Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарное планирование по русскому языку (Шмелев) 6 класс

Календарное планирование по русскому языку (Шмелев) 6 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование курса русского языка в 6 классе



Раздел

урока

Тема урока

Тип урока

Дата по плану

Дата факт.

Характеристика основных видов

учебной деятельности



Раздел 1.

«Что значит современный литературный язык?»

(17ч)

1.1.

Разновидности русского языка. Язык и речь.

актуализация знаний и умений





Знать особенности диалогической

и монологической речи.

Владеть различными видами диалога (этикетным, диалогом-расспросом, диалогом — побуждением к действию).



1.2.

Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное.

актуализация знаний и умений





Пользоваться основными понятиями морфологии, различать грамматическое и лексическое значение слова.





1.3.

Имя прилагательное.

актуализация знаний и умений





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки прилагательного.





1.4.

Глагол.

актуализация знаний и умений





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки глагола.



1.5.

Правописание падежных окончаний существительного.

актуализация знаний и умений





Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний существительных.

1.6.

Правописание падежных окончаний прилагательного.

актуализация знаний и умений





Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний прилагательного.



1.7.

Правописание личных окончаний глагола.

актуализация знаний и умений





Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания личных окончаний глагола.



1.8.

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами.

актуализация знаний и умений





Корректно использовать орфографические правила, связанные со слитным и раздельным написанием НЕ с разными частями речи.



1.9.

Вводный контроль. Контрольная работа

1 (диктант) «Повторение изученного в 5 классе».

контроль знаний и умений





Писать диктант. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



1.10.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.



1.11.

Основные признаки текста.

актуализация знаний и умений





Определять тему, коммуникативную установку, основную мысль текста. Находить ключевые слова, анализировать композицию текста.



1.12.

Основные признаки текста.



актуализация знаний и умений





Находить примеры использования грамматических и лексических средств связи.. создавать собственные тексты.



1.13.

Литературный язык и просторечие.

актуализация знаний и умений





Уместно использовать правила речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.



1.14.

Комплексное повторение материалов главы 1.

комплексное применение знаний и умений





Осознавать задачи культуры речи как раздела лингвистики.





1.15.

Контрольная работа № 2 (тест) «Обобщение изученного в 5 классе».

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



1.16.

Контрольная работа № 2 (тест) «Обобщение изученного в 5 классе».

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



1.17.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.

Раздел 2.

Что значит работать над своей речью?

(24ч)

2.1.

Ситуация речевого общения.

комбинированный





Иметь представление о сферах употребления, типичных ситуациях общения, задачах речи.

2.2.

Фонетика и графика (повторение изученного в 5 классе).

актуализация знаний и умений





Пользоваться основными понятиями фонетики.





2.3.

Фонетические позиции и позиционные чередования звуков.

открытие новых знаний





Проводить фонетический анализ слова.





2.4.

Сильные и слабые фонетические позиции.



открытие новых знаний





Иметь представление о сильных и слабых позициях звуков, изменении звуков в речевом потоке и обозначении чередований на письме.



2.5.

Слогораздел: открытые и закрытые слоги.

открытие новых знаний





Классифицировать и группировать звуки речи по признакам.



2.6.

Правописание согласных.

актуализация знаний и умений





Иметь представление об орфографии как о системе правил.



2.7.

Правописание безударных гласных.

актуализация знаний и умений





Иметь представление об орфографии как о системе правил.



2.8.

Гласные А и О в корнях с чередованием (повторение).

актуализация знаний и умений





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.

2.9.

Гласные А и О в корнях с чередованием (повторение).

актуализация знаний и умений





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.

2.10.

Гласные Е и И в корнях с чередованием (повторение).

актуализация знаний и умений





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.

2.11.

Гласные Е и И в корнях с чередованием (повторение).

актуализация знаний и умений





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.



2.12.

Правописание корней клон-клан, твор-твар, плав-плов-плыв.

открытие новых знаний





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.



2.13.

Правописание корней равн-ровн, мак-мок-моч.

открытие новых знаний





Знать и корректно использовать орфографические правила, связанные с правописанием корней с чередованием.





2.14.

Основные правила переноса.

комбинированный





Знать и корректно употреблять правила переноса.



2.15.

Контрольная работа № 3 (диктант) с грамматическим заданием.

контроль знаний и умений





Писать диктант. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.





2.16.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



2.17.

План текста: вопросный, назывной, тезисный.

открытие новых знаний





Выделять микротемы, делить текст на абзацы и смысловые части, осуществлять информационную переработку текста, передавая его содержание с помощью вопросного, назывного или тезисного плана.



2.18.

План текста: вопросный, назывной, тезисный.

открытие новых знаний





Выделять основную и дополнительную информацию в тексте. Передавать сжатое содержание смысловой части текста за счет удаления избыточной информации.

2.19.

Контрольное сочинение по портрету.

комплексное применение знаний и умений





Писать сочинение.



2.20.

Контрольное сочинение по портрету.

комплексное применение знаний и умений





Писать сочинение.





2.21.

Современные нормы орфоэпии.

открытие новых знаний





Различать варианты норм, отличать их от нелитературного употребления.



2.22.

Комплексное повторение главы 2.

комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



2.23.

Контрольная работа № 4 (тест) по главе 2.

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



2.24.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.

Раздел 3.

Что такое сферы общения?

(22ч)

3.1.

Сферы общения.

комбинированный





Выбирать языковые средства в соответствии со сферой, ситуацией и условиями речевого общения.





3.2.

Морфемика и словообразование: корневые и служебные морфемы.

открытие новых знаний





Овладеть основными понятиями морфемики и словообразования.



3.3.

Формообразующие морфемы: окончание и суффикс.

открытие новых знаний





Понимать роль морфем в процессах формо- и словообразования.

3.4.

Словообразовательные морфемы: приставки, суффиксы. Нулевые словообразовательные морфемы.

открытие новых знаний





Составлять морфемную структуру слова, способ его образования, лексическое значение и словообразовательную модель, по которой оно образовано.



3.5.

Основы производных и непроизводных слов.

открытие новых знаний





Различать способы образования слов изученных частей речи.

3.6.

Морфологические способы словообразования.

комбинированный





Составлять словообразовательные пары и цепочки слов.

3.7.

Морфологические способы словообразования.

комбинированный





Составлять словообразовательные пары и цепочки слов.

3.8.

Способы образования сложных и сложносокращенных слов.

открытие новых знаний





Определять род сложносокращенных слов, согласовывать их с глаголами прошедшего времени.

3.9.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

комбинированный





Опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа.

3.10.

Правописание приставок на –з, -с. И-ы после приставок.

актуализация знаний и умений





Применять знания и умения в области морфемики и словообразования в практике правописания, а также при проведении грамматического анализа слов.



3.11.

Правописание приставок ПРЕ-ПРИ.

открытие новых знаний





Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания слов с приставками ПРЕ-ПРИ.



3.12.

Правописание сложных существительных с соединительной гласной.

открытие новых знаний





Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания сложных слов с соединительной гласной.



3.13.

Правописание сложных существительных без соединительной гласной.

открытие новых знаний





Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания сложных слов без соединительной гласной.



3.14.

Правописание сложных имен прилагательных.

открытие новых знаний





Соблюдать изученные орфографические правила в письменной речи.



3.15.

Правописание сложных имен прилагательных.

открытие новых знаний





Соблюдать изученные орфографические правила в письменной речи.

3.16.

План текста: простой и сложный.

открытие новых знаний





Выделять микротемы, делить текст на абзацы и смысловые части, осуществлять информационную переработку текста, передавая его содержание с помощью простого и сложного плана.



3.17.

Контрольное сжатое изложение с орфографическим заданием.

комплексное применение знаний и умений





Писать сжатое изложение.



3.18.

Ударение в сложных словах.

открытие новых знаний





Анализировать и оценивать соблюдение норм в чужой и собственной речи. Корректировать собственную речь.



3.19.

Комплексное повторение главы 3.



комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



3.20.

Комплексное повторение главы 3.

комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



3.21.

Контрольная работа № 5 (тест) по главе 3.



контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



3.22.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



Раздел 4.

Сколько стилей в современном литературном языке?

(21ч)

4.1

Стили литературного языка.

комбинированный





Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка. Определять сферу употребления высказываний, типичные ситуации, характерные для определенных стилей.





4.2.

Стили литературного языка.

комбинированный





Оценивать собственные и чужие речевые высказывания с точки зрения соответствия сфере употребления и функциональному стилю.





4.3.

Слово – единица лексикологии.

комбинированный





Понимать особенности слова как единицы лексического уровня языка, отличать его от других языковых единиц.



4.4.

Паронимы.

открытие новых знаний





Различать и правильно употреблять паронимы.



4.5.

Паронимы.

открытие новых знаний





Различать и правильно употреблять паронимы.



4.6.

Стилистическая окраска лексики литературного языка.

открытие новых знаний





Наблюдать за использованием слов в разговорной, художественной речи. Характеризовать слова с точки зрения сферы употребления и стилистической окраски. Понимать стилистические пометы в словарях русского языка, извлекать нужную информацию из толкового словаря, использовать ее в различных видах деятельности.



4.7.

Лексика ограниченного употребления: диалектизмы.

открытие новых знаний





Наблюдать за использованием слов в разговорной, художественной речи. Характеризовать слова с точки зрения сферы употребления и стилистической окраски. Понимать стилистические пометы в словарях русского языка, извлекать нужную информацию из толкового словаря, использовать ее в различных видах деятельности.





4.8.

Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы.

открытие новых знаний





Наблюдать за использованием слов в разговорной, художественной речи. Характеризовать слова с точки зрения сферы употребления и стилистической окраски. Понимать стилистические пометы в словарях русского языка, извлекать нужную информацию из толкового словаря, использовать ее в различных видах деятельности.



4.9.

Слова с эмоциональной окраской.

открытие новых знаний





Наблюдать за использованием слов в разговорной, художественной речи. Характеризовать слова с точки зрения сферы употребления и стилистической окраски. Понимать стилистические пометы в словарях русского языка, извлекать нужную информацию из толкового словаря, использовать ее в различных видах деятельности.



4.10.

Стилистическая окраска фразеологизмов.



открытие новых знаний





Наблюдать за использованием слов в разговорной, художественной речи. Характеризовать слова с точки зрения сферы употребления и стилистической окраски. Понимать стилистические пометы в словарях русского языка, извлекать нужную информацию из фразеологического словаря, использовать ее в различных видах деятельности.



4.11.

Контрольное сжатое изложение.

комплексное применение знаний и умений





Писать изложение.



4.12.

Употребление прописных и строчных букв.

комбинированный





Иметь представление об орфографии как системе правил. Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания слова.





4.13.

Правописание суффиксов прилагательных.

комбинированный





Пользоваться орфографическими правилами, связанными с правописанием суффиксов.



4.14.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

актуализация знаний и умений





Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.



4.15.

Средства связи предложений и частей текста.

комбинированный





Знать признаки текста. Определять тему, коммуникативную установку, основную мысль текста, ключевые слова, виды связи предложений.



4.16.

Средства связи предложений и частей текста.

комбинированный





Анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения. Использовать средства связи предложений и частей текста в собственных текстах.



4.17.

Нормативные словари современного русского языка.

открытие новых знаний





Использовать нормативные словари для получения информации о нормах современного русского литературного языка.

4.18.

Нормативные словари современного русского языка.

открытие новых знаний





Анализировать и оценивать соблюдение норм в чужой и собственной речи.



4.19.

Комплексное повторение главы 4.

комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.

4.20.

Контрольная работа № 6 (тест) по главе 4.

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.

4.21.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



Раздел 5.

Трудно ли освоить язык науки?

(40ч)

5.1.

Научный стиль.

открытие новых знаний





Иметь представление об основных признаках и жанрах научного стиля, в частности аннотации и ее особенностях. Писать аннотацию в соответствии с целью и ситуацией общения.

5.2.

Научный стиль.

открытие новых знаний





Иметь представление об основных признаках и жанрах научного стиля, в частности аннотации и ее особенностях. Писать аннотацию в соответствии с целью и ситуацией общения.



5.3.

Морфология. Части речи.

актуализация знаний и умений





Пользоваться основными понятиями морфологии, различать лексическое и грамматическое значение слов.



5.4.

Глагол как часть речи.

актуализация знаний и умений





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки глагола.



5.5.

Причастие – особая форма глагола с признаками прилагательного.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки причастия, определять его синтаксическую функцию.

5.6.

Причастие – особая форма глагола с признаками прилагательного.

открытие новых знаний





Распознавать грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия.

5.7.

Признаки прилагательного у причастия.

открытие новых знаний





Распознавать грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия.



5.8.

Суффиксы причастия.

открытие новых знаний





Распознавать действительные и страдательные причастия.

5.9.

Образование действительных причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Распознавать действительные причастия.

5.10.

Образование действительных причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Распознавать действительные причастия.



5.11.

Образование действительных причастий прошедшего времени.

открытие новых знаний





  Распознавать действительные причастия.

5.12.

Образование действительных причастий прошедшего времени.

открытие новых знаний





Распознавать действительные причастия.

5.13.

Образование страдательных причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Распознавать страдательные причастия.

5.14.

Образование страдательных причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Распознавать страдательные причастия.

5.15.

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

открытие новых знаний





Распознавать страдательные причастия.



5.16.

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

открытие новых знаний





Распознавать страдательные причастия.

5.17.

Краткие страдательные причастия.

открытие новых знаний





Распознавать полные и краткие формы страдательных причастий, приводить соответствующие примеры.



5.18.

Краткие страдательные причастия.

открытие новых знаний





Распознавать полные и краткие формы страдательных причастий, приводить соответствующие примеры.

5.19.

Морфологический разбор причастия.

открытие новых знаний





Выполнять морфологический разбор причастия.



5.20.

Контрольная работа № 7 (диктант).

контроль знаний и умений





Писать диктант. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.

5.21.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



5.22.

Гласные в суффиксах причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Иметь представление об орфографии как системе правил. Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания слова.

5.23.

Гласные в суффиксах причастий настоящего времени.

открытие новых знаний





Иметь представление об орфографии как системе правил. Опираться на словообразовательный, морфологический разбор при выборе правильного написания слова.

5.24.

Буквы н и нн в страдательных причастиях прошедшего времени.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.







5.25.

Буквы н и нн в страдательных причастиях прошедшего времени.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.



5.26.

Буквы н и нн в полных формах отглагольных прилагательных.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.



5.27.

Буквы н и нн в полных формах отглагольных прилагательных.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.

5.28.

Буквы н и нн в кратких формах прилагательных и причастий.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.





5.29.

Буквы н и нн в кратких формах прилагательных и причастий.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные с написанием н или нн.





5.30.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.





5.31.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.



5.32.

Знаки препинания в предложениях с причастными оборотами.

открытие новых знаний





Знать и правильно употреблять пунктуационные знаки в предложениях с причастными оборотами.





5.33.

Знаки препинания в предложениях с причастными оборотами.

открытие новых знаний





Знать и правильно употреблять пунктуационные знаки в предложениях с причастными оборотами.





5.34.

Типы речи в научном стиле литературного языка.

комбинированный





Анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения.





5.35.

Типы речи в научном стиле литературного языка.

комбинированный





Определять функциональные типы речи в научном тексте, находить сочетание функционально-смысловых типов речи в научном тексте.



5.36.

Употребление причастий в литературном языке.

комплексное применение знаний и умений





Овладеть основными нормами русского литературного языка при употреблении причастий.





5.37.

Употребление причастного оборота.

комплексное применение знаний и умений





Соблюдать правильный порядок слов в предложениях с причастными оборотами и в причастном обороте.





5.38.

Комплексное повторение главы 5.

комплексное применение знаний и умений





Наблюдать за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и анализировать их.





5.39.

Контрольная работа № 8 (тест) по главе 5.

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.





5.40.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



Раздел 6.

В чем особенности официальных документов?

(20ч)

6.1.

Официально-деловой стиль.

открытие новых знаний





Определять сферу употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для официально-делового стиля.





6.2.

Официально-деловой стиль.

открытие новых знаний





Иметь представление об основных жанрах делового стиля. Отличать тексты делового стиля от текстов других стилей.



6.3.

Деепричастие как форма глагола.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки деепричастия, определять его синтаксическую функцию.



6.4.

Образование деепричастий.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки деепричастия, определять его синтаксическую функцию.



6.5.

Образование деепричастий.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки деепричастия, определять его синтаксическую функцию.



6.6.

Деепричастный оборот.

открытие новых знаний





Правильно употреблять деепричастия в предложениях.





6.7.

Деепричастный оборот.

открытие новых знаний





Правильно употреблять деепричастия в предложениях.





6.8.

Морфологический разбор деепричастия.

открытие новых знаний





Выполнять морфологический разбор деепричастий.





6.9.

Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.



6.10.

Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.





6.11.

Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными оборотами.

открытие новых знаний





Знать и правильно употреблять пунктуационные знаки в предложениях с деепричастиями и деепричастными оборотами.







6.12.

Знаки препинания в предложениях с деепричастиями и деепричастными оборотами.

открытие новых знаний





Знать и правильно употреблять пунктуационные знаки в предложениях с деепричастиями и деепричастными оборотами.



6.13.

Деловые бумаги: заявление.

открытие новых знаний





Определять жанровые особенности заявления, делового описания.



6.14.

Типы речи: официально-деловое и художественное описание.

открытие новых знаний





Различать деловое и художественное описание на основе анализа текста и знания основных признаков функциональных стилей.



6.15.

Контрольное свободное изложение.

комплексное применение знаний и умений





Писать изложение.



6.16.

Употребление деепричастий в литературном языке.

комбинированный





Овладеть основными нормами русского литературного языка, связанными с употреблением деепричастий. Соблюдать правильный порядок слов в предложении с деепричастным оборотом.



6.17.

Комплексное повторение главы 6.

комплексное применение знаний и умений





Наблюдать за особенностями употребления деепричастий в различных функциональных стилях и анализировать их.



6.18.

Комплексное повторение главы 6.

комплексное применение знаний и умений





Наблюдать за особенностями употребления деепричастий в различных функциональных стилях и анализировать их.



6.19.

Контрольная работа № 9 (тест) по главе 6.

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



6.20.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.

Раздел 7.

В чем особенности публицистической речи?

(34ч)

7.1.

Публицистический стиль.

открытие новых знаний





Иметь представление об основных жанрах публицистического стиля. Определять сферу употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для публицистической речи.



7.2.

Публицистический стиль.

открытие новых знаний





Иметь представление об основных жанрах публицистического стиля. Определять сферу употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для публицистической речи.



7.3.

Имя числительное.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки числительного, определять синтаксическую роль числительных разных разрядов.



7.4.

Простые, сложные и составные числительные.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки числительного, определять синтаксическую роль числительных разных разрядов.



7.5.

Простые, сложные и составные числительные.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки числительного, определять синтаксическую роль числительных разных разрядов.



7.6.

Количественные числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки количественных числительных.



7.7.

Количественные числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки количественных числительных.



7.8.

Склонение простых количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения простых количественных числительных.



7.9

Склонение простых количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения простых количественных числительных.



7.10.

Склонение сложных количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения сложных количественных числительных.



7.11.

Склонение сложных количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения сложных количественных числительных.



7.12.

Склонение составных количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения составных количественных числительных.



7.13.

Склонение составных количественных числительных.

открытие новых знаний





Знать особенности склонения составных количественных числительных.



7.14.

Обозначение дробных числительных.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки дробных числительных.



7.15.

Обозначение дробных числительных.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки дробных числительных.



7.16.

Собирательные числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки собирательных числительных.



7.17.

Собирательные числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки собирательных числительных.



7.18.

Порядковые числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки порядковых числительных.



7.19.

Порядковые числительные.

открытие новых знаний





Различать грамматические признаки порядковых числительных.



7.20.

Морфологический разбор числительного.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки числительного, определять синтаксическую роль числительных разных разрядов.



7.21.

Контрольная работа № 10 (диктант).

контроль знаний и умений





Писать диктант. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



7.22.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



7.23.

Правописание Ь в числительных.

открытие новых знаний





Корректно употреблять правила написания Ь в числительных.



7.24.

Правописание Ь в числительных.

открытие новых знаний





Корректно употреблять правила написания Ь в числительных.



7.25.

Слитное и раздельное написание числительных.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.



7.26.

Слитное и раздельное написание числительных.

открытие новых знаний





Использовать орфографические правила, связанные со слитным или раздельным написанием.



7.27.

Соединение в тексте разных типов речи.

комбинированный





Различать функциональные типы речи, анализировать их особенности. Определять соединение разных типов речи в текстах, воспринимаемых при чтении и на слух.



7.28.

Соединение в тексте разных типов речи.

комбинированный





Соединять разные типы речи в собственных устных и письменных высказываниях.



7.29.

Контрольное сочинение в публицистическом стиле.

комплексное применение знаний и умений





Писать сочинение.



7.30.

Контрольное сочинение в публицистическом стиле.

комплексное применение знаний и умений





Писать сочинение.



7.31.

Употребление числительных в литературном языке.

комплексное применение знаний и умений





Овладеть основными нормами русского литературного языка при употреблении числительных в речи, соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности. Правильно использовать числительные для обозначения дат, перечней и т.д. в текстах разных стилей.



7.32.

Комплексное повторение главы 7.

комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



7.33.

Контрольная работа № 11 (тест) по главе 7.

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



7.34.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.

Раздел 8.

Есть ли правила у беседы?

(32ч)

8.1.

Обиходная разговорная речь.

комбинированный





Определять сферу употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорной речи.



8.2.

Знаменательные и местоименные части речи.

комбинированный





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение местоимения как части речи, определять его роль в предложении.



8.3.

Особенности местоимения как части речи.

комбинированный





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение местоимения как части речи, определять его роль в предложении.



8.4.

Особенности местоимения как части речи.

комбинированный





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение местоимения как части речи, определять его роль в предложении.



8.5.

Личные местоимения.

комбинированный





Распознавать личные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.6.

Личные местоимения.

комбинированный





Распознавать личные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.7.

Возвратные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать возвратные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.8.

Возвратные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать возвратные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.9.

Притяжательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать притяжательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.10.

Притяжательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать притяжательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.11.

Определительные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать определительные местоимения, приводить соответствующие примеры.





8.12.

Определительные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать определительные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.13.

Указательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать указательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.14.

Указательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать указательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.15.

Вопросительные и относительные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать вопросительные и относительные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.16.

Вопросительные и относительные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать вопросительные и относительные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.17.

Неопределенные и отрицательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать неопределенные и отрицательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.18.

Неопределенные и отрицательные местоимения.

открытие новых знаний





Распознавать неопределенные и отрицательные местоимения, приводить соответствующие примеры.



8.19.

Морфологический разбор местоимения.

открытие новых знаний





Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки местоимения, определять синтаксическую роль местоимений разных разрядов.



8.20.

Контрольная работа № 12 (тест).

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



8.21.

Анализ контрольной работы.

коррекция знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



8.22.

Правописание местоимений с предлогами.

комбинированный





Знать и корректно использовать правила написания местоимений с предлогами.



8.23.

Правописание местоимений с предлогами.

комбинированный





Знать и корректно использовать правила написания местоимений с предлогами.



8.24.

Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

комплексное применение знаний и умений





Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических проблем.



8.25.

Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

комплексное применение знаний и умений





Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических проблем.



8.26.

Устный рассказ.

комплексное применение знаний и умений





Знать особенности жанра рассказа, характерного для разговорной речи.. анализировать и характеризовать рассказ с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения, уместности и целесообразности использования грамматических и лексических средств связи. Создавать свои собственные рассказы.



8.27.

Устный рассказ.

комплексное применение знаний и умений





Знать особенности жанра рассказа, характерного для разговорной речи.. анализировать и характеризовать рассказ с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения, уместности и целесообразности использования грамматических и лексических средств связи. Создавать свои собственные рассказы.



8.28.

Употребление местоимений в речи.

комплексное применение знаний и умений





Овладеть основными нормами русского литературного языка при употреблении местоимений, соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности, в случае необходимости корректировать речевое высказывание.



8.29.

Контрольное свободное изложение.

комплексное применение знаний и умений





Писать изложение.



8.30.

Комплексное повторение главы 8.

комплексное применение знаний и умений





Опираться на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова.



8.31.

Итоговая контрольная работа № 13 (тест) .

контроль знаний и умений





Выполнять тестовые задания. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



8.32.

Итоговая контрольная работа № 13 (диктант) .

контроль знаний и умений





Писать диктант. Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-173281
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх