Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии для
8-х классов составлена на основе Основной образовательной программы основного
общего образования МБОУ «СОШ №10».
Согласно учебному плану МБОУ «СОШ№10» на
изучение технологии отводится 34 часов в год
В программе предусмотрен резерв (2часа),
который планируется использовать при форс-мажорных обстоятельствах
например ,выпадение учебных занятий на
государственные праздники, актированные дни). При отсутствии форс-мажорных
обстоятельств часы резерва используются для работы над проектом.
С целью предоставления равных возможностей
всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в
изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при
планировании урока.
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с
Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся.
Изучение
предметной области "Технология" должно обеспечить:
развитие
инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных
учебных задач;
активное использование знаний,
полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных
универсальных учебных действий;
совершенствование
умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование
представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;
формирование
способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту;
демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
Предметные
результаты изучения предметной области "Технология" должны отражать:
1) осознание роли
техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование
целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и
культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития
технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и
транспорта;
2) овладение
методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих
задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий,
обеспечения сохранности продуктов труда;
3) овладение
средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами
выполнения графической документации;
4) формирование
умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения
прикладных учебных задач;
5) развитие умений
применять технологии представления, преобразования и использования информации,
оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в
современном производстве или сфере обслуживания;
6) формирование
представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их
востребованности на рынке труда.
По завершению 8 класса
обучающийся ,
· называет и характеризует
актуальные и перспективные технологии в области энергетики, характеризует
профессии в сфере энергетики, энергетику региона проживания;
· называет и характеризует
актуальные и перспективные информационные технологии, характеризует профессии в
сфере информационных технологий;
· характеризует автоматизацию
производства на примере региона проживания, профессии, обслуживающие автоматизированные
производства, приводит произвольные примеры автоматизации в деятельности
представителей различных профессий
· объясняет понятие «машина»,
характеризует технологические системы, преобразующие энергию в вид, необходимый
потребителю;
· осуществляет сборку
электрических цепей по электрической схеме, проводит анализ неполадок
электрической цепи;
· получил и проанализировал
опыт разработки и создания изделия средствами учебного станка, управляемого
программой компьютерного трехмерного проектирования;
· получил и проанализировал
опыт оптимизации заданного способа (технологии) получения материального
продукта (на основании собственной практики использования этого способа).
Данная программа по
технологии на основании УМК: Казакевич В.М., Молевой Г.А. Технология. Технический труд.
8класс адаптирована с 2 – х часов неделю на 1 час
УМК: Казакевич В.М., Молевой Г.А. Технология.
Технический труд. 8класс
Календарно - тематическое планирование 8
класс
|
№
|
тема
|
Виды
действия учащихся
|
дата
|
|
планируемая
|
фактическая
|
|
|
|
|
сентябрь
|
|
1
|
Быстрорежущие
стали, твёрдые сплавы, минералокерамические материалы и их применение.
|
знакомство
с новым материалом
|
1неделя
|
|
|
2
|
Отклонения,
допуски и посадки на размеры соединяемых деталей.
|
знакомство
с новым материалом
|
2неделя
|
|
|
3
|
Шероховатость
обрабатываемых поверхностей.
|
знакомство
с новым материалом
|
3неделя
|
|
|
4
|
Понятие о
режиме резания.
|
знакомство
с новым материалом
|
4неделя
|
|
|
5
|
Нарезание
резьбы плашками и метчиками на токарно - винторезном станке.
|
знакомство
с новым материалом
|
октябрь
|
|
1неделя
|
|
|
6
|
Технология
обработки отверстий на токарно - винторезном станке.
|
практическая
работа
|
2неделя
|
|
|
7
|
Отрезание
заготовок и вытачивание канавок.
|
практическая
работа
|
3неделя
|
|
|
8
|
Техника
измерения размеров микрометром.
|
практическая
работа
|
4неделя
|
|
|
9
|
Классификация
пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
ноябрь
|
|
2неделя
|
|
|
10
|
Свойства и
применение пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
3неделя
|
|
|
11
|
Технологии
ручной обработки пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
4неделя
|
|
|
12
|
Технологии
токарной обработки пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
декабрь
|
|
1неделя
|
|
|
13
|
Технологии
токарной обработки пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
2неделя
|
|
|
14
|
Технологии
токарной обработки пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
3неделя
|
|
|
15
|
Технологии
токарной обработки пластмасс
|
знакомство
с новым материалом
|
4неделя
|
|
|
16
|
Изготовление
ящичных угловых соединений.
|
знакомство
с новым материалом
|
январь
|
|
2неделя
|
|
|
17
|
Изготовление
малогабаритной мебели.
|
знакомство
с новым материалом
|
3неделя
|
|
|
18
|
Точение
внутренних поверхностей.
|
практическая
работа
|
4неделя
|
|
|
19
|
Декоративно –
прикладная обработка древесины. выполнение прорезной резьбы.
|
практическая
работа
|
февраль
|
|
1неделя
|
|
|
20
|
Введение в
творческий проект.
|
практическая
работа
|
2неделя
|
|
|
21
|
Подготовительный
этап.
|
практическая
работа
|
3неделя
|
|
|
22
|
Конструкторский
этап.
|
практическая
работа
|
4неделя
|
|
|
23
|
Технологический
этап.
|
практическая
работа
|
март
|
|
1неделя
|
|
|
24
|
Этап
изготовления изделия.
|
практическая
работа
|
2неделя
|
|
|
25
|
Заключительный
этап.
|
практическая
работа
|
3неделя
|
|
|
26
|
Пример
творческого проекта. Проект «Строительные инструменты и приспособления: отвес
строительный».
|
практическая
работа
|
апрель
|
|
1неделя
|
|
|
27
|
Изготовление
проекта
|
практическая
работа
|
2неделя
|
|
|
28
|
Изготовление
проекта
|
практическая
работа
|
3неделя
|
|
|
29
|
Изготовление
проекта
|
практическая
работа
|
4неделя
|
|
|
30
|
Изготовление
проекта
|
практическая работа
|
май
|
|
|
31
|
Изготовление
проекта
|
практическая работа
|
1неделя
|
|
|
32
|
Изготовление
проекта
|
практическая
работа
|
2неделя
|
|
|
33
|
Резерв
Защита проекта
|
демонстрация
и беседа
|
3неделя
|
|
|
34
|
Резерв
Защита проекта
|
|
4неделя
|
|
|
|
итого
|
34часа
|
|
|
Аннотация к
рабочей программе
по
_Технологии___________ для __8-х____ классов
Рабочая программа по ___Технологии для 8 -х
классов составлена на основе Образовательной программы МБОУ «СОШ №10».
Цель изучения: формирование трудовой и технологической
культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание
трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное
самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически и
прагматически ориентированного мировоззрения. предоставление обучающимся
возможности овладеть основами ручного и механизированного труда, управления
техникой, применять в практической деятельности знания основ наук.
Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №10» на
изучение «Техноллогии» отводится 1 часа в неделю (34 часов в год).
В программе предусмотрен резерв (2 часа),
который планируется использовать при форс – мажорных обстоятельствах
(например, выпадение учебных занятий на государственные праздники, актированные
дни). При отсутствии форс- мажорных обстоятельств часы резерва используются на
организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся,
подготовки к государственной итоговой аттестации.
С целью предоставления равных возможностей
всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в
изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при
планировании урока
Текущий контроль и промежуточная аттестация
проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».
Предусмотрено выполнение 1
практической работы – Творческий проект (12 часов).
Планируемые результаты изучения
С формировать технологическую и трудовую культуру школьника ,овладеть
основами ручного и механизированного труда.____ в 8 -х_____ классе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.