№
урока,
дата
|
Темы уроков
|
Основные понятия
Задачи
|
Активные формы обучения
Формы организации учебной деятельности
|
УУД
|
дата проведения урока
|
1
|
Вводный урок
|
Какие знания дает
предмет «Истоки»?
Знакомство с учебным
пособием и рабочей тетрадью. Рассказ о Вере, Надежде , Любви и матери их
Софии.
Минуты творчества
|
АФО №1 ресурсный
круг «Какие знания даёт детям предмет Истоки»?
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Вера, Надежда, Любовь, София (сод. –
пр.)
Умение работать в
ресурсном круге, понимать значимость вопроса (П, Р, К.)
|
|
тема раздела «ВЕРА»
|
2
|
Чему доверяет
сердце
|
|
АФО №2 работа в
паре «Что объединяет вера?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: вера, доверие, уверенность, признание. Умение работать в паре,
аргументировать свои ответы, доказывать свою точку зрения.
……
|
|
3
|
Во что верует душа
|
Хождение к
истокам одухотворенности. Усвоение детьми основных нравственных заповедей. Проявление
веры в деле, в чувстве, в слове.
Признание.
Православная вера.
Заповеди. Правила
нравственности.
Вера Святой Руси
|
АФО №3 работа в
паре «Правила нравственности»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: заповеди, нравственность. Умение работать в паре, аргументировать
свои ответы, доказывать свою точку зрения.
|
|
4
|
Верность – знак
веры
|
Они неизменны. Хоть
мы и меняемся со временем.
Показать веру в
действии.
Вера – исток
верности.
Что такое верность,
почему она нужна?
Верность сынов
Отечества.
|
АФО №4 ресурсный
круг «Верность Родине»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: надежность, верность, присяга, клятва, чувство долга. Умение
работать в ресурсном круге, понимать значимость вопроса.
|
|
5
|
Верность в слове и
деле
|
Чувство долга. Кто
уверен в малом - не предаст в большом. Добрая слава, спокойная совесть.
|
АФО №5 оценивающее,
работа в паре «Ложную клятву давать – веру ломать»
|
Освоение понятий:
Верность, долг. Умение работать в паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
6
|
Правда
|
|
АФО №6 работа в
паре «Пословицы о правде»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: правда, правда истинная, праведный труд. Умение работать в
паре, аргументировать свои ответы, доказывать свою точку зрения.
|
|
7
|
Где живет правда
|
Правда в слове
Правда в деле
Правда в образе
|
АФО №7 ресурсный
круг
«Какой образ
является путеводным для тебя?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: путеводный образ, справедливость. Умение работать в ресурсном
круге, понимать значимость вопроса.
|
|
8
|
Честь
|
Воинская честь М.
Кутузова, честь за ум М.В. Ломоносову
|
АФО №8 работа в
паре «Честь»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: доблесть, воинство, честь, доброе имя, честность. Умение
участвовать в диалоге.
|
|
9
|
Честь
|
Исследовательская работа «Кем гордится мой род»
|
АФО №9 Ресурсный
круг «Береги честь смолоду»
|
Умение представить
свою исследовательскую работу, Умение работать в ресурсном круге, понимать
значимость вопроса.
|
|
10
|
Обобщение к разделу
«Вера»
|
Спасительная вера.
Минуты творчества
Благодарная память
|
АФО №10 оценивающее
Работа в паре
«Честь по заслугам»
|
Умение работать в
паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
Тема раздела «НАДЕЖДА»
|
11
|
Надежда
|
Разъяснить детям,
что надежда - эта твёрдая уверенность в добром исходе дела и слова. Важно не
впадать в уныние и в отчаяние.
Разъяснить – что
такое надежда. Надежда на свои силы и опыт. Что укрепляет надежда
|
АФО №11 Ресурсный
круг «Как в жизни человеку помогает надежда?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Надежда. Уверенность. Вера. Правда. Верность. Честь. Умение
работать в ресурсном круге, понимать значимость вопроса.
|
|
12
|
Надежда
|
К чему приводит
тщетная надежда? Вавилонская башня. На Бога уповай, да без дела не бывай.
|
АФО №12 работа в
четверке «Что укрепляет надежду?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Сила воли, вера. Верность. Уметь работать в группе, оценивать
свои способности, приходить к единому решению
|
|
13
|
Согласие
|
|
АФО №13 ресурсный
круг «Строительство моста
|
Освоение базовых
с/к ценностей: согласие, единодушие, единомыслие, единоверие. Развивать
целостное восприятие/
|
|
14
|
Согласие
|
Встреча с
прекрасным.
Духовная красота.
Семья – колыбель
души каждого человека.
Как быть с обманом,
ленью, завистью? Как согласие красоту творит (духовная красота). Спор. Ссора
до добра не
доводит.
|
АФО №14 «Согласие в
деле» - работа в четверке
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Согласие. Красота. Надежда. Успех. Терпение.
Уметь работать в
группе, оценивать свои способности, приходить к единому
|
|
15
|
Терпение и умение
|
Доказать детям,
что терпение - необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учёбе,
в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей. Подвиг - к внутреннему
движению, к подвижничеству, испытание духа.
Во имя чего нужно
терпеть? Терпение в слове, деле, образе.
|
АФО №15
оценивающее, работа в четверке «В каких делах необходимо терпение? »
|
Умение работать в
паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
16
|
Терпение и
спасение.
|
Как научиться
терпению? Опыт терпения православного человека. Чего терпеть нельзя.
|
АФО №16 ресурсный
круг «Самый терпеливый человек»
|
Умение работать в
ресурсном круге, понимать значимость вопроса.
|
|
17
|
Послуша-ние.
|
Чего больше у тебя?
Доказать, что пока необходимо целенаправленное
послушание. Права и обязанности маленького гражданина. Послушание опыту
предков.
Послушание совести
Послушание- опора
терпения и надежды.
|
АФО № 17 работа в
четверке «Послушание»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Терпение. Надежда. Послушание. Родительское наставление. Уметь
работать в группе, оценивать свои способности, приходить к единому решению
|
|
18
|
Обобщение по
разделу «Надежда»
|
Что значит отвечать
перед людьми и совестью? Надежда – устремление к доброму исходу дела.
|
АФО №18
оценивающее, работа в четверке «Надежда – устремление к доброму исходу дела»
|
Умение работать в
паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
тема раздела «ЛЮБОВЬ»
|
19
|
Любовь к ближнему
|
|
АФО №19 «В чем
проявляется любовь к ближнему?» работа в четверке
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Любовь. Правда. Подвиг. Молитва. Святая вера. Спасение. Уметь
работать в группе, оценивать свои способности, приходить к единому решению
|
|
20
|
Любовь
|
Любовь
родительская, сыновняя, братская, сестринская, святая любовь. Единство в
семье - великая любовь. Это труд души. Там любовь - там Бог и правда. Легенда
о Петре Февронии.
|
АФО №20
Ресурсный круг
«Почему любовь – это труд души?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: сердечная привязанность, родительская любовь. Умение работать
в ресурсном круге, понимать значимость вопроса.
|
|
21
|
Милосердие в деле
|
Значение слова «милосердие»
Милосердие в деле.
Благотворительность.
|
АФО №21
«Милосердие», работа в четверке
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Милосердия – дела любви. Забота. Внимание. Сочувствии.
Сострадание. Уметь работать в группе, оценивать свои способности, приходить к
единому решению
|
|
22
|
Милосердие в слове
|
«Приди к скорбящему
со словом утешения».
Милосердие в слове.
Где гнев, там и
милость.
Рассказ о сёстрах
милосердия. Сострадание, утешение.
Жалеть - значит
любить.
|
АФО №22 работа в
четверке «Слово о милосердном человеке»
Ресурсный круг «В
чем проявляется твое милосердие»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Милосердия – дела любви. Забота. Внимание. Сочувствии.
Сострадание. Уметь работать в группе, оценивать свои способности, приходить к
единому решению. Умение работать в ресурсном круге, понимать значимость
вопроса.
|
|
23
|
Доброта
|
Приобретая добрые
качества, о которых мы говорили раньше, человек становится неузнаваемо красив
- это один из выводов. Духовная красота человека - важнее телесной. Дети
учатся определять и ощущать доброту и в словах, и в делах.
Что такое доброта?
Как её можно почувствовать, услышать?
|
АФО №24 «Доброта
истинная и доброта ложная» работа в четверке
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Доброта. Благо. Добросердечие
Уметь работать в
группе, оценивать свои способности, приходить к единому решению.
|
|
24
|
Доброта – образ любви
|
Делать добро –
совершать духовный подвиг. Доброта истинная и ложная
|
АФО №25
оценивающее, работа в четверке, «Добрые дела»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Доброта. Благо. Добросердечие. Совесть. Мужество. Радость.
Спокойствие. Благодарность
Умение работать в
паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
25
|
Раскаяние
|
Что значит
простить? Обычаи прощения на Руси. Путь к раскаянию. Вербное Воскресение.
|
АФО №26
«Раскаяние», работа в четверке.
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Раскаяние. Любовь. Прощение. Уметь работать в группе,
оценивать свои способности, приходить к единому решению.
|
|
26
|
Покаяние и любовь
|
Покаяние в храме
(исповедь) таинство. Беседа в храме. Единство любви и покаяния. Великая сила
любви.
|
АФО №27 работа в
четверке «На пути раскаяния»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Таинство. Покаяние. Исповедь. Уметь работать в группе, оценивать
свои способности, приходить к единому решению.
|
|
27
|
Повторение к
разделу «Любовь»
|
Сад добродетелей.
Прислушаемся к голосу сердца. Что сближает и разъединяет людей?
|
АФО №28
оценивающее, работа в четверке «Сад добродетелей»
|
Умение работать в
паре, оценивать выполнение своей работы.
|
|
тема раздела «СОФИЯ»
|
28
|
Ум да разум
|
Добрый ум и умное
сердце. Разум рассуждает, уму помогает. Чему и где учились наши предки?
|
Соединить части
пословиц
АФО №29 работа в
четверке «Ум да разум»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Ум. Разум. Мудрость. Уметь работать в группе, оценивать свои
способности, приходить к единому решению.
|
|
29
|
Ум да разум. Святые
Кирилл и Мефодий
|
|
АФО № 30 Ресурсный
круг на целостное восприятие: «Что вам понравилось в древнерусской школе?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Святость. Мудрость. Развивать целостное восприятие,
модальности (А, В, К)
|
|
30
|
Истина
|
истинный образ да
слово от ложного
образа, дела, слова.
Слово как важнейшее
хранилище истины.
«Поучение Владимира
Мономаха», «Священное
писание»,
«Летописи».
|
АФО №31 работа в
четверке «Истина в слове».
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Истина. Поучение. Мудрость. Летописи. Уметь работать в группе,
оценивать свои способности, приходить к единому решению.
|
|
31
|
Истина в образе и деле
|
Что именуется
истовым делом? Слова, умение прислушиваться к опыту прошлых поколений.
Символы, которые
приняты человечеством, для обозначения некоторых
истин
«Нерукотворный
образ «Спасителя».
Подлинность.
Искренность, истовость
|
АФО №32 ресурсный
круг «Как предмет Истоки помогает постигать истину?»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Истина. Поучение. Мудрость Умение работать в ресурсном круге,
понимать значимость вопроса.
|
|
32
|
Знания и мудрость
|
|
АФО №33
оценивающее, работа в четверке «Мудрые советы Владимира Мономаха»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Мудрость, мудрецы, премудрость Уметь работать в группе,
оценивать свои способности, приходить к единому решению.
|
|
33
|
Знания и мудрость
Обобщение к разделу
«София»
|
Ярослав Мудрый.
Преподобные Оптинские старцы. Премудрость - значение слова. Храмы Софии. Для
чего они строились?
Мудрость и мудрецы
София - Премудрость
Божия. Замысел о
нашем мире. Мудрость человеческая и Премудрость Божия.
|
АФО № 34
Работа в четверке
«Работа победителя»
|
Освоение базовых
с/к ценностей: Знания. Мудрость. Совесть. Истина. Любовь. Ум. Разум. Святость.
Уметь работать в группе, оценивать свои способности, приходить к единому
решению.
|
|
34
|
Обобщающий урок за
год «Почему Вера, Надежда, Любовь родные сестры?»
|
Истоки победителя.
Что помогает нам идти по дороге Веры, Надежды и Любви?
Хождение к
истокам внутреннего мира человека.
|
АФО №35
оценивающее, работа в четверке «Что помогает нам идти по дороге Веры, Надежды
и Любви?»
Ресурсный круг
«Чему ты научился на уроках по предмету Истоки?»
|
Умение работать в
группе, оценивать выполнение своей работы. Умение работать в ресурсном
круге, понимать значимость вопроса.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.