Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Тимуровцы"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 65

с углубленным изучением отдельных предметов

городского округа Самара

Программа внеурочной деятельности

«Тимуровцы»

Возраст обучающихся: 7 – 11 лет

Срок реализации: 4 года

Составлена:

Кикиной Ириной Юрьевной,

учителем начальных классов МБОУ Школа № 65

Самара, 2017

 «Хотим всё знать и всё уметь, и везде во всём успеть!
Старших всех мы уважаем и в труде им помогаем!
Будем вместе мы везде: в учёбе, спорте и труде!»

Пояснительная записка.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Стремительные  политические,  социально-экономические  изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как  к  организации самого

учебно-воспитательного процесса в начальной школе, так и к содержанию образования. В

период стремительной информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, ребёнок каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам

жизни, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию, основанную на знании

и собственном приобретённом опыте.

Милосердие и доброта в последнее время мы чаще стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближнем. Тимуровское движение зародилось в самом начале 40-х годов ХХ века, сразу после выхода в свет повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Учитывая значимость, положительные результаты тимуровского движения предполагается возрождение существовавшего тимуровского движения по оказанию помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников ВОВ, локальных войн и конфликтов. Необходимо приобщить детей к культурным, духовным, трудовым традициям своего народа, сформировать у них патриотические чувства и развить духовность. Патриотизм — это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта, однако к ним не сводится.

Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.

В настоящее время в России рассматривается как стратегический ресурс государственно-общественного развития. Современные модели взаимодействия "Общество-государство" предусматривает, в основном, пассивное участие детей в мероприятиях, организуемых социальными институтами. Чисто детских социальных инициатив быть не может. На самом деле детская социальная инициатива - это всегда инициатива взрослых, поддержанная ребятами, увлекшая ребят. В настоящее время необходимо скоординировать усилие школы, всех тех, кто считает, что в условиях сложного периода нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах нашей жизни особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны воспитываться с детства. Программа развития детского тимуровского движения преследует основную идею - воспитать поколение тех, кто способен помочь. Понимающих, что важны не слова жалости, а отношения на равных и реальная помощь, основанная на уважении к человеку.

Программа строится на основе знаний возрастных, психолого - педагогических, физических особенностей обучающихся начальной шклы, увлекающихся социально значимой деятельностью.

Рабочая программа рассчитана на 34 занятия в год, 1 час в неделю.

Реализация  программы  проводится  во  внеурочной  форме.  На  занятиях предусматриваются следующие формы организации деятельности:

·         индивидуальная,

·         фронтальная,

·         проектная,

·         коллективная.

Содержательными формами проведения занятий могут быть:

·         практическое занятие,

·         беседа,

·         участие в акции,

·         игры,

·         викторины,

·         конкурсы,

·         просмотр видеофильмов

Формы работы, используемые при реализации программы

·         внеурочная деятельность по оказанию социальной помощи ветеранам труда и войны (детям «войны»), работникам тыла, престарелым людям

·         оказание гуманитарной помощи подшефным организациям

·         организация акций, посвященных памятным датам отечественной истории

·         запись на видео воспоминаний ветеранов о пережитом, о военных и трудовых подвигах

·         пополнение школьного музея новыми материалами

·         выявление людей и организаций, нуждающихся в помощи

·         внеклассные профилактические и спортивно-оздоровительные мероприятия

·         совместные мероприятия с социальными партнерами

·         кружковая работа, библиотечные уроки

·         встречи с интересными людьми

Цель программы: создание условий для формирования у подростков ответственности за свои действия, воспитание у школьников устойчивых положительных качеств, патриотической нравственности и духовной культуры молодого поколения.

Задачи: формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, любви к Родине, своему народу и готовности к его защите.

Данная программа составлена с учетом государственного заказа (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников, материалов ФГОС нового поколения), общественного заказа (опрос детей и родителей), в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Основой разработки послужила педагогическая концепция Н.Е. Щурковой "Программа воспитания школьника" М.: Центр «Педагогический поиск», 2010. Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Нормативно - правовая и документальная основа

·       Закон Российской Федерации « Об образовании» (в действующей редакции);

·       Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования");

·       Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986);

·       СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189);

·       Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г.);

·       Письмо Минобрнауки РФ от 19.04.2011 N 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»;

·       Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960;

·       Основа основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 13;

·       Приказ Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»;

·       Рекомендации по оформлению программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО (письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 09.11.2011 г.

№ 47-17057/11-14);

·       Нормы Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Программа направлена на формирование универсальных учебных действий (УУД):

-               в блок личностных УУД входит ориентация в социальных ролях и межличностных

отношениях; формирование интереса к осуществлению благотворительных акций;

-               в блок регулятивных УУД входит постановка учебной задачи, планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата);

-               прогнозирование, контроль, коррекция и оценка;

-               в блок познавательных УУД входит умение осуществлять поиск необходимой информации, знакомство с деятельностью волонтёрских организаций в России;

-               самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;

-               коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей; участие в КТД; умение интегрироваться в группу сверстников и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Данная  программа  основывается  на  принципах  культуросообразности  и коллективности.

Актуальность данного курса состоит в его социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса

Личностные результаты:

-  формирование духовно-нравственных качеств, приобретение знаний о принятых в обществе нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

-  развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного  поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

-  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.

Метапредметные результаты:

-  расширении круга приёмов составления разных типов плана;

-  расширении круга структурирования материала;

-  умении работать со справочными материалами, Интернет-ресурсами;

-  обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.)

Направления работы

- духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская деятельность;

- патриотическое и гражданское воспитание – шефство;

- благоустройство школы;

- здоровьесберегающее – пропаганда ЗОЖ;

- формирование толерантности

Содержание программы делится на 6 основных направлений

1.         Акция «Забота» - Постоянное общение с ветеранами и инвалидами Великой Отечественной войны, с теми, кто находится практически только в стенах своего дома.

2.         Акция «Милосердие» - Организация совместной деятельности, помогающей вхождению детей с ограниченными физическими возможностями и социально незащищенных подростков в социум.

3.         «Сотрудничество» - Участие в школьных, городских и всероссийских конкурсах.

4.         «Проектная деятельность» - Пробудить интерес и создать условия для освоения новых типов деятельности в социокультурной среде, развитие умения адаптироваться к изменяющимся условиям жизни человека.

5.         «Досуг» - Организация мероприятий для младших, стремление сделать их жизнь увлекательной и интересной.

6.         «Мир вокруг нас» - Проведение субботников, охрана окружающей среды.

Что значит быть членом тимуровского отряда

Значит быть причастным к тому, что ты можешь изменить мир к лучшему; это спонсорство доброты и помощи в окружающем нас мире.

Отряд «Замечательные ребята»

Заповеди

Ø   Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

Ø   Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

Ø   Помни, что твоя сила и твоя ценность – в твоём здоровье.

Ø   Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Девиз

Наш тимуровский отряд замечательных ребят.

Мы работы не боимся, каждому помочь стремимся.

И признаться рады мы, что всегда мы впереди.

Речёвка

Раз, два, три, четыре –

Жить всегда мы будем в мире!

Пять, шесть, семь, восемь –

Никого в беде не бросим!

Символика

Галстук в виде жёлтой ленты – символизирует радость, которую дарят тимуровцы.

Тематическое планирование

«Береги тех, кто жив. Помни  о тех, кого нет»

	Название темы	Срок реализации	Ответственные
1	Вводный урок «Кто же такие тимуровцы»?!	сентябрь	Педагог ВД
2	«Дом без одиночества»	сентябрь	Юные тимуровцы
3	«Тимур и его Команда» (Просмотр видеофильма)	сентябрь	Юные тимуровцы
4	КТД «От всей души!» - концерт ко дню учителя, Дню пожилого человека, Дню матери	сентябрь	Юные тимуровцы
5	Благотворительная акция «День пожилого человека»	октябрь	Юные тимуровцы
6	Организация акции «Отремонтируй учебник школе»	октябрь	Юные тимуровцы
7	Оказание социальной помощи многодетным семьям «Ты знай – я рядом»	октябрь	Юные тимуровцы
8	Поддержание санитарного порядка в школе, учебных кабинетах, пришкольной территории	октябрь	Юные тимуровцы
9	Выставка рисунков «Мои друзья»	ноябрь	Юные тимуровцы
10	Организация и проведение профилактических мероприятий «Я – против», «За здоровый образ жизни»	ноябрь	Юные тимуровцы
11	«В кругу друзей»	ноябрь	Юные тимуровцы
12	«Забота и внимание»	ноябрь	Юные тимуровцы
13	«Хвасталка добрых дел». Изготовление новогодней игрушки. Оформление класса к празднику.	декабрь	Юные тимуровцы
14	Акции «Подарок своими руками»	декабрь	Юные тимуровцы
15	Дом без одиночества (общение с ветеранами и инвалидами Великой Отечественной войны)	декабрь	Юные тимуровцы
16	Акция «Каждой пичужке – наша кормушка»	декабрь	Юные тимуровцы
17	Выставка рисунков «Доброта спасает мир»	январь	Учителя ИЗО Юные тимуровцы
18	«Поговорим о милосердии»	январь	Педагог ВД Юные тимуровцы
19	Выставка рисунков «Наши меньшие друзья»	январь	Учителя ИЗО Юные тимуровцы
20	«Письма дружбы»	январь	Педагог ВД Юные тимуровцы
21	Вахта памяти. Возложение цветов к памятнику ВОВ	февраль	Классный руководитель Юные тимуровцы
22	Выставка сочинений «Мой двор»	февраль	Учителя русского языка Юные тимуровцы
23	Всегда будь опрятным, аккуратным и организованным	февраль	Педагог ВД Юные тимуровцы
24	Что мы знаем о своём городе?	февраль	Педагог ВД Юные тимуровцы
25	«Мы вас любим» Конкурс рисунков о родителях	март	Педагог ВД Юные тимуровцы
26	Конкурс рисунков «Моя семья»	март	Учителя ИЗО Юные тимуровцы
27	Давайте жить дружно. Игра «Бабушки и дедушки»	март	Юные тимуровцы
28	Государственная символика	март	Педагог ВД Юные тимуровцы
29	С чего начинается Родина. Конкурс стихов о Родине.	март	Педагог ВД Юные тимуровцы
30	Изготовление подарка для своего брата или сестры	апрель	Педагог ВД Юные тимуровцы
31	Наша история. Настоящее и будущее.	апрель	Педагог ВД Юные тимуровцы
32	Герой из нашего города. Посещение школьного музея.	апрель	Педагог ВД Юные тимуровцы
33	Операция « Вахта Памяти». Возложение цветов и венков к памятникам. Заповеди тимуровцев	май	Педагог ВД Юные тимуровцы
34	Посади комнатный цветок. Поддержание санитарного порядка в школе, учебных кабинетах, пришкольной территории	май	Педагог ВД Юные тимуровцы