Календарно-тематическое планирование урока "Русский язык" (2 кл. 1 четверть)

№ п/п	Тема урока	Кол. час	Дата проведения		Содержание, виды деятельности
			план	факт
1 четверть – 24 часа
Тема раздела: «Повторение» - 7 ч.
1	Выделение звука и буквы в слове.	1	03.09	03.09	Дифференциация понятий « звук», « буква». Обозначение  звуков  буквами в письменной речи. Умение  отличать их на основе игрового упражнения «Цветочная поляна». Дидактическая игра « Назови пропущенную букву».
2	Предмет и слово, называющее предмет.	1	04.09	04.09	Оформление слов в письменной речи, выделение их из предложений. .Работа со словарным словом КАПУСТА. Дидактическое упражнение « Убери лишнее слово».
3	Правило записи предложения.	1	05.09	05.09	Закрепление правила записи предложений на практике. Подбор предложений к рисункам, их запись в порядке следования рисунков.
4	Предложение и его схема.	1	10.09	10.09	Составление простых предложений . Оформление предложений в письменной речи и составление его схемы. Составление предложений по схемам. Работа со словарным словом СОБАКА.
5	Распространение предложений.	1	11.09	11.09	Работа по учебнику, распространение предложений подходящими по смыслу словами на основе игрового упражнения «Будь внимателен».
6	Контрольное списывание.	1	12.09	12.09	Уметь списывать с печатного текста на основе игрового упражнения «Будь внимателен».
7	Составление предложений с данным словом.	1	17.09	17.09	Упражнения в составлении предложений с данным словом. Работа со словарным словом КАРАНДАШ. Дидактическая игра « Придумай предложение».
Тема раздела: «Звуки и буквы»
Гласные и согласные. ( 2 ч.)
8	Гласные звуки и буквы.	1	18.09	18.09	Различение по существенным признакам гласных звуков и букв, проведение звуко-буквенного анализа слов, применение этих знаний в письменной речи. Картинный диктант.
9	Согласные звуки и буквы.	1	19.09	19.09	Различение по существенным признакам согласных звуков и букв, проведение звуко-буквенного анализа слов, применение этих знаний  в письменной речи. Дидактическая игра « Назови согласные буквы в словах».
Различение слов, сходных по звуковому составу.(4 ч.)
10	Слова, которые различаются одним звуком.	1	24.09	24.09	Распознавание гласных и согласных звуков и букв в словах, анализ и написание слов, которые различаются одним звуком. Работа со словарным словом ВЕТЕР. Письмо по памяти.
11	Слова, которые различаются количеством  звуков.	1	25.09	25.09	Анализ и написание слов, которые различаются количеством  звуков на основе игровых  упражнений «Открой окошко», « Составь пары слов».
12	Слова, которые различаются последовательностью звуков.	1	26.09	26.09	Анализ и написание слов, которые различаются последовательностью  звуков на основе игровых  упражнений «Открой окошко», « Составь пары слов».
13	Контрольное списывание.	1	01.10	01.10	Упражнения в списывании с печатного текста.
Ударение в словах.( 2ч).
14	Знакомство со знаком ударения.	1	02.10	02.10	Знакомство со знаком ударения. Упражнения в различении ударных и безударных гласных в словах. Работа со словарным словом МОСКВА. Дидактическое упражнение « Убери лишнее слово».
15	Выделение ударного гласного в слове.	1	03.10	03.10	Упражнения в выделении  ударного  гласного в словах. Дидактическая игра « Назови ударный гласный».
Слог.( 4ч.)
16	Деление слов на слоги.	1	08.10	08.10	Знакомство с правилами деления слов на слоги. Упражнения в делении слов на слоги. Дидактическая игра « Сложи слова из слогов».
17	Гласные в образовании слогов.	1	9.10	9.10	Упражнения в определении количества гласных и количества слогов в слове. Знакомство со словарным словом ПОМИДОР. Письмо по памяти.
18	Деление слов со звуками И-Й на слоги.	1	10.10	10.10	Деление слов со звуками И-Й на слоги . Дидактическая игра « Произнеси по слогам». Правильное написание таких слов по следам анализа. Работа со словарным словом МОРКОВЬ.
19	Перенос слов по слогам.	1	15.10	15.10	Знакомство с правилами переноса слов по слогам. Упражнения в переносе слов. Картинный диктант.
Парные звонкие и глухие согласные( 7 ч.)
20	Различение  Б-П.	1	16.10	16.10	Упражнения в правильном написании слов с буквами Б-П после звуко-буквенного анализа на основе игрового упражнения «Собери грибы».
21	Различение В-Ф.	1	17.10	17.10	Упражнения в правильном написании слов с буквами В-Ф после звуко-буквенного анализа на основе игрового упражнения «Цветочная поляна». Письмо по памяти.
22	Различение Г-К.	1	22.10	22.10	Анализ и упражнения в правильном написании слов с буквами Г-К на основе игрового упражнения «Кто быстрее?».
23	Различение Д-Т.	1	23.10	23.10	Упражнения в правильном написании слов с буквами Г-К после звуко-буквенного анализа .
24	Повторительно-обобщающий урок	1	24.10	24.10	Упражнения в правильном написании слов ,предложений на основе игрового упражнения «Помоги Буратино».