|
Номер
урока
|
Дата
|
Тема
урока
|
Примечание
|
|
|
Вводный
урок (1час)
|
|
1.
|
|
Вводный
урок по курсу «Литературное чтение». Содержание учебника. Обращение авторов
учебника.
|
|
|
|
Книга в
мировой культуре (6 часов)
|
|
2.
|
|
Устное
сочинение на тему «Книга в нашей жизни».
|
|
|
|
3.
|
|
Из
«Повести временных лет». О книгах (из истории). Летописец Нестор.
|
|
|
|
4.
|
|
М.Горький
«О книгах». Рассказ о своей домашней библиотеке.
|
|
|
|
5.
|
|
Рассказ
о своей домашней библиотеке или о своей любимой книге.
|
|
|
|
6.
|
|
«Удивительная
находка» Пересказ текста.
|
|
|
|
7.
|
|
Экскурсия
в библиотеку. Подготовка сообщений о старинных и современных книгах.
|
|
Истоки
литературного творчества (18 часов)
|
|
8.
|
|
Вводный
урок раздела. Основные понятия раздела: притча, былина, миф. Виды устного
народного творчества. Пословицы разных народов.
|
|
|
|
9.
|
|
Библия-главная
священная книга христиан. Из книги притчей Соломоновых (из Ветхого Завета).
|
|
|
|
10.
|
|
«Притча
о сеятеле» (из Нового Завета). Смысл притчи.
|
|
|
|
11.
|
|
«Милосердный
самарянин» (из Нового Завета). Смысл притчи.
|
|
|
|
12.
|
|
Былины.
Особенности былинных текстов. Устное сочинение по картине. В. Васнецов.
Гусляры.
|
|
|
|
13.
|
|
«Исцеление
Ильи Муромца». Былина. Сравнение былины со сказочным текстом.
|
|
|
|
14.
|
|
Ильины
три поездочки. Сравнение поэтического и прозаического текстов былины.
|
|
|
|
15.
|
|
Устное
сочинение по картине В. Васнецова Богатырский скок.
|
|
|
|
16.
|
|
Славянский
миф. Особенности мифа.
|
|
|
|
17.
|
|
Мифы
Древней Греции. Деревянный конь. Мифологический словарь Е.
Мелетинского.
|
|
|
|
18.
|
|
Мы идём
в библиотеку. Произведения устного народного творчества.
|
|
|
|
19.
|
|
Тайская
народная сказка. Болтливая птичка. Создание сказки по аналогии.
|
|
|
|
20.
|
|
Немецкая
народная сказка. Три бабочки. Подготовка к спектаклю.
|
|
|
|
21.
|
|
Семейное
чтение. Царь и кузнец. Шрамы на сердце. Рассуждение о нравственном смысле
притч
|
|
|
|
22.
|
|
Наш
театр. Подготовка сценария к сказке о лисе.
|
|
|
|
23.
|
|
Обобщение
по разделу " Истоки литературного творчества"
|
|
|
|
24.
|
|
Контрольная
работа по теме "Книга в мировой культуре и культуре нашей страны"
|
|
|
|
О
Родине, о подвигах, о славе (12 часов)
|
|
25.
|
|
Вводный
урок по содержанию раздела. Пословицы о Родине. К.Ушинский. Отечество. В.Песков.
Отечество. Сравнение текстов о Родине.
|
|
|
|
26.
|
|
Н.
Языков. Мой друг! Что может быть милей… А. Рылов. Пейзаж с рекой. С.
Романовский. Русь.
Сравнение
произведений художественной литературы и искусства.
|
|
|
|
27.
|
|
Александр
Невский. Подготовка сообщения о святом Александре Невском. В. Серов. Ледовое
побоище. Н.Кончаловская. Слово о побоище ледовом.
|
|
|
|
28.
|
|
Дмитрий
Донской. Куликовская битва. Подготовка сообщения о Дмитрии Донском.
|
|
|
|
29.
|
|
Историческая
песня Ф. Глинка. Солдатская песнь. Особенности исторической песни.
|
|
|
|
30.
|
|
Великая
Отечественная война 1941-1945 годов. Р. Рождественский. Реквием.
|
|
|
|
31.
|
|
А.
Приставкин. Портрет отца. В. Костецкий Возвращение. Сравнение произведения
литературы и живописи.
|
|
|
|
32.
|
|
Е.
Благинина. Папе на фронт. В. Лактионов. Письмо с фронта. Сравнение
произведения живописи и литературы.
|
|
|
|
33.
|
|
Мы идём
в библиотеку. Историческая литература для детей.
|
|
|
|
34.
|
|
Самостоятельное
чтение. С. Фурин. Чтобы солнышко светило. В. Орлов. Разноцветная планета.
Пересказ от лица разных героев
|
|
|
|
35.
|
|
Ф. Семяновский.
Фронтовое детство. Фотография-источник получения информации.
|
|
|
|
36.
|
|
Творческий
проект на тему «Нам не нужна война». Обобщение по разделу " О Родине, о
подвигах, о славе"
|
|
|
|
Жить по
совести, любя друг друга (14 часов)
|
|
37.
|
|
Вводный
урок по содержанию раздела " Жить по совести, любя друг друга" Основные
понятия раздела: ответственность, совесть.
|
|
|
|
38.
|
|
А.
Толстой. Детство Никиты. Смысл рассказа. Герои рассказа.
|
|
|
|
39.
|
|
И.
Суриков «Детство». Сравнение прозаического и поэтического текстов на тему.
|
|
|
|
40.
|
|
А.Гайдар.
Тимур и его команда. Смысл повести.
|
|
|
|
41.
|
|
А.Гайдар.
Тимур и его команда. Создание текста по аналогии.
|
|
|
|
42.
|
|
М.
Зощенко. Самое главное. Смысл рассказа.
|
|
|
|
43.
|
|
И.
Пивоварова. Смеялись мы-хи-хи… Соотнесение содержания текста с пословицей.
|
|
|
|
44.
|
|
Н.
Носов. Дневник Коли Синицына. Опыт создания собственного дневника.
|
|
|
|
45.
|
|
Мы идём
в библиотеку. Создание выставки «Писатели - детям».
|
|
|
|
46.
|
|
Самостоятельное
чтение. Н.Носов. Метро. Особенности юмористического текста.
|
|
|
|
47.
|
|
Семейное
чтение.
В.
Драгунский. …бы. Смысл рассказа.
|
|
|
|
48.
|
|
Наш
театр. Н. Носов Витя Малеев в школе и дома. Инсценирование.
|
|
|
|
49.
|
|
Обобщение
по разделу «Жить по совести, любя друг друга».
|
|
|
|
50.
|
|
Контрольная
работа по теме "Нравственные понятия в поэтических и прозаических
текстах"
|
|
|
|
Литературная
сказка (19 часов)
|
|
51.
|
|
Собиратели
русских народных сказок. Вильгельм и Якоб Гримм - собиратели немецких
народных сказок.
|
|
|
|
52.
|
|
Братья
Гримм. Белоснежка и семь гномов. Особенности зарубежной литературной сказки.
|
|
|
|
53.
|
|
Братья
Гримм. Белоснежка и семь гномов. Герои литературной сказки.
|
|
|
|
54.
|
|
Шарль
Перро - собиратель народных сюжетов. Сказки.
|
|
|
|
55.
|
|
Шарль
Перро. Мальчик с пальчик. Особенности зарубежного сюжета. Герои сказки.
|
|
|
|
56.
|
|
Шарль
Перро. Спящая красавица. Представление книги.
|
|
|
|
57.
|
|
Сказки
Г.-Х. Андерсена. Создание выставки книг.
|
|
|
|
|
|
Г.-Х.Андерсен
« Дикие лебеди». Сравнение с русской литературной сказкой. Герои сказки.
|
|
|
|
58.
|
|
Отзыв на
книгу Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди».
|
|
|
|
59.
|
|
Г.-Х.Андерсен.
Пятеро из одного стручка. Смысл сказки.
|
|
|
|
60.
|
|
Г.-Х.Андерсен.
Пятеро из одного стручка. Судьба героев сказки.
|
|
|
|
61.
|
|
Г.-Х.Андерсен.
Чайник. Смысл сказки.
|
|
|
|
62.
|
|
Создание
сказки по аналогии.
|
|
|
|
63.
|
|
Мы идём
в библиотеку. Сказки зарубежных писателей. Составление каталога сказок
|
|
|
|
64.
|
|
Самостоятельное
чтение. И.Токмакова. Сказочка о счастье. Особенности поэтического текста
|
|
|
|
65.
|
|
Семейное
чтение. С. Аксаков. Аленький цветочек. Особенности литературной сказки.
|
|
|
|
66.
|
|
С.
Аксаков. Аленький цветочек. Ш.Перро. Красавица и Чудовище. Сравнение сказок.
|
|
|
|
67.
|
|
Наш
театр. Э. Хогарт. Мафин печёт пирог. Инсценирование.
|
|
|
|
68.
|
|
Маленькие
и большие секреты страны Литературии. Составление аннотации.
|
|
|
|
69.
|
|
Контрольная
работа по теме "Литературная сказка"
|
|
|
|
Великие
русские писатели (26 часов)
|
|
70.
|
|
Вводный
урок по содержанию раздела "Великие русские писатели" Основные
понятия раздела: средства художественной выразительности.
|
|
|
|
71.
|
|
Великие
русские писатели. А.С.Пушкин. Стихотворения и сказки. К. Паустовский
Сказки
А.С. Пушкина.
|
|
|
|
72.
|
|
Устное
сочинение на тему «Что для меня значат сказки А.С. Пушкина».
|
|
|
|
73.
|
|
А.С.
Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Особенность литературной
сказки. Сравнение с народной сказкой
|
|
|
|
74.
|
|
А.С.
Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Герои сказки. Волшебные
предметы в сказке.
|
|
|
|
75.
|
|
А.С.
Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. В. Жуковский. Спящая
красавица. Сравнение литературных сказок.
|
|
|
|
76.
|
|
А.С.
Пушкин. Осень.
Е.
Волков. Октябрь. Сравнение произведения живописи и литературы.
|
|
|
|
77.
|
|
Ф. И.
Тютчев. Ещё земли печален вид… А. Куинджи. Ранняя весна.
Сравнение
произведения живописи и литературы.
|
|
|
|
78.
|
|
И
Козлов. Вечерний звон. И. Левитан. Вечерний звон. Сравнение
произведения живописи и литературы.
|
|
|
|
79.
|
|
Сочинение
по картине И. Левитана «Вечерний звон».
|
|
|
|
80.
|
|
М.
Лермонтов. Рождение стихов. Подготовка сообщения о М. Лермонтове.
|
|
|
|
81.
|
|
М.Лермонтов.
Тифлис. Дары Терека. Утёс. Крестовая гора.
Сравнение
произведения живописи и литературы.
|
|
|
|
82.
|
|
М.
Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого
купца Калашникова. Особенности исторической песни.
|
|
|
|
83.
|
|
М.
Лермонтов. Бородино. Особенности художественного и исторического текстов.
|
|
|
|
84.
|
|
Л.Толстой.
Маman (Из
повести «Детство»). Герои рассказа.
|
|
|
|
85.
|
|
Л.
Толстой. Ивины. Герои рассказа.
|
|
|
|
86.
|
|
И.С.Никитин.
Вечер ясен и тих… Когда закат прощальными лучами… Средства художественной
выразительности для создания картины.
|
|
|
|
87.
|
|
И.А.Бунин.
Гаснет вечер, даль синеет… Ещё и холоден и сыр. Подготовка вопросов к
стихотворениям.
|
|
|
|
88.
|
|
Н.А.Некрасов.
Мороз, красный нос. Сравнение со сказочным текстом
|
|
|
|
89.
|
|
Самостоятельное
чтение. Л. Толстой. Был русский князь Олег. Характеристика героя.
|
|
|
|
90.
|
|
Басни
Л.Толстого. Особенности жанра.
|
|
|
|
91.
|
|
Семейное
чтение. Л. Толстой. Петя Ростов. Подробный и краткий пересказ
|
|
|
|
92.
|
|
Л.
Толстой. Петя Ростов. Пересказ.
|
|
|
|
93.
|
|
Наш
театр. И. Крылов. Ворона и Лисица. Инсценирование.
|
|
|
|
94.
|
|
Обобщение
по разделу «Великие русские писатели».
|
|
|
|
95.
|
|
Контрольная
работа по теме: "Великие русские писатели"
|
|
|
|
Литература
как искусство слова (7 часов)
|
|
96.
|
|
Комплексная работа.
|
|
|
|
97.
|
|
Отличие
стихотворного текста от прозаического. Ритм и рифма.
|
|
|
|
98.
|
|
И
Тургенев. Голуби. Стихотворение в прозе.
|
|
|
|
99.
|
|
А. С.
Пушкин. Средства художественной выразительности: олицетворение, метафора,
эпитет.
|
|
|
|
100.
|
|
С.
Есенин. Использование средств художественной выразительности.
|
|
|
|
101.
|
|
И
Тургенев. Воробей. Н. Рубцов. Воробей. Саша Чёрный. Воробей. Сравнение
произведений.
|
|
|
|
102.
|
|
Итоговый
урок. Конкурс лучшего читателя. Составление списка летнего чтения.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.