|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
|
Номер
Урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Количество
часов
|
Дата проведения
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1 четверть—40 часов
|
|
Язык и речь—2ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Научиться различать язык и речь.
Анализировать высказывания о
русском языке.
|
|
1
|
Наша речь. Виды речи.
|
1
|
03.09
|
|
2
|
Наш язык.
|
1
|
04.09
|
|
Текст. Предложение. Словосочетание—13ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Различать текст и
предложение. Отличать предложение от группы слов. Выделять части текста.
Различать типы текстов. Классифицировать предложения по цели высказывания.
Обосновывать выбор знаков препинания в конце предложений. Различать простые и
сложные предложения. Выделять в предложении словосочетания.
|
|
3
|
Текст. Типы текстов.
|
1
|
05.09
|
|
4
|
Предложение.
|
1
|
06.09
|
|
5
|
Виды предложений по цели
высказывания
|
1
|
07.09
|
|
6
|
Виды предложений по интонации
Словарный диктант
|
1
|
10.09
|
|
7
|
Контрольная
работа по теме «Повторение материала»
|
1
|
11.09
|
|
8
|
Работа над ошибками .Предложения
с обращением
|
1
|
12.09
|
|
9,10
|
Главные и второстепенные
члены предложения
|
2
|
13.09,14.09
|
|
11,12
|
Простое и сложное
предложения.
|
2
|
17.09,18.09
|
|
13
|
Словосочетание
|
1
|
19.09
|
|
14
|
Обучающее
изложение
|
1
|
20.09
|
|
15
|
Словосочетание
Проверочная
работа по теме «Предложение»
|
1
|
21.09
|
|
Слово в языке и речи—19ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать многозначные
слова, слова в прямом и переносном значении. Работать со словарями. Находить
в тексте фразеологизмы. Распознавать изученные части речи, однокоренные
слова. Определять наличие в слове изученных орфограмм. Выделять в словах
корень.
|
|
16
|
Лексическое значение слова.
Однозначные и многозначные слова.
|
1
|
24.09
|
|
17
|
Синонимы и антонимы.
|
1
|
25.09
|
|
18
|
Омонимы.
|
1
|
26.09
|
|
19
|
Слово и словосочетание
|
1
|
27.09
|
|
20
|
Фразеологизмы
|
1
|
28.09
|
|
21
|
Сочинение
по картине К.Е.Маковского «Дети, бегущие от грозы» упр26
|
1
|
01.10
|
|
22
|
Части речи
|
1
|
02.10
|
|
23
|
Имя существительное
|
1
|
03.10
|
|
24
|
Имя прилагательное
|
1
|
04.10
|
|
25
|
Глагол. Словарный диктант
|
1
|
05.10
|
|
26
|
Что такое имя числительное?
|
1
|
08.10
|
|
27
|
Однокоренные слова
|
1
|
09.10
|
|
28
|
Звуки и буквы. Гласные звуки
|
1
|
10.10
|
|
29
|
Звуки и буквы. Согласные
звуки
|
1
|
11.10
|
|
30
|
Звонкие и глухие согласные
звуки. Разделительный мягкий знак
|
1
|
12.10
|
|
31
|
Обучающее
изложение упр.88
|
1
|
15.10
|
|
32
|
Обобщение и закрепление
изученного
|
1
|
16.10
|
|
33
|
Проект «Рассказ о слове»
|
1
|
17.10
|
|
34
|
Контрольное
списывание
|
1
|
18.10
|
|
Состав слова—15ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать однокоренные
слова и группировать их. Различать однокоренные слова и синонимы. Работать со
словарём однокоренных слов. Выделять все части слова. Работать с памяткой
«Как разобрать слово по составу». Образовывать новые слова с помощью
приставок и суффиксов. Составлять описательный текст по картине.
|
|
35
|
Что такое корень слова? Как
найти в слове корень?
|
1
|
19.10
|
|
36
|
Сложные слова.
|
1
|
22.10
|
|
37
|
Контрольная
работа по итогам I четверти.
|
1
|
23.10
|
|
38
|
Работа над ошибками .Что
такое окончание? Как найти в слове окончание?
|
1
|
24.10
|
|
39
|
Что такое приставка? Как
найти в слове приставку?
|
1
|
25.10
|
|
40
|
Значения приставок
|
1
|
26.10
|
|
2 четверть—37 часов
|
|
41
|
Что такое суффикс? Как найти
в слове суффикс?
|
1
|
06.11
|
|
42
|
Значения суффиксов
|
1
|
07.11
|
|
43
|
Что такое основа слова?
|
1
|
08.11
|
|
44
|
Сочинение
по картине А.А.Рылова «В голубом просторе».
|
1
|
09.11
|
|
45
|
Обобщение знаний о составе
слова
|
1
|
12.11
|
|
46
|
Контрольное
списывание
|
1
|
13.11
|
|
47
|
Обобщение знаний о составе
слова
|
1
|
14.11
|
|
48
|
Проверочная
работа по теме «Состав слова».
|
1
|
15.11
|
|
49
|
Проект «Семья слов»
|
1
|
16.11
|
|
Правописание частей слова—28ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Находить в словах орфограммы.
Подбирать проверочные слова. Объяснять написание слов с орфограммами.
Группировать слова по типу орфограмм. Работать с орфографическим словарём.
Оценивать результаты выполненного задания.
|
|
50
|
В каких значимых частях слова
есть орфограммы?
|
1
|
19.11
|
|
51,52
|
Правописание слов с безударными
гласными в корне
|
2
|
20.11,21.11
|
|
53--55
|
Правописание слов с глухими и
звонкими согласными в корне
|
3
|
22.11,23.11,26.11
|
|
56
|
Обучающее
изложение упр 191
|
1
|
27.11
|
|
57--59
|
Правописание слов с
непроизносимыми согласными в корне. Словарный
диктант
|
3
|
28.11,29.11,30.11
|
|
60,61
|
Правописание слов с
удвоенными согласными.
|
2
|
03.12,04.12
|
|
62
|
Сочинение
по картине В.М.Васнецова «Снегурочка»
|
1
|
05.12
|
|
63
|
Контрольная
работа по теме «Правописание корней слов»
|
1
|
06.12
|
|
64--67
|
Работа над ошибками .Правописание
суффиксов и приставок .
|
4
|
07.12,10.12,11.12,12.12,
|
|
68,69
|
Правописание приставок и
предлогов
|
2
|
13.12,14.12
|
|
70
|
Правописание слов с
разделительным твёрдым знаком Словарный
диктант
|
1
|
17.12
|
|
71
|
Полугодовая
контрольная работа
|
1
|
18.12
|
|
72
|
Работа над ошибками
|
1
|
19.12
|
|
73--75
|
Разделительные твёрдый и
мягкий знаки
|
3
|
20.12,21.12,24.12
|
|
76
|
Обучающее
изложение
|
1
|
25.12
|
|
77
|
Проект «Составляем
орфографический словарь»
|
1
|
26.12
|
|
3 четверть -51 час
|
|
Части речи--73ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать части речи.
|
|
78
|
Части речи.
|
1
|
10.01.2019
|
|
Имя существительное—29ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать имена
существительные среди слов других частей речи. Различать одушевлённые и
неодушевлённые собственные и нарицательные имена существительные. Определять
род, число и падеж имён существительных. Правильно писать имена
существительные с шипящими на конце.
|
|
79,80
|
Имя существительное и его
роль в речи.
|
2
|
11.01,14.01
|
|
81,82
|
Одушевленные и неодушевленные
имена существительные
|
2
|
15.01,16.01
|
|
83
|
Сочинение
по картине И.Я.Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка»
|
1
|
17.01
|
|
84
|
Собственные и нарицательные
имена существительные
|
1
|
18.01
|
|
85,86
|
Число имён существительных Словарный диктант
|
2
|
21.01,22.01
|
|
87,88
|
Род имен существительных
|
2
|
23.01, 24.01
|
|
89,90
|
Мягкий знак на конце имён
существительных после шипящих
|
2
|
25.01,28.01
|
|
91
|
Обучающее
изложение
|
1
|
29.01
|
|
92
|
Контрольная
работа по теме «Имя существительное»
|
1
|
30.01
|
|
93
|
Работа над ошибками
|
1
|
31.01
|
|
94
|
Склонение имён существительных
|
1
|
01.02
|
|
95
|
Падеж имён существительных
|
1
|
04.02
|
|
96
|
Именительный падеж
|
1
|
05.02
|
|
97
|
Родительный падеж
|
1
|
06.02
|
|
98
|
Дательный падеж.
|
1
|
07.02
|
|
99
|
Винительный падеж. Словарный диктант
|
1
|
08.02
|
|
100
|
Творительный падеж
|
1
|
11.02
|
|
101
|
Предложный падеж
|
1
|
12.02
|
|
102
|
Все падежи
|
1
|
13.02
|
|
103
|
Проверочная
работа по теме «Падеж имён существительных»
|
1
|
14.02
|
|
104
|
Обобщение знаний
|
1
|
15.02
|
|
105
|
Отзыв по
картине М.А.Врубеля «Царевна-лебедь»
|
1
|
18.02
|
|
106
|
Контрольная
работа по теме «Имя существительное»
|
1
|
19.02
|
|
107
|
Работа над ошибками
Проект «Зимняя страничка»
|
1
|
20.02
|
|
Имя прилагательное--17ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать имена
прилагательные среди других частей речи. Выделять словосочетание с именем
прилагательным из предложения. Распознавать сложные имена прилагательные и
записывать их. Определять род, число, падеж имён прилагательных и изменять
их по числам, родам в единственном числе и падежам. Оценивать результаты
выполненного задания.
|
|
108
|
Значение и употребление имён
прилагательных в речи
|
1
|
21.02
|
|
109
|
Контрольное
списывание
|
1
|
22.02
|
|
110
|
Роль прилагательных в тексте
Словарный
диктант
|
1
|
25.02
|
|
111
|
Текст--описание
|
1
|
26.02
|
|
112
|
Сочинение
по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень»
|
1
|
27.02
|
|
113
|
Род имён прилагательных
|
1
|
28.02
|
|
114
|
Изменение имён прилагательных
по родам
|
1
|
01.03
|
|
115,116
|
Число имен прилагательных
|
2
|
04.03,05.03
|
|
117,118
|
Изменение имён прилагательных
по падежам. Словарный диктант
|
2
|
06.03,07.03
|
|
119,120
|
Обобщение знаний
|
2
|
11.03,12.03
|
|
121
|
Обучающее
изложение
|
1
|
13.03
|
|
122
|
Обобщение знаний
|
1
|
14.03
|
|
123
|
Контрольная
работа за 3 четверть
|
1
|
15.03
|
|
124
|
Работа над ошибками.
|
1
|
18.03
|
|
Местоимение--4 ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать личные
местоимения среди других частей речи. Определять грамматические признаки
личных местоимений (лицо, число, у местоимений 3-го лица единственного числа
--род). Употреблять местоимения в тексте.
|
|
125
|
Личные местоимения
|
1
|
19.03
|
|
126
|
Проверочная
работа по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
20.03
|
|
127
|
Изменение личных местоимений
по родам
|
1
|
21.03
|
|
128
|
Местоимение
|
1
|
22.03
|
|
4 четверть—35 часов
|
|
Глагол--21 ч
|
|
Планируемые результаты по разделу
Распознавать глаголы среди
других частей речи. Узнавать неопределённую форму глагола. Определять число,
время и род(в прошедшем времени) глаголов и изменять их по числам, временам и
родам(в прошедшем времени). Правильно писать глаголы с частицей не. Оценивать
результаты выполненного задания.
|
|
129--130
|
Значение и употребление
глаголов в речи
|
2
|
01.04,02.04
|
|
131
|
Контрольное
списывание
|
1
|
03.04
|
|
132,133
|
Неопределённая форма глаголов
|
2
|
04.04,05.04
|
|
134,135
|
Число глаголов
|
2
|
08.04,09.04
|
|
136
|
Времена глаголов. Словарный диктант
|
1
|
10.04
|
|
137
|
Времена глаголов. 2-е лицо
глаголов
|
1
|
11.04
|
|
138
|
Изменение глаголов по
временам.
|
1
|
12.04
|
|
139
|
Проверочная
работа по теме «Времена глаголов»
|
1
|
15.04
|
|
140
|
Обучающее
изложение
|
1
|
16.04
|
|
141,142
|
Род глаголов в прошедшем
времени
|
2
|
17.04,18.04
|
|
143,144
|
Правописание частицы не с
глаголами
|
2
|
19.04,22.04.
|
|
145—148
|
Изменение глаголов
прошедшего времени по родам в единственном числе.
|
4
|
23.04,24.04,25.04,26.04
|
|
149
|
Контрольная
работа по теме «Глагол»
|
1
|
29.04
|
|
Повторение—14ч
|
|
150,151
|
Работа над ошибками .Части
речи.
|
2
|
30.04,06.05
|
|
152
|
Отзыв по
картине А.А.Серова «Девочка с персиками»
|
1
|
07.05
|
|
153
|
Обобщение изученного о слове,
предложении Контрольный словарный диктант
|
1
|
08.05
|
|
154
|
Правописание окончаний имён
прилагательных
|
1
|
13.05
|
|
155
|
Правописание приставок и
предлогов
|
1
|
14.05
|
|
156
|
Правописание безударных
гласных
|
1
|
15.05
|
|
157
|
Годовая контрольная
работа
|
1
|
16.05
|
|
158
|
Работа над ошибками .Правописание
значимых частей слов
|
1
|
17.05
|
|
159
|
Работа над ошибками.
Однокоренные слова
|
1
|
20.05
|
|
160
|
Контрольное
изложение
|
1
|
21.05
|
|
161
|
Текст
|
1
|
22.05
|
|
162
|
КВН «Знатоки русского языка»
|
1
|
23.05
|
|
163
|
Обобщение изученного
|
1
|
24.05
|
|
Итого: 163 часа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.