Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарное планирование по теме "Зима" для разновозрастной группы

Календарное планирование по теме "Зима" для разновозрастной группы

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарное планирование по теме: «Зима»

в разновозрастной дошкольной группы МБ ОУ Пузско-Слободской ОШ


Цели деятельности педагога:

Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы; развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний в процессе общения с зимней природой.

Расширять знания детей об особенностях сезонных явлений природы, приспособлении растений и животных к зимним условиям; поддерживать активный интерес к окружающей природе.

Воспитывать бережное отношение к природе; развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.


Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Зимушка-зима».

















День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

( вовлечение в НОД)



Понедельник


Занятие №1 Ознакомление с окружающим миром

Старший возраст

Тема: Стайка снегирей на ветках рябины

Программное содержание:

Расширять представления детей о многообразии птиц. Формировать умение выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.

Конспект занятия см. зан. 9 стр. 27-29 5+


Младший возраст

Тема: «Радио»

Программное содержание:

Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.

Конспект занятия см. зан.15 стр.26-27 3+


Занятие №2 Музыка


Занятие №2 Рисование

Старший возраст

Тема: Красивое развесистое дерево зимой.

Программное содержание:

Формировать умение создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение.

Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш для передачи более светлых и более темных частей изображения.

Формировать навык использовать линии разной интенсивности как средство выразительности.

Развивать эстетическое восприятие.

Конспект занятия см. зан.62 стр 80 5+

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика см.комп.17

3. Беседа «Что бывает зимой?»

Цель: уточнить знания о зимних явлениях природы.

4.Д/И «Какие птицы оставили следы на снегу?» -формировать умение распознавать птичьи следы на снегу.

5. Знакомство с приметами (Зимой солнце садиться в облака – к снегопаду; солнце всходит красное – на метель).

6. Во время дежурства детей закрепить умение правильно класть ложки, расставлять салфетницы.


Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами – закрепить знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами, воспитывать желание заботиться о них.

Труд на участке – собрать снег для строительства снежной крепости. Цель: вызвать желание к коллективному труду. Самостоятельная двигательная активность детей на участке

Инд. работа с Аленой К, Колей Д. упражнять прыжкам на двух ногах с продвижением вперед.


Подвижная игра «Кошка и птички» - учить выполнять действия согласно правилам игры



Вечер

1.Постепенный подъем, гимнастика после сна

2.Инд. работа с Аленой К., Светой Н. – закрепить умение выворачивать одежду.

3.Чтение русской народной сказки «Морозко» - формировать умение слушать художественное произведение, развивать внимание, память. воспитывать любовь к русскому народному творчеству

4.Д/И «Подбери похожие слова» - расширять словарный запас.







Внести изображения зимующих птиц.















Вынести лопатки, ведерки для игр со снегом.

Вынести корм для птиц.

















Внести раскраски по теме «Зима»


Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.


Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц»

















День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

( вовлечение в НОД)


Вторник


Занятие №1 ФЭМП

Старший возраст

Тема: Состав числа 3.

Программное содержание:

Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.

Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.

Продолжать ориентироваться на листе бумаги, определять и называть углы и стороны листа.

Конспект занятия см. зан. 4 5+

Младший возраст

Тема: Треугольник

Программное содержание:

Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру.

Совершенствовать умение сравнивать две группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения выражениями много, поровну, столько - столько.

Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами шире – уже, одинаковые по ширине.

Конспект занятия см. зан.3 стр.24-25 3+



Занятие №2 Физкультура

Тема: Перебрасывание мяча друг другу, пролезание в обруч, ходьба.

Программное содержание:

Повторить ходьбу и бег между предметами.

Упражнять в перебрасывании мяча друг другу.

Повторить задание в равновесии.

Конспект занятия см. зан.19 стр 62-63 5+

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика см.комп.17

3. Исследовательская деятельность по определению возраста деревьев.

4. Беседа на тему «Чем зима отличается от других времен года?»

5. Инд. работа с Колей Д, Сережей Д. – упражнение «Рисуем снеговика»: рисование кругов по пунктиру.

6. Работа в уголке природы – развивать трудовые умения и навыки, аккуратность, воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом – закреплять знания о деревьях, различных их частях, различать виды деревьев.

Инд. работа Саша Р., Сережа Л., Алена К учить метать снежки в даль.

Труд. деятельность: очистка дорожек от снега

Подвижная игра «Зайцы и волк» - воспитывать ловкость и выносливость.

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна №5

2. Инд. работа с Аленой К, Колей Д. – закрепить умение застегивать пуговицы..

3. Чтения стихотворения М. Дудина «Деревья зимой»

4. Рассказ воспитателя об образовании узоров на окнах.

5. Д\И «Разложи по группам» - упражнять в группировке предметов гардероб.












Внести атрибуты для д/и «Когда это бывает?»












Вынести корм для птиц.

Вынести лопатки, ведерки для игр со снегом.











Внести карандаши, фломастеры, краски. Рисование «Удивительный мир морозных узоров»



Инд. беседы с родителями о самочувствии детей


Рекомендация родителям: погулять в зимнем парке, полюбоваться зимними пейзажами. Цель: вызвать у детей положительный отклик.
















День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

( вовлечение в НОД)


Среда


Занятие №1 Развитие речи

Старший возраст

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков З-Ж

Программное содержание:

Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различие звуков з-ж

Конспект занятия см. зан. 5 стр. 68-69 5+


Младший возраст

Тема: Звуковая культура речи: звуки п, пь. Дидактическая игра «Ярмарка»

Программное содержание:

Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п , пь.



Занятие №2 Физкультура

Тема: Лазанье на гимнастическую стенку, прыжки через шнуры, ведение мяча.

Программное содержание:

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках.

Упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Конспект занятия см. зан. 22 стр. 65 5+


Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика см.комп.17

3. Беседа «Как зимуют животные зимой» - систематизировать знания детей о том, как зимуют дикие и домашние животные.

4. Игровое упражнение «Круглый год». Повторить название месяцев.

5. Инд. работа с Юлей П., Машей К.

Д/И «Сосчитай снеговичков» - закрепить количественный и порядковый счет в пределах 10, упражнять в ориентации на листе бумаги.

Прогулка

Наблюдение за снегом и льдом – формировать реалистическое понимание неживой природы, закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии.

Труд на участке – предложить детям собрать снег вокруг деревьев и кустарников, объяснив о защитном свойстве снега для деревьев. Самостоятельная двигательная активность детей на участке.

Инд. работа с Сашей Р., Сережей Л., Машей Г.. – закрепить части суток.

Подвижная игра «У оленя дом большой» - закреплять умение соотносить движение с текстом.


Вечер

1.Постепенный подъем, гимнастика после сна №5

2.Инд. работа с Аленой К, Колей Д. – закрепить умение аккуратно складывать одежду.

3. Чтение стихотворения В. Берестова «Снегопад»

4. Рассматривание репродукций картин Шишкина «Иней», «Зима», «Еловый лес», беседа по их содержанию.

5. Конструирование из строительного материала «Дворец Деда Мороза» - Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в анализе из основных частей их функциональном назначении; аргументировать свои решения; развивать конструктивные навыки, направленное воображение, фантазию













Создать условия для творческого самовыражения.

Способствовать развитию творческих способностей детей.









Вынести лопатки, ведерки для игр со снегом.



















самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.






Порекомендовать родителям дома закрепить умение пользоваться ножницами







День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

( вовлечение в НОД)

Четверг


Занятие №1 Аппликация

Старший возраст

Тема: Заснеженный дом

Программное содержание:

Учить создавать выразительный образ заснеженного дома, творчески применять разные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная).

Расширить спектр технических приемов обрывной аппликации (разрывание, обрывание, выщипывание, сминание).

Развивать чувство и формы композиции.

Конспект занятия см. Дошк.воспит. 2008 №2 стр.69

Занятие №2 Физкультура на свежем воздухе

Тема: Катание на лыжах, игровые упражнения.

Программное содержание:

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах.

Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность.

Конспект занятия см. зан.21** стр. 64 5+


Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика см.комп.17

3. Рассматривание иллюстраций к русской народной сказки «Заюшкина избушка»

4.Чтение стихотворения Сурикова И. «Зима» - закреплять представления детей о зиме и ее приметах, обогащать словарь детей.

5. Инд. работа с Сережей Д. формировать привычку ежедневно здороваться по приходу в детский сад

6. Дежурство по столовой - воспитывать умение сервировать столы к завтраку.



Прогулка

Наблюдение за ветром – закрепить знания о зимних природных явлениях – метель и вьюга.

Ситуативный разговор «Полезно ли заниматься спортом на свежем воздухе?»

Инд. работа с Светой Н, Сережей Д улучшение техники бега, вырабатывать координацию движений.

Трудовая деятельность: сооружение ледяной дорожки-катка.

П/И «Белая метелица» - выполнять движения согласно содержанию игры.

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна №5

2. Инд. работа с Сережей Л, Аленой К. – учить более аккуратному заправлению кроватей.

3. Обсуждение ситуации «Мальчик поел снег (полизал сосульку) и простудился» - формировать знания о здоровьесберегающем поведении.

4. Игра –драматизация «Путешествие в царство Снежной королевы» - развивать сюжет по договоренности, обратить внимание на взаимоотношения детей в ходе игры











Внести иллюстрации с зимними пейзажами















Вынести корм для птиц.

Вынести лопатки

















Атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.




Рекомендации для родителей – разучить с детьми стихи о зиме.















День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

( вовлечение в НОД)


Пятница


Занятие №1 Развитие речи

(старший возраст)

Тема: «Зимняя пирушка» Павлова Н.

Программное содержание:

Познакомить детей с новой сказкой.

Учить оценивать поступки

Закреплять умение детей отвечать на вопросы.

Конспект занятие см. стр81 5+

Занятие №2 Музыка


Занятие №3 Рисование

(старший возраст)

Тема: «Зима»

Программное содержание:

Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке.

Закреплять умение рисовать различные дома и деревья.

Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.

Конспект занятия см. зан. 38 стр61-62 5+


Младший возраст

Тема: «Украсим рукавичку»

Программное содержание:

Формировать умение украшать предмет.

Развивать воображение, творчество.

Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску.

Конспект занятия см. зан.42 стрр. 56-57 3+

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика см.комп.17

3. Беседа с детьми «Олимпийские виды спорта» Цель: закрепить виды спорта.

4. Д/И «Кому что надо?» Цель: закрепить знания о спортивном оборудовании.

5. Дежурство в уголке природы – полив цветов - воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями

6. Во время еды закрепить умение правильно держать ложку Ксюши С, Сережи .Д.


Прогулка

Наблюдение за травой. Разгрести снег и посмотреть, что стало с травой. Она пожухла, стала сухой, но корни ее живы, и весной она снова будет радовать нас своей зеленью.

Проведение опыта «Растаявший снег» Цель: расширять представления о факторах, разрушающих здоровье, дать представление о том, что снег холодный, грязный, содержит много микробов.

Инд. Работа с Сашей Р, Сережей Л. - Упражнять детей в ходьбе по глубокому снегу.

П/И «Заморожу» - повышать двигательную активность детей на прогулке.

Вечер

1. Постепенный подъем, гимнастика после сна

2. Чтение художественной литературы С. Маршак «12 месяцев»

3. Физкультурный досуг «Зимушка-зима» - развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость; развитие стремления заботиться о своём здоровье.









Внести альбом с изображением зимних пейзажей.












Вынести лыжи, лопатки, ведерки для игр со снегом.
















Внести атрибуты к физкультурному досугу









Инд. беседы с родителями «Одевайте детей по погоде, воспитывайте умение ухаживать за своей одеждой»




Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров463
Номер материала ДВ-224735
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх