Календарно-тематическое планирование 4 класс (Школа 2100)

                                                         Русский язык

По программе: 170 ч                                            по учебному плану: 170 ч

№	тема	часы	дата
1	Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык»	1
2	Списывание №1	1
	1.Повторение-15 ч
3-5	Повторение фонетики и графики. Слог и ударение.	3
6-8	Повторение орфографии.	3
9-10	Повторение состава слова.	2
11	Повторение частей речи	1
12	Повторение синтаксиса	1
13	Что мы знаем о пунктуации. Обобщение по разделу	1
14-15	Р/р Обучающее изложение «Золотой рубль»	2
16	Диктант «Повторение»	1
17	Работа над ошибками.	1
	ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ.-35 ч 2. Простое предложение. Предложение с однородными членами.
18	Отличие простого предложения от  сложного.	1
19-23	Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с союзами.	5
24-25	Р/р Обучающее изложение «Что я люблю»	2
26	Р/р Обучающее сочинение «Что я люблю»	1
27	Проверочная работа №1	1
28	Диктант «Предложение»	1
29	Работа над ошибками	1
	3.Сложные предложения с союзами
30-35	Отличие сложного предложения от простого. Знаки препинания в предложении с союзами.	6
36-37	Р/р Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»	2
38	Проверочная работа № 2	1
39	Работа над ошибками	1
	4. Предложения с прямой речью
40	Понятие о прямой речи.	1
41-43	Знаки препинания в предложении с прямой речью.	3
44	Р/р Обучающее сочинение «Что сказала мама».	1
2четв 45	Запись цитаты.	1
46-49	Знаки препинания в предложениях разных видов.	4
50-51	Р/р  Обучающее изложение «В здоровом теле здоровый дух».	2
52	Работа над ошибками.	1
	СЛОВО. Имя существительное.-45 ч 5. Что мы знаем об имени существительном.
53	Признаки имени существительного.	1
54	Роль существительного в речи.	1
55	Р/р Сочинение – миниатюра «Вид из окна»	1
56	Закрепление. Многозначные слова, синонимы, омонимы.	1
	6. Изменение существительных по падежам.
57-59	Словоизменение имени существительного.	3
60	Изменение по падежам во множественном и единственном числе.	1
61-65	Знакомство с падежами.	5
66-69	Обобщение. Составление устного рассказа о падежах.	4
70	Проверочная работа №3	1
	7. Три склонения имен существительных.
71-74	Знакомство со склонениями. Определение склонения у существительных. Морфологический разбор.	4
75	Несклоняемые имена существительные.	1
76	Р/р Обучающее сочинение «Пальчики оближешь!»	1
	8. Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных.
77-80	Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода	4
81	Проверочная работа №4	1
82	Работа над ошибками	1
83-84	Обобщение. Склонение имён существительных	2
	9. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
85	Правило правописания безударных окончаний имен существительных.	1
86-89	Развитие умения применять орфограмму.	4
90-91	Р/р Обучающее изложение «Первая газета»	2
92-93	Р/р Обучающее сочинение-описание  «Прогулка»	2
94-95	Проверочная работа №5.	1
96	Контрольный диктант «Имя существительное»	1
97	Работа над ошибками	1
	Имя прилагательное.- 20 ч 10. Что мы знаем об имени прилагательном
98	Роль прилагательных в речи. Два типа текстов.	1
99	Роль прилагательных-антонимов в речи.	1
100-102	Морфологический разбор.	3
	11. Словоизменение имен прилагательных.
103-106	Изменение прилагательных по падежам.	4
107-108	Словосочетания сущ. + прил.Главное и зависимое слово.	2
	12. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных
109-112	Правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных.	4
113	Р/р Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»	1
114	Проверочная работа №6.	1
115	Контрольный диктант «Имя прилагательное»	1
116	Словарный диктант.	1
117	Работа над ошибками.	1
	ГЛАГОЛ-36 ч 13. Что мы знаем о глаголе
118-119	Роль глаголов в речи. Правописание глаголов с частицей не.	2
120-123	Грамматические признаки глагола. Морфологический разбор.	4
	14. Словоизменение глаголов.
124-125	Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения.	2
126	Определение спряжения глагола по ударному окончанию.	1
	15. Правописание безударных личных окончаний глаголов
127-130	Определение спряжения глагола по безударному окончанию.	4
131-132	Глаголы – исключения.	2
133	Разбор глагола как часть речи.	1
134	Р/р Обучающее сочинение по картинкам	1
135	Закрепление «Спряжение глаголов» (срез адм.)	1
136	Знакомство с возвратной формой глагола.	1
137-140	Мягкий знак  после шипящих в глаголах 2-го лица ед. числа.	4
141-142	Р/р Обучающее изложение «Первые школы»	2
143	Списывание № 2 Работа над ошибками.	1
	16. Разбор глагола по составу.
144-147	Знакомство с алгоритмом разбора. Безударная гласная в окончаниях глагола.	4
148-149	Повторение по теме «Глагол»	2
150	Р/р Обучающее сочинение «День моей мамы»	1
151	Контрольный словарный диктант.	1
152	Проверочная работа №7	1
153	Диктант по теме «Глагол»	1
154	Работа над ошибками	1
	17. Повторение	9
155-157	Повторение разделов «Слово», «Предложение», «Текст»	3
158-159	Р/р Контрольное изложение «Странный дуэт»	2
160-161	Итоговая контрольная работа	2
162	Итоговый контрольный диктант.	1
163	Работа над ошибками. Итоговый урок.	1
164-170	Резервные уроки

                                                 Литературное чтение

По программе: 102 ч                                            по учебному плану: 102 ч

№	тема	часы	дата
1	Вводный урок.  Знакомство с учебником «В океане света». Пролог. Кто же будет сопровождать нас в путешествиях? Г. Сапгир « Сегодня, завтра и вчера».	1
2-4	Начало удивительных событий (Е. Велтистов « Приключение Электроника», гл.1, ч.1-4.что может  Электроник?  Наука как искусство Сходство и различие сказочной и фантастической повести.	3
5-6	Смешные стихи о серьезных вещах (Ю. Мориц « Баллада о фокусах шоколада»).  Обобщение  по разделу «Любимые книги»	2
7-8	Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках (урок по итогам самостоятельного чтения).	2
9	Что такое детская литература? Р/р Сочинение о любимом писателе.	1
	Раздел 2 Раздел 2. «У истоков русской детской литературы» - 17 часов
10-11	Введение в раздел 2. Летопись и летописцы (А.Пушкин «Борис Годунов» (отрывок). Н.Кончаловская  «В монастырской келье узкой…». «Повесть временных лет», «Расселение славян». Славяне и их просветители. «Изобретение славянской азбуки».	2
12-13	«Похвала книгам» Ярослава Мудрого. Почему не стареют наказы Владимира Монамаха? («Поучение» Владимира Мономаха детям).	2
14-16	Путешествие 1. XII век. Справщик Савватий – первый детский поэт. Стихи Симеона Полоцкого и Кариона Истомина.	3
17	Обобщение по разделу. Древнерусская литература  XI-XVII вв.	1
18	Внеклассное чтение.   Книги о книгах.	1
19-20	Путешествие 2. Конец  XVIII века. Усадьба Аксаковых «Детские годы Багрова – внука»,  гл.1) Традиции семейного чтения  (С.Аксаков «Детские годы Багрова – внука», гл. 2-3).	2
21-22	«Жизнь и приключения Андрея Болотова». Автобиографическая книга и мемуары. " Детское чтение для сердца и разума» (нравоучительные статьи Н. И. Новикова).	2
23-24	Образ «идеального  ребёнка» в детских стихах А.Шишкова, в рассказе «Можно исправиться, когда твёрдо того захочешь».	2
25	Обобщение. Зарождение, становление и развитие детской литературы в XI-XVIII  веках. Р/р Что в книгах  наших предшественников звучит и сегодня современно, мудро?	1
26	Внеклассное чтение. Писатели о себе (автобиографические книги).	1
	Раздел 3. «XIX век. Путешествие продолжается…» - 37 часов
27-28	Путешествие 3. Москва начала 19 века. Интересны ли детям басни? ( И. А. Крылов «Слон и Моська»). Характерные особенности жанра басни (И. А. Крылов «Квартет», «Свинья под дубом»).	2
29	Обобщение. Басни И.Крылова	1
30	Путешествие 4. 1828 год. Первая русская литературная сказка	1
31-33	А.Погорельский «Чёрная курица…». Нелегкий путь в подземное царство (ч.2,3). Встреча с подземными жителями (ч.4,5) Главный герой сказки (ч.6)	3
34	Путешествие 5. Лето 1831 год. Как писать для детей?	1
35-37	А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Знакомство с героями сказки (ч.1-3) Сказочное и реальное в тексте сказки. Первая встреча Гвидона с отцом. (ч.4-6) Первое чудо и вторая встреча с отцом. Мир Салтана и мир  Гвидона  (ч.7-9).	3
38-41	А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Царь Салтан и князь Гвидон (ч.10-15). В чем главный смысл сказки? (Финал).	4
42	Внеклассное чтение.  А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».	1
43-45	Сказка В.Жуковского «Спящая царевна». Обобщение. Литературные сказки.	3
46-47	Владимир Даль «Война грибов с ягодами» (русская сказка в обработке В. Даля), «Кузовок» (игра).  Р/р  Устное сочинение-обработка народной сказки (подражание В. И.Далю).	2
48-49	Как надо писать для детей? (А. Ишимова «Славяне»). Обобщение.	2
50	Внеклассное чтение.  «Вчера и сегодня». Книги о родном городе, его прошлом и настоящем» или «Литературные сказки писателей XIX века». (М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб»)	1
51-52	Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг.  Картины природы в книге  С.Аксакова  «Детские годы Багрова – внука». Поэты XIX века о природе. Стихи А. К. Толстого, А. Плещеева, А. Майкова, Ф. Тютчева о природе.	2
53-54	Н.Некрасов «Дедушка  Мазай и зайцы». Картины русской природы в стихотворении. Дедушка Мазай – добрый охотник.	2
55-56	Путешествие 7. Школа в Ясной Поляне.  Л.Толстой  как учитель (Сказка «Два брата»).	2
57	Непростые простые тексты (Л.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Как ходят деревья»). Практикум «Учусь читать художественную прозу».	1
58-59	Учебная книга К.Д.  Ушинского «Детский мир и хрестоматия» («Столица и губернский город»). Первое знакомство с Родиной. К. Д. Ушинский «Деревня и уездный городок», «Просёлочная дорога». К.Д. Ушинский «Наше Отечество».	2
60	Р/р Сочинение-подражание Ушинскому. (К. Д. Ушинский «Жалобы зайки»).	1
61	И. Куприн  «Слон». Непонятная болезнь.(ч.1-3). Можно ли выполнять желание Нади? (ч.4-5). «Я уже совсем здорова!» (ч.6)	1
62	Обобщение по разделу  «XIX век. Путешествие продолжается…».	1
63	Внеклассное чтение. Мир детства в рассказе  А.Чехова «Мальчики».	1
	Раздел 4. «Век XX. Новые встречи со старыми друзьями» - 56 часов
64-67	Путешествие 8. ( в … библиотеку). Загадки Лидии Чарской.  Л.Г. Чарская «Записки маленькой гимназистки». Первый день Лены в гимназии (гл.8) Друзья и враги Лекны Икониной (гл.10-11) Образ Лены Икониной. Обобщение.	4
68	Внеклассное чтение. «Мир детства».	1
69-70	Путешествие 9. Петроград. 1923г. Редакция «Воробья». Житков и Маршак. Настоящий капитан (Б. Житков «Николай Исаич Пушкин»).	2
71-73	Гимназисты Корнея Чуковского (К. И. Чуковский  «Телефон»). Обэриуты»  Стихи Д. Хармса. Стихи Ю.Владимирова и А.Введенского.	3
74	Внеклассное чтение. «Современные чудаки».	1
75	Путешествие 10. «Вокруг Маршака».	1
76	Внеклассное чтение. Современные детские журналы	1
77-79	Е.Шварц «Два брата». Живой мир и мир вечного покоя (гл.1-4). Спасение Младшего – победа живого мира (гл.5-8). Мудрость сказки Е. Шварца (обобщение).	3
80	Превращение Пиноккио в Буратино (Б.Галанов «Книжка про книжки» (отрывок), «Пишу на ту же тему по-своему».	1
81	Рассказ о сказке и детских фантазиях (А.Толстой «Фофка»).	1
82	Удалось ли  А. Н. Толстому «превратиться» в детского писателя? (А.Н. Толстой «Кот сметанный рот»).	1
83	Птицы с «характерами» (М.Пришвин «Изобретатель»).	1
84	Так кто же он – Михаил Пришвин? ( Статья С.Я. Маршака «Сила жизни»). С.Маршак – критик, поэт, переводчик, редактор. Обобщение.	1
85	Внеклассное чтение. «Творцы книг» (рассказы о писателях, художниках - иллюстраторах).	1
86	Путешествие 11. 1928г. Литературный утренник в Сокольниках. В Маяковский  и А. Барто.	1
87-88	Ю.Олеша  «Три Толстяка», глава «Девочка с хорошим аппетитом». Живая кукла наследника Тутти (ч.2). Три Толстяка и другие герои сказки (ч.3,4). «Простые высокие истины» (обобщение).	1
89	Практикум «Учусь работать с научно-популярным текстом» (Б.Галанов «Как  найти  город  Трёх Толстяков?»).	1
90-93	Путешествие 12. «Дорогие мои мальчишки!» (Р.Фраерман «Гайдар и дети»). А.Гайдар «Тимур и его команда». Этот чердак был обитателем» (ч.1,2). Игра или серьезное дело? (ч.3,4). Тимур  и тимуровцы (ч.5, обобщение)	4
94-95	Путешествие 13. Смешные книжки. Проверка развития читательских умений (Н.Носов  «Федина задача»). Юмористический рассказ на серьезную тему   (В.Драгунский «Что любит Мишка»).	2
96	Внеклассное чтение. Юмористические  рассказы В.Драгунского, Ю.Сотникова и Н. Носова.	1
97	Стихи А.Барто. Сатира или юмор?	1
98	Внеклассное чтение. «Не про меня ли это?»	1
99-101	Путешествие 14. «Книжкины именины» во Дворце  пионеров. Стихи Е.Благининой, Б.Заходера,  Ю.Коринца,  И.Токмаковой Г.Сапгира, Э. Мошковской, Э.Успенского,  С.Чёрного, В.Долиной.	3
102-103	Миниатюры Г.Цыферова.  Р/р Создание  собственных миниатюр. Стихи Н.Матвеевой.	2
104	Внеклассное чтение. Любимые стихи.	1
105-106	Практикум «учусь читать лирический текст». Обобщение.	2
107-111	Пьеса – сказка С.Козлова « Снежный цветок». Знакомство с героями (картины 1,2). .Поиски снежного цветка (картины 3-5) Мудрая сказка для малышей (картины 6-8)	5
112-115	Путешествие 15. Современные детские писатели. ( К.Драгунская « Крайний случай»). Творческая манера Ксении Драгунской ( К.Драгунская «Ерунда на постном масле!»).	4
116-117	Интервью с Тимом Собакиным. (Стихи и проза Тима Собакина). Обобщение.  Берем интервью у детских писателей.	2
118-119	Эпилог. Письмо авторов учебника к читателям. Внеклассное чтение. Урок – отчёт «О чём можно, о чём хочется читать».	2

Математика

По программе: 136 ч                                            по учебному плану: 136 ч

№	тема	часы	дата
1	Турнир 1. «Самый последний день каникул». Тест.	1
2	Числа от 1 до 1000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые.	1
3	Деление многозначных чисел. Арифметические действия над числами	1
4	Арифметические действия над числами	1
5	Арифметические действия над числами. Алгоритм деления.	1
6	Арифметические действия над числами. Алгоритм умножения.	1
7	Арифметические действия над числами	1
8	Арифметические действия над числами	1
	Раздел II.  Дроби (16 ч)
9	Дроби. Нахождение части от числа. Дроби.	1
10	Нахождение части от числа	1
11	Нахождение числа по его части.	1
12	Нахождение части от числа. Нахождение числа по его части.	1
13	Сравнение дробей с одинаковым знаменателем.	1
14	Сравнение дробей. Знакомство с алгоритмом.	1
15	Сравнение дробей.	1
16	Решение задач по теме: «Дроби»	1
17	Сложение дробей с одинаковыми знаменателями	1
18	Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	1
19	Решение задач по теме: «Дроби»	1
20	Деление меньшего числа на большее	1
21	Какую часть одно число составляет от другого	1
22	тест по теме «Дроби»	1
23,24	Работа над ошибками по теме: «Дроби». Решение задач по теме: «Дроби»  Путешествие первое. Не только математика…	2
	Раздел III.  Нумерация многозначных чисел (12ч)
25	Турнир 2. «Самый взрослый взрослый». Тест по теме: «Нумерация»	1
26	Многозначные числа . Разряды и классы.	1
27	Чтение и запись многозначных чисел	1
28 29	Сравнение чисел Разрядные слагаемые	2
30 31	Умножение числа 1000. Умножение и деление на 1000, 10 000, 100 000. Алгоритм.	2
32	Контрольная работа №1 по  теме «Нумерация многозначных чисел» К.р.стр.17	1
33 34	Работа над ошибками по теме: «Нумерация многозначных чисел» Чтение и запись многозначных чисел	2
35	Миллион. Класс миллионов. Миллиард.	1
36	Чтение и запись многозначных чисел	1
2четверть 37	Раздел IV. Величины (12ч) Турнир 3. Тест «Отважный путешественник»	1
38	Единицы длины.	1
39	Единицы массы. Грамм, тонна.	1
40	Самостоятельная работа по теме: «Единицы измерения величин»	1
41	Единицы площади	1
42	Единицы площади. Тест по теме: «Единицы площади»	1
43	Площадь прямоугольного треугольника. Любителям математики	1
44	Приближённое вычисление площадей. Палетка.	1
45	Единицы объема.	1
46	Контрольная работа №2  по теме: «Решение задач.»	1
47	Работа над ошибками. Точные и приближенные значения величин	1
48	Решение задач по теме: «Величины»	1
	Раздел V. Сложение и вычитание многозначных чисел ( 8 ч )
49	Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности.	1
50	Сложение и вычитание многозначных чисел	1
51	Сложение и вычитание многозначных чисел по алгоритму.	1
52	«Величины» Сложение и вычитание многозначных чисел	1
53	Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности	1
54	Решение задач по теме: «Производительность»	1
55	Умножение чисел. Группировка множителей	1
56	Контрольная работа №3 по теме: «Арифметические действия над числами»	1
	Раздел VI. Умножение и деление многозначных чисел (65ч)
57	Работа над ошибками. По теме: «Арифметические действия над числами» Умножение многозначных чисел на однозначное	1
58	Умножение чисел	1
59	Умножение чисел. Проект №3. «Инсценировка: Российская ярмарка VIII века»  Компетентностная задача.	1
60	Деление круглых чисел	1
61	Арифметические действия над числами.	1
62	Арифметические действия над числами	1
63	Арифметические действия над числами	1
64	Деление числа на произведение	1
65	Деление круглых многозначных чисел на круглые числа	1
66	3 четверть Арифметические действия над числами	1
67 68	Деление с остатком на 10, 100, 1000. Закрепление по теме: «Деление с остатком на 10, 100, 1000»	2
69	Уравнения	1
70	Арифметические действия над числами	1
71	Уравнения.	1
72	Арифметические действия над числами	1
73	Деление многозначных чисел на однозначное	1
74	Деление многозначных чисел на однозначное вида: 4096:8	1
75 76	Арифметические действия над числами Деление в столбик.	2
77	Деление многозначных чисел на однозначное вида: 1440:6	1
78	Деление многозначных чисел на однозначное вида: 4214:7	1
79	Контрольная работа№4 «Умножение и деление на однозначное число» Административная	1
80	Анализ и работа над ошибками по теме: «Умножение и деление на однозначное число» Арифметические действия над числами.	1
81	Письменное деление многозначных чисел на круглые	1
82	Арифметические действия над числами	1
83	Работа над ошибками по теме: «Письменное деление многозначных чисел на круглые»	1
84	Решение задач по теме: Скорость»	1
85	Решение задач по теме: «Задачи на движение»	1
86	Умножение на двузначное число «Любителям математики»	1
87	Умножение многозначного числа на двузначное число	1
88	Закрепление по теме: «Умножение многозначного числа на двузначное число»	1
89	Решение задач по теме: «Скорость»	1
90	Умножение многозначных чисел на трехзначное число	1
91	Умножение многозначных чисел на трехзначное число по алгоритму.	1
92	Закрепление по теме: «Умножение многозначных чисел на трехзначное число»	1
93	Решение задач на движение.	1
94	Решение задач на движение с отставанием.	1
95	Решение задач на движение.	1
96	Повторение по теме: «Решение задач на движение»	1
97	Закрепление по теме: «Решение задач»	1
98	Контрольная работа №5 по теме: «Умножение на двузначное и трёхзначное число» Административная	1
99	Анализ и работа над ошибками по теме: «Итоги 3 четверти» «Умножение на двузначное и трёхзначное число»	1
100	Турнир 5. «Большая игра»	1
101	Письменное деление многозначных чисел на двузначное число	1
102	Арифметические действия над числами	1
103	Алгоритм деления, когда в записи частного три цифры.	1
104	Арифметические действия над числами	1
105	Повторение по теме: «Деление многозначных чисел»	1
106	Арифметические действия над числами	1
107	Закрепление по теме: «Деление на двузначное число»	1
108	Среднее арифметическое	1
109	Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число	1
110	Деление многозначных чисел на трехзначное число	1
111	Арифметические действия над числами	1
112	Повторение по теме: «Деление на трехзначное число»	1
113	Арифметические действия над числами Адм. срез «Деление на двузначное и трёхзначное  число»	1
114	Круговая диаграмма	1
115	Арифметические действия над числами	1
116	Числовой луч. Координаты точки на числовом луче.	1
117	Адрес в таблице. Пара чисел.	1
118	Координаты точек на плоскости	1
119	Арифметические действия над числами	1
120	Арифметические действия над числами	1
121	Работа над ошибками по теме» Итоги 4 четверти» Деление многозначных чисел.	1
	Раздел VII. Повторение и обобщение изученного (15ч)
122	Проект № 5. «Страница нового учебника». Путешествие 5. «воинская слава» Компетентностная задача «Таинственная записка»	1
123 124	Повторение по теме: «Нумерация» Разряды и классы.	2
125	Итоговая контрольная работа №6	1
126	Работа над ошибками. По теме: «Итоговое повторение» Сложение и вычитание	1
127 128	Умножение и деление многозначных чисел.	2
129	Порядок действий в выражениях	1
130 131	Решение уравнений и неравенств.  Выражения с переменной	2
132 133	Величины и геометрические фигуры Геометрические тела.	2
134 135 136	Нестандартные и занимательные задачи Решение задач на переливание. Комбинаторика.	3

                                         Окружающий мир

По программе: 68 ч                                            по учебному плану: 68 ч

№	тема	часы	дата
	Глава I. Человек и его строение - 17ч
1	Как устроен организм человека	1
2	Кожа- «пограничник» организма.	1
3	Как человек двигается.	1
4-5	Путешествие бутерброда.	2
6	Как удаляются ненужные вещества	1
7	Для чего и как мы дышим.	1
8	Волшебная восьмерка.	1
9-10	Что такое кровь?	2
11	Почему наш организм работает слаженно	1
12-13	Окна в окружающий мир.	2
-          14	Многогранный мир чувств.	1
-        1 15	Родители и дети.	1
16-17	Отчего мы иногда болеем	2
18-19	Раздел 2. Происхождение человека (2 часа +2ч из  резерва) Наши предки - древесные жители.	2
20	На заре человечества.	1
21	Контрольная  работа №1 по теме «Человек  и его строение»	1
	Раздел №3 Рукотворная природа(10)
22	Рукотворная жизнь.	1
23	На службе у человека.	1
-          24	Покорение силы	1
25-26	Как человек использует свойства воды.	2
-          27	Как человек использует свойства воздуха	1
28	Горные породы и минералы	1
29	Металлы.	1
30	Приручение огня.	1
31	Как нам жить.	1
32	Раздел №4. Повторение(3) Повторение изученного  по разделам: «Человек и его строение», «Рукотворная природа	1
33-34	Контрольная работа №2 по теме «Рукотворная природа». Работа над ошибками в к.р.№2	2
	Часть2.  Раздел №1.    Человек и его внутренний мир (5 ч.)
35	Кого можно назвать человеком	1
36	Посмотри в свое «зеркало»	1
37	Как понять, что творится у друга на душе	1
38	Переживания, испытанные временем	1
39	Как узнать человека?	1
	Раздел №2. Человек в мире людей -6ч
40	Что такое общество	1
41	Как жить в мире людей	1
42	Мое общество	1
43	Права человека	1
44	Повторение по разделу «Человек в мире людей»	2
45	Контрольная работа №1 по теме «Человек в мире людей»	1
	Глава III. Человек и прошлое человечества	10ч
46-47	Первобытный мир	2
48-49	Древний мир	2
50-51	Средние века	2
52-53	Новое время	2
54-55	Новейшее время	2
	Глава IY. Человек и многоликое человечество -3ч
56	Короли, президенты и граждане	1
57	Расы и народы	1
58	Кто во что верит.	1
	Глава Y. Человек и единое человечество -4ч +2ч резерв
59	Мировое хозяйство	1
60	Мировое сообщество государств	1
61	Что человечество ценит больше всего	1
62-63	Как нам жить.	2
64	Контрольная  работа №2 по теме «Человек и единое человечество»	1
	Обобщающее повторение - 4 ч
65-68	Повторение изученного материала по разделам: «Человек и его строение», «Рукотворная природа».	4

                                          Изобразительное искусство

По программе: 34 ч                                            по учебному плану: 34 ч

№	тема	часы	дата
	I. Основные художественно-эстетические понятия.  20 ч	1
1	Монументальное декоративное искусство. Рождение монументальной  живописи	1
2	Что такое фреска. Что такое мозаика и витраж.	1
3	Русская икона. Звенигородская находка.	1
4.	Монументальная скульптура.	1
5	Новые виды искусств: дизайн и фотография.	1
6	На пути к мастерству. Родная природа. Поэт пейзажа. Изучаем работу мастера (И. Левитан «Печальная, но дивная пора»).	1
7	Изучаем работу мастера (Д. Митрохин «Яблоки»). Твоя мастерская: использование разных видов штриховки.	1
8	Градации светотени. Рефлекс. Падающая тень.	1
9	Твоя мастерская: конструкция предмета.	1
10	2 четверть Композиция на заданную тему. Оформление творческих работ.	1
11	Композиция на заданную тему. Оформление творческих работ.	1
12	Зарисовки животных. Твоя мастерская: от зарисовок к иллюстрации.	1
13	Зарисовки животных. Твоя мастерская: от зарисовок к иллюстрации.	1
14	Для любознательных: отмывка. Твоя мастерская: гризайль.	1
15	Композиции и ее основные законы.	1
16	Композиции и ее основные законы.	1
17	Родная история и искусство. Народные промыслы: нижегородская резьба по дереву.	1
18	3 четверть Линейная перспектива.	1
19	Линейная перспектива.	1
20	Родная история и искусство. Изучаем работы мастеров: (А. Дейнеко «Оборона Севастополя», П. Оссовский  «Салют Победы», М. Кугач «Дед и внук»). Занятие должно  быть приручено  к Дню Победы.	1
21	Родная история и искусство. Изучаем работы мастеров: (А. Дейнеко «Оборона Севастополя», П. Оссовский  «Салют Победы», М. Кугач «Дед и внук»). Занятие должно  быть приручено  к Дню Победы.	1
22	Фигура человека. Пропорции.	1
23	Фигура человека. Пропорции.	1
24	Фигура человека. Пропорции.	1
25	Фигура человека. Пропорции.	1
26	Для  любознательных: китайский рисунок кистью.	1
27	Для любознательных: родная история и искусство – русский народный театр.	1
28	Для любознательных: родная история и искусство – русский народный театр.	1
29	Для любознательных: родная история и искусство – русский народный театр.	1
30	Для любознательных: родная история и искусство – русский народный театр.	1
31	Учимся видеть: Эрмитаж.	1
32	Учимся видеть: Эрмитаж.	1
33	Проект. Открытки или панно к праздникам	1
34	Дизайнерский проект: настенный календарь.	1

Технология

По программе: 34 ч                                            по учебному плану: 34 ч

№	тема	часы	дата
	Жизнь и деятельность человека        -        7  часов
1-2	Вспомни! Прикладное  искусство. Архитектура.	2
3	Мода и моделирование. Изготавливаем и одеваем куклу. Барышня (проектирование, конструирование, технологии обработки)	1
4	Изготавливаем и одеваем куклу. Учимся вышивать (волшебные строчки, технология обработки)	1
5	Интерьер.	1
6-7	Книга в жизни человека. Ремонтируем книги (разорванная страница)	1
	Источники информации – 6 часов
8	Фотография. Изготавливаем фотоколлаж	1
9	Компьютер- помощник человека.	1
10-11	2 четверть Компьютер- помощник человека.  Создаем свою книгу (Сутеев.» Утёнок и цыплёнок)
12-13	Изобразительное искусство, как свидетельство времени. Реальный и фантастический мир.	1
	В мастерской творца – 13 часов
14	Название	1
15-16	Конструкция	2
17	Композиция в музыке и живописи.	1
	3 четверть
18	Пропорции.	1
19-20	Ритм (архитектура, декоративно-прикладное искусство)	2
21	Перспектива.	1
22	Учимся передавать перспективу	1
23	Колорит (интерьер, мебель, декоративно-прикладное искусство)	1
24-26	Материал и фактура	3
27	В залах политехнического музея	1
	Давным-давно – 6 часов
28-29	Классицизм.	2
30	Романтизм.	1
31	Реализм.	1
32	Модерн.	1
33	Конструктивизм.	21
	В поисках совершенства- 1 час +  (внеурочное время)
34	Современный дизайн.	1