Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 4 класс (Школа 2100)

Календарно-тематическое планирование 4 класс (Школа 2100)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Русский язык

По программе: 170 ч по учебному плану: 170 ч

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ.-35 ч

2. Простое предложение. Предложение с однородными членами.



18

Отличие простого предложения от сложного.

1


19-23

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с союзами.

5


24-25

Р/р Обучающее изложение «Что я люблю»

2


26

Р/р Обучающее сочинение «Что я люблю»

1


27

Проверочная работа №1

1


28

Диктант «Предложение»

1


29

Работа над ошибками

1




3.Сложные предложения с союзами




30-35

Отличие сложного предложения от простого. Знаки препинания в предложении с союзами.

6


36-37

Р/р Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»

2


38

Проверочная работа № 2

1


39

Работа над ошибками

1




4. Предложения с прямой речью




40

Понятие о прямой речи.

1


41-43

Знаки препинания в предложении с прямой речью.

3


44

Р/р Обучающее сочинение «Что сказала мама».

1


2четв

45

Запись цитаты.

1


46-49

Знаки препинания в предложениях разных видов.

4


50-51

Р/р Обучающее изложение «В здоровом теле здоровый дух».

2


52

Работа над ошибками.

1



СЛОВО.

Имя существительное.-45 ч

5. Что мы знаем об имени существительном.



53

Признаки имени существительного.

1


54

Роль существительного в речи.

1


55

Р/р Сочинение – миниатюра «Вид из окна»

1


56

Закрепление. Многозначные слова, синонимы, омонимы.

1




6. Изменение существительных по падежам.




57-59

Словоизменение имени существительного.

3


60

Изменение по падежам во множественном и единственном числе.

1


61-65

Знакомство с падежами.

5


66-69

Обобщение. Составление устного рассказа о падежах.

4


70

Проверочная работа №3

1




7. Три склонения имен существительных.



71-74

Знакомство со склонениями. Определение склонения у существительных. Морфологический разбор.

4


75

Несклоняемые имена существительные.

1


76

Р/р Обучающее сочинение «Пальчики оближешь!»

1



8. Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных.



77-80

Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода

4


81

Проверочная работа №4

1


82

Работа над ошибками

1


83-84

Обобщение. Склонение имён существительных

2



9. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.



85

Правило правописания безударных окончаний имен существительных.

1


86-89

Развитие умения применять орфограмму.

4


90-91

Р/р Обучающее изложение «Первая газета»

2


92-93

Р/р Обучающее сочинение-описание «Прогулка»

2


94-95

Проверочная работа №5.


1


96

Контрольный диктант «Имя существительное»

1


97

Работа над ошибками

1



Имя прилагательное.- 20 ч

10. Что мы знаем об имени прилагательном



98

Роль прилагательных в речи. Два типа текстов.

1


99

Роль прилагательных-антонимов в речи.

1


100-102


Морфологический разбор.

3




11. Словоизменение имен

прилагательных.



103-106

Изменение прилагательных по падежам.

4


107-108

Словосочетания сущ. + прил.Главное и зависимое слово.

2



12. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных



109-112

Правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных.

4


113

Р/р Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»

1


114

Проверочная работа №6.

1


115

Контрольный диктант «Имя прилагательное»

1


116

Словарный диктант.

1


117

Работа над ошибками.

1



ГЛАГОЛ-36 ч

13. Что мы знаем о глаголе



118-119

Роль глаголов в речи. Правописание глаголов с частицей не.

2


120-123

Грамматические признаки глагола. Морфологический разбор.

4



14. Словоизменение глаголов.




124-125

Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения.

2


126

Определение спряжения глагола по ударному окончанию.

1



15. Правописание безударных личных окончаний глаголов



127-130

Определение спряжения глагола по безударному окончанию.

4


131-132

Глаголы – исключения.

2


133

Разбор глагола как часть речи.

1


134

Р/р Обучающее сочинение по картинкам

1


135

Закрепление «Спряжение глаголов» (срез адм.)

1


136

Знакомство с возвратной формой глагола.

1


137-140

Мягкий знак после шипящих в глаголах

2-го лица ед. числа.

4


141-142

Р/р Обучающее изложение «Первые школы»

2


143

Списывание № 2

Работа над ошибками.

1




16. Разбор глагола по составу.




144-147

Знакомство с алгоритмом разбора. Безударная гласная в окончаниях глагола.

4


148-149

Повторение по теме «Глагол»

2


150

Р/р Обучающее сочинение «День моей мамы»

1


151

Контрольный словарный диктант.

1


152

Проверочная работа №7

1


153

Диктант по теме «Глагол»

1


154

Работа над ошибками

1



17. Повторение


9


155-157

Повторение разделов «Слово», «Предложение», «Текст»

3


158-159

Р/р Контрольное изложение «Странный дуэт»

2


160-161

Итоговая контрольная работа

2


162

Итоговый контрольный диктант.

1


163

Работа над ошибками. Итоговый урок.

1


164-170

Резервные уроки

















Литературное чтение

По программе: 102 ч по учебному плану: 102 ч

Вводный урок.

Знакомство с учебником «В океане света». Пролог.

Кто же будет сопровождать нас в путешествиях?

Г. Сапгир « Сегодня, завтра и вчера».

1


2-4

Начало удивительных событий (Е. Велтистов « Приключение Электроника», гл.1, ч.1-4.что может Электроник? Наука как искусство Сходство и различие сказочной и фантастической повести.


3


5-6

Смешные стихи о серьезных вещах (Ю. Мориц « Баллада о фокусах шоколада»). Обобщение по разделу «Любимые книги»


2


7-8

Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках (урок по итогам самостоятельного чтения).

2


9

Что такое детская литература?

Р/р Сочинение о любимом писателе.

1



Раздел 2 Раздел 2. «У истоков русской детской литературы» - 17 часов



10-11

Введение в раздел 2. Летопись и летописцы (А.Пушкин «Борис Годунов» (отрывок). Н.Кончаловская  «В монастырской келье узкой…». «Повесть временных лет», «Расселение славян». Славяне и их просветители. «Изобретение славянской азбуки».

2


12-13

«Похвала книгам» Ярослава Мудрого. Почему не стареют наказы Владимира Монамаха? («Поучение» Владимира Мономаха детям).


2


14-16

Путешествие 1. XII век. Справщик Савватий – первый детский поэт. Стихи Симеона Полоцкого и Кариона Истомина.

3


17

Обобщение по разделу. Древнерусская литература XI-XVII вв.

1


18

Внеклассное чтение.   Книги о книгах.

1


19-20

Путешествие 2. Конец XVIII века. Усадьба Аксаковых «Детские годы Багрова – внука», гл.1) Традиции семейного чтения (С.Аксаков «Детские годы Багрова – внука», гл. 2-3).

2


21-22

«Жизнь и приключения Андрея Болотова». Автобиографическая книга и мемуары. " Детское чтение для сердца и разума» (нравоучительные статьи Н. И. Новикова).

2


23-24

Образ «идеального  ребёнка» в детских стихах А.Шишкова, в рассказе «Можно исправиться, когда твёрдо того захочешь».

2


25

Обобщение. Зарождение, становление и развитие детской литературы в XI-XVIII веках.

Р/р Что в книгах наших предшественников звучит и сегодня современно, мудро?

1


26

Внеклассное чтение. Писатели о себе (автобиографические книги).

1



Раздел 3. «XIX век. Путешествие продолжается…» - 37 часов



27-28

Путешествие 3. Москва начала 19 века. Интересны ли детям басни? ( И. А. Крылов «Слон и Моська»). Характерные особенности жанра басни (И. А. Крылов «Квартет», «Свинья под дубом»).  

2


29

Обобщение. Басни И.Крылова

1






30

Путешествие 4. 1828 год. Первая русская литературная сказка  


1


31-33

А.Погорельский «Чёрная курица…».

Нелегкий путь в подземное царство (ч.2,3).

Встреча с подземными жителями (ч.4,5)

Главный герой сказки (ч.6)

3


34

Путешествие 5. Лето 1831 год. Как писать для детей?

1


35-37

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Знакомство с героями сказки (ч.1-3) Сказочное и реальное в тексте сказки. Первая встреча Гвидона с отцом. (ч.4-6)

Первое чудо и вторая встреча с отцом. Мир Салтана и мир Гвидона (ч.7-9).

3


38-41

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Царь Салтан и князь Гвидон (ч.10-15). В чем главный смысл сказки? (Финал).

4


42

Внеклассное чтение.  А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».

1


43-45

Сказка В.Жуковского «Спящая царевна». Обобщение. Литературные сказки.

3


46-47

Владимир Даль «Война грибов с ягодами» (русская сказка в обработке В. Даля), «Кузовок» (игра).

Р/р  Устное сочинение-обработка народной сказки (подражание В. И.Далю).

2


48-49

Как надо писать для детей? (А. Ишимова «Славяне»). Обобщение.

2


50

Внеклассное чтение.  «Вчера и сегодня». Книги о родном городе, его прошлом и настоящем» или «Литературные сказки писателей XIX века». (М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб»)

1


51-52

Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг. Картины природы в книге С.Аксакова  «Детские годы Багрова – внука». Поэты XIX века о природе. Стихи А. К. Толстого, А. Плещеева, А. Майкова, Ф. Тютчева о природе.

2


53-54

Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

Картины русской природы в стихотворении. Дедушка Мазай – добрый охотник.

2


55-56

Путешествие 7. Школа в Ясной Поляне. Л.Толстой  как учитель (Сказка «Два брата»).

2


57

Непростые простые тексты (Л.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Как ходят деревья»). Практикум «Учусь читать художественную прозу».

1


58-59

Учебная книга К.Д. Ушинского «Детский мир и хрестоматия» («Столица и губернский город»).

Первое знакомство с Родиной. К. Д. Ушинский «Деревня и уездный городок», «Просёлочная дорога».

К.Д. Ушинский «Наше Отечество».

2


60

Р/р Сочинение-подражание Ушинскому. (К. Д. Ушинский «Жалобы зайки»).

1


61

И. Куприн  «Слон».

Непонятная болезнь.(ч.1-3). Можно ли выполнять желание Нади? (ч.4-5). «Я уже совсем здорова!» (ч.6)

1


62

Обобщение по разделу «XIX век. Путешествие продолжается…».  

1


63

Внеклассное чтение. Мир детства в рассказе А.Чехова «Мальчики».

1



Раздел 4. «Век XX. Новые встречи со старыми друзьями» - 56 часов




64-67

Путешествие 8. ( в … библиотеку). Загадки Лидии Чарской. Л.Г. Чарская «Записки маленькой гимназистки».

Первый день Лены в гимназии (гл.8)

Друзья и враги Лекны Икониной (гл.10-11)

Образ Лены Икониной. Обобщение.

4


68

Внеклассное чтение. «Мир детства».

1


69-70

Путешествие 9. Петроград. 1923г. Редакция «Воробья». Житков и Маршак. Настоящий капитан (Б. Житков «Николай Исаич Пушкин»).

2


71-73

Гимназисты Корнея Чуковского (К. И. Чуковский «Телефон»). Обэриуты»  Стихи Д. Хармса. Стихи Ю.Владимирова и А.Введенского.

3


74

Внеклассное чтение. «Современные чудаки».

1


75

Путешествие 10. «Вокруг Маршака».

1


76

Внеклассное чтение. Современные детские журналы

1


77-79

Е.Шварц «Два брата».

Живой мир и мир вечного покоя (гл.1-4).

Спасение Младшего – победа живого мира (гл.5-8).

Мудрость сказки Е. Шварца (обобщение).

3


80

Превращение Пиноккио в Буратино (Б.Галанов «Книжка про книжки» (отрывок), «Пишу на ту же тему по-своему».

1


81

Рассказ о сказке и детских фантазиях (А.Толстой «Фофка»).

1


82

Удалось ли А. Н. Толстому «превратиться» в детского писателя? (А.Н. Толстой «Кот сметанный рот»).

1


83

Птицы с «характерами» (М.Пришвин «Изобретатель»).

1


84

Так кто же он – Михаил Пришвин? ( Статья С.Я. Маршака «Сила жизни»). С.Маршак – критик, поэт, переводчик, редактор. Обобщение.

1


85

Внеклассное чтение. «Творцы книг» (рассказы о писателях, художниках - иллюстраторах).

1


86

Путешествие 11.

1928г. Литературный утренник в Сокольниках. В Маяковский  и А. Барто.

1


87-88

Ю.Олеша «Три Толстяка», глава «Девочка с хорошим аппетитом».

Живая кукла наследника Тутти (ч.2). Три Толстяка и другие герои сказки (ч.3,4). «Простые высокие истины» (обобщение).

1


89

Практикум «Учусь работать с научно-популярным текстом» (Б.Галанов «Как  найти  город  Трёх Толстяков?»).

1


90-93

Путешествие 12. «Дорогие мои мальчишки!» (Р.Фраерман «Гайдар и дети»). А.Гайдар «Тимур и его команда».

Этот чердак был обитателем» (ч.1,2). Игра или серьезное дело? (ч.3,4). Тимур и тимуровцы (ч.5, обобщение)

4


94-95

Путешествие 13. Смешные книжки. Проверка развития читательских умений (Н.Носов «Федина задача»). Юмористический рассказ на серьезную тему   (В.Драгунский «Что любит Мишка»).               

2


96

Внеклассное чтение. Юмористические  рассказы В.Драгунского, Ю.Сотникова и Н. Носова.

1


97

Стихи А.Барто. Сатира или юмор?

1


98

Внеклассное чтение. «Не про меня ли это?»

1


99-101

Путешествие 14. «Книжкины именины» во Дворце пионеров. Стихи Е.Благининой, Б.Заходера,  Ю.Коринца, И.Токмаковой Г.Сапгира, Э. Мошковской, Э.Успенского, С.Чёрного, В.Долиной.       

3


102-103

Миниатюры Г.Цыферова.

 Р/р Создание собственных миниатюр. Стихи Н.Матвеевой.

2


104

Внеклассное чтение. Любимые стихи.

1


105-106

Практикум «учусь читать лирический текст».

Обобщение.

2


107-111

Пьеса – сказка С.Козлова « Снежный цветок». Знакомство с героями (картины 1,2). .Поиски снежного цветка (картины 3-5) Мудрая сказка для малышей (картины 6-8)

5




112-115

Путешествие 15.

Современные детские писатели. ( К.Драгунская « Крайний случай»). Творческая манера Ксении Драгунской ( К.Драгунская «Ерунда на постном масле!»).

4



116-117

Интервью с Тимом Собакиным. (Стихи и проза Тима Собакина). Обобщение. Берем интервью у детских писателей.

2



118-119

Эпилог. Письмо авторов учебника к читателям. Внеклассное чтение. Урок – отчёт «О чём можно, о чём хочется читать».

2



























Математика

По программе: 136 ч по учебному плану: 136 ч



Арифметические действия над числами


1


8

Арифметические действия над числами


1



Раздел II. Дроби (16 ч)



9

Дроби. Нахождение части от числа. Дроби.

1


10

Нахождение части от числа

1


11

Нахождение числа по его части.

1


12

Нахождение части от числа. Нахождение числа по его части.

1


13

Сравнение дробей с одинаковым знаменателем.

1


14

Сравнение дробей. Знакомство с алгоритмом.

1


15

Сравнение дробей.

1


16

Решение задач по теме: «Дроби»


1


17

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями

1


18

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1


19

Решение задач по теме: «Дроби»

1


20

Деление меньшего числа на большее

1


21

Какую часть одно число составляет от другого

1


22

тест по теме «Дроби»

1


23,24

Работа над ошибками по теме: «Дроби». Решение задач по теме: «Дроби»


Путешествие первое. Не только математика…


2



Раздел III. Нумерация многозначных чисел (12ч)



25

Турнир 2. «Самый взрослый взрослый». Тест по теме: «Нумерация»

1


26

Многозначные числа . Разряды и классы.

1


27

Чтение и запись многозначных чисел

1


28

29


Сравнение чисел

Разрядные слагаемые

2


30

31

Умножение числа 1000. Умножение и деление на 1000, 10 000, 100 000. Алгоритм.

2


32

Контрольная работа №1 по теме «Нумерация многозначных чисел» К.р.стр.17

1


33

34

Работа над ошибками по теме: «Нумерация многозначных чисел»

Чтение и запись многозначных чисел

2


35

Миллион. Класс миллионов. Миллиард.

1


36

Чтение и запись многозначных чисел


1


2четверть

37

Раздел IV.

Величины (12ч) Турнир 3. Тест «Отважный путешественник»



1


38

Единицы длины.

1


39

Единицы массы. Грамм, тонна.

1


40

Самостоятельная работа по теме: «Единицы измерения величин»

1


41

Единицы площади


1


42

Единицы площади.

Тест по теме: «Единицы площади»


1


43

Площадь прямоугольного треугольника. Любителям математики

1


44

Приближённое вычисление площадей. Палетка.

1


45

Единицы объема.

1


46

Контрольная работа №2 по теме: «Решение задач.»

1


47

Работа над ошибками.

Точные и приближенные значения величин

1


48

Решение задач по теме: «Величины»


1




Раздел V. Сложение и вычитание многозначных чисел ( 8 ч )




49

Сложение и вычитание многозначных чисел. Прикидка суммы и разности.

1


50

Сложение и вычитание многозначных чисел

1


51

Сложение и вычитание многозначных чисел по алгоритму.

1


52

«Величины» Сложение и вычитание многозначных чисел

1


53

Производительность. Взаимосвязь работы, времени и производительности

1


54

Решение задач по теме: «Производительность»

1


55

Умножение чисел. Группировка множителей

1


56

Контрольная работа №3 по теме: «Арифметические действия над числами»

1



Раздел VI. Умножение и деление многозначных чисел (65ч)



57

Работа над ошибками. По теме: «Арифметические действия над числами» Умножение многозначных чисел на однозначное

1


58


Умножение чисел

1


59

Умножение чисел. Проект №3. «Инсценировка: Российская ярмарка VIII века» Компетентностная задача.

1


60

Деление круглых чисел

1


61

Арифметические действия над числами.

1


62

Арифметические действия над числами


1


63

Арифметические действия над числами


1


64

Деление числа на произведение

1


65

Деление круглых многозначных чисел на круглые числа

1


66

3 четверть

Арифметические действия над числами

1


67

68

Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Закрепление по теме: «Деление с остатком на 10, 100, 1000»

2


69

Уравнения

1


70

Арифметические действия над числами


1


71

Уравнения.

1


72

Арифметические действия над числами

1


73

Деление многозначных чисел на однозначное

1


74

Деление многозначных чисел на однозначное вида: 4096:8

1


75

76

Арифметические действия над числами

Деление в столбик.

2


77

Деление многозначных чисел на однозначное вида: 1440:6

1


78

Деление многозначных чисел на однозначное вида: 4214:7

1


79

Контрольная работа№4 «Умножение и деление на однозначное число» Административная

1


80

Анализ и работа над ошибками по теме: «Умножение и деление на однозначное число» Арифметические действия над числами.

1


81

Письменное деление многозначных чисел на круглые

1


82

Арифметические действия над числами


1


83

Работа над ошибками по теме: «Письменное деление многозначных чисел на круглые»

1


84

Решение задач по теме: Скорость»

1


85

Решение задач по теме: «Задачи на движение»

1


86

Умножение на двузначное число

«Любителям математики»

1


87

Умножение многозначного числа на двузначное число

1


88

Закрепление по теме: «Умножение многозначного числа на двузначное число»

1


89

Решение задач по теме: «Скорость»


1


90

Умножение многозначных чисел на трехзначное число

1


91

Умножение многозначных чисел на трехзначное число по алгоритму.

1


92

Закрепление по теме: «Умножение многозначных чисел на трехзначное число»

1


93

Решение задач на движение.

1


94

Решение задач на движение с отставанием.

1


95

Решение задач на движение.

1


96

Повторение по теме: «Решение задач на движение»

1


97

Закрепление по теме: «Решение задач»


1


98

Контрольная работа №5 по теме: «Умножение на двузначное и трёхзначное число» Административная

1


99

Анализ и работа над ошибками по теме: «Итоги 3 четверти» «Умножение на двузначное и трёхзначное число»

1






100

Турнир 5. «Большая игра»

1


101

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число

1


102

Арифметические действия над числами

1


103

Алгоритм деления, когда в записи частного три цифры.

1


104

Арифметические действия над числами

1


105

Повторение по теме: «Деление многозначных чисел»

1


106

Арифметические действия над числами

1


107

Закрепление по теме: «Деление на двузначное число»

1


108

Среднее арифметическое

1


109

Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число

1


110

Деление многозначных чисел на трехзначное число

1


111

Арифметические действия над числами

1


112

Повторение по теме: «Деление на трехзначное число»

1


113

Арифметические действия над числами

Адм. срез «Деление на двузначное и трёхзначное число»

1


114

Круговая диаграмма

1


115

Арифметические действия над числами

1


116

Числовой луч. Координаты точки на числовом луче.

1


117

Адрес в таблице. Пара чисел.


1


118

Координаты точек на плоскости

1


119

Арифметические действия над числами


1


120

Арифметические действия над числами


1


121

Работа над ошибками по теме» Итоги 4 четверти» Деление многозначных чисел.

1




Раздел VII. Повторение и обобщение изученного (15ч)




122

Проект № 5. «Страница нового учебника». Путешествие 5. «воинская слава» Компетентностная задача «Таинственная записка»

1


123



124

Повторение по теме: «Нумерация»


Разряды и классы.

2


125

Итоговая контрольная работа №6

1


126

Работа над ошибками. По теме: «Итоговое повторение» Сложение и вычитание

1


127

128

Умножение и деление многозначных чисел.

2


129

Порядок действий в выражениях


1


130

131

Решение уравнений и неравенств.

Выражения с переменной

2


132


133


Величины и геометрические фигуры

Геометрические тела.

2


134

135

136

Нестандартные и занимательные задачи Решение задач на переливание.

Комбинаторика.


3





Окружающий мир

По программе: 68 ч по учебному плану: 68 ч

1


Как устроен организм человека

1


2

Кожа- «пограничник» организма.

1



3

Как человек двигается.



1


4-5

Путешествие бутерброда.

2


6


Как удаляются ненужные вещества

1


7

Для чего и как мы дышим.

1


8

Волшебная восьмерка.

1


9-10

Что такое кровь?

2


11

Почему наш организм работает слаженно

1


12-13


Окна в окружающий мир.

2


14

Многогранный мир чувств.


1


  • 1

15

Родители и дети.

1


16-17

Отчего мы иногда болеем


2


18-19

Раздел 2. Происхождение человека (2 часа +2ч из резерва)

Наши предки - древесные жители.


2


20

На заре человечества.

1


21

Контрольная работа №1 по теме «Человек и его строение»

1



Раздел №3 Рукотворная природа(10)



22

Рукотворная жизнь.

1


23

На службе у человека.


1


24

Покорение силы

1


25-26

Как человек использует свойства воды.

2


27

Как человек использует свойства воздуха

1


28

Горные породы и минералы


1


29

Металлы.


1


30

Приручение огня.


1


31

Как нам жить.

1


32

Раздел №4. Повторение(3)

Повторение изученного по разделам: «Человек и его строение», «Рукотворная природа

1


33-34

Контрольная работа №2 по теме «Рукотворная природа». Работа над ошибками в к.р.№2

2



Часть2. Раздел №1. Человек и его внутренний мир (5 ч.)



35

Кого можно назвать человеком

1


36

Посмотри в свое «зеркало»

1


37

Как понять, что творится у друга на душе

1


38

Переживания, испытанные временем

1


39

Как узнать человека?

1



Раздел №2. Человек в мире людей -6ч



40

Что такое общество

1


41

Как жить в мире людей

1


42

Мое общество

1


43

Права человека


1


44

Повторение по разделу

«Человек в мире людей»

2


45

Контрольная работа №1 по теме

«Человек в мире людей»

1



Глава III. Человек и прошлое человечества

10ч


46-47

Первобытный мир

2


48-49

Древний мир

2


50-51

Средние века

2


52-53

Новое время

2


54-55

Новейшее время

2



Глава IY. Человек и многоликое человечество -3ч



56

Короли, президенты и граждане

1


57

Расы и народы

1


58

Кто во что верит.


1



Глава Y. Человек и единое человечество -4ч +2ч резерв



59

Мировое хозяйство

1


60

Мировое сообщество государств

1


61

Что человечество ценит больше всего

1


62-63

Как нам жить.

2


64

Контрольная работа №2 по теме «Человек и единое человечество»

1



Обобщающее повторение - 4 ч



65-68

Повторение изученного материала по разделам: «Человек и его строение», «Рукотворная природа».


4














Изобразительное искусство

По программе: 34 ч по учебному плану: 34 ч

1


6

На пути к мастерству. Родная природа. Поэт пейзажа. Изучаем работу мастера (И. Левитан «Печальная, но дивная пора»).

1


7

Изучаем работу мастера (Д. Митрохин «Яблоки»). Твоя мастерская: использование разных видов штриховки.

1


8

Градации светотени. Рефлекс. Падающая тень.

1


9

Твоя мастерская: конструкция предмета.

1


10

2 четверть

Композиция на заданную тему. Оформление творческих работ.

1


11

Композиция на заданную тему. Оформление творческих работ.

1


12

Зарисовки животных. Твоя мастерская: от зарисовок к иллюстрации.

1


13

Зарисовки животных. Твоя мастерская: от зарисовок к иллюстрации.

1


14

Для любознательных: отмывка. Твоя мастерская: гризайль.

1


15

Композиции и ее основные законы.

1


16

Композиции и ее основные законы.

1


17

Родная история и искусство. Народные промыслы: нижегородская резьба по дереву.

1


18

3 четверть

Линейная перспектива.

1


19

Линейная перспектива.

1


20

Родная история и искусство. Изучаем работы мастеров: (А. Дейнеко «Оборона Севастополя», П. Оссовский «Салют Победы», М. Кугач «Дед и внук»). Занятие должно быть приручено к Дню Победы.

1


21

Родная история и искусство. Изучаем работы мастеров: (А. Дейнеко «Оборона Севастополя», П. Оссовский «Салют Победы», М. Кугач «Дед и внук»). Занятие должно быть приручено к Дню Победы.

1


22

Фигура человека. Пропорции.

1


23

Фигура человека. Пропорции.

1


24

Фигура человека. Пропорции.

1


25

Фигура человека. Пропорции.

1


26

Для любознательных: китайский рисунок кистью.

1


27

Для любознательных:

родная история и искусство – русский народный театр.

1


28

Для любознательных:

родная история и искусство – русский народный театр.

1


29

Для любознательных:

родная история и искусство – русский народный театр.

1


30

Для любознательных:

родная история и искусство – русский народный театр.

1


31

Учимся видеть:

Эрмитаж.

1


32

Учимся видеть:

Эрмитаж.

1


33

Проект. Открытки или панно к праздникам

1


34

Дизайнерский проект: настенный календарь.

1




















































Технология

По программе: 34 ч по учебному плану: 34 ч

Вспомни!

Прикладное искусство. Архитектура.


2


3

Мода и моделирование. Изготавливаем и одеваем куклу. Барышня (проектирование, конструирование, технологии обработки)

1


4

Изготавливаем и одеваем куклу. Учимся вышивать (волшебные строчки, технология обработки)

1


5

Интерьер.

1


6-7

Книга в жизни человека. Ремонтируем книги (разорванная страница)

1







Источники информации – 6 часов



8


Фотография. Изготавливаем фотоколлаж

1


9

Компьютер- помощник человека.


1


10-11

2 четверть

Компьютер- помощник человека.

Создаем свою книгу (Сутеев.» Утёнок и цыплёнок)



12-13

Изобразительное искусство, как свидетельство времени. Реальный и фантастический мир.

1



В мастерской творца – 13 часов



14

Название

1


15-16

Конструкция

2


17

Композиция в музыке и живописи.

1



3 четверть




18

Пропорции.

1


19-20

Ритм (архитектура, декоративно-прикладное искусство)

2


21

Перспектива.

1


22

Учимся передавать перспективу

1


23

Колорит (интерьер, мебель, декоративно-прикладное искусство)

1


24-26

Материал и фактура

3


27

В залах политехнического музея

1



Давным-давно – 6 часов



28-29

Классицизм.

2


30

Романтизм.

1


31

Реализм.

1


32

Модерн.

1


33

Конструктивизм.

21



В поисках совершенства- 1 час + (внеурочное время)



34

Современный дизайн.

1




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров34
Номер материала ДБ-320203
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх