Календарно-тематическое планирование по внеклассному чтению (2 класс)

Календарно-тематическое планирование

внеклассное чтение

2 класс (17 ч)

№ п/п	Дата		Тема урока	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся	Планируемые результаты (формирование УУД)	Вид контроля
	план	факт
1			Литературное путешествие по произведениям из "Азбуки" Л.Н.Толстого	Комб.	Чтение и анализ рассказов "Птичка", "Гнездо", "Ехали два мужика" и др.	Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно учащимся, и того, что ещё неизвестно.	взаимоконтроль
2			Сказки о животных	Урок развития умений и навыков	Познакомить со сказкой «Кот, петух и лиса»; формировать навык выразительного чтения; совершенствовать умение делить текст на части; развивать внимание, память, речь, мышление, воображение.	Р: учитывать ориентиры действия выделенные учителем П: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание К: координация разных точек зрения	текущий
3			Люблю природу русскую. Лето.	УОНЗ	Е. Трутнева "Лето", А.Барто "Зарядка", Соколов-Микитов "Красное лето", С.Есенин "С добрым утром". обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.	Формирование потребности в чтении литературы.	текущий
4			Проект  «Сказки А.Пушкина»	комб	Познакомить со сказками А.Пушкина или напомнить о них; учить делить текст на части; выделять главную мысль; обогащать словарный  запас; воспитывать доброту, милосердие.	Р: учитывать ориентиры действия выделенные учителем П: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание К: координация разных точек зрения	самоконтроль
5			«Услышать сердце человека»	комб	Чтение и анализ рассказов Е.Пермяка "Надежный человек", "Для чего руки нужны".	Р: способность принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности П: применение методов информационного поиска К: потребность в общении	взаимоконтроль
6			Учитесь видеть хорошее «В гости к писателю…»	Комб	Чтение и анализ рассказа К. Паустовского «Кот ворюга»	Р: умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого П: выдвижение гипотез и их обоснование К: взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания	взаимоконтроль
7			Учитесь видеть хорошее «В гости к писателю…»	Комб.	Чтение и анализ рассказов В.Осеевой "До первого дождя", "Сыновья"	Р: формирование целеустремлённости и настойчивости в достижении цели П: произвольное и осознанное владение приёмами деления текста на части К: Использовать речь для регуляции своего действия	взаимоконтроль
8			Рассказы К.Д.Ушинского	УОНЗ	Познакомить с биографией К.Д.Ушинского, с рассказом «Дети в роще»; учить находить главную мысль в тексте; подтверждать свои суждения цитатами из текста; воспитывать уважение и сострадание к старым людям, родителям.	Р:проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве П: постановка и формулирование проблемы К: формулировать собственное мнение и позицию	текущий
9			«Что за прелесть эти сказки»	Урок рефлексии	Чтение и анализ русской народной сказки «По щучьему веленью»	Умение работать по предложенному учителем плану.	самоконтроль
10			«Меня влечет сказка»	Урок рефлексии	Познакомить с карельской сказкой "Бедняк и братья-ветры", с бурятской легендой "Красавица Ангара"; тренировать навыки осмысленного и выразительного чтения; прививать любовь к чтению	Р:оценивать правильность выполнения действия П:правильность построения рифмы К: потребность в общении со сверстниками	взаимоконтроль
11			«Злое добро и добрая сила»	Комб.	Сопоставление образов Герды и Разбойницы в сказке Г.Х. Андерсен «Снежная королева»	Умение работать по предложенному учителем плану	взаимоконтроль
12			Зимние фантазии «Вечные сюжеты»	УОНЗ	Чтение и анализ рассказа М.Зощенко «Умная Тамара»	П: находить нужную информацию в произведениях К: обсуждать и сравнивать	текущий
13			«Сказочные богатыри»	Урок рефлексии	Чтение и анализ сказки об Илье Муромце	Р:умение обнаруживать ошибки и отклонения и вносить соответствующие исправления П:соотносить иллюстрацию и текст	взаимоконтроль
14			«Встреча с писателем…»	Урок рефлексии	Чтение и анализ рассказов К.Д. Ушинского «Четыре желания», «Слепая лошадь».	П: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание	Текущий
15			«Поклонимся великим тем годам» Проект «Дети войны»	УОНЗ	Чтение и анализ произведений: А. Усачева "День Победы", Л.А.Кассиля "Памятник советскому солдату"; развивать навыки выразительного беглого чтения, память, внимание, воображение, интерес к чтению	Р: умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника П: осуществлять анализ существенных и несущественных признаков К: умение слушать и анализировать собеседника	Текущий
16			Надо ли, чтобы все желания исполнялись?	УОНЗ	Чтение и анализ рассказов В.П. Катаев «Цветик-семицветик», А. Аксакова «Аленький цветочек»	Р: умение видеть свои ошибки и исправлять их по указанию взрослых К: формулировать собственное мнение и позицию	текущий
17			Очарование книгой До свидания, любимый урок!	Комб	Список литературы для летнего чтения