№
|
Тема урока
|
Тип урока
Кол-во
часов
|
Содержание урока
|
Дата
|
По плану
|
По факту
|
Где
мы живём-4 часа
|
1.
|
Родная страна.
|
Урок - игра
1 час
|
Россия – многонациональное государство. Знакомство с
государственной символикой (герб, флаг, гимн)
|
|
|
2.
|
Город и село. Проект «Родной город»
|
Проектная деятельность
1 час
|
Дать представление
о жизни города и села; воспитывать любовь к родному краю; подготовить к
выполнению проекта.
|
|
|
3.
|
Природе и рукотворный мир.
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Формировать
представление о том, что такое природа; учить различать объекты природы и
предметы рукотворного мира; классифицировать их.
|
|
|
4.
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Где мы живём»
|
Урок –обобщение,
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
Природа-20
часов
|
|
5.
|
Неживая
и живая
природа
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Познакомить с новым разделом; формировать
первоначальные представления о живой и неживой природе; на конкретных
примерах раскрыть связи между неживой и живой природой.
|
|
|
6.
|
Явления
природы
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Познакомить с явлениями живой и неживой природы,
различными видами термометров и правилами пользования ими; научить измерять и
записывать температуру воздуха.
|
|
|
7.
|
Что такое погода
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Дать общее представление о
погоде; познакомить с условными метеорологическими знаками для обозначения
погодных явлений, а также с народными и научными предсказаниями погоды.
|
|
|
8.
|
В гости к осени (экскурсия)
|
Урок - экскурсия
1 час
|
Познакомить с осенними
изменениями в природе; расширять знания о растительном и животном мире;
воспитывать бережное отношение к природе.
|
|
|
9.
|
В гости
к осени
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Дать представление о
характерных признаках осени в неживой природе; расширять знания об осенних
изменениях в жизни растений, насекомых и птиц; показать связь между живой и
неживой природой.
|
|
|
10.
|
Звёздное
небо
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Расширить представление о
звёздах и созвездиях.
|
|
|
11.
|
Заглянем в кладовые Земли.
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Познакомить с горными
породами и минералами; различать составные части гранита.
|
|
|
12.
|
Про воздух…
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Познакомить с одним
из главных богатств природы – воздухом; показать значение воздуха для
растений, животных и человека; воспитывать бережное отношение к природе.
|
|
|
13.
|
…И про воду
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Познакомить с одним
из главных богатств природы – водой; показать значение воды для растений,
животных и человека; воспитывать бережное отношение к природе.
|
|
|
14.
|
Какие бывают растения
|
Урок введения новых знаний
1час
|
Формировать представление о
многообразии растений, умение группировать их (деревья, кустарники, травы,
лиственные и хвойные растения); познакомить с некоторыми конкретными
представителями каждой группы, встречающимися в родном крае; учить
распознавать их.
|
|
|
15.
|
Какие бывают животные
|
Урок рефлексия
1час
|
Обобщить знания о
животных; научить разделять животных на группы (птицы, рыбы, звери,
насекомые); показать зависимость строения животных от их образа жизни.
|
|
|
16.
|
Невидимые нити
|
Урок введения новых знаний, 1час
|
Систематизировать и
расширять представления об экологических связях между живой и неживой
природой, внутри живой природы, между природой и человеком.
|
|
|
17.
|
Дикорастущие и культурные растения
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Формировать понятие
«дикорастущие растения», «культурные растения»; показать разнообразие
культурных растений, раскрыть их значение для человека.
|
|
|
18.
|
Дикие и домашние животные
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Дать представление
о диких и домашних животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие
домашних животных, их значение для человека.
|
|
|
19.
|
Комнатные растения.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с комнатными растениями;
показать их роль в жизни человека; рассказать о правилах ухода за комнатными
растениями.
|
|
|
20.
|
Животные
живого уголка.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с обитателями живого
уголка, с правилами ухода за этими животными.
|
|
|
21.
|
Про кошек
и собак
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с
некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека;
воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к
ним.
|
|
|
22.
|
Красная книга.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с мерами по
сохранению и увеличению численности редких растений и животных; рассказать о
Красной книге; расширить и углубить знания о редких животных и растениях
родного края; воспитывать бережное отношение к природе.
|
|
|
23.
|
Будь природе другом. Проект
«Красная книга, или возьмём под защиту».
|
Проектная деятельность
1 час
|
Обобщить представления о
факторах, угрожающих живой природе; учить уважительному отношению к живым
организмам; сформулировать важнейшие правила поведения в природе,
направленные на её сбережения (правила друзей природы); подготовить к
выполнению проекта.
|
|
|
24.
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу «Природа».
|
Урок –обобщение,
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
|
Жизнь
города и села-10 часов
|
25.
|
Что такое экономика
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с
целями и задачами раздела, с понятием «экономика»; выделить отдельные части
(отрасли) экономики и показать взаимосвязь этих частей; познакомить с
важнейшими предприятиями своего города.
|
|
|
26.
|
Из чего что сделано
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с
природными материалами, из которых сделаны различные предметы; формировать
элементарные представления о некоторых производственных процессах, начиная с
добычи сырья в природе и кончая получением готового продукта; воспитывать
бережное отношение к природным богатствам.
|
|
|
27.
|
Как построить дом
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Дать представление
о технологии строительства городского и сельского домов; познакомить с видами
строительной техники и материалов.
|
|
|
28.
|
Какой бывает транспорт
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Обобщить знания о видах
транспорта; дать первоначальное представление об истории его развития.
|
|
|
29.
|
Культура и образование.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Дать представление
о культурных и образовательных учреждениях; познакомить с первым музеем России
– Кунсткамерой.
|
|
|
30.
|
Все профессии важны. Проект
«Профессии».
|
Проектная деятельность
1 час
|
Обогатить знания о
разнообразии профессий, их роли в экономике и жизни людей; воспитывать
уважительное и доброе отношение к людям разных профессий; начать подготовку к
выполнению проекта.
|
|
|
31.
|
В гости
к зиме (экскурсия).
|
Урок - экскурсия
1 час
|
Провести наблюдения за
зимними изменениями в неживой и живой природе; систематизировать и обогатить
знания о природных связях; воспитывать любовь к природе.
|
|
|
32.
|
В гости
к зиме
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Обобщить наблюдения за
зимними изменениями в неживой и живой природе; раскрыть связи между живой и
неживой природой.
|
|
|
33.
|
Проверим себя и оценим свои
достижения по разделу «Жизнь города и села».
|
Урок –обобщение
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
34.
|
Презентация проектов
«Родной город», «Красная книга, или возьмём под защиту», «Профессии».
|
Урок – презентация
1 час
|
Формировать умения
представлять результаты проектной деятельности, адекватно оценивать свои
достижения.
|
|
|
Здоровье
и безопасность-9 часов
|
35.
|
Строение тела человека.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с
целями и задачами раздела; ввести понятие «внешнее» и «внутреннее строение
тела человека»; познакомить с частями и внутренними органами человека; дать
первоначальное представление о работе внутренних органов.
|
|
|
36
|
Если хочешь быть здоров.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Формировать представление о
здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; выделить признаки
здорового состояния человека; познакомить с правилами, помогающими сохранить
собственное здоровье на долгие годы.
|
|
|
37.
|
Берегись
автомобиля!
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Учить безопасному поведению
на улицах и дорогах; уточнить и закрепить знания правил перехода улицы,
дорожных знаков, сигналов светофора.
|
|
|
38
|
Школа пешехода.
|
Урок – игра
1 час
|
Учить использовать на
практике полученные знания.
|
|
|
39.
|
Домашние опасности
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с
опасностями, которые могут подстерегать дома; изучить правила безопасности,
которые нужно соблюдать в быту; формировать мотивы к безопасному поведению в
доме.
|
|
|
40.
|
Пожар!
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с причинами
возникновения пожара; формировать навыки правильного поведения в
экстремальных ситуациях.
|
|
|
41.
|
На воде и в лесу.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Объяснить, какие
опасности могут подстерегать в лесу и на водоёмах; закрепить знания о
съедобных и несъедобных грибах и ягодах; учить правилам поведения на воде, в
лесу.
|
|
|
42.
|
Опасные незнакомцы.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с опасностями,
которые могут подстерегать при общении с незнакомыми людьми; учить правильно
действовать при встрече с незнакомцем.
|
|
|
43.
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»
|
Урок обобщение
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
Общение-7
часов
|
44.
|
Наша дружная семья.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с целями и
задачами раздела; обсудить правила культуры общения в семье.
|
|
|
45.
|
Проект «Родословная».
|
Проектная деятельность
1 час
|
Подготовить к выполнению
проекта.
|
|
|
46.
|
В школе.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Обсудить, что думают
учащиеся о жизни школы, класса, о роли школы в своей жизни; совместно решить,
какие правила поведения следует соблюдать в школе и почему.
|
|
|
47.
|
Правила вежливости.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Учить соблюдать правила вежливости при общении со
сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы и
т.д., вежливо говорить по телефону; познакомить с понятием «культура
поведения»; повторить правила поведения в общественном транспорте.
|
|
|
48.
|
Ты и твои друзья.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Формировать умение принимать гостей, правильно вести
себя в гостях, за столом.
|
|
|
49.
|
Мы – зрители и пассажиры.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с
правилами поведения в общественных местах (театр, кинотеатр, общественный
транспорт).
|
|
|
50.
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Общение».
|
Урок-обобщение
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
Путешествия-18
часов
|
51.
|
Посмотри
вокруг…
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с
целями и задачами раздела; ввести понятия «горизонт», «линия горизонта».
|
|
|
52,
53
|
Ориентирование на
местности.
|
Уроки
введения новых знаний
2 часа
|
Познакомить с
прибором для определения сторон горизонта – компасом и с приёмами
ориентирования с помощью компаса.
|
|
|
54.
|
Формы земной поверхности
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с
формами земной поверхности (равнины, горы, холмы и овраги).
|
|
|
55.
|
Водные богатства.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с разнообразием
водоёмов; научить различать части реки.
|
|
|
56.
|
В гости
к весне (экскурсия).
|
Урок - экскурсия
1 час
|
Провести наблюдения за весенними
изменениями в природе; учить ценить красоту природы; воспитывать чувство
прекрасного, любовь к природе; развивать умения наблюдать, сравнивать, делать
выводы.
|
|
|
57.
|
В гости
к весне.
|
Урок –рефлексия
1 час
|
Рассказать о весенних явлениях в
живой и неживой природе.
|
|
|
58.
|
Россия на карте.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Ввести понятие
«географическая карта»; познакомить с условными знаками на карте; формировать
первоначальные умения, связанные с чтением карты.
|
|
|
59.
|
Проект «Города России».
|
Проектная деятельность
1 час
|
Подготовить к
выполнению проекта.
|
|
|
60.
|
Путешествие по Москве.
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с
достопримечательностями Москвы; формировать представление о плане города,
первоначальные умения, связанные с чтением плана; прививать чувство любви к
своей стране.
|
|
|
61.
|
Московский кремль
|
Урок введения новых знаний,
1 час
|
Познакомить с
достопримечательностями Московского Кремля; в доступной форме представить
сведения из истории, связанные с Московским Кремлём и его архитектурными
памятниками; воспитывать чувство любви к своей стране, гордость за неё.
|
|
|
62.
|
Город на Неве.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с достопримечательностями Санкт –
Петербурга, планом и гербом города, историей его основания; прививать любовь
к своей стране, уважение к памятникам старины.
|
|
|
63.
|
Путешествие по планете.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Ввести понятие «физическая карта мира»; сравнить
глобус и карту; познакомить с океанами и материками Земли.
|
|
|
64.
|
Путешествие по материкам.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с особенностями природы и жизни людей на
разных материках, с частями света – Европой и Азией.
|
|
|
65.
|
Страны мира. Проект «Страны мира».
|
Проектная деятельность
1 час
|
Ввести понятия «физическая» и «политическая карта
мира»; познакомить с некоторыми странами мира; подготовить к выполнению
проекта; воспитывать чувство гордости за Россию.
|
|
|
66.
|
Впереди лето.
|
Урок введения новых знаний
1 час
|
Познакомить с летними явлениями в природе; учить
распознавать растения и насекомых.
|
|
|
67.
|
Проверим себя и оценим свои
достижения по разделу «Путешествия».
|
Урок-обобщение
1 час
|
Проверить знания и
умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
|
|
|
68.
|
Презентация проектов
«Родословная», «Города России», «Страны мира».
|
Урок – презентация
1 час
|
Формировать умения
представлять результаты проектной деятельности, адекватно оценивать свои
достижения.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.