Календарно-тематическое планированиепо татарскому языку.(2 класс,ПНШ)

Татарстан Республикасы Минзәлә муниципаль районы Габделхай Сабитов ис. Югары Тәкермән төп гомуми белем бирү мәктәбе

2015/2016 нчы уку елына әдәби укудан календарь- тематик планлаштыру 2 нче сыйныф

«Раслыйм»               Директор _________/Ф.Я.Гәрәева/                           Боерык  № ____ «____» ________2016 ел

2016/2017 нче уку елына татар теленнән календарь- тематик планлаштыру 2 нче сыйныф

Башкарды:югары квалификацион категорияле укытучы  Шиабутдинова Н.Г.

«Килешенде»: Башлангыч сыйныфлар МБ утырышы  беркетмәсе №______  « ___» август  2016 ел МБ җит.___Н.Г.Шиабутдинова

«Килешенде»:          Уку-укыту эшләре буенча           директор урынбасары:           ______Ф.Р.Шарафетдинова           « ___» август  2016 ел

Педагогик киңәшмә утырышында  каралды. Беркетмә №__ « ___» август  2016 ел

Аңлатма язуы

Барысы     102 сәг. ,  атнага 3 сәг.

План буенча  контроль  дәресләр саны-8

Административ контроль дәресләр саны -1

Календарь-тематик планлаштыру

-башлангыч гомуми белем бирүнең икенче буын Федераль дәүләт белем стандартларына туры китерелеп,

 -“Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен әдәби укудан үрнәк программа”га,

        - М. Харисов, И. Х. Мияссарова,   Ф. Ш. Гарифуллинаның татар теленнән автор программасына  (Татар телендә башлангыч гомуми белем  

        бирү  мәктәбендә ана теле укыту:гомуми программа. 1 – 4 нче сыйныфлар К. 2011 ел) 

- “Г.Сабитов  ис.Югары Тәкермән УГБМ” ГБМБУ нең   укыту планына нигезләнеп төзелде.  

Дәреслек Мияссарова И.Х.,  Фәйзрахманова К.Ф.Татар теле – татар башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 2 нче сыйныфы өчен дәреслек 2 кисәктә, Казан, “Мәгариф – Вакыт”   нәшрияты, 2012 ел.

Методик кулланма:  Мияссарова И.Х., Фәйзрахманова  К.Ф.“Татар башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 2 нче сыйныфында эшләүче укытучылар  өчен методик кулланма”. Казан, “Мәгариф – Вакыт”   нәшрияты, 2012 ел.

Татар теленнән йомгаклау контроль эшләр саны (грамматик биремле диктантлар)

Четверть	Контроль эшләр
I	2 конт. д .
II	1 конт. Д. +2контр.күч я.
III	1конт. д + 1контр.күч
IV	1 арад. атт. + 1контр.күч

Диктант

Классы	Чиреккә/сүзләр саны
	I	II	III	IV
	Текст күләме:
2 сыйныф	20-25	25-35	35-40	40-45

  УКУЧЫЛАРНЫҢ ӘЗЕРЛЕК ДӘРӘҖӘСЕНӘ ТАЛӘПЛӘР ҺӘМ УНИВЕРСАЛЬ УКУ ГАМӘЛЛӘРЕ

УКУЧЫЛАРНЫҢ ӘЗЕРЛЕК ДӘРӘҖӘСЕНӘ ТАЛӘПЛӘР		УНИВЕРСАЛЬ УКУ ГАМӘЛЛӘРЕ
Фонетика һәм орфоэпия
Укучылар белергә тиеш: ·   Татар теле” дәреслегенең төзелешен; ·    татар теленең төп сүзлекләрен ·   сүздәге сузык авазларның калын яки нечкә әйтелешен андагы сузык авазларга карап аеру ·   О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла. Калган иҗекләрдә , [о]авазы ишетелсә дә ы хәрефе языла.Рус сүзләрендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла. ·   э, е хәрефләре нечкә сузыкларны белдерә.Язуда[э]авазын белдерү өчен. Сүз башында э хәрефе языла; ·    татар теленең үз сүзләрендә э,е хәрефләре кыскарак әйтелә торган  [э]авазын, рус телендә сузыбрак, ·   киңрәк әйтелә торган  [э]авазын белдерә: ·   Кайбер сүзләрдә ( маэмай, тәэсир,тәэмин) [э]авазының әйтелеше ·   Сузык аваз иҗек төзи; ·   һәр иҗектә сузык аваз бер генә була; ·    иң кечкенә иҗек бер сузыктан тора; ·   сүзнең бер хәрефен иҗек булса да, юл ахырында калдырырга да, яңа юлга күчерергә дә ярамый; ·    тавышсыз хәрефләр(ъ,ь) үзләреннән алдагы хәрефләреннән аерып күчерелмиләр; ·   йо, йө кушылмалары сүз башында гына языла; ·   йо кушылмасы – калын укыла торган сүзләрдә, йө кушылмасы нечкә укыла торган сүзләрдә языла; ·    сүз башында булмаганда , й хәрефе сузык авазлар артында гына языла; ·   калынлык билгесе (ъ) иҗекнең нечкә әйтелешле иҗекләрдән к. г хәрефләренең калын  укылышын күрсәтә; ·   Ъ хәрефе калын иҗекләрдән соң я, ю,е хәрефләре алдыннан килгәндә , тартыкларны аерып  укырга кирәклекне күрсәтә. Укучылар башкара алырга тиешләр: ·   “Эчтәлек” битендә ориентлаша алу; ·   сүздән авазны аерып алу, аңа характеристика бирү; ·   сүзгә аваз-хәреф схемасын төзү; ·   калын (нечкә) сузык авазларны икеләнүсез аеру, аларга анализ ясау; ·   хәрефләрне сүзләрдә дөрес язу.		ТБУУГ:“Дөрес яз”, “Дөрес әйт” сүзлекләре белән эшли, кирәкле сүзләрне эзләп таба. КУУГ:үз позициясен дәлилләү өчен кагыйдә, таблицалар, модельләрдән файдалана; партадашы белән эшли: эшне үзара бүлешә, үз эшен башкара, тикшерә,чылбыр тәртибендә эшли ШУУГ: телнең аралашу чарасы икәнен аңлый; күзәтү нәтиҗәсендә үз белеменә бәя бирә РУУГ: үз җавабының яки иптәшенең җавабын раслау өчен кагыйдәгә таянырга кирәк икәнен аңлый ; кагыйдә һәм сүзлекләрдән файдаланып, башкарган эшенең дөреслеген тикшерергә өйрәнә
Графика
Укучылар белергә тиешләр: ·         Татар алфавитын төгәл, хәреф исемнәрен дөрес әйтеп, яттан белү, сүзләрне алфавит тәртибендә урнаштыру Укучылар башкара алырга тиешләр: ·         Татар алфавитын төгәл, хәреф исемнәрен дөрес әйтеп, яттан белү, сүзләрне алфавит тәртибендә урнаштыру		ТБУУГ:  кирәкле сүзләр группасын яки сүзләрне тизрәк таба, укый , сүзлекләрдә иркен ориентлашу өчен алфавитны үзләштерә КУУГ: үз позициясен дәлиллләү өчен кагыйдә алфавиттан файдалана; партадашы белән эшли: эшне үзара бүлешә, үз эшен башкара, тикшерә,чылбыр тәртибендә эшли ШУУГ: телнең аралашу чарасы икәнен аңлый; күзәтү нәтиҗәсендә үз белеменә бәя бирә РУУГ:Үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
Сүз
Укучылар белергә тиешләр: ·        сүз һәм җөмләнең аермасын ·        Сүз тамырының мәгънәле кисәк булуын ·        Татар телендә сүз тамырының сүз башында булуын, үзгәрмәвен, тамырда сүзләрнең, яңа мәгънә  белдерүен. ·        Сүз ясагыч кушымчаларның сүзнең мәгънәсен үзгәртүен. ·        Кем? Нәрсә? сораулары ярдәмендә предметны белдерә торган сүзләрнең үзлеген белү ·        Кеше исемнәрен һәм фамилияләрен һәрвакыт баш хәрефтән язу ·        Шәһәр, авыл, елга, күл исемнәрен баш хәреф белән язу ·        Эш- хәрәкәтне белдерә торган сүзләр җөмләдә Нишли? Нишлиләр? Сорауларына җавап бирүен ·        Билгене белдерә торган сүзләрнең Нинди? Кайсы? сорауларына җавап бирүе Укучылар башкара алырга тиешләр: ·        сүз, сүзтезмә, җөмләләрне аера белү; ·        сүзтезмәләр төзеп яза белү ·        Татар алфавитын төгәл, хәреф исемнәрен дөрес әйтеп, яттан белү, сүзләрне алфавит тәртибендә урнаштыру ·        Тамырдаш сүзләрне аера һәм аларның тамырын билгели белү ·        сүзнең тамырын һәм сүз ясагыч кушымчаларын билгеләү; тамырдаш сүзләр ясап язу, сүзнең тамырын һәм сүз ясагыч кушымчаларын билгеләү; тамырдаш сүзләр ясап язу ·        текст буенча сорауларга җавап яза алу ·        Кем? Нәрсә? сораулары ярдәмендә предметны белдерә торган сүзләрнең үзлеген белү ·        Ялгызлык исемнәрен дөрес яза белү ·        Җөмләдә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен гамәли күзәтү ·        җөмләдә билгене белдерә торган сүзләргә сорау кую, аларны билгеләү һәм җөмләдәге ролен  гамәли күзәтү		ТБУУГ:сүз  һәм җөмләләрне аера белә; сүз составын белә; ялгызлык һәм уртаклык исемнәрен белә; предеметның эшен, билгесен, предметны белдергән сүзләрне таба һәм аера белә КУУГ:партадашы белән эшли: эшне үзара бүлешә, үз эшен башкара, тикшерә,чылбыр тәртибендә эшли; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый ШУУГ: телнең аралашу чарасы икәнен аңлый; күзәтү нәтиҗәсендә үз белеменә бәя бирә РУУГ:тормыш тәҗрибәсен куллану; эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү
Җөмлә
Укучылар белергә тиеш: ·   сөйләмне җөмләләргә аера; ·    баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгели Укучылар эшли белергә тиеш: ·   Җөмләнең баш кисәкләрен табу; җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү; ·   Әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында  нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен кую	ТБУУГ: сөйләмнең җөмләләрдән торуын белә; җөмләләрдә баш кисәкләрне таба; дәреслек һәм мөстәкыйль эш дәфтәрләре белән эшли белә КУУГ: партадашы белән эшли: эшне үзара бүлешә, үз эшен башкара, тикшерә,чылбыр тәртибендә эшли; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый ШУУГ: телнең аралашу чарасы икәнен аңлый; күзәтү нәтиҗәсендә үз белеменә бәя бирә РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү; кагыйдә һәм сүзлекләрдән файдаланып, башкарган эшенең дөреслеген тикшерергә өйрәнә
Бәйләнешле сөйләм
Укучылар белергә тиеш: ·         текстның өлешләрен: ·          башламы, төп , йомгаклау өлешләрен  табу Укучылар эшли белергә тиеш: ·         Текстны өлешләргә бүлү, аларга исем кушу	ТБУУГ:текстның өлешләрен таба, аларга исем куша; дәреслек һәм мөстәкыйль эш дәфтәрләре белән эшли белә КУУГ: башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый; тормыш тәҗрибәсен куллану; күршең белән хезмәттәшлек итү ШУУГ: телнең аралашу чарасы икәнен аңлый; күзәтү нәтиҗәсендә үз белеменә бәя бирә РУУГ:эшләгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгели

Диктантны  бәяләү нормалары

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

                                                                                   Изложение Һәм сочинение   бәяләү нормалары

№	Текстның бирелеше	Билге
1	Эчтәлек дөрес һәм эзлекле ачылса; Җөмләләр грамматик яктан дөрес төзелсә; Хаталар булмаса яки 1 хата җибәрелсә (орфографик, пунктуацион, грамматик, стиль, фактик, логик хаталарның берсе генә булса)	“5”ле куела
2	Эчтәлек дөрес ачылып та эзлеклелек сакланмаса, 3 хата (орфографик, пунктуацион, грамматик, стиль, фактик, логик хаталарның бары тик өчесе генә булса)	“4”ле куела
3	Текстның төп эчтәлеге нигездә бирелеп тә эзлеклелек сакланмаса, 6 хата (орфографик, пунктуацион, грамматик, стиль, фактик, логик хаталар җибәрелсә)	“3”ле куела
4	Эчтәлек дөрес ачылмаса, эзлеклелек сакланмаса, 12 хата (орфографик, пунктуацион, грамматик, стиль, фактик, логик хаталар китсә)	“2”ле куела

                         Күчереп язу.

  Бәяләү нормалары

1.Хаталары булманган, төзәтүләрсез эшкә “5”ле билгесе куела.

2. 1-2  хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “4”ле билгесе куела.

3.3 хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “3”ле билгесе куела.

4. .4 хата һәм 1-2 төзәтелгән хата булса “2”ле билгесе куела

Сүзлек диктантын бәяләү

1.             Хаталары булмаган эшкә “5”ле билгесе куела.

2.             1 хата, 1 төзәтелгән хата булса, “4”ле билгесе куела.

3.             2 хата, 1 төзәтелгән хата булса, “3”ле билгесе куела.

4.              3-5 хата булса, “2”ле билгесе куела.

Тестларга куелган таләпләр

Һәр темадан соң үткәрелә торган тематик тестларга-т 7-15 минут, йомгаклау тестларына 40-45 минут вакыт карала.

Тестлар түбәндәгечә бәяләнә:

“5”ле - 90-100% үтәлсә;

“4”ле – 80-94% үтәлсә;

“3”ле – 51-79% үтәлсә;

“2”ле – дөрес җавап

Календарь-тематик планлаштыру

№ п/п		Дәреснең темасы	Сәгать саны			Укучыларның эшчәнлек төрләре	Үткәрү вакыты
							план	фактик
1.		Графика-1с Тылсымчы китап-ханәсенә рәхим итегез. ”Дөрес әйт” һәм “Дөрес яз” сүзлеге	1			Татар теленең “аңлатмалы сүзлеген” һәм орфаграфик, орфоэпик сүзлекләрен куллану	1.09
2.		Фонетика-26с Авазлар һәм хәрефләр	1			Сузык һәм тартык авазлар, аларның хәрефләре. Схемаларга карап сүзне табу	5.09
3		Сузык авазлар.	1			Сузык авазларның саны. Калын һәм нечкә сузыклар.Сүздәге сузык авазларның калын яки нечкә булуы беренче иҗектәге сузык авазга бәйле.	6.09
4.		Калын һәм нечкә сузыклар.	1			Сузык авазларның саны. Калын һәм нечкә сузыклар.Сүздәге сузык авазларның калын яки нечкә булуы беренче иҗектәге сузык авазга бәйле.	8.09
5.		О, ы хәрефләре	1			О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла.Рус телендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.Татар һәм рус сүзләрендә  [о]авазының әйтелеше	13.09
6		О,ы  хәрефләренең язылышы.				Ө хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла	13.09
7.		Ө,е хәрефләре.   Ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылышы.	1			Ө хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла	15.09
8.		Ө, е хәрефләре. Ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылышы	1			О хәрефе сүзнең беренче иҗегендә генә языла.Рус телендә о хәрефе төрле иҗекләрдә языла.Татар һәм рус сүзләрендә  [о]авазының әйтелеше	19.09
9.		Э-е хәрефләре Хаталар  өстендә эш. Э, е хәрефләре	1			Язуда [ө]авазын белдерү өчен, сүз башында – э, башка урыннарда е хәрефе языла.Рус телендә [э]авазы киңрәк укыла, кайбер сүзләрдә [э]авазы өзеп, кистереп әйтелә	20.09
10.		Кереш контроль диктант№1.. Авазлар һәм хәрефләр. Маэмай,тәэсир кебек сүзләрнең әйтелеше, язылышы.	1 1			Язуда [ө]авазын белдерү өчен, сүз башында – э, башка урыннарда е хәрефе языла.Рус телендә [э]авазы киңрәк укыла, кайбер сүзләрдә [э]авазы өзеп, кистереп әйтелә	22.09
11.		Хаталар өстендә эш. Иҗек. Сүзләрне юлдан-юлга күчерү. Сүзләрне иҗекләргә бүлү	1			Сузык аваз иҗек төзи,.Сүзләр бер юлдан икенче юлга иҗекләп күчерелә.	26.09
12.		М,н, ң хәрефләре.	1			Текстны укытучы иҗекләп укый, һәм һәр өлешнең эчтәлеген укучылар үз сүзләре белән язалар	27.09
13.		Тартык авазлар. М,н, ң хәрефләре. Ныгыту		1		Тартык авазлар таблицасын күзәтү, тартык авазлар һәм аларны язуда белдерә торган хәрефләр	29.09
14		В хәрефе. Контроль сүзлек диктанты.		1		Тартык авазлар таблицасын күзәтү, тартык авазлар һәм аларны язуда белдерә торган хәрефләр	3.10
15		В хәрефе. Рус теленнән кергән сүзләр		1		В хәрефе татар телендә ике авазга билге булып йөри. В хәрефе татар сүзләрендә сүз һәм иҗек башында гына языла	4.10
16.		К,г хәрефләре		1		К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр	6.10
17.		К,г хәрефләре. Иҗек ахырында ъ хәрефе. Сүзлек диктанты.		1		К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр	10.10.
18.		К,г хәрефләре. Ныгыту		1		К, г хәрефләре татар телендә икешәр авазга билге булып йөриләр	11.10
19.		Тартык авазлар		1		[х]. [Һ ]авазлары – яңгырау тартыклар	13.10
20.		Контроль диктант №2.Тартык авазлар.		1		[х] [Һ ]авазлары – яңгырау тартыклар	17.10
21.		Хаталар өстендә эш. Й хәрефе.		1		Й хәрефе сүзләрнең башында, уртасында һәм ахырында	18.10
22.		Й хәрефе. Йо,йө кушылмалары.		1		Й хәрефе сүзләрнең башында, уртасында һәм ахырында	20.10
23.		Е, е хәрефләре		1		Е хәрефе сүз, иҗек башында килгәндә һәм сузык аваз хәрефләреннән соң [йы] [йэ ] аваз кушылмаларын белдерә Тартыклардан соң килгән е хәрефе [э] дип укыла	24.10
24.		Е, е хәрефләре Е – ё хәрефләре булган сүзләрдә аваз һәм хәреф бәйләнешен билгеләү.		1		Е хәрефе сүз, иҗек башында килгәндә һәм сузык аваз хәрефләрен-нән соң [йы] [йэ ] аваз кушылмаларын белдерә Тартыклардан соң килгән е хәрефе [э] дип укыла	25.10
26.		Я хәрефе Ныгыту		1		Я хәрефе ике авазга билге булып йөри.	27.10
2 чирек
27		Ю  хәрефе		1		Ю хәрефе ике авазга билге булып йөри	8.11
28.		Ю  хәрефе				Ю хәрефе ике авазга билге булып йөри	8.11
29.		Саңгырау тартыкларның яңгыраулашуы		1		Диктант текстына алдан, җөмләләп , грамматик-орфографик анализ ясау	10.11
30.		Контроль күчереп язу №1		1		Саңгырау тартыкларга беткән сүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар яңгырау тартыкларга әйләнә	14.11
31.		Хаталар өстендә эш. Саңгырау тартыкларның яңгыраулашуы		1		Саңгырыау тартыкларга беткән сүзләргә сузык аваз ялганса, ул авазлар яңгырау тартыкларга әйләнә	15.11
32.		Бертөрле  ике тартык аваз хәрефләренең янәшә килүе.		1		Янәшә килгән ике  бертөрле тартык аваз хәрефләре	17.11
33.		Ь хәрефе (нечкәлек һәм  аеру  билгесе		1		Нечкәлек билгесенең ь язылышы..Гарәп теленнән кергән сүзләрдә нечкәлек билгесенең вазифасы. Нечкә иҗек ахырында я, ю, е хәрефләре алдыннан килгән нечкәлек билгесенең вазифасы	21.11
34.		Ь хәрефе (нечкәлек һәм  аеру  билгесе.		1			22.11
35.		Ъ хәрефе (калынлык һәм  аеру  билгесе		1		Калынлык билгесенең ъ язылышы. Калын иҗек ахырында  я, ю. Е хәрефләре алдыннан килгән калынлык билгесенең вазифасы	24.11
36.		Ъ хәрефе (калынлык һәм  аеру  билгесе) Контроль сүзлек диктанты №2		1			28.11
37.		Хаталар өстендә эш.Графика .Алфавит		1		Алган белемнәрне, эш осталыгын һәм күнекмәләрне ныгыту, тирәнәйтү, гомимумиләштерү, системалаштыру	29.11
38.		Контроль күчереп язу.№2		1			1.12
39.		Үткәннәрне кабатлау. Авазлар һәм хәрефләр.			1		5.12
40.		Мөстәкыйль эш №2. Тест. биремнәре   эшләү			1		6.12
41.		Хаталар өстендә эш . Үткәннәрне кабатлау.			1		8.12
42.		Сүз.	1			Җөмләләр сүзләрдән төзелә; сүзләр авазлардан төзелә. Җөмлә тәмамланган уйны белдерә	12.12
43.		Сүз. .Ныгыту	1			Җөмләләр сүзләрдән төзелә; сүзләр авазлардан төзелә. Җөмлә тәмамланган уйны белдерә	13.12
44		Административ контроль эш. Грамматик биремле диктант №3.Авазлар һәм хәрефләр	1			Сүзнең төп мәгънәсен аңлата торган һәм башка мәгънәле кисәкләргә бүленми торган кисәген табу	15.12
45.		Хаталар өстендә эш. Сүзнең тамыры. Тамырдаш сүзләр	1			Бер тамырдан ясалган сүзләр тамырдаш сүзләр дип атала	19.12
46.		Тамырдаш сүзләр	1			Бер тамырдан ясалган сүзләр тамырдаш сүзләр дип атала	20.12
47.		Б.С. “Кышкы уеннар”дигән темага хикәя төзеп язу	1			Бер тамырдан ясалган сүзләр тамырдаш сүзләр дип атала	22.12
3 чирек
48.	Кушымчалар		1			Сүз ясагыч кушымча-ларны ялгап, , яңа ясалган яүзләрне табу	09.01
49.		Сүз ясагыч кушымчалар.	1			Сүз ясагыч кушымча-ларны ялгап, , яңа ясалган сүзләрне табу	10.01
50.		Кушымчалар. Ныгыту.	1			Диктант текстына алдан, җөмләләп , грамматик-орфографик анализ ясау	12.01
51.		Сүз ясагыч кушымчалар..Контроль сүзлек диктанты№3	1				16.01
52.		Предметны белдерә торган сүзләр	1			Предметны белдерә торган сүзләргә сорауны дөрес итеп кую; аларны тексттан аерып алу күнегүләре эшләү	17.01
53.		Предметны белдерә торган сүзләр. Кем? Нәрсә?сорауларына җавап бирүче сүзләр.	1			Предметны белдерә торган сүзләргә сорауны дөрес итеп кую; аларны тексттан аерып алу күнегүләре эшләү	19.01
54.		Предметны белдерә торган сүзләр. Кабатлау.	1			Предметны белдерә торган сүзләргә сорауны дөрес итеп кую; аларны тексттан аерып алу күнегүләре эшләү	23.01
55		Искәртмәле диктант	1				24.01
56		Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф.	1			Исем һәм фамилияләр Һәрвакыт баш хәрефтән языла	26.01
57		Ил, шәһәр, авыл, елга, күл исемнә-рендә баш хәреф	1			Ил,  дәүләт, шәһәр, авыл, тау, елга, күл исемнәрене баш хәрефтән языла	30.01
58		Контроль күчереп язу №3	1				31.01
59		Хаталар өстендә эш. Хайван кушамат-ларында баш хәреф	1			Хайван кушаматлары баш хәрефтән языла	2. 02
60		Б.С.-1с Изложение язу.	1				6.02
61		Хаталар өстендә эш.Үткәннәрне кабатлау		1			7.02
62		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр		1		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	9.02
63		Предметны, эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр		1		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	13.02
64		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләргэ сораулар		1		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	14.02
65		Кем? Нэрсэ?Нишли?соравына жавап булган баш сузлэр	1			Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	16.02
66		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр. Ныгыту	1			Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	20.02
67		Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр	1			Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	21.02
68		Предметны, эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләргә сораулар				Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне таба белергә өйрәнү	21.02
69		“Ял көнендә “ дигән темага хикәя төзеп язу	1				27.02
70		Үткәннәрне кабатлау				Башта укытучы текстны җөмләләп әйтеп яздыра, язып бетергәч, укучы теге яки бу сүзтезмәнең нинди кагыйдә ниге-зендә шулай язылуын аңлата	27.02
71		Мөстәкыйль эш.№3 хәрәкәтне белдерә торган сүзләр .			1		28.02
72.		Билгене белдерә торган сүзләр			1		2.03
73		Билгекне белдерә торган сүзләр			1		6.03
74		Предметны, билгене белдерә торган сүзләр			1		7.03
75		Билгене белдерә торган сүзләрнең җөмләдә роле			1		7.03
76		Контроль диктант№4 . Предметны, хәрәкәтне, билгене белдерә торган сүзләр			1	Кон-троль тикшерү	9.03
77		Хаталар өстендә эш. Билгене белдерә торган сүзләр. Ныгыту.			1		13.03

78	.Билгене белдерә торган сүзләр.		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау.үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	14.03
79	Сүз-3с Билгене белдерә торган сүзләр		1		16.03
4 чирек
80	Рәсем буенча хикәя төзеп язу(87 нче күнегү).		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау.үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	30.03
81	Контроль сүзлек диктанты№4. Предметны, хәрәкәтне, билгене белдерә торган сүзләр.		1		3.04
82	Җөмлә. Сүз, сүзтезмә һәм җөмләләрне аеру.		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау.үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	4.04
83	Җөмләдә тыныш билгеләре.		1		6.04
84	Җөмлә кисәкләре. Ия.		1	Үзләренеңуңышлары(уңышсызлыклары)ның сәбәпләре турында фикер йөртәләр.	10.04
85	Җөмлә кисәкләре. Хәбәр		1	Үзләренеңуңышлары(уңышсызлыклары)ның сәбәпләре турында фикер йөртәләр.	11.04
86	Җөмлә тикшерү тәртибе. Җөмләдә сүз тәртибе. Сораулар ярдәмендә җөмләдә сүзләр бәйләнешен билгеләү.		1		13.04
87	Җөмлә. Ныгыту.		1	Үзләренеңуңышлары(уңышсызлыклары)ның сәбәпләре турында фикер йөртәләр.	17.04
88	Контроль күчереп язу №4. Җөмлә.		1		18.04
89	Бәйләнешле сөйләм-7с Хаталар өстендә эш. Бәйләнешле сөйләм. Бәйләнешле сөйләмдә җөмләләрнең узара бәйләнеше		1	Үзләренең уңышлары(уңышсызлыклары)ның сәбәпләре турында фикер йөртәләр	20.04
90	Бәйләнешле сөйләм.Текстның темасын ачу.		1	Үзләренең уңышлары(уңышсызлыклары)ның сәбәпләре турында фикер йөртәләр	24.04
91	Бәйләнешле сөйләм. Эчтәлек.		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау; Үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	25.04
92	Бәйләнешле сөйләм. Сабантуй темасына хикәя язу.		1		27.04
93	Сүз.-1с. Арадаш аттестация(грамматик бирем белән диктант)-		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау; Үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	2. 05
94	Бәйләнешле сөйләм. Хикәяне өлешләргә бүлү. Кисәкләргә исем кую		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау; Үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	4.05
95	Бәйләнешле сөйләм.Хат язу		1	Үзлегеңнән камилләшүнең кирәклеген аңлау; Үз белемең һәм белмәгәнеңнең чикләре әһәмиятен аңлыйлар.	8.05
96	Җөмләләрне тиешле тәртиптә урнашттырылмаган кечкенә текстларны тикшерү һәм төзәтеп язып кую		1	Нәрсә белү һәм нәрсә белмәвеңне аңлауның әһәмияте;   үзеңне үстерүнең зарурлыгын аңлау	11.05
97	Җөмлә-6с. Контроль диктант №5. Җөмлә				15.05
98	Җөмлә тикшерү тәртибен ныгыту.		1	Нәрсә белү һәм нәрсә белмәвеңне аңлауның әһәмияте;   үзеңне үстерүнең зарурлыгын аңлау	16.05
99	Мөстәкыйль эш.№4. Җөмлә.		1		18.05
100	Җөмләнең баш кисәкләре темасын ныгыту		1		22.05
101	Җөмлә кисәкләре. Ныгыту.		1	Нәрсә белү һәм нәрсә белмәвеңне аңлауның әһәмияте;   үзеңне үстерүнең зарурлыгын аңлау..	23.05
102	Җөмлә кисәкләре. Йомгаклау дәрес.		1		25.05

\

Татар теле фәненән белемнәрне тикшерү-бәяләү материаллары

2 сыйныф

2016-2017 уку елы

Кереш контроль диктант №1

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	22.09.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль диктант
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә..

 Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу предмет,хәрәкәт белдерүче сүзләрне аера белү күнекмәләрен тикшерүне күздә тота.

Максат: ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу предмет,хәрәкәт белдерүче сүзләрне аера белү күнекмәләрен тикшерү.

Диктант.

Бакчада. Безнең бакчабыз бар. Ул Ык елгасы янында урнашкан. Анда алмагач, карлыган, чия агачлары үсә. Мин бакчада чәчәкләр үстерәм. (18 сүз.)

Биремнәр:

Тексттан 2 предмет, 2 эш- хәрәкәт белдерүче сүзләргә сызарга.

Схемага туры килгән  җөмлә уйлап язырга.

Бәяләү нормалары.

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

Чыганак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль эш №2

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	17.10.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль диктант
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Максат: ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу күнекмәләрен тикшерү.

Диктант .

Болыт.

 Кечкенә ак болыт зур бер болытка әйләнде. Ул үзенең бер канаты белән кояшны каплады. Идел болытны үзенә таба тартты. Кайдандыр тонык тавыш белән күк күкрәде. Тагын кабатланды. Яшен ялтырады. Бик көчле яңгыр башланды. (33 сүз.)

 (Д. Аппакова буенча.)

Грамматик бирем.

1 вариант.                                                                          2 вариант.

1)Болыт сүзенә анализ.                                                  1)Кояш сүзенә анализ.

                             2) Соңгы җөмләдә баш кисәкләр астына сызарга.

Нәтиҗәләрне анализлау.

2вариант.

4нче җөмләне иҗекләргә бүл.

Давыл сүзенә аваз схемасы яса.

Бәяләү нормалары.

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Административ контроль эш.№3

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	15.12.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль диктант
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә..

 Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Максат: укучыларның     орфограммалы сүзләрне дөрес яза белү һәм биремнәрне төгәл үтәүләрен тикшерү.

Диктант.

Кар бабай.

     Көн җепшек иде. Балалар кар бабай ясарга керештеләр. Кечкенә Әминә дә булышты. Ул өйдән кишер алып чыкты. Аны борын итеп куйдылар. Айдар күзләренә күмер  ябыштырды. Кар бабайны кулына себерке тоттырдылар.

Биремнәр:

1 вариант

Тексттагы 1 иҗекле сүзләргә сызарга.

2.Сүзләрне иҗекләргә бүлеп язарга:  көн, тау, көрәк, буранлы, шугалак.

2 вариант

Тексттагы 2 иҗекле сүзләргә сызарга.

2.Сүзләрне иҗекләргә бүлеп язарга: кош,салкынлык, кош, бау, куян, бозлавык.

Бәяләү нормалары.

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль эш.№4

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	9.03.2017 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль диктант
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ишетеп ,җөмләләрне дөрес язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Максат: укучыларның     орфограммалы сүзләрне дөрес яза белү һәм биремнәрне төгәл үтәүләрен тикшерү

Диктант .

Җәй.

   Матур җәй җитте. Җир өстен яшел үлән каплады. Көн аяз, җылы. Әнә яшел урман. Тар сукмактан балалар урманга бара. Урман буенда ал, кызыл, сары, зәңгәр чәчәкләр үсә. Чәчәкләргә чуар күбәләкләр куна. Кошларның матур тавышлары ишетелә.(35сүз)

Биремнәр:

1 вариант

Тексттагы хәрәкәтне белдергән сүзләргә сызарга.

2.Артык сүзне тап:

Укучы, мәктәп, китап, укый.

Песнәк, сары, песи, күбәләк.

2 вариант

1. Тексттагы билгене белдергән сүзләргә сызарга .

2. Артык сүзне тап:

Тәмле, ипи, кечкенә, якты.

Уйный, матур, сикерә, килә.

Бәяләү нормалары.

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль эш.№5

Арадаш контроль эше өчен үрнәк материал.

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	2 нче май, 2017 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Грамматик биремле диктант
	чыганак	И.Х.Мияссарова Татар теле : Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 2 нче сыйныфында эшләүче укытучылар өчен  методик кулланма / . – Казан: Мәгариф, 2012;
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Арадаш тест эше 2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә..

Контроль эш материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү өчен төзелде.

Диктант.

Урманда.

         Язгы җылы көн. Кояш кыздыра.. Без урманга киттек. Урман бик зур. Анда каен, нарат, имән агачлары үсә. Нарат агачы төбендә кырмыскалар үрмәли. Урманда без тиен күрдек. Ул агачка сикерде. Өйгә без кич белән генә кайттык. (34 сүз.)

Искәрмә. Өтерләр искәртелә.

Бирем.

1.вариант.

1.7нче җөмләдә ия астына бер, хәбәр астына ике сызык сызарга.

2. Билгене белдерә торган сүзләргә капма-каршы мәгънәле сүзләр уйлап яз.

Туры-

Тәмле-

Матур-

2вариант.

1. Соңгы  җөмләдә ия астына бер, хәбәр астына ике сызык сызарга.

2. Билгене белдерә торган сүзләргә капма-каршы мәгънәле сүзләр уйлап яз.

Озын-

   Кечкенә-

  Батыр

Бәяләү нормалары.

№	Таләпләр	Билге
1	Орфографик һәм пунктуацион хаталар булмаган төзәтүләрсез эшкә.	“5”ле куела
2	3 хатага: 2 орфографик, 1 пунктуацион хата; 1 орфографик, 1 грамматик, 1 пунктуацион хата;  1 орфографик, 2 пунктуацион хата   булган эшкә.	“4”ле куела
3	5 хатага:   2 орфографик, 3 пунктуацион; 2 орфографик, 1 грамматик, Һәм 2 пунктуацион хата булган эшкә.	“3”ле куела
4	12 хатага:  5 орфографик, 5 пунктуацион, 2 грамматик хата булган эшкә	“2”ле куела
5	12 хатадан артып киткән эшкә.	“1”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль күчереп язу №1

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	14.11.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль күчереп язу
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә..

 Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ,текстны күчереп язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Контроль күчереп язу.

Файдалы азык.

         Яшелчә- кеше өчен бик файдалы азык. Ул витаминнарга бай. Кем яшелчә күп ашый, ул сәламәт һәм таза булып үсә. Яшелчә ашаган кешенең тешләре бозылмый. Яшелчәне ашар алдыннан , яхшылап юарга кирәк.

  Бәяләү нормалары

1.Хаталары булманган, төзәтүләрсез эшкә “5”ле билгесе куела.

2. 1-2  хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “4”ле билгесе куела.

3.3 хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “3”ле билгесе куела.

4. .4 хата һәм 1-2 төзәтелгән хата булса “2”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль күчереп язу№2.

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	1.12.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль күчереп язу
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ,текстны күчереп язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Юлда.

Көн аяз. Кояш нурларында карлар җемелди. Төнлә атлар яхшы ял иткән. Без тирә-якны күзәтеп барабыз. Менә безнең чана яныннан гына куян чабып узды. Ул шундук чыршылар арасына кереп яшеренде. (29 сүз.)

  Бәяләү нормалары

1.Хаталары булманган, төзәтүләрсез эшкә “5”ле билгесе куела.

2. 1-2  хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “4”ле билгесе куела.

3.3 хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “3”ле билгесе куела.

4. .4 хата һәм 1-2 төзәтелгән хата булса “2”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

-Контроль күчереп язу№3.

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	31.01.2017 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль күчереп язу
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ,текстны күчереп язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Контроль күчереп язу№4

Сыерчык.

Тәрәзә каршында юкә агачы үсә. Анда сыерчык оясы куелган. Ул ояга ел саен сыерчыклар очып кайта. Алар быел да кайтырлар. Сыерчыклар, мамык җыеп, оя ясарлар, бала чыгарырлар. (27 сүз.)

  Бәяләү нормалары

1.Хаталары булманган, төзәтүләрсез эшкә “5”ле билгесе куела.

2. 1-2  хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “4”ле билгесе куела.

3.3 хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “3”ле билгесе куела.

4. .4 хата һәм 1-2 төзәтелгән хата булса “2”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль күчереп язу №5

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	18.04.2017 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	45 мин.
	формасы	Контроль күчереп язу
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль эш  2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

УМК:  Татар теле: татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фы өчен д-лек / И.Х.Мияссароваа – Казан: Мәгариф, 2013.

И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2013.

 Контроль эш  материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, ,текстны күчереп язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”, “Сүз”, “Җөмлә” бүлекләрематериалларын үз эченә ала.

Күл өстендә.

Кинәт көннәр салкынайды.

Катты зәңгәр күл өсте:

Шундый матур, шундый тигез,

Шоп-шома көзге өсте.

Фермадагы каз-үрдәкләр

Күл янына килделәр,

Йөзеп түгел, тәпи басып,

Боз өстенә керделәр.

Шундый кызык: кайберләре

Бозга таеп егыла;

Алар атлыйлар, юка боз

Баскан саен сыгыла..

Бәяләү нормалары

1.Хаталары булманган, төзәтүләрсез эшкә “5”ле билгесе куела.

2. 1-2  хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “4”ле билгесе куела.

3.3 хата һәм 1 төзәтелгән хата булса “3”ле билгесе куела.

4. .4 хата һәм 1-2 төзәтелгән хата булса “2”ле билгесе куела

Чыгынак:  И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012.

Контроль сүзлек диктанты№1

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	3.10.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	20-25 мин.
	формасы	Контроль сүзлек диктанты
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль сүзлек диктанты 2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

УМК:  Татар теле: татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фы өчен д-лек / И.Х.Мияссароваа – Казан: Мәгариф, 2013.

И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2013.

 Контроль сүзлек диктанты материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, сүзләрне язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”бүлеге материалларын үз эченә ала.

Сыйныф	2 сыйныф
Сүз саны	9 сүз
Бәяләү нормалары	«4» - 1 хата һәм 1 төзәтү. «3» - 2 хата һәм 1 төзәтү. «2» -3-5 хата.

Елга, гөмбә, кыяр, суган, туган, күл, бәрәңге, чөгендер, күгәрчен .(9 сүз.)

Бирем.3

                     1.2 аваз белдерүче хәрефләрнең астына сызарга.

Контроль сүзлек диктанты№2

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	28.11.2016 ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	20-25 мин.
	формасы	Контроль сүзлек диктанты
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль сүзлек диктанты 2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

УМК:  Татар теле: татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фы өчен д-лек / И.Х.Мияссароваа – Казан: Мәгариф, 2013.

И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2013.

 Контроль сүзлек диктанты материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, сүзләрне язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”бүлеге материалларын үз эченә ала.

Сыйныф	2 сыйныф
Сүз саны	9 сүз
Бәяләү нормалары	«4» - 1 хата һәм 1 төзәтү. «3» - 2 хата һәм 1 төзәтү. «2» -3-5 хата.

Энҗе, сөлге,октябрь,юкә,көймә, авыз, мең,Габбас,Ильяс, (9 сүз.)

Бирем.3

                     1.2 аваз белдерүче хәрефләрнең астына сызарга.

Контроль сүзлек диктанты№3.

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	16.01.2017ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	20-25 мин.
	формасы	Контроль сүзлек диктанты
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль сүзлек диктанты 2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

УМК:  Татар теле: татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фы өчен д-лек / И.Х.Мияссароваа – Казан: Мәгариф, 2013.

И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2013.

 Контроль сүзлек диктанты материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, сүзләрне язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”бүлеге материалларын үз эченә ала.

Сыйныф	2 сыйныф
Сүз саны	9 сүз
Бәяләү нормалары	«4» - 1 хата һәм 1 төзәтү. «3» - 2 хата һәм 1 төзәтү. «2» -3-5 хата.

Бәрәңге, чөгендер яңгыр егерме, укытучы, каләм, төлке ,Ильяс, кәгазь. (9 сүз.)

Грамматик бирем.

1 рәт                  Яңгыр                                              

 2 рәт                Кәгазь сүзләренә иҗек-аваз анализы ясарга.

Контроль сүзлек диктанты№4.

	предмет	Татар теле
	сыйныф	2
	үткәрү вакыты	3.04 .2017ел
	үткәрү өчен каралган вакыт озынлыгы	20-25 мин.
	формасы	Контроль сүзлек диктанты
	чыганак	И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2012
	укытучы	Н.Г.Шиабутдинова

Аңлатма язуы.

Контроль сүзлек диктанты 2 нче сыйныф укучылары өчен “Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен  ана теленнән үрнәк программа”га нигезләнеп төзелде, башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты, татар теленнән белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарт таләпләренә туры килә.

УМК:  Татар теле: татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фы өчен д-лек / И.Х.Мияссароваа – Казан: Мәгариф, 2013.

И.Х.Мияссарова.М. Татар теле : Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 2 нче с-фында эшләүче укытучылар өчен методик кулланма / И.Х.Мияссарова – Казан: Мәгариф, 2013.

 Контроль сүзлек диктанты материалы 2 нче сыйныф буена өйрәнелгән  материалны үз эченә ала, укучыларның белемен гомумиләштерү һәм гомуми грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү, сүзләрне язу күнекмәләрен тикшерүне күздә тота, “Фонетика һәм орфоэпия”бүлеге материалларын үз эченә ала.

Сыйныф	2 сыйныф
Сүз саны	9 сүз
Бәяләү нормалары	«4» - 1 хата һәм 1 төзәтү. «3» - 2 хата һәм 1 төзәтү. «2» -3-5 хата.

Габбас, көньяк, аккош, пассажир, биек, койрык ,ашъяулык, кояш ,табигать .(9 сүз.)

Грамматик бирем.

1 рәт   матур сүзенә охшаш мәгънәле  сүз,                                        

 2 рәт    биек  сүзенә капма- каршы мәгънәле сүз уйлап язарга.