыжки через скакалку с разной скоростью (группа девочек)	Ситуативный разговор «Нужны ли солдатам правила поведения?» Цель: воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения	Игры с игрушками и спортинвентарем по выбору детей. Цель:  учить детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам.
	Вечер	Ф., П., С., К., Ч.,	Гимнастика после сна. Постепенный подъем. Вечерний круг. Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда» Цель: воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы.	Цель: упражнять детей в делении квадрата на 8   равных частей путем складывания по диагонали Олег И, Костя Д	«Чудесные расчески». Цель: учить находить недостатки в прическе и исправлять их.	С-ролевая игра «Военные». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7	8
Среда 12.05	Утро	Ф., С., П., Р.,                             К., Ч.	Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Беседа «Что такое героизм?» Цель: формировать представление детей о героизме; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ. Рассматривание картины Ю. Непринцева "Пей, сынок, пей". Цель: формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением.	Вырезание изображений по шаблону  Цель: закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру Ваня К, Гена Н, Артем С	Ситуативный разговор «Солдаты моют руки чисто» Цель: формирование культурно-гигиенических навыков	Подготовить  и предложить детям для рассматривания материалы и изображения наград и медалей, орденов. Цель: дать детям представление о наградах ВОВ. Воспитывать чувство гордости за подвиги, совершенных в годы ВОВ	Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
	Непосредственно образовательная деятельность	П С-К Р Ф	9.00-9.30 1.Коммуникативная деятельность (обучение грамоте) Тема: «Скоро в школу» Чтение стихотворений и пословиц о школе, игровое упражнение «Соедини правильно» , чтение правил вопросов и написание ответов на них. Задачи: Закреплять умение читать самостоятельно. Продолжать учить понимать переносное значение пословиц, воспринимать их образное содержание. Закреплять умение писать слова печатными буквами, читать слова которые написали воспитывать желание учиться в школе. 9.40-10.10 2. Изобразительная деятельность (лепка). 9.40-10.10 2. Изобразительная деятельность (лепка). Тема: «Салют к Дню Победы» Задачи: Сообщить детям сведения о Дне Победы. Рассказать детям о защитниках Отечества. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ. Закреплять навыки аккуратного наклеивания пластилина, учится делить пластилин на части.  Развивать мелкую моторику кистей рук.  Изобразить салют с помощью размазывания пластилиновых шариков разных цветов на картонной бумаге. https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/04/29/konspekt-od-po-izobrazitelnoy-deyatelnosti-lepka-v 10.35-11.05 3. Музыкальная деятельная (по плану муз. руководителя) 15.50-16.20 4. Кружок (по плану рук кружка)
	Прогулка	Ф., З., П., Р., С-К., Х-Э.	НАБЛЮДЕНИЕ за божьей коровкой. Цель: способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых, учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой.         Д\И «Кто знает, пусть дальше считает». Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10. П/И «Охота на зайцев» Цель: развить ловкость, двигательные навыки детей .П/И «Мяч другому» Цель: тренировать детей в быстрой передаче мяча по кругу, развить ловкость, меткость, двигательные навыки детей. ТРУД. Подметание веранды. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.	Кто дольше простоит на одной ноге». Цель: формировать умение длительно удерживать своё тело в равновесии; развивать выносливость Вероника К, Полина С, Настя Г	Закреплять умение самостоятельно застёгивать и расстегивать застёжки. Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.	Спортивная игра бадминтон.             Цель: совершенствовать выполнение детьми элементов игры. Развивать глазомер, формировать умение регулировать силу и направление удара. Самостоятельная игровая деятельность детей.
	Вечер	Ф., П., С., К., Ч.,	Гимнастика после сна. Постепенный подъем. Вечерний круг. Чтение А.И. Семенцова «Героические поступки». Цель: уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны. М/П/И «Волшебное зеркало».  Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.	Д/И "Кому, что нужно для службы"  Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности группа мальчиков	С/И «Говори наоборот».   Учить детей подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь	Раскраски по теме недели. Цель: отрабатывать навык аккуратного закрашивания рисунка в одном направлении.

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7	8
Четверг 13.05	Утро	Ф., С., П., Р.,                             К., Ч.	Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Экспериментирование  «Проверим слух». Цель: развитие познавательной активности ребенка  в процессе анализа различных звуков. Рассказ воспитателя "Дети и война".                                      Цель: донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы, формировать чувство гордости за их подвиги.      М/П/И «Бросай, лови, какой скажи». Цель: учить детей ловить мяч, не прижимая к себе, бросать точно в руки.	Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «ВОВ» Катя М, Ксения А, Даша К	«Дежурство по столовой». Цель: формировать умение самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного;  правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.	Подготовить для рассматривания альбом  «Дети – герои Великой отечественной войны». Цель: Способствовать желанию узнать больше о жизни детей во время войны.	Посоветовать родителям организовать семейный поход на площадь, посмотреть праздничный парад, образцы военной техники, возложить цветы к памятнику защитникам нашего города.
	Непосредственно образовательная деятельность	П С-К Р Ф	9.00-9.30 1. Познавательная деятельность (ФЭМП)  Занятие 32 Задачи: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.    • Развивать внимание, память, логическое мышление https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2018/09/17/femp-pomoraeva-pozina 2. Двигательная деятельность (физическая культура на ул.) (по плану физ. инструктора). 15.50-16.20 3. Кружок (плану рук кружка)
	Прогулка	Ф., З., П., Р., С-К., Х-Э.	Наблюдение за признаками погоды в весенний период. Отметить, как изменилась природа с приходом месяца мая.  Д\И «Назови лишнее слово». Цель: развивать фонематический слух, умение ориентироваться в окружающем мире.                         П/И «Мышеловка».               Цель: формировать у детей умение концентрировать и распределять внимание, действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость                         П/И «Золотые ворота». Цель: повысить речевую и двигательную активность, развивать быстроту реакции на сигнал, умение согласовывать свои действия с партнерами     ТРУД. Уборка игрушек и спортинвентаря. Цель: приучать детей к порядку.	Развитие движений.         Цель: учить детей прыгать через обруч с приземлением на две ноги Артема С, Глеба И, Гену Н	Ситуативный разговор «О культуре поведения» Цель: продолжать формировать у детей доброжелательное, вежливое, уважительное отношение к окружающим людям. Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.	Игры с песком.                Цель: в процессе изготовления построек из песка знакомить детей с его свойствами, учить выполнять постройки из песка для последующей игры с ними.
	Вечер	Ф., П., С., К., Ч.,	Гимнастика после сна. Постепенный подъем.  Хождение по массажным дорожкам. Вечерний круг. Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения.          Цель: познакомить дошкольников с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.	ФЭМП. Цель: упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; учить понимать смысл пространственных отношений Даша С, Надя Д	Х/Б/ТРУД. «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей помогать няне поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате.	Аудиозаписи военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек».

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7	8
Пятница 14.05	Утро	Ф., С., П., Р.,                             К., Ч.	Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Беседа «Кто такие ветераны?» Цель: закреплять знания детей о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны. Д/И  "Что ты знаешь о войне". Цель: закрепить знания, полученные в течение недели. П/И «Ручеёк». Цель: создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки,  не наталкиваясь друг на друга,  вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей.	КОНСТРУИРОВАНИЕ из палочек по замыслу.            Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать воображение. Олег И, Артем П, Артем С	Беседа "Какими качествами должен обладать настоящий солдат". Цель: формировать знания детей о значении занятий физической культурой.	Настольная игра "Сложи шеврон". Цель: вспомнить с детьми о родах войск и их назначении.
	Непосредственно образовательная деятельность	П С-К Р Ф	9.00-9.30  1. Познавательное развитие Тема: «День Победы» Задачи: Образовательные: Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа; Дать детям понятие о значимости Дня Победы. Развивающие: Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны; Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем; Обогатить словарь детей пословицами и поговорками. Воспитательные: Воспитывать уважение к памяти воинов - победителей, к традиции преемственности поколений; Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них; Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам. 9.40-10.10                           2. Изобразительная деятельность (рисование). Тема:  «Салют в День Победы» Задачи: Развивать умение работать в нетрадиционной технике: рисовать методом "Тычок" Формировать представление о героических поступках и патриотических чувствах. Развивать творческий потенциал, образное мышление, воображение. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов. 10.45-11.15 3. Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ. инструктора).
	Прогулка	Ф., З., П., Р., С-К., Х-Э.	НАБЛЮДЕНИЕ за небом.      Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Д\И «Опиши дом» Цель: учить детей составлять рассказ описание.   П/И «Не намочи ног». Цели: развивать у ребят координацию движений; учить выполнять двигательные задания, стремиться к достижению цели. П/И «Кот на крыше». Цели: развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения.  ТРУД. Работа граблями и метлой.  Цель: учить видеть результат своего труда.	ФИЗО. Метание в цель левой и правой рукой Ксения А, Даша С, Надя Д Олег И,	«Живём под мирным небом». Цель: обратить внимание детей на то, как хорошо жить без войны; выяснить знания детей о произошедших открытиях в мирное время; развивать память, мышление, речь; воспитывать чувство патриотизма, любви к России.	"Нарисуй на песке" — нарисовать на песке облака. Цель: развитие мелкой моторики рук. Самостоятельная игровая деятельность детей
	Вечер	Ф., П., С., К., Ч.,	Гимнастика после сна. Постепенный подъем. Вечерний круг. Рассказ воспитателя "Наш город во время войны". Цель: получить эмоциональный отклик на события военных лет .       Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.) ". Цель: Воспитывать аккуратность и бережное отношение к книгам.	Предложить схемы рисования военной техники.                     Цель: развивать глазомер, непрерывность движений в ходе рисования, соблюдения пропорций Артем П, Гена Н, Ваня К	Артикуляционная гимнастика  «Барабанщик», «Парашют», «Тянем –потянем» Цель: развивать речевой аппарат.	Сюж-ролевая игра «Госпиталь» Цель: расширять представления детей о военных событиях. Знакомить с военными профессиями. Помочь подобрать необходимые атрибуты.