|
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечание
|
Рекомендации
узких специалистов
|
|
план
|
факт
|
|
I четверть
(32 ч.)
|
|
1
|
Повторение.
|
1
|
02.09
|
|
|
|
|
2
|
Повторение.
Предложение. Выделение предложения из текста по заданию учителя
|
1
|
03.09
|
|
|
|
|
3
|
Работа
с незаконченным предложением (возможность закончить предложение по-разному)
|
1
|
04.09
|
|
|
|
|
4
|
Завершение
начатого предложения.
|
1
|
05.09
|
|
|
|
|
5
|
Проверочная
работа № 1.
|
1
|
09.09
|
|
|
|
|
6
|
Предложение
и его схема. Распространение предложений.
|
1
|
10.09
|
|
|
|
|
7
|
Порядок
слов в предложении.
|
1
|
11.09
|
|
|
|
|
8
|
Выделение
в предложении названий предметов, действий и признаков.
|
1
|
12.09
|
|
|
|
|
9
|
Р.р.
Составление предложений по сюжетной картинке.
|
1
|
16.09
|
|
|
|
|
10
|
Составление
предложений по предметной картинке.
|
1
|
17.09
|
|
|
|
|
11
|
Звуки
и буквы Алфавит. Расположение слов в алфавитном порядке
|
1
|
18.09
|
|
|
|
|
12
|
Гласные
и согласные звуки. Гласные звуки и буквы. Соотнесение количества гласных и
слогов в слове.
|
1
|
19.09
|
|
|
|
|
13
|
Ударные
и безударные гласные. Различение ударных и безударных гласных.
|
1
|
23.09
|
|
|
|
|
14
|
Проверочная
работа № 2.
|
1
|
24.09
|
|
|
|
|
15
|
Правописание
безударных гласных. Одинаковое написание гласных в ударной и безударной
позиции.
|
1
|
25.09
|
|
|
|
|
16
|
Одинаковое
написание гласных в ударной и безударной позиции.
|
1
|
26.09
|
|
|
|
|
17
|
Проверка
безударной гласной в слове.
|
1
|
30.09
|
|
|
|
|
18
|
Проверка
безударной гласной в слове.
|
1
|
01.10
|
|
|
|
|
19
|
Проверка
безударной гласной в слове.
|
1
|
02.10
|
|
|
|
|
20
|
Проверка
безударной гласной в слове.
|
1
|
03.10
|
|
|
|
|
21
|
Проверяемые
и не проверяемые безударные гласные.
|
1
|
07.10
|
|
|
|
|
22
|
Проверяемые
и не проверяемые безударные гласные.
|
1
|
08.10
|
|
|
|
|
23
|
Твердые
и мягкие согласные. Различение твердых и мягких согласных перед гласными.
|
1
|
09.10
|
|
|
|
|
24
|
Обозначение
мягкости согласных на письме буквами «и, е, ё, ю, я.»
|
1
|
10.10
|
|
|
|
|
25
|
Проверочная
работа № 3.
|
1
|
14.10
|
|
|
|
|
26
|
Буква
(ь) мягкий знак на конце и в середине слова.
|
1
|
15.10
|
|
|
|
|
27
|
Буква
(ь) мягкий знак на конце и в середине слова.
|
1
|
16.10
|
|
|
|
|
28
|
Различение
твердых и мягких согласных.
|
1
|
17.10
|
|
|
|
|
29
|
Повторение.
Проверка безударной гласной в слове.
|
1
|
21.10
|
|
|
|
|
30
|
Повторение.
Обозначение мягкости согласных на письме буквами «и, е, ё, ю, я.»
|
1
|
22.10
|
|
|
|
|
31
|
Повторение.
Буква (ь) мягкий знак на конце и в середине слова.
|
1
|
23.10
|
|
|
|
|
32
|
Повторение.
Буква (ь) мягкий знак на конце и в середине слова.
|
1
|
24.10
|
|
|
|
|
II
четверть (32 ч.)
|
|
33
|
Повторение.
Буква (ь) мягкий знак на конце и в середине слова.
|
1
|
05.11
|
|
|
|
|
34
|
Написание
жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах.
|
1
|
06.11
|
|
|
|
|
35
|
Написание
жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах.
|
1
|
07.11
|
|
|
|
|
36
|
Написание
жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах
|
1
|
11.11
|
|
|
|
|
37
|
Различение
правил правописания в словах.
|
1
|
12.11
|
|
|
|
|
38
|
Проверочная
работа № 1.
|
1
|
13.11
|
|
|
|
|
39
|
Разделительный
мягкий знак (ь) перед гласными и, е, ё, ю, я.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
|
40
|
Перенос
слов с разделительным ь и без него.
|
1
|
18.11
|
|
|
|
|
41
|
Перенос
слов с разделительным ь и без него.
|
1
|
19.11
|
|
|
|
|
42
|
Правило
правописания слов с разделительным ь.
|
1
|
20.11
|
|
|
|
|
43
|
Правило
правописания слов с разделительным ь.
|
1
|
21.11
|
|
|
|
|
44
|
Различение
сходных по буквам слов с разделительным ь и без него.
|
1
|
25.11
|
|
|
|
|
45
|
Мягкий
знак для обозначения мягких согласных и разделительный мягкий знак.
|
1
|
26.11
|
|
|
|
|
46
|
Проверочная
работа № 2.
|
1
|
27.11
|
|
|
|
|
47
|
Картинный
диктант. Закрепление знаний.
|
1
|
28.11
|
|
|
|
|
48
|
Закрепление
знаний.
|
1
|
02.12
|
|
|
|
|
49
|
Звонкие
и глухие согласные. Различение звонких и глухих согласных.
|
1
|
03.12
|
|
|
|
|
50
|
Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова.
|
1
|
04.12
|
|
|
|
|
51
|
Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова.
|
1
|
05.12
|
|
|
|
|
52
|
Проверка
написания звонких и глухих согласных на конце слова.
|
1
|
09.12
|
|
|
|
|
53
|
Проверка
написания звонких и глухих согласных на конце слова.
|
1
|
10.12
|
|
|
|
|
54
|
Проверка
написания звонких и глухих согласных на конце слова.
|
1
|
11.12
|
|
|
|
|
55
|
Различение
правил проверки парных согласных и безударных гласных.
|
1
|
12.12
|
|
|
|
|
56
|
Различение
правил проверки парных согласных и безударных гласных.
|
1
|
16.12
|
|
|
|
|
57
|
Проверочная
работа № 3.
|
1
|
17.12
|
|
|
|
|
58
|
Правила
правописания в слове. Закрепление знаний.
|
1
|
18.12
|
|
|
|
|
59
|
Письмо
по памяти.
|
1
|
19.12
|
|
|
|
|
60
|
Правила
правописания в слове. Закрепление знаний.
|
1
|
23.12
|
|
|
|
|
61
|
Правила
правописания в слове. Закрепление знаний.
|
1
|
24.12
|
|
|
|
|
62
|
Контрольное
списывание.
|
1
|
25.12
|
|
|
|
|
63
|
Правила
правописания в слове. Закрепление знаний.
|
1
|
26.12
|
|
|
|
|
64
|
Повторение
изученного во 2 четверти.
|
1
|
30.12
|
|
|
|
|
III
четверть (38.ч.)
|
|
65
|
Слово.
Названия предметов, действий и признаков.
|
1
|
13.01
|
|
|
|
|
66
|
Слово.
Названия предметов, действий и признаков.
|
1
|
14.01
|
|
|
|
|
67
|
Слово.
Названия предметов, действий и признаков.
|
1
|
15.01
|
|
|
|
|
68
|
Проверочная
работа № 1.
|
1
|
16.01
|
|
|
|
|
69
|
Названия
предметов. Различение названий предметов по вопросам кто? что?
|
1
|
20.01
|
|
|
|
|
70
|
Различение
названий предметов по вопросам кого? чего?
|
1
|
21.01
|
|
|
|
|
71
|
Различение
названий предметов по вопросам кому? чему?
|
1
|
22.01
|
|
|
|
|
72
|
Различение
названий предметов по вопросам кем? чем?
|
1
|
23.01
|
|
|
|
|
73
|
Различение
названий предметов по вопросам о ком?
о
чем?
|
1
|
27.01
|
|
|
|
|
74
|
Выделение
названий предметов в предложении.
|
1
|
28.01
|
|
|
|
|
75
|
Письмо
по памяти. Закрепление.
|
1
|
29.01
|
|
|
|
|
76
|
Имена
собственные. Большая буква в именах, отчествах, фамилиях людей и кличках
животных.
|
1
|
30.01
|
|
|
|
|
77
|
Большая
буква в названиях городов, сел, деревень, улиц.
|
1
|
03.02
|
|
|
|
|
78
|
Большая
буква в названиях городов, сел, деревень, улиц.
|
1
|
04.02
|
|
|
|
|
79
|
Проверочная
работа № 2.
|
1
|
05.02
|
|
|
|
|
80
|
Названия
предметов. Закрепление знаний.
|
1
|
06.02
|
|
|
|
|
81
|
Название
признаков. Определение признаков предмета по вопросам какой? какая? какое?
какие?
|
1
|
10.02
|
|
|
|
|
82
|
Постановка
вопросов к названиям признаков предмета.
|
1
|
11.02
|
|
|
|
|
83
|
Постановка
вопросов к названиям признаков предмета.
|
1
|
12.02
|
|
|
|
|
84
|
Контрольное
списывание с заданиями.
|
1
|
13.02
|
|
|
|
|
85
|
Различение
признаков, обозначающих цвет, форму, величину, материал, вкус предмета.
|
1
|
17.02
|
|
|
|
|
86
|
Подбор
слов, обозначающих ряд признаков одного предмета.
|
1
|
18.02
|
|
|
|
|
87
|
Определение
предмета по его признакам. Картинный диктант.
|
1
|
19.02
|
|
|
|
|
88
|
Различение
названий предметов, действий и признаков.
|
1
|
20.02
|
|
|
|
|
89
|
Постановка
вопросов к словам в предложении.
|
1
|
25.02
|
|
|
|
|
90
|
Контрольное
списывание с заданиями.
|
1
|
26.02
|
|
|
|
|
91
|
Распространение
предложений словами, обозначающими признаки предметов.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
|
92
|
Распространение
предложений словами, обозначающими предметы и признаки предмета, по вопросам.
|
1
|
02.03
|
|
|
|
|
93
|
Р.р.
Составление предложений по картинкам
|
1
|
03.03
|
|
|
|
|
94
|
Предлоги.
Предлоги по, к, от, над, о, в, на со словами.
|
1
|
04.03
|
|
|
|
|
95
|
Предлог
из со словами.
|
1
|
05.03
|
|
|
|
|
96
|
Предлог
за со словами.
|
1
|
10.03
|
|
|
|
|
97
|
Предлог
без со словами.
|
1
|
11.03
|
|
|
|
|
98
|
Проверочная
работа № 3.
|
1
|
12.03
|
|
|
|
|
99
|
Предлог
до со словами.
|
1
|
16.03
|
|
|
|
|
100
|
Предлог
про со словами.
|
1
|
17.03
|
|
|
|
|
101
|
Предлоги.
Закрепление знаний.
|
1
|
18.03
|
16.03
|
|
|
|
102
|
Предлоги.
Закрепление знаний.
|
1
|
19.03
|
06.04
|
|
|
|
IV четверть
(34 ч.)
|
|
103
|
Предложение.
Выделение предложения из текста.
|
1
|
30.03
|
07.04
|
|
|
|
104
|
Предложение.
Выделение предложения из текста.
|
1
|
31.03
|
08.04
|
|
|
|
105
|
Предложение.
Выделение предложения из текста.
|
1
|
01.04
|
|
|
|
|
106
|
Деление
текста на предложения.
|
1
|
02.04
|
|
|
|
|
107
|
Контрольное
списывание с заданиями.
|
1
|
06.04
|
|
|
|
|
108
|
Проверочная
работа № 1.
|
1
|
07.04
|
|
|
|
|
109
|
Завершение
начатого предложения.
|
1
|
08.04
|
09.04
|
|
|
|
110
|
Порядок
слов в предложении.
|
1
|
09.04
|
13.04
|
|
|
|
111
|
Порядок
слов в предложении.
|
1
|
13.04
|
|
|
|
|
112
|
Связь
слов в предложении.
|
1
|
14.04
|
14.04
|
|
|
|
113
|
Р.р.
Письменный пересказ текста по вопросам и выбор заголовка
|
1
|
15.04
|
+
|
|
|
|
114
|
Связь
слов в предложении.
|
1
|
16.04
|
+
|
|
|
|
115
|
Письмо
по памяти.
|
1
|
20.04
|
+
|
|
|
|
116
|
Проверочная
работа № 2.
|
1
|
21.04
|
+
|
|
|
|
117
|
Предложения
разные по интонации. Повествовательные предложения.
|
1
|
22.04
|
+
|
|
|
|
118
|
Повествовательные
предложения.
|
1
|
23.04
|
|
|
|
|
119
|
Вопросительные
предложения.
|
1
|
27.04
|
++
|
|
|
|
120
|
Вопросительные
предложения.
|
1
|
28.04
|
|
|
|
|
121
|
Восклицательные
предложения.
|
1
|
29.04
|
++
|
|
|
|
122
|
Восклицательные
предложения.
|
1
|
30.04
|
|
|
|
|
123
|
Предложения
разные по интонации.
|
1
|
04.05
|
30.04
|
|
|
|
124
|
Р.р.
Списывание текста с заменой слов после коллективной работы с ним. Подбор
заголовка к тексту
|
1
|
05.05
|
05.05
|
|
|
|
125
|
Повторение
изученного за год. Правописание гласных и согласных в слове.
|
1
|
06.05
|
06.05
|
|
|
|
126
|
Правописание
гласных и согласных в слове.
|
1
|
07.05
|
07.05
|
|
|
|
127
|
Название
предметов, действий и признаков.
|
1
|
12.05
|
|
|
|
|
128
|
Проверочная
работа № 3.
|
1
|
13.05
|
|
|
|
|
129
|
Название
предметов, действий и признаков.
|
1
|
14.05
|
|
|
|
|
130
|
Предложение.
|
1
|
18.05
|
|
|
|
|
131
|
Предложение.
|
1
|
19.05
|
|
|
|
|
132
|
Работа
с деформированным текстом.
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
133
|
Объяснение
правописания слов на изученные правила.
|
1
|
21.05
|
|
|
|
|
134
|
Объяснение
правописания слов на изученные правила.
|
1
|
25.05
|
|
|
|
|
135
|
Повторение.
|
1
|
26.05
|
|
|
|
|
136
|
Повторение.
|
1
|
27.05
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.