|
№
|
Дата
|
Тема
урока
|
Кол-во часов
|
|
Десятичная система счисления
|
|
1.
|
|
Счёт
сотнями. Многозначное число. Классы и разряды многозначного числа.
|
1
|
|
2.
|
|
Названия
и последовательность многозначных чисел в преде-лах класса миллиардов.
Десятичная система записи чисел.
|
1
|
|
3.
|
|
Римская
система записи чисел. Примеры записи римскими цифрами дат и других чисел,
записанных арабскими цифрами.
|
1
|
|
Чтение и запись
многозначных чисел
|
|
4.
|
|
Классы
и разряды многозначного числа в пределах милли-арда.
|
1
|
|
5.
|
|
Способ
чтения многозначного числа. Представление многозначного числа в виде суммы
разрядных слагаемых.
|
1
|
|
6.
|
|
Запись
многозначных чисел цифрами.
|
1
|
|
7.
|
|
Стартовая
диагностическая работа.
|
1
|
|
Сравнение многозначных чисел
|
|
8.
|
|
Сравнение
многозначных чисел, запись результатов сравне-ния.
|
1
|
|
9.
|
|
Сравнение
многозначных чисел. Решение примеров.
|
1
|
|
10.
|
|
Текущая
проверочная работа по теме «Нумерация
много-значных чисел». Сравнение многозначных чисел. Решение задач.
|
1
|
|
Сложение многозначных чисел
|
|
11.
|
|
Сложение
многозначных чисел. Устные и письменные приемы сложения многозначных чисел. Устные
алгоритмы сложения.
|
1
|
|
12.
|
|
Сложение
многозначных чисел в пределах миллиарда. Письменные алгоритмы
сложения.
|
1
|
|
13.
|
|
Проверка
правильности выполнения сложения. Проверка сложения перестановкой слагаемых.
|
1
|
|
Вычитание многозначных чисел
|
|
14.
|
|
Вычитание
многозначных чисел. Устные и письменные приемы вычитания многозначных чисел. Устные
алгоритмы вычитания.
|
1
|
|
15.
|
|
Вычитание
многозначных чисел в пределах миллиарда. Письменные алгоритмы
вычитания.
|
1
|
|
16.
|
|
Проверка
правильности выполнения вычитания. Закрепление изученного материала.
|
1
|
|
17.
|
|
Текущая
контрольная работа №1 по теме
«Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел».
|
1
|
|
Построение многоугольников
|
|
18.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Построение
многоугольников.
|
1
|
|
19.
|
|
Построение
прямоугольника. Практическая работа.
Контрольный
устный счет (математический диктант).
|
1
|
|
Скорость
|
|
20.
|
|
Скорость
равномерного прямолинейного движения.
|
1
|
|
21.
|
|
Единицы
скорости: километр в час, метр в минуту, метр в секунду и др. Обозначения:
км/ч, м/мин, м/с.
|
1
|
|
22.
|
|
Скорость.
Закрепление.
|
1
|
|
Задачи на движение
|
|
23.
|
|
Задачи
на движение. Вычисление скорости по формуле v
= S:
t
|
1
|
|
24.
|
|
Задачи
на движение. Вычисление расстояния по формуле S
= v
· t
|
1
|
|
25.
|
|
Задачи
на движение. Вычисление времени по формуле t
= S
: v
|
1
|
|
26.
|
|
Задачи
на движение: вычисление скорости, пути, времени при равномерном прямолинейном
движении тела.
Текущая
проверочная работа
по теме «Задачи на движение».
|
1
|
|
Координатный угол
|
|
27.
|
|
Координатный
угол: оси координат, координаты точки. Обозначения вида А
(2,3).
|
1
|
|
28.
|
|
Построение
точки с указанными координатами.
Практическая
работа.
|
1
|
|
29.
|
|
Текущая
проверочная работа по теме
«Координатный угол».
|
1
|
|
30.
|
|
Итоговая
контрольная работа № 2 по темам первой
четверти.
|
1
|
|
Графики. Диаграммы
|
|
31.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Графики.
Диаграммы
|
1
|
|
32.
|
|
Построение
простейших графиков, столбчатых диаграмм. Практическая
работа.
|
1
|
|
Переместительное
свойство сложения и умножения
|
|
33.
|
|
Переместительное
свойство сложения.
|
1
|
|
34.
|
|
Переместительное
свойство умножения.
|
1
|
|
Сочетательные свойства
сложения и умножения
|
|
35.
|
|
Сочетательные
свойства сложения.
|
1
|
|
36.
|
|
Сочетательные
свойства умножения.
|
1
|
|
37.
|
|
Сочетательные
свойства сложения и умножения.
|
1
|
|
Многогранник
|
|
38.
|
|
Геометрические
пространственные формы в окружающем мире. Многогранник и его элементы:
вершины, рёбра, грани.
|
1
|
|
39.
|
|
Изображение
многогранников на чертежах, обозначение их буквами.
Практическая
работа. Ознакомление с моделями многогранников:
показ и пересчитывание вершин, рёбер и граней многогранника.
|
1
|
|
Распределительные свойства
умножения
|
|
40.
|
|
Распределительные
свойства умножения.
|
1
|
|
41.
|
|
Вычисления
с использованием распределительных свойств умножения.
Текущая
контрольная работа № 3 по теме «Свойства
арифметических действий».
|
1
|
|
Умножение на 1000, 10000, …
|
|
42.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Умножение
на 1000, 10000, …
|
1
|
|
43.
|
|
Умножение
на 1000, 10000, 100000. Закрепление.
|
1
|
|
Прямоугольный параллелепипед. Куб
|
|
44.
|
|
Прямоугольный
параллелепипед. Куб как прямоугольный параллелепипед. Примеры развёрток
пространственных геометрических фигур. Изображение пространственных фигур на
чертежах.
|
1
|
|
45.
|
|
Число
вершин, рёбер и граней прямоугольного параллеле-пипеда.
Практическая
работа. Склеивание моделей многогран-ников по
их разверткам.
|
1
|
|
Тонна. Центнер
|
|
46.
|
|
Единицы
массы: тонна и центнер. Обозначения: т, ц.
|
1
|
|
47.
|
|
Соотношения
между единицами массы: 1 т = 10 ц, 1 т = 1000
кг, 1 ц = 100 кг.
|
1
|
|
Задачи на движение в
противоположных направлениях
|
|
48.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел: в противопо-ложных направлениях. Понятие о
скорости сближения (удаления).
|
1
|
|
49.
|
|
Задачи
на движение в противоположных направлениях (из одного или из двух пунктов) и
их решение.
|
1
|
|
50.
|
|
Задачи
на движение в противоположных направлениях. Закрепление.
|
1
|
|
Пирамида
|
|
51.
|
|
Пирамида.
Разные виды пирамид (треугольная, четырёхугольная, пятиугольная и др.).
|
1
|
|
52.
|
|
Основание,
вершина, грани и рёбра пирамиды.
Контрольный
устный счет (матем. диктант) № 2.
|
1
|
|
Задачи на движение в
противоположных направлениях (встречное движение)
|
|
53.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел: в противопо-ложных направлениях, встречное
движение.
|
1
|
|
54.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел: в противопо-ложных направлениях и встречное
движение, из одного или из двух пунктов – и их решение.
|
1
|
|
55.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел: в противопо-ложных направлениях и встречное
движение, из одного или из двух пунктов – и их решение. Закрепление.
|
1
|
|
56.
|
|
Текущая
проверочная работа по теме «Задачи на движение в противоположных
направлениях».
|
1
|
|
57.
|
|
Итоговая
контрольная работа №4 за 2 четверть.
|
1
|
|
Умножение многозначного
числа на однозначное
|
|
58.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Умножение
многозначного числа на однозначное. Несложные устные вычисления с
многозначными числами.
|
1
|
|
59.
|
|
Письменные
алгоритмы умножения многозначных чисел на однозначное.
|
1
|
|
60.
|
|
Способы
проверки правильности результатов вычислений (с помощью обратного действия,
оценка достоверности, прикидка результата, с помощью микрокалькулятора).
|
1
|
|
|
|
|
|
61.
|
|
Умножение
многозначного числа на однозначное. Самостоятельная работа.
|
1
|
|
Умножение многозначного
числа на двузначное
|
|
62.
|
|
Умножение
многозначного числа на двузначное.
|
1
|
|
63.
|
|
Письменные
алгоритмы умножения многозначных чисел на двузначное.
|
1
|
|
64.
|
|
Письменные
алгоритмы умножения многозначных чисел на двузначное.
|
1
|
|
65.
|
|
Способы
проверки правильности результатов вычислений (с помощью обратного действия,
оценка достоверности, прикидка результата, с помощью микрокалькулятора).
|
1
|
|
66.
|
|
Умножение
многозначного числа на двузначное. Самостоятельная работа.
|
1
|
|
Умножение многозначного
числа на трехзначное
|
|
67.
|
|
Умножение
многозначного числа на трехзначное.
|
1
|
|
68.
|
|
Письменные
алгоритмы умножения многозначных чисел на трехзначное.
|
1
|
|
69.
|
|
Письменные
алгоритмы умножения многозначных чисел на трехзначное.
|
1
|
|
70.
|
|
Способы
проверки правильности результатов вычислений (с помощью обратного действия,
оценка достоверности, прикидка результата, с помощью микрокалькулятора).
|
1
|
|
71.
|
|
Умножение
многозначного числа на трехзначное.
Самостоятельная
работа. Решение задач.
|
1
|
|
72.
|
|
Текущая
контрольная работа № 5 «Письменные приемы
умножения чисел».
|
1
|
|
Конус
|
|
73.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Конус.
Вершина, основание и боковая поверхность конуса.
|
1
|
|
74.
|
|
Практическая
работа. Сопоставление фигур и развёрток:
выбор фигуры, имеющей соответствующую развёртку, проверка правильности
выбора.
|
1
|
|
Задачи на движение в
одном направлении
|
|
75.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел в одном направ-лении.
|
1
|
|
76.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел в одном направлении (из одного или из двух пунктов)
и их решение.
|
1
|
|
77.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел. Самостоятельная работа.
|
1
|
|
78.
|
|
Задачи
на разные виды движения двух тел. Более сложные случаи.
|
1
|
|
Истинные и ложные
высказывания. Высказывания со словами «неверно, что…»
|
|
79.
|
|
Истинные
и ложные высказывания.
|
1
|
|
80.
|
|
Высказывания
со словами «неверно, что…»
|
1
|
|
81.
|
|
Истинные
и ложные высказывания. Закрепление.
|
1
|
|
Составные высказывания
|
|
82.
|
|
Составные
высказывания.
|
1
|
|
83.
|
|
Составные
высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических
связок «и», «или» и их истинность.
|
1
|
|
84.
|
|
Составные
высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических
связок «если..., то...» и их истинность.
|
1
|
|
85.
|
|
Составные
высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических
связок «если..., то...» и их истинность.
Контрольный
устный счет (математический диктант) №3.
|
1
|
|
86.
|
|
Текущая
контрольная работа № 6 по теме
«Высказывания».
|
1
|
|
Задачи на перебор вариантов
|
|
87.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Задачи
на перебор вариантов. Наблюдение.
|
1
|
|
88.
|
|
Решение
логических задач перебором возможных вариантов.
|
1
|
|
89.
|
|
Решение
более сложных логических задач перебором возможных вариантов. Самостоятельная
работа.
|
1
|
|
Деление суммы на число
|
|
90.
|
|
Деление
суммы на число. Запись свойств арифметических действий с использованием букв.
|
1
|
|
91.
|
|
Деление
суммы на число. Решение задач.
|
1
|
|
Деление на 1000, 10000, …
|
|
92.
|
|
Деление
на 1000, 10000,…
|
1
|
|
93.
|
|
Деление
на 1000, 10000, … Отработка приема вычисления.
|
1
|
|
94.
|
|
Деление
на 1000, 10000, … Решение задач.
|
1
|
|
95.
|
|
Текущая
контрольная работа № 7 по теме «Деление
многозначного числа на однозначное. Деление на 10, 100,
1000…»
|
1
|
|
96.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Масштабы
географических карт. Решение задач.
|
1
|
|
97.
|
|
Обобщение:
запись свойств арифметических действий с использованием букв.
|
1
|
|
98.
|
|
Итоговая
контрольная работа № 8 за
3 четверть.
|
1
|
|
Цилиндр
|
|
99.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Цилиндр.
|
1
|
|
100.
|
|
Практическая
работа.
Сопоставление фигур и развёрток: выбор фигуры, имеющей соответствующую
развёртку, проверка правильности выбора.
|
1
|
|
Деление на однозначное число
|
|
101.
|
|
Деление
на однозначное число. Несложные устные вычисления с многозначными числами.
|
1
|
|
102.
|
|
Письменные
алгоритмы деления многозначных чисел на однозначное число.
|
1
|
|
Деление на двузначное число
|
|
103.
|
|
Деление
на двузначное число.
|
1
|
|
104.
|
|
Письменные
алгоритмы деления многозначных чисел на двузначное число.
|
1
|
|
105.
|
|
Способы
проверки правильности результатов вычислений (с помощью обратного действия,
оценка достоверности, прикидка результата, с помощью микрокалькулятора).
|
1
|
|
106.
|
|
Текущая
проверочная работа по теме «Деление на
двузначное число».
|
1
|
|
Деление на трехзначное число
|
|
107.
|
|
Деление
на трехзначное число.
|
1
|
|
108.
|
|
Письменные
алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
|
1
|
|
109.
|
|
Письменные
алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число. Закрепление
приема.
|
1
|
|
110.
|
|
Способы
проверки правильности результатов вычислений
(с
помощью обратного действия, оценка достоверности, прикидка результата, с
помощью микрокалькулятора).
|
1
|
|
111.
|
|
Текущая
проверочная работа по теме «Деление на
трехзначное число».
|
1
|
|
112.
|
|
Диагностическая
работа центра качества образования (совпадает
с контрольной работой №9).
|
1
|
|
Деление отрезка на 2,
4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки
|
|
113.
|
|
Деление
отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки.
|
1
|
|
114.
|
|
Деление
отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки (в том числе
отрезка заданной длины).
|
1
|
|
Нахождение неизвестного
числа в равенствах вида:
х + 5 = 7, х · 5 = 5,
х – 5 = 7, х : 5 = 15
|
|
115.
|
|
Равенство,
содержащее букву. Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х + 5 = 7,
х · 5 = 5, х – 5 = 7, х : 5 = 15
|
1
|
|
116.
|
|
Вычисления
с многозначными числами, содержащимися в аналогичных равенствах.
|
1
|
|
117.
|
|
Составление
буквенных равенств.
|
1
|
|
118.
|
|
Примеры
арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
|
1
|
|
Угол и его обозначение
|
|
119.
|
|
Угол
и его обозначение. Текущая проверочная работа «Решение задач».
|
1
|
|
120.
|
|
Практическая
работа. Сравнение углов наложением.
Контрольный
устный счет (матем. диктант) №4.
|
1
|
|
Виды углов
|
|
121.
|
|
Виды
углов.
|
1
|
|
122.
|
|
Текущая
проверочная работа «Угол и его
обозначение».
|
1
|
|
Нахождение неизвестного
числа в равенствах вида:
8 + х = 16, 8 · х =
16, 8 – х = 2, 8 : х = 2
|
|
123.
|
|
Нахождение
неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 · х = 16, 8 – х = 2, 8 :
х = 2. Вычисления с многозначными числами, содержащимися в аналогичных
равенствах. Составление буквенных равенств.
|
1
|
|
124.
|
|
Текущая
проверочная работа «Применение правил
нахождения неизвестных компонентов арифметических действий».
|
1
|
|
125.
|
|
Примеры
арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
|
1
|
|
126.
|
|
Текущая
контрольная работа № 10 «Письменные
приемы вычислений».
|
1
|
|
Виды треугольников
|
|
127.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Виды
треугольников в зависимости от видов их углов (остроугольные, прямоугольные,
тупоугольные), от длин сторон (разносторонние, равнобедренные,
равносторонние).
|
1
|
|
128.
|
|
Текущая
проверочная работа «Виды углов и
треуголь-ников».
|
1
|
|
Точное и приближенное
значение величины
|
|
129.
|
|
Точное
и приближенное значение величины. Запись приб-лижённых значений величин с
использованием знака ≈ (АВ ≈ 5 см, t
≈ 3 мин, v ≈ 200
км/ч).
|
1
|
|
130.
|
|
Измерение
длины, массы, времени, площади с указанной точностью.
|
1
|
|
131.
|
|
Итоговая
контрольная работа № 11.
|
1
|
|
Построение отрезка, равного данному
|
|
132.
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе.
Построение
отрезка, равного данному.
|
1
|
|
133.
|
|
Построение
отрезка, равного данному, с помощью циркуля и линейки (в том числе отрезка
заданной длины).
|
1
|
|
134-136.
|
|
Резервные
уроки.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.