Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (2 класс)

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира

2 класс

ОС «Школа 2100»

п/п

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Характеристика деятельности учащихся

УУД



Дата проведе

ния

1

Подготовка к путешествию.

Наша планета.

Живая, неживая природа (различия, краткая характеристика).

1

Вводный урок













Познакомиться с тем как ученики будут учиться


2

Общие слова-понятия. Характеристика объектов живой и неживой природы

1

Урок изучения нового материала





Знать:

элементарные сведения о трех состояниях веществ;

что Земля имеет форму шара, что горизонт – воображаемая линия, основные стороны горизонта, элементарные сведения об астрономии

(космос, небесные те-ла, планеты, звезды);

закон всемирного тяготения;

связь смены дня и ночи и времен года с вращением Земли, ее вращением вокруг Солнца.

Уметь использовать законы и правила для осмысления

своего опыта, пользоваться книгой для ответа на возникающие вопросы

Текущий контроль.

Устный опрос

Характеризовать отличительные свойства природных объектов и изделий (искусственных предметов) (Н).

Сравнивать природные объекты и изделия (искусственных предметов), выделяя их существенные свойства (П).

Сравнивать и различать объекты живой или неживой природы (П).

Наблюдать объекты и явления природы (на краеведческом материале), характеризовать их особенности (П).


3

Твердые, жидкие, газообразные вещества

1

Урок изучения нового материала

Текущий контроль. Устный опрос.

Приводить примеры веществ, описывать их (Н).

Называть особенности различных состояний веществ (П).


4

Отличие веществ от изделий, понимание связи неживой и живой природы.

1

Урок закрепления

Текущий контроль. Устный опрос. Проверочная работа 1.


5

Природные часы. Календарь и компас. Основные стороны горизонта, работа с компасом.

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль. Устный опрос. Практическая работа с компасом

Самостоятельно и в группах проводить наблюдения явлений природы (Н).

Характеризовать особенности и отличия звёзд и планет на примере Солнца и Земли (Н).

Ориентироваться на местности (в группе) с помощью компаса и карты, по местным признакам во время экскурсии (П).

Извлекать (по заданию учителя) необходимой информации из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о планетах Солнечной системы


6

Земля имеет форму шара.


1

Урок изучения нового материала

Текущий контроль. Устный опрос.


7

Глобус – модель Земли

2

Урок -практикум

Проверочная работа №2


8

Контрольная работа по теме

« Природные часы. Планета Земля»


1

Урок проверки и учёта знаний и умений

Контрольная работа1.


9

Земля в космосе. Земля – планета Солнечной системы.

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.


10

Притяжение земли

1

Урок введения новых знаний

Уметь:

различать утро, день, вечер, ночь; времена года по основным признакам;

пользоваться календарем и часами;

показывать линию горизонта;

определять стороны горизонта по компасу;

описывать погоду, определять температуру с помощью термометра.

Знать:

закон всемирного тяготения и его проявления; последовательность событий в течение суток;

понятия воображаемая ось, земная ось;

значение вращения Земли вокруг своей воображаемой оси


Текущий контроль.


Характеризовать влияние притяжения Земли на земные явления (П).


11

Смена дня и ночи. Рассвет, закат

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.

Проверочная работа №3.

Сравнивать и различать день и ночь, времена года (Н).

Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года (Н).

Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях (П).


12

Времена года. Движение Земли относительно Солнца.

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.

Сравнивать и различать день и ночь, времена года (Н).

Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года (Н).

Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях (П).


13

Смена времен года, их особенности на основе наблюдений в родном крае.

1

Урок закрепления

Текущий контроль.




14

Тепловые пояса. Зависимость природных условий различных участков земного шара от их расположения на планете.

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.

Кроссворд с.44



15-16

Погода и климат. Температура, сила ветра, облачность, осадки

2

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.

Задания № 6-7,с.49

Проверочная работа№ 4.

Применять полученные знания и умения на уроках в жизни (Н).


17

Предсказыва

ем погоду и климат

1

Урок закрепления

Текущий контроль.

Контрольная работа №2.



18

Обобщение по разделу «Земля и Солнце»

1

Урок обобщения

Тематический контроль.




19

Памятка для путешественника. Выбор одежды для путешествия

1

Урок повторения

Тематический контроль. Тест.



20

План и карта. Элементарные приёмы чтения карты

1

Урок введения новых знаний.

Знать: – что глобус – модель Земли;

условные обозначения на карте и глобусе;

части света, материки и океаны

Текущий контроль. Устный опрос. Практическая работа «План класса»

Характеризовать глобус, карту и план, их условные знаки (Н).

Определять объекты на географической карте с помощью условных знаков (П).

Находить и определять географические объекты на физической карте России с помощью условных знаков (Н).

Работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой): находить на физической карте и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия (П).

Моделировать формы поверхности из песка, глины или пластилина (П).


21

Практическая работа «План и карта».

1

Урок-практикум


22

Глобус и карта. Адрес на глобусе и карте.

1

Урок повторения

Знать:

что глобус – модель Земли;

условные обозначения на карте и глобусе;

части света, материки и океаны;

характерные особенности равнин, гор, рек, озер, островов, полуостровов, морей, океанов.

Владеть элементарными приемами чтения карты (определение суши и воды, высоты и глубины, форм земной поверхности, условных обозначений).

Уметь:

показывать на карте части света, материки и океаны;

находить и показывать на карте равнины, горы, реки, озера, моря, океаны

Текущий контроль.

Проверочная работа №5


23

Материки и океаны (общее представле

ние, расположение на глобусе и карте)

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль.

Задание №6


24

Учимся пользоваться картой

1

Урок-путешествие

Текущий контроль. Чтение маршрутной карты


25

Части света. Материки и океаны

1

Урок введения новых знаний.


Текущий контроль.

Проверочная работа №6


26-27

Реки и озёра.

Вода в природе. Водоемы, их использование человеком, охрана

2

Урок введения новых знаний.

Текущий контроль.


Сравнивать и различать разные формы земной поверхности и водоёмы на примере своей местности (Н).

Находить на физической карте России (Н) и полушарий (П) разные водоёмы, формы земной поверхности, равнины и горы, определять их названия.

Определять направления течения рек по карте и глобусу (П).


28-29

Формы поверхности

Равнины и горы

2

Урок введения новых знаний.



Текущий контроль.

Проверочная работа № 7.


30

Как рождаются горы. Вулканы и землетрясения.

1

Комбинирован.

Знать:

характерные особенности равнин, гор, рек, озер, островов, полуостровов, морей, океанов.


Текущий контроль.



31

Моря и острова. Особенности островов и полуостровов, морей нахождение их на карте

1

Комбинирован.

Текущий контроль.

Проверочная №8


32

Моря. Обитатели морей.

1

Комбинирован.

Текущий контроль.

Тест.


33

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

Урок проверки знаний

Тематический контроль. Контрольная работа №3.

Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни (Н).


34

Экологические системы

1

Урок введения новых знаний.

Знать понятие экосистемы

Текущий контроль.

Тест

Характеризовать экосистемы (на 1-2 примерах) (П).

Описывать климат, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон (Н).

Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (П).

Объяснять влияния человека на природу изучаемых природных зон (Н).


35

Как живет экосистема

1

Комбинирован.

Знать основные природные зоны, смену природных зон на поверхности земли.

Уметь:

показывать по карте природные зоны;

распознавать ландшафты основных природных зон, перечислять порядок их расположения

Текущий контроль. Проверочная работа №9.


36

Природная зональность. Природные зоны России, растительный и животный мир

1

Урок введения новых знаний.

Текущий контроль. Фронтальный опрос


37

Природные зоны холодного пояса

1

Урок введения новых знаний.


Текущий контроль. Индивидуальный опрос


38

Леса умеренного пояса. Особенности зоны лесов – тайга, смешанные, широколиственные, хвойные леса

1

Урок введения новых знаний.

Уметь:

называть зоны холодного, умеренного, жаркого пояса, показывать их на карте;

объяснять особенности каждой зоны, ее климата, взаимную приспособленность живых организмов – членов экосистемы,

их зависимость от неживых компонентов и влияние на них

Текущий контроль. Тест


39

Лес – это интересно. Наша природная зона.

1

Урок-дискуссия

Текущий контроль. Блиц-опрос


40

Засушливые зоны умеренного пояса. Особенности климата степи, полупустыни, пустыни; животный мир зоны. Последствия нарушения экосистемы

1

Урок введения новых знаний.


Текущий контроль. Составление памятки


41

Хрупкая природа степей и пустынь

1

Урок введения новых знаний

Текущий контроль. Тест


42

Засушливые зоны жаркого пояса

1

Урок введения новых знаний.

Текущий контроль. Работа в группах



43

Путешествие в тёплые края (Самостоятельная подготовка докладов)

1

Урок-дискуссия

Текущий контроль.


44

Горные экосистемы. Особенности климата, животного мира

1

Урок введения новых знаний.

Текущий контроль. Проверочная работа №10.




45

Природные катастрофы. Признаки землетрясений, способы спасения, сигналы бедствия. Наводнения, ураганы, лавины, оползни и др.

1

Комбинирован.


Текущий контроль.



46

Обобщающий урок по разделу «Многообразие Земли»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Тематический контроль



47-48


Люди, города и страны. Человек – член общества

Влияние деятельности человека на природу




Урок введения новых знаний.


Знать и уметь показывать на карте крупнейшие страны и города

Текущий контроль.

Проверочная работа №11.

Обсуждать особенности 2-3 стран мира (Н).

Практическая работа: находить и показывать изученные страны мира на глобусе и политической карте (П).

Находить дополнительную информацию о них с помощью библиотеки, Интернета и других информационных средств (П).



49

Контрольная работа №4.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Текущий контроль.

Контрольная работа №4.


50

Путешествие тучки по Европе Москва – столица России. Города России (2–3), расположение их на карте. Родной край – моя родина.

1

Урок введения новых знаний

Уметь показывать на карте части света, основные географические объекты на физической карте в разных частях света

Текущий контроль.


51

Путешествие второй тучки по Европе.

Знакомство со странами Европы

1

Урок - путешествие

Текущий контроль.

Практическая работа.


52

Азия. Природа и страны Азии; населяющие их народы; достижения и достопримечательности; работа с разными видами карт

1

Урок введения новых знаний

Знать особенности географического расположения Азии.

Уметь показывать на карте Азию

Текущий контроль.

Показ по карте.


53

Азия: поиски Северного морского пути в Индию

1

Комбинирован.

Текущий контроль. Показ по карте.


54

Африка. Природа и страны Африки; населяющие их народы

1

Урок введения новых знаний

Уметь приводить примеры животных, обитающих в Африке

Текущий контроль. Показ по карте.



55

Путешествие

к африканским животным

1

Урок - путешествие

Уметь показывать континент и части света

Текущий контроль. Тест.


56

Америка. Природа и страны Америки; население, достижения и достопримечательности этих стран; животный и растительный мир.

1

Урок введения

новых знаний

Знать представителей животного и растительного мира Северной и Южной Америки

Текущий контроль. Тест.


57

Северная Америка

1

Комбинированный урок

Текущий контроль.


58

Южная Использование разных видов карт для получения необходимой информации Америка.

1

Комбинированный урок


Текущий контроль. Работа с картой.


59

Открытие Америки

1

Урок-дискуссия

Текущий контроль.


60

Австралия и Антарктида.

1

Комбинированный урок

Знать природу Австралии и Антарктиды, животный и растительный мир.

Уметь узнавать животных по рисункам

Текущий контроль. Практическая работа.


61

Особенности природных условий континентов, население, растительный и животный мир

1

Комбинированный урок

Текущий контроль. Фронтальный опрос.


62

Россия – наша Родина. Природа России, достопримечательности, символика, народы, населяющие Россию, их численность

1

Урок введения

новых знаний


Знать русских путешественников.

Уметь использовать карту для получения новой информации

Текущий контроль. Работа с картой.

Практическая работа с глобусом и картой: показывать территорию России, ее государственную границу (Н).

Находить на карте России родной регион (Н).



63

Моя Родина. Родной город, область; особенности труда, профессии, обычаи, святыни родного края.

1

Комбинированный урок

Тематический

контроль

Проверочная работа № 12.


64

Экскурсия по родному краю (формы земной поверхности: река, озеро, равнина, горы и т.п.; наша природная зона)

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Тематический

контроль

Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности (Н).

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Формы земной поверхности и водоёмы» (П).

Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы (Н).

Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите (Н).

Применять полученные знания и умения на уроках в жизни (Н).


65

Итоговая контрольная работа.

1

Урок контроля

Тематический

Контроль. Контрольная работа № 5.


66

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе

1

Урок повторения



67

Наша маленькая планета Земля. Сохранение и защита природы.

1

Урок-дискуссия

Знать о возрастающем разрушении нашей планеты человеком и способах ее спасения. Беречь богатства природы в повседневной жизни

Текущий контроль.

Проверочная работа № 13.


68

Учимся решать жизненные задачи


1

Урок повторения


Рабочая тетрадь, с. 74-79.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров172
Номер материала ДВ-094893
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх