Календарно-тематическое планирование в старшей группе по теме "Поздняя осень. Перелётные птицы"

Дни недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции областей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
02.11. 2020г П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Беседа «Что видел по дороге в д/с» (природные, погодные изменения) цель: развивать связную речь детей, наблюдательность, накрепить названия осенних месяцев д/и «Когда это бывает?» цель:закрепить знания о природных изменениях в разные периоды осени	Работа по журналу взаимодействия – Андрей Б., Илья, Влад, Ксюша Ж.		Утренняя гимнастика Уход за комнатными растениями цель: закрепить условия, необходимые для роста и развития растений	Поместить книги и иллюстрации на «Осень»	Утренний фильтр. Инд. беседы
	ОД	1.Логопедическое (фронтальное) 2.Музыка 3.Познавательное развитие (предметное/природное) Тема: «Поздняя осень» Ход: 1.Беседа «Осень» 2. Рассматривание картин 3.Чтение стихов об осени 4.Обсуждение материала и способа рисования. Физминутка. 5.Продуктивная деятельность 6.Итог
	Прогулка	Наблюдение за небом. Предложить детям рассмотреть небо и описать его. Предложить вернуться к наблюдению в конце прогулки, рассказать, что изменилось п/и «Лохматый пёс» Цель: Учить быстро выполнять действия по сигналу. Развивать ловкость ТД: Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек цель: побуждать работать в коллективе	Упражнять в беге с поскоками.	Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи		Выносной материал
	2 п/д	Словесная игра «Громко - тихо» цель: учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо  Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Октябрь» цель: развивать интерес к художественной литературе, учить полным предложением отвечать на поставленные вопросы с/р «Магазин» цель: совершенст. умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия	Работа по журналу взаимодействия – Андрей В., Кирилл, Денис	Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам		Атрибуты для с/р «Магазин»
	ОД	Хореография
	Прогулка	Осмотреть с детьми свой участок. Что на нём есть? Рассказать о том, что нужно быть аккуратным на качелях п/и «Птичка и кошка» цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга Самостоятельная игровая деят-ть с выносным материалом	Упр. боковой галоп вправо, влево	Словесная игра «Добрые слова» цель: развитие речевой активности		Выносной материал

Дни недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
03.11. 2020г В Т О Р Н И     К	Утро	Беседа о птицах цель: закрепить знания о зимующих и перелетных птицах. д/и «Четвёртый лишний» цель: закрепить знания о перелётных птицах п/и «Перелётные и зимующие птицы» цель: развивать внимание, быстроту, ловкость	Работа по журналу взаимодействия – Тимофей, Саша, Эмиль, Егор Ш.	Утренняя гимнастика. Дежурство по столовой Работа по воспитанию культуры поведения за столом	Рассматривание  книг и иллюстраций «Поздняя осень» «Перелётные птицы»	Утренний фильтр. Инд. беседы
	ОД	1. Логопедическое (обучение грамоте) / Познавательное развитие (ФЭМП)  подгрупповые Тема: «Перелётные птицы» Ход: 1.Игра «Перелёт птиц» 2.Упр. «Журавли» 3.Упр.«Дождь колючий» 4.П/и «Живая неделя» 5.Работа  тетради 6.Итог 2.Лепка / Аппликация Тема «Грач» Ход: 1.Чтение стихотворения 2.Показ и объяснение 3.Физминутка 4.Продуктивная деятельность 5.Итог 3.Физическая культура
	Прогулка	Наблюдение за сезонными изменениями в природе цель: формировать представления об изменениях в природе п/и  «Перелёт птиц», «Брось и поймай» цель: упражнять пролазать, в бросании и ловле мяча двумя руками ТД: уборка участка от мелких камешков и сухих веточек цель: побуждать работать в коллективе	Прыжки на месте на одной ноге цель: развивать ловкость, координацию движений	Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи	Выносной материал
	2 п/д	Чтение РНС «Лиса и дрозд» цель: продолжать учить детей слушать сказки, зачитывать понравившийся отрывок Театрализованная игра «Лиса и дрозд» цель: учить детей разыгрывать представление по сказке н/и по желанию детей	Работа по журналу взаимодействия – Дима, Егор Ч., Ксюша Ф., Костя Словесная игра «Чей клюв, чья лапка»	Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам Беседа «Что такое доброта?» цель: формировать дружелюбное отношение к окружающим	Атрибуты, маски для театрализации сказки «Лиса и дрозд»
	Прогулка	Наблюдение за погодой цель: учить определять состояние погоды п/и «Лохматый пёс» цель: учить быстро выполнять действия по сигналу. Развивать ловкость Самостоятельная игровая деят-ть с выносным материалом			Выносной материал

Дни недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
04.11. 2020г С Р Е Д А	Утро	Беседа « День народного единства» цель: приобщение детей к истории России                                                                  «Перелетные и водоплавающие  птицы» цель: обобщить знания детей о перелетных птицах, расширить знания о водоплавающих птицах                                                                  д/и «Какая птица?» цель: учить узнавать птиц по описанию  д/и «Подскажи словечко» цель: развивать речевой слух и чувства ритма                                                                           Пальчиковая игра «Листопад» цель: развивать моторику рук	Работа по журналу взаимодействия – Андрей Б., Илья, Влад, Ксюша Ж.	Утренняя гимнастика. Дежурство по столовой цель: продолжать развивать умение сервировать стол		Утренний фильтр. Инд. беседы
	ОД	1.Разитие речи Тема: «Поздняя осень» Ход: 1.Чтение стихотворения «Осень» 2.Составление рассказа об осени 3.Д/и «Слова со звуком» 4.Итог 2.Музыка 3.Рисование Тема: «Летят перелётные птицы»    Ход: 1.Беседа 2.Обсуждения приемов рисования 3.Пальчиковая игра  4.Продуктиная деятельность 5. Выставка
	Прогулка	Наблюдение за воробьем осенью   цель: продолжать наблюдение за воробьем; учить замечать изменения в поведении птиц с приходом осени: активизировать внимание и память п/и «Перелет птиц» цель: учить выполнять действия по сигналу ТД: Подкормка птиц  цель: воспитывать положительное отношение к труду	Игровое упражнение «Утро, вечер, день, ночь»	Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи	Выносной материал
	2 п/д	Просмотр мультфильма «Серая шейка» цель: развивать интерес к русским мультипликационным фильмам; учить понимать скрытый поучительный смысл произведения Драматизация РНС «Серая шейка» цель: формировать интерес к играм-драматизациям; развивать умение вести диалог д/и «Подбери по цвету» цель: развитие цветоощущения Игры по интересам в центрах активности	Работа по журналу взаимодействия – Андрей В, Кирилл, Денис «Работа в тетради» цель: развивать ориентир. на листе бумаги в клетку, графомоторные навыки	Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам	Атрибуты для драматизации сказки «Серая шейка»
	Прогулка	Осмотреть с детьми свой участок. Что на нём есть? Рассказать о том, что нужно быть аккуратным на качелях п/и «Птичка и кошка» цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга Самостоятельная игровая деят-ть с выносным материалом		Учить правилам безопасного поведения на улице, в группе и дома	Выносной материал

Дни недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
05.11. 2020г Ч Е Т В Е Р     Г	Утро	Прослушивание аудиозаписи «Голоса природы» Загадывание загадок про времена года, птиц, животных д/и «Что сначала, что потом» цель: закреплять знания о стадиях развития птицы (яйцо, птенец, птица), развивать связную речь Малоподвижная игра (с мячом) «Мяч передай, птиц называй»  цель: ракреплять в названии   птиц	Работа по журналу взаимодействия – Тимофей, Саша, Эмиль, Егор Ш. д/и «У кого – кто?» цель: упражнять в словообр. (у грача …)	Утренняя гимнастика. Дежурство по столовой	Аудиозапись «Голоса природы»	Утренний фильтр. Инд. беседы
	ОД	1.Познавательное развитие (ФЭМП) / Логопедическое (подгрупповые) Тема: «Измерение сыпучих веществ» Ход: 1.«Круг дружбы 2 Работа с раздаточным материалом 3.Игры «Сколько гороха в миске?», Игра «Найди пару» 5.Рефлексия  2.Музей Русского быта 3.Физическая культура
	Прогулка	Наблюдение  за   сорокой цель: развивать логическое мышление, формировать причинно-следственные связи и закономерности   в природных явлениях, расширить представления о перелётных птицах, знакомить с народными приметами о птицах (птицы ощипываются - к дождю) п/и «Летает, не летает» п/и «Веселый воробей» цель: формировать умение соблюдать правила игры ТД: Подметание дорожек, кормление птиц	«Попади в цель» Цель: Развивать ловкость, меткость, глазомер, координацию движений.	Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи	Выносной материал
	2 п/д	Раскраски по теме «Перелетные птицы» цель: совершенствовать навыки работы с карандашами Игры на общение «Рыба, птица, зверь», «Я начну, а ты продолжи» цель: развивать логическое мышление Игры по желанию детей в уголке безопасности «Переходи дорогу», «01» Самостоятельная деятельность в центрах активности	Работа по журналу взаимодействия – Дима, Егор Ч., Ксюша Ф., Костя Вырезывание изображений птиц		Раскраски по теме «Перелетные птицы»
	Прогулка	Наблюдение за птицами п/и «Я знаю пять названий птиц» цель: развивать двигательную активность детей, закреплять знание различных видов птиц ТД: Подкормка птиц цель: поощрять стремление детей заботиться о птицах Самостоятельная игровая деят-ть с выносным материалом	Наблюдение за температурой воздуха цель: уметь самостоятельно определять погоду	Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам Ситуативная беседа  «О честности»	Выносной материал

Дни недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей  с учетом интеграции областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Работа с родителями
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
06.11. 2020г П Я Т Н И Ц А	Утро	Беседа «Поздняя осень. Ноябрь в Сибири» цель: расширять представления детей о трех периодах осени, познакомить с особенностями поздней осени в Сибири, закрепить названия осенних месяцев д/и  «Когда это бывае» цель: Закрепить знания о природных изменениях в разные периоды осени Артикуляционная гимнастика «Толстые внуки»               цель: развитие артикуляционных укладов Пальчиковая гимнастика «Замок» цель: развивать мелкую моторику пальцев	Работа по журналу взаимодействия – Андрей Б.,Илья, Влад Ксюша Ж.	Утренняя гимнастика цель: поднять эмоциональный тонус Дежурство по столовой  цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку, воспитывать ответственность	Альбом «Перелетные птицы» Выставка книг о жизни птиц, энциклопедия «Птицы»	Утренний фильтр. Инд. беседы
	ОД	1.Логоритмика 2. Познавательное развитие (исследовательская / конструктивная деятельность) Логопедическое (подгрупповые) Тема: « Птицы» Ход: 1.Краткая беседа о перелетных птицах 2. Рассматривание образца поделки 3. Физминутка 4.Самостоятельная работа детей 5. Выставка работ. Рефлексия
	Прогулка	Наблюдение  за птицами. Можно ли еще увидеть перелетных птиц или они все отправились в теплые края? Закрепить знания о перелетных птицах и о причинах, по которым они улетают    п/и «Перелет птиц» цель: учить не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться                                                п/и «Совушка» цель: разв. умение быстро дейст-ть по сигналу                                                                                            ТД: Помощь взрослым в уборке кормушек, подкормка птиц цель: формировать умение и желание работать сообща	упражнять в беге с преодолением препятствий (мальчики)	Самообслуживание Цель: закреплять умение правильно расправлять постель	Выносной материал
	2 п/д	Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Октябрь»  цель: развивать интерес к худ литературе, учить полным предложением отвечать на поставленные вопросы                                                                констр. «Построй по образцу» цель: заинтересовать детей плоскостным моделированием из геометр.фигур; способствовать разв. логического мышления, проявлению самостоятельности                                                                            д/и «Я начну, а ты продолжи» цель: учить детей продолжать предложения о поздней осени                                                             д/и  «Один - много» цель: упр. в согласовании числитю и сущ.                                     н/и «Времена года» цель: закрепить признаки времен года, развитие словаря	Работа по журналу взаимодействия – Андрей В., Кирилл, Денис	Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам Ситуативный разговор «Какая птица улетела?» цель: закрепить названия птиц		Консультация для родителей «Воспитываем на собственном примере» (поведение в природе)
	ОД	Театральная студия
	Прогулка	Наблюдение за солнцем цель: учить делать выводы в ходе наблюдений                                                                                      п/и по выбору детей		ХБТ «Каждой вещи свое место»	Выносной материал