Календарно тематическое планирование
Содержание (разделы, темы)
Кол-во часов
Основные виды деятельности
учащихся
Дата
проведения
план
факт
Числа от 1до 100.
I. Нумерация.
16ч.
1.Повторение
2ч.
1.
Числа от 1 до20.
1
01.09
2.
Приёмы сложения и вычитания в пределах 20.
1
02.09
2.Нумерация чисел от 1 до 100.
9ч.
3.
Десяток. Счёт десятками до 100.
1
Образовывать , называть и записывать числа в пределах 100.
Сравнивать числа и записывать результат сравнения.
Упорядочивать заданные числа.
Классифицировать числа по заданному или самому установленному правилу.
Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых.
Выполнять сложение и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30.
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.
Сравнивать стоимость предметов в пределах 100р.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы.
04.09
4.
Числа от 11до 100. Образование и запись чисел.
1
07.09
5.
Числа от 11до 100.Поместное значение чисел.
1
08.09
6.
Однозначные и двузначные числа. Счет и решение примеров с использованием местного материала.
1
09.09
7.
Миллиметр. Соотношение между мм и см.
1
11.09
8.
Миллиметр .Закрепление.
1
14.09
9.
Наименьшее трёхзначное число. Сотня.
1
15.09
10.
Метр. Таблица единиц длины. Использование единиц длины на примере Ширинского райна.
1
16.09
11.
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание» (1)
1
18.09
3.Сложение и вычитание, основанные на знании десятичного состава.
5ч.
12.
Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание вида 35+5,35-5,35-30
1
21.09
13.
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
1
22.09
14.
Единицы стоимости: рубль, копейка. Решение задач с использованием единиц стоимости на примере покупок в магазине.
1
23.09
15.
Закрепление по теме « Нумерация чисел от 1до 100».
1
25.09
16.
Страничка для любознательных. Что узнали . Чему научились. Тест.
1
28.09
II.Сложение и вычитание
71ч.
1.Числовые выражения, содержащие действие сложение и вычитание
10ч.
17.
Задачи обратные данной.
1
Составлять и решать задачи обратные данной.
Моделировать с помощью схематических чертежей зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.
Объяснять ход решения задачи.
Обнаруживать и устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении задачи.
Отмечать изменения в решении задачи при изменении её условия или вопроса.
Определять по часам время с точностью до минуты.
Вычислять длину ломаной и периметр прямоугольника.
. Читать и записывать числовые выражения в два действия.
Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать два выражения.
Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычитаниях.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Собирать материал по заданной теме.
Определять и описывать закономерности в отобранных узорах.
Составлять узоры и орнаменты.
Распределять работу в группах, оценивать выполненную работу.
29.09
18.
Сумма и разность отрезков.
1
30.09
19.
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.
1
02.10
20.
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.
1
05.10
21.
Решение задач изученных видов. Закрепление.
1
06.10
22.
Единицы времени. Час. Минута.
1
07.10
23.
Длина ломаной.
1
09.10
24.
Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого, уменьшаемого.
1
12.10
25.
Закрепление решения задач, изученных видов Тест
1
13.10
26
Закрепление. Страничка для любознательных. Задачи на сложение и вычитание с использованием местного материала из газет.
1
14.10
2.Порядок действий. Скобки. Свойства сложения.
10ч.
27.
Порядок действий. Скобки.
1
16.10
28.
Числовые выражения.
1
19.10
29.
Сравнения числовых выражений.
1
20.10
30.
Периметр многоугольника.
1
21.10
31.
Свойства сложения.
1
23.10
32.
Закрепление сочетательного и переместительного свойства сложения
1
26.10
33.
Контрольная работа по теме «Порядок действий. Скобки»(3).
1
27.10
34.
Анализ контрольной работы и работа над ошибками
1
28.10
35.
Математика вокруг нас. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде.
1
30.10
36.
Что узнали. Чему научились Страничка для любознательных. Решение задач с использованием местного материала.
1
10.11
3. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100
28ч.
3.1Устные приёмы сложения и вычитания без перехода через десяток.
6ч.
37.
Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания.
1
Моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100.
Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.
Записывать решения составных задач с помощью выражения.
Выполнять задания творческого характера.
Выстраивать и обосновывать стратегию успешной игры.
Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы,
использовать различные приёмы при вычислении значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения.
Решать уравнения вида: 12+х=12, 25-х=20, х-2=8, подбирая значение неизвестного.
Выполнять проверку правильности вычислений.
Использовать различные приёмы проверки правильности выполнения вычислений.
Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
11.11
38.
Приёмы вычислений для случаев вида 36+2,36+20
1
13.11
39.
Приёмы вычислений для случаев вида
36-2,36-20.
1
16.11
40.
Приемы вычислений для случаев вида 26+4
1
17.11
41.
Приемы вычислений для случаев вида 30-7.
1
18.11
42.
Приемы вычислений для случаев вида 60-24. Тест
1
20.11
3.2.Решение задач.
3ч.
43.
Решение задач на нахождение суммы.
1
23.11
44.
Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого, суммы.
1
24.11
45.
Решение задач с графической иллюстрацией.
1
25.11
3.3.Устные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток.
5ч.
46.
Приёмы сложения для случаев 26+7.
1
27.11
47.
Приёмы вычислений для случаев вида 35-7.
1
30.11
48.
Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания с переходом через десяток.
1
01.12
49.
Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания с переходом через десяток.
1
02.12
50.
Закрепление изученных приёмов вычислений.
1
04.12
3.4.Буквенные выражения.
Уравнения
4ч.
51
Буквенные выражения.
1
07.12
Выражения с переменной.
1
08.12
52.
Уравнения.
1
09.12
53.
Решение уравнений способом подбора.
1
11.12
. 3.5.Проверка сложения и вычитания.
10ч.
54.
Проверка сложения.
1
14.12
55
Контрольная работа по теме «Устные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток».(4)
(промежуточная аттестация)
1
15.12
56.
Анализ контрольной работы. Что узнали. Проверка сложения.
1
16.12
57.
Проверка вычитания.
1
18.12
58.
Проверка вычитания.
1
21.12
59.
Решение уравнений. Закрепление.
Математический диктант.
1
22.12
60.
Решение уравнений и буквенных выражений
1
23.12
61.
Закрепление устных приёмов сложения и вычитания.
1
25.12
62.
Анализ контрольной работы. Что узнали . Чему научились. Решение примеров и задач с использованием местного материала.
1
28.12
63.
Проверим себя и свои достижения. Закрепление сложения и вычитания.
1
30.12 29.12
4.Письменные приёмы сложения и вычитания без перехода через десяток.
5ч.
64.
Письменный приём сложения вида 37+42,
45+23.
1
Применять письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку.
Различать прямой, тупой и острый углы.
Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге. Выделять прямоугольник
(квадрат) из множества четырёхугольников.
Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условия.
Выбирать заготовки в форме квадрата.
Читать знаки и символы, показывающие, как работать с бумагой при изготовлении изделий с технике оригами.
Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включая Интернет.
Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и изготавливать по нему.
Работать в паре: обмениваться собранной информацией, распределять, кто какие фигурки будет изготавливать, оценивать работу друг друга, помогать друг другу устранять недочёты.
Работать в группах: анализировать и оценивать ход работы и её результат.
Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ.
30.12
65.
Письменный приём вычитания вида 57-26
1
11.01
66.
Проверка сложения и вычитания.
1
12.01
67.
Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания.
1
13.01
68.
Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. Угол. Виды углов
1
15.01
5.Письменые приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток.
5ч.
69.
Письменный приём сложения вида 37+48.
1
18.01
70.
Письменный приём сложения вида 37+53.
1
19.01
71.
Прямоугольник. Математический диктант.
1
20.01
72.
Сложение вида 87+13.
1
22.01
73.
Закрепление приёмов сложения.
1
25.01
6.Письменные приёмы вычитания из круглых десятков.
5ч.
74.
Письменный приём вычитания вида
40-8.
1
26.01
75.
Письменный приём вычитания вида
50-24.
1
27.01
76.
Закрепление приёмов вычитания.
Страничка для любознательных. Задачи и примеры с использованием материалов газеты «Ширинский вестник»
1
29.01
77.
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»(6).
1
01.02
78.
Анализ контрольной работы. Решение примеров со скобками.
1
02.02
7.Письменные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток.
4ч.
79
Вычитание вида 52-24.
1
03.02
80.
Закрепление приёмов вида 75+16,
82-65.
1
05.02
81.
Закрепление приёмов вида 60-18,29+16.
1
08.02
82.
Закрепление приёмов письменного приема сложения и вычитания
1
09.02
8. Свойства сторон прямоугольника.
4ч.
83.
Прямоугольник. Свойства сторон прямоугольника.
1
10.02
84.
Квадрат. Свойства сторон квадрата.
1
12.02
85
Наши проекты. Оригами. Что узнали. Чему научились. Использование оригами .
1
15.02
86.
Проверочная работа по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». Закрепление.
1
16.02
III.Умножение и деление.
38ч.
1.Конкретный смысл действия умножения.
8ч.
87.
Конкретный смысл действия умножения.
1
Моделировать действие умножение с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.
Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение - суммой одинаковых слагаемых. Умножать 1 и 0 на число.
Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях.
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия –умножение.
Моделировать с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей и решать текстовые задачи на умножение.
Находить различные способы решения одной и той же задачи.
Вычислять периметр прямоугольника.
Моделировать действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей.
Решать текстовые задачи на деление.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Собирать материал по заданной теме.
Работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать свой ответ.
17.02
88.
Приём умножения с помощью сложения
1
19.02
89.
Задачи на умножение.
1
22.02
90.
Периметр прямоугольника.
1
2402
91.
Приёмы умножения единицы и нуля.
1
26.02
92.
Название компонентов и результата умножения.
1
29.02
93.
Переместительное свойство умножения.
01.03
94.
Контрольная работа по теме «Умножение»(8).
1
02.03
95.
Закрепление. Решение задач.
1
04.03
2. Конкретный смысл действия деления.
9ч.
96.
Конкретный смысл действия деления.
1
07.03
97.
Деление. Закрепление.
1
09.03
98.
Решение задач на деление на равные части.
1
11.03
99.
Решение задач на деление.
1
14.03
100.
Название компонентов и результата действия деления.
1
15.03
101.
Название компонентов и результата действия умножения и деления.
1
16.03
102.
Что узнали. Чему научились.
Страничка для любознательных. Решение задач на деление на равные части с использованием местного материала.Название компонентов и результата действия умножения и деления.
1
18.03
103.
Решение задач на деление и умножение. Закрепление. Анализ контрольной работы.
1
21.03
104.
Закрепление умножения и деления. Помогаем друг другу сделать шаг к успеху. Тест
1
01.04
3.Связь между умножением и делением.
7ч.
105.
Связь между компонентами и результатом действия умножения.
1
04.04
106.
Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
1
05.04
107.
Приёмы умножения и деления на10.
1
06.04
108.
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
1
08.04
109.
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
1
11.04
110.
Равенства и неравенства. Свойства умножения.
1
12.04
111.
Закрепление по теме «Умножение и деление» Проверочная работа
1
13.04
4.Табличное умножение и деление.
14ч.
4.1 Табличное умножение и деление на 2
7ч.
112.
Умножение числа 2 и на 2.
1
Использовать связь между компонентами и результатом умножения при делении.
Умножать и делить на 10.
Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
Решать задачи на нахождение третьего слагаемого.
Выполнять умножение и деление с числами 2и 3.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.
Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
15.04
113.
Составление таблицы умножения на 2.
1
18.04
114.
Деление на 2.
1
19.04
115.
Деление на 2. Закрепление.
1
20.04
116.
Закрепление знания таблицы умножения и деления на 2.
1
22.04
117.
Табличные случаи умножения на 2.
Что узнали. Чему научились. Страничка для любознательных. Решение примеров и задач с использованием местного материала
1
25.04
118.
Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление на 2» (10)
1
26.04
6.Умножение и деление на 3.
7ч.
119.
Умножение числа 3 и на 3.Анализ контрольной работы.
1
27.04
120.
Таблица умножения на 3.
1
29.04
121
Деление на 3.
1
03.05
122.
Таблица умножения и деления на 3. Закрепление.
1
04.05
123.
Решение задач на умножение и деление.
1
06.05
124.
Страничка для любознательных. Решение задач изученных видов Решение задач изученных видов с использованием местного материала.
1
10.05
125.
Что узнали. Чему научились. Табличные случаи умножения и деления на 2, на 3. Тест
1
11.05
IV.Повторение.
8ч.
126.
Нумерация. Числа от 1 до 100.
1
13.05
127.
Числовые и буквенные выражения.
1
16.05
128.
Итоговая контрольная работа. Промежуточная аттестаия
1
17.05
129.
Анализ контрольной работы. Решение задач.
1
18.05
130.
Свойства сложения.
1
20.05
131.
Равенства. Неравенства. Уравнения.
1
23.05
132.
Сложение и вычитание. Тест
1
24.05
133
Умножение и деление
1
25.05
134
Решение задач
1
27.05
135
Числовые выражения
1
30.05
Перечень учебно-методического и материально – технического обеспечения
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В «Математика» 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений-М.: Просвещение, 2011
Волкова С.И. «Математика. Проверочные работы» (2 класс) М.:«Просвещение», 2013г.
В.Н. Рудницкая «Тесты по математике» к учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой «Математика». В двух частях. 2 класс. М: Экзамен, 2015г.
Л.Ю. Самсонова «Устный счет. Сборник упражнений» (2 класс) М: Экзамен, 2012г.
Комплект динамических пособий для начальной школы «Математика»» (средства обратной связи)
Н.Ф. Барковская Математика. Комплексный тренажер, ООО Букмастер, 2015г.
Счетный материал
Электронные пособия
Электронное приложение к учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой и др. «Математика,2 класс».
Оборудование:
мультимедиапроектор
колонки
принтер
системный блок
монитор
экран
таблицы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.