Календарно-тематическое планирование по биологии ( линейный курс) 9 класс

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6 г.ОРЛА

УТВЕРЖДАЮ Директор  школы _______________Е.Н.Толмачева приказ № 217-Д  от  31.08.2021 г.

Приложение к  рабочей программе по учебному предмету «Биология»  5-9 класс

( ООП  ООО  ФГОС ООО)

календарно-тематическое планирование     по БИОЛОГИИ

для 9 а,в классов

на 2021-2022 учебный год

                                               Составитель: Проваторова О.А.,

                     учитель биологии,

высшая квалификационная категория

Рассмотрено на заседании ШМО учителей естественно – научного цикла и рекомендовано к утверждению.

Протокол № 1   от    31.08.2021 г.

Руководитель ШМО  __________________________  Л.А.Коробецкая

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9  класс

Биология. Человек.( 68 часов)

Учебник: Линейный курс Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. Биология. Человек.

9 класс.М.: Просвещение 2021

В связи с тем, что по факту на освоение учебного материала отводится 34 учебных недели, календарно-тематическое планирование составлено на 68 часов

№ п/п	Название темы	Кол-во ч	9а		9в					Домашнее задание
			д	к	д	к	д		к
	I Введение	2ч
1	Науки о человеке. Здоровье и его охрана.	1								§1, вопросы в конце §
2	Становление наук о человеке.	1								§2, вопросы в конце §
	II Происхождение человека	4 ч
3	Систематическое положение человека.	1								§3, вопросы в конце §
4	Историческое прошлое людей.	1								§4, вопросы в конце §
5	Расы человека. Среда обитания.	1								§5, вопросы в конце §
6	Экскурсия «Происхождение человека».	1								Отчет об экскурсии
	III Строение организма	4ч
7	Общий обзор организма человека.	1								§6, вопросы в конце §
8	Клеточное строение организма.	1								§7, вопросы в конце §
9	Ткани: эпителиальная, соединительная, мышечная. Лабораторная работа №1 «Строение клеток и тканей».	1								§8,  вопросы в конце §
10	Нервная ткань. Рефлекторная регуляция. Лабораторная работа №2 «Изучение коленного рефлекса у человека».	1								§8,9, вопросы в конце §§
	IV Опорно - двигательная система	8ч
11	Значение опорно-двигательного аппарата, его состав. Строение костей.	1								§10, вопросы в конце §
12	Скелет человека. Осевой скелет и скелет конечностей.	1								§11, вопросы в конце §
13	Соединений костей.	1								§12, вопросы в конце §
14	Строение мышц. Обзор мышц человека.	1								§13,  вопросы в конце §
15	Работа скелетных мышц и ее регуляция.	1								§14,  вопросы в   конце §
16	Нарушения опорно-двигательной системы. Лабораторная работа  №3 «Выявление нарушений осанки и наличия плоскостопия».	1								§15, вопросы в конце §
17	Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.	1								§16, вопросы в конце §
18	Контроль знаний  по теме «Опорно - двигательная система».	1								Повторить §10-16
	V Внутренняя среда организма	3ч
19	Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Лабораторная работа №4  «Микроскопичесчкое строение  крови человека и лягушки».	1								§17,вопросы в конце §
20	Борьба организма с инфекцией. Иммунитет.	1								§18, вопросы в конце §
21	Иммунология на службе здоровья.	1								§19вопросы в конце §
	VI Кровеносная и лимфатическая системы организма	7ч
22	Транспортные системы организма.	1								§20,вопросы в конце §
23	Круги кровообращения.	1								§21, вопросы в конце §
24	Строение и работа сердца.	1								§22, вопросы в конце §
25	Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Лабораторная работа №5 «Подсчет пульса в разных условиях и измерение артериального давления».	1								§23, вопросы в конце §
26	Гигиена сердечно - сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов.	1								§24, вопросы в конце §
27	Первая помощь при кровотечениях.	1								§25, вопросы в конце §
28	Контроль знаний по теме «Кровеносная и лимфатическая системы организма».	1								Повторить §20-25
	VII Дыхание	4ч
29	Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей.	1								§26, вопросы в конце §
30	Легкие. Легочное и тканевое дыхание.	1								§27, вопросы в конце §
31	Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды.	1								§28,  вопросы в конце §
32	Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: их профилактика, первая помощь. Приёмы реанимации. Лабораторная работа №6  «Дыхательные движения. Измерение жизненной ёмкости лёгких».	1								§29, вопросы в конце §
	VIII Пищеварение	6ч
33	Питание и пищеварение.									§30, вопросы в конце §
34	Пищеварение в ротовой полости.	1								§31, вопросы в конце §
35	Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.  Действие ферментов слюны и желудочного сока.	1								§32, вопросы в конце §
36	Всасывание. Роль печени. Функции толстого кишечника.	1								§33, вопросы в конце §
37	Регуляция пищеварения.	1								§34, вопросы в конце §
38	Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций .	1								§35, вопросы в конце §
	IX Обмен веществ и энергии	3ч
39	Обмен веществ и энергии— основное свойство всех живых существ.	1								§36,  вопросы в конце §
40	Витамины.	1								§37, вопросы в конце §
41	Энергозатраты человека и пищевой рацион.	1								§38, вопросы в конце §
	X Покровные органы. Терморегуляция. Выделение	4ч
42	Покровы тела. Кожа – наружный покровный орган.	1								§39, вопросы в конце §
43	Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.	1								§40, вопросы в конце §
44	Терморегуляция организма. Закаливание.	1								§41,  вопросы в конце §
45	Выделение.	1								§42, вопросы в конце §
	XI Нервная система	5ч
46	Значение нервной системы.	1								§43, вопросы в конце §
47	Строение нервной системы: спинной мозг.	1								§44,  вопросы в конце §
48	Строение головного мозга. Функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка. Лабораторная работа №7 «Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка».	1								§45, вопросы в конце §
49	Функции переднего мозга.	1								§46,вопросы в конце §
50	Соматический и вегетативный отделы нервной системы.	1								§47,вопросы в конце §
	XII Анализаторы. Органы чувств	6ч
51	Анализаторы.	1								§48,вопросы в конце §
52	Зрительный анализатор.	1								§49,вопросы в конце §
53	Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней, травм глаза. Лабораторная работа №8 «Изучение изменений работы зрачка».	1								§50,вопросы в конце §
54	Слуховой анализатор.	1								§51,вопросы в конце §
55	Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняние и вкус.	1								§52, вопросы в конце §
56	Контроль знаний по теме «Нервная система. Анализаторы. Органы чувств».	1								Повторить    § 49-52
	XIII Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика	5ч
57	Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности.	1								§53, вопросы в конце §
58	Врожденные и приобретённые программы поведения.	1								§54, вопросы в конце §
59	Сон и сновидения.	1								§55, вопросы в конце §
60	Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы.	1								§56, вопросы в конце §
61	Воля, эмоции, внимание.	1								§57,вопросы в конце §
	XIV Железы внутренней секреции	2 ч
62	Роль эндокринной регуляции.	1								§58, вопросы в конце §
63	Функции желёз внутренней секреции.	1								§59, вопросы в конце §
	XV Индивидуальное развитие организма	5ч
64	Жизненные циклы организмов. Размножение. Половая система.	1								§60, вопросы в конце §
65	Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.	1								§61, вопросы в конце §
66	Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.	1								§62, вопросы в конце §
67	Контроль знаний по теме «Индивидуальное развитие организма».	1								Повторить §60-62,
68	Развитие ребёнка после рождения. Становление личности. Интересы, склонности, способности.	1								§63-64,  вопросы в конце §§