Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 кл.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

№ п/п	Дата	Тема урока	Примечание
НАША РЕЧЬ (3 ч)
1		Язык и речь, их значение в жизни людей. Виды речи. Какая бывает речь.
2		Что можно узнать о человеке по его речи. Виды речевой деятельности человека.
3		Диалог и монолог. Как отличить диалог от монолога.
ТЕКСТ (5 ч)
1		Текст. Что такое текст.
2		Тема и главная мысль текста.
3		Тема и главная мысль текста. Заглавие.
4		Части текста.
5		РР1. Составление рассказа по рисунку. Части текста.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (12 ч)
1		Предложение как единица речи, его признаки.
2		Знаки препинания в конце предложения.
3		Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания. Связь слов в предложении.
4		Главные члены предложения (основа).
5		Второстепенные члены предложения.
6		Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.
7		Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.
8		Распространённые и нераспространённые пред­ложения.
9		Связь слов в предложении.
10		Связь слов в предложении.
11		РР 2 Коллективное составление рассказа по картине И. С. Остроухова «Золотая осень».
12		Контрольная работа.1 Списывание
СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА… (18 ч)
1		Анализ к.р. Слово и его лексическое значение.
2		Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно-художественных образов.у53-57
3		Однозначные и многозначные слова. У58-61
4		Прямое и переносное значение слов, у62-65
5		Синонимы. Словарь синонимов. У66-70
6		Антонимы.  Словарь антонимов.   У71-73
7		Наблюдение над употреблением в речи однозначных и многозначных слов, антонимов, синонимов. У74-75
8		РР 3 Изложение текста по данным к нему вопросам. У76
9		Родственные (однокоренные) слова.  У77-83
10		Корень слова.   у84-87
11		Различение однокоренных слов   и синонимов.у88-91
12		Единообразное написание корня в однокоренных словах. У92-94
13		Словообразующая  функция ударения.  У95-98
14		Как определить ударный слог у99-105
15		Перенос слов. Правила переноса.  У107-110
16		Контрольная работа 2 (Проверка языковых знаний,умений, навыков1)
17		Анализ к.р. Перенос слов у111-113
18		РР4 Составление рассказа по рисункам, вопросам, словам у114с74
ЗВУКИ И БУКВЫ (60 ч)
1	Звуки и буквы 2ч	Различие звуков и букв. Звуки и их обозначение буквами на письме.
2		Условные звуковые обозначения слов. Замена звука буквой и наоборот.
3	Алфавит 3ч	Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита. Запись слов в алфавитном порядке.
4		Употребление прописной (заглавной) буквы.
5		Контрольная работа 3.
6	Гласн зв 2ч	Гласные звуки. Обозначение их на письме буквами.
7		РР5 Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту.
8	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне (15 ч)	Определение безударного гласного звука в слове. Подбор проверочного слова
9		Проверочное и проверяемое слова
10		Буква безударного гласного звука в двусложных словах
11		Правописание слов     с безударным гласным звуком в корне
12		Контрольное списывание
13		Способы проверки безударной гласной в корне слова
14		Безударный гласный звук в слове и его место в слове.
15		Правописание слова с безударным гласным в корне
16		Правило  написания слов с безударным гласным в корне.
17		Проверяемые и непроверяемые орфограммы
18		Написание непроверяемой орфограммы безударного глас­ного звука в словах
19		Слова с непроверяемыми орфограммами
20		Проверочный диктант по теме «Безударные гласные в корне слова»
21		Развитие речи Коллективное составление рассказа по репро­дукции картины
22		Развитие речи Восстановление деформированного текста по рисунку
23	Согласные зв 2ч	Согласные звуки (повторение и углубление представлений). Признаки согласного звука.
24		Согласный звук [й'] и буква «и краткое»
25	Слова с удвоенными согласными (2 ч)	Слова с удвоенными согласными Проект «И в шутку, и всерьёз»
26		Развитие речи. Коллективное составление рас­сказа по репродукции картины и опорным словам.
27	Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения (2 ч)	Твёрдые согласные звуки и буквы для их обозначения
28		Мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения
29	Мягкий знак (ь) (3 ч)	Для чего служит мягкий знак (ь).
30		Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова перед согласными.
31		Развитие речи. Работа с текстом. Проект «Пишем письмо
32	Правописание буквосочетаний с шипя- щими звуками (8 ч). Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч (4 ч).
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

II семестр

№ п/п	Дата		Тема урока
	По плану	Фактич.
ТЕМА 5. ЗВУКИ И БУКВЫ (продолжение) 17 часов
82			Звонкие и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами (24-28)
83			Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным и его обозначение буквой на письме (29-30)
84			Парные звонкие и глухие согласные. Наблюдение над особенностями проверяемых и проверочных слов (31-33)
85			Парные звонкие и глухие согласные. Проверочные и проверяемые слова (34-37)
86			Парные звонкие и глухие согласные. Проверочные и проверяемые слова (38-41)
87			Парные звонкие и глухие согласные. Проверочные и проверяемые слова (42-46)
88			РР № 10. Письменные ответы на вопросы
89			Обобщение знаний об изученных правилах письма (47-49)
90			Проверочная работа. Списывание
91			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками.
92			Разделительный мягкий знак, его использование на письме. (50-52)
93			Наблюдение за произношением слов с разделительным мягким знаком (ь) (53-55)
97			Правило написания разделительного мягкого знака (ь) в словах (65-67)
98			Обобщение знаний по теме «Звуки и буквы»
ТЕМА 6. ЧАСТИ РЕЧИ ( 57 часов )
99			Части речи. Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи (68-70)
101			Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи (74-76)
102			Имя существительное как часть речи. Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через ознакомление с именами существительными, обозначающими эти предметы и явления (77-79).
103			РР № 11. Составление устного рассказа по серии рисунков
104			Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (80-81).
107			Собственные и нарицательные имена существительные.  Правописание собственных имён существительных (87-89)
109			Большая буква в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных,  географических названиях (102-103)
112			Число имён существительных. Изменение существительных по числам (104-110) Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе
113			РР № 12. Составление устного рассказа по репродукции картины В. Васнецова «Богатыри»
116			Проверочная работа Языковая тема 3.
117			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками
118			Глагол как часть речи и употребление его в речи (общее представление) (116-119)
119			Синтаксическая функция глагола в предложении (120-123)
121			Единственное и множественное число глаголов. (128-130)
122			Изменение глагола по числам. Формирование навыка правильного употребления глаголов в речи (одеть и надеть) (131-134).
123			РР № 13. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений
124			Правописание частицы не с глаголом (135-137)
125			Обобщение знаний о глаголе (138-140)
127			Текст-повествование и роль глагола в нём (144-145)
129			Проверочная работа. Диктант
130			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. (148-149)
131			Связь имени прилагательного с именем существительным (150-152)
133			РР № 14. Составление рассказа по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели».
134			Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении .
135			Сравнение – одно из выразительных средств языка (156-157).
136			Изменение имён прилагательных по числам. Зависимость формы числа имени прилагательного от формы числа имени существительного (158-159).
138			Текст-описание и роль в нём имён прилагательных (163-165).
141			Проверочная работа. Языковая тема 4
142			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Обобщение об имени прилагательном (с. 99).
143			РР № 15. Редактирование текста с повторяющимися именами существительными.
144			Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление) (171-174).
146			Текст-рассуждение. Структура текста-рассуждения (180-181).
148			Предлог. Роль предлогов в речи (183-184).
149			Правописание предлогов с именами существительными (185-187)
151			Ознакомление с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов (191-192).
153			РР № 16. Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» (упр. 170).
154			Проверочная работа. Аудирование
155			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Обобщение о частях речи
ТЕМА 7. ПОВТОРЕНИЕ (19 часов )
156			Текст. Виды текстов. Структура текста (193-194).
158			Предложение. Виды предложений (196-197).
159			Главные и второстепенные члены предложения (198-199).
160			Связь слов в предложении (200-202).
161			Лексическое значение слова (203-204).
162			Синонимы, антонимы, многозначные слова(205) .
163			РР № 17. Работа по картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» (упр. 195)
164			Однокоренные слова. Корень слова (206-207).
165			Слог. Ударение.
166			Проверочная работа. Диктант
167			Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Имя существительное (208-211).
168			Имя прилагательное (212-213).
169			Глагол (214).
170			Местоимение (215).
171			Предлог.
172			Звуки и буквы (216-219).
173			Правила правописания (220-225).
174			Итоговый урок за год.