Календарно- тематическое планирование "Зима"

Тема недели: « Зима, явление зимой» Сроки: 04.12-08.12.17 Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной  деятельности « Эксперименты с водой и льдом » Итоговое событие : «Эксперименты с водой и льдом»
Образовательные области	Познавательное развитие	Художественно-эстетическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Физическое развитие	Речевое развитие
Развернутое содержание работы	ОД «Пришла зима» ОД «Явления зимой» ОД «Месяцы зимой» ОД «Свойства  снега» Д/и «Одень куклу на прогулку». «Какое время года?» «Волшебные краски» « Природа и человек» «Что за птица?» «Скажи: Какая? Какой? Какие?». «Кто зимой спит?» «Снегурочка» «Это верно или нет»	ОД  «Снежинки» ОД «Падающий снег» Лепка: «Девочка в зимней шубке»», «Пернатые, мохнатые, колючие». Декоративное рисование: «Волшебные снежинки»», «Белая берёза под моим окном», «Еловые веточки», «Лиса-кумушка и лисонька-голубушка».  Аппликация: «Заснеженный дом в лесу» Слушание: «Вальс снежных хлопьев», «Зимнее утро»(муз.П.Чайковского) «Зимушка» (муз. и сл.Вихарёвой), «Метель»(муз.Свиридова) Пение: «Зайка, зайка, где бывал»  Музыкальная игра-хоровод «Как на тоненький ледок»	Дидактические игры: «Наступила зима, потому что», «Угадай признаки зимы», «Предметы зимы», «Отгадай следы» «Подскажи словечко», «Прокати слово с горки» «Бывает-не бывает», «Узнай зверя по силуэту»», «Что перепутал художник», Ситуативное общение на темы: «Не подходи  близко к спецтранспорту», «Не бегай по льду». Театрализованные игры: «По заснеженной полянке мы идём», «Изба-матушка, обогрей!». Сюжетно-ролевые игры: «Семья» (сюжет: «Соберём малышей не прогулку», «Поликлиника», «Путешествие в зимний лес»:  Хороводная игра «Зима и дети».	Комплексы утренней и бодрящей гимнастики №5 (см картотеку) Ходьба босяком по массажному коврику . Ситуативное общение на тему: « Почему мы любим зиму» Релаксационное упражнение  «Снежинки» Гимнастика для глаз «Снежинка» Подвижные игры: «На помеле»», «Лисички и курочки», «Охотники и зайцы» «Попади снежком в корзину» ( с усложнением в выполнении движений для подготовительной подгруппы) ». .	ОД А.С. Пушкин «Волшебница-зима   Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу». И. Суриков «Зима» Чтение В. Бианки «Месяц белых троп». Отгадывание загадок о зимних явлениях и лесных жителях Пальчиковая гимнастика: «Пришла зима», «Медведь в берлоге». Разучивание стихотворения Т.А.Шорогин «Снежинка», А.Фет «Мороз». Чтение худ.  лит-ры» И.Суриков «Зима», В.Луниен «Зима», Я.Аким «Первый снег» Г.Скрибицкий и В.Чаплина «Как заяц и белочка зимуют», В.Шульжик «Сон медведя»»
Создание условий для самостоятельной деятельности	Книги для чтения и рассматривания:  И.Соколов-Микитов «Зимой», П.Бажов «Серебряное копытце», русские народные сказки «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему велению», литературная сказка «Морозко», украинская народная сказка «Рукавичка», В. Бианки «Лес зимой»,З.А .Александрова «Ёлочка», З .Н .Александрова «Дед Мороз», Р. А .Кудашева «В лесу родилась ёлочка», русская народная сказка «Заяц-хваста» «Два Мороза», «Снегурочка».  Внести раскраски, трафареты по теме: «Зима»;
Взаимодействие со специалистами	Музыкальный руководитель, физический инструктор
Работа с родителями	Папка – передвижка для родителей на тему  «Безопасная прогулка зимой» Предложить родителям украсить группу к Новому году Предложить понаблюдать совместно с детьми за поведением зимующих птиц Предложить родителям изготовить кормушки для птиц