Карточки по математике 1 класс 1-й десяток

КАРТОЧКА 1

1.     Выбери числа, которые можно вставить в «окошко», чтобы получились верные неравенства и обведи их в кружок.

 

8, 1, 3, 4, 2, 9, 5 -------       <   4

4, 5, 8, 7, 9, 1, 2 -------        6      <                 

 

1, 7, 8, 6, 9, 5, 4 -------        >  5

2.     Запиши числа в порядке возрастания.

7, 3, 4, 2, 1, 5, 6, 9, 8  _______________________________________________

4, 7, 8, 5, 1 _________________________________

КАРТОЧКА 2

1.     Подбери в «окошки» числа и запиши верные неравенства.

 

              <  2             4  >                                   >   6

 

5  <                               > 9                   1  <              

 

        <  4          2 <                                     <  8

2.     Выбери тот ряд, с помощью которого можно считать предметы и подчеркни его красным карандашом.

1, 3, 4, 2, 5, 6, 7, 8, 9

2, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

КАРТОЧКА 3

1.     Выбери верные неравенства и обведи их в кружок.

5 > 2      7 < 8           8 > 9           1 > 2           3 < 4           6 > 2

8 < 7      7 > 5           3 > 1           4 > 5           9 > 6           9 > 0

6 < 5      5 > 6           3 > 2           6 > 7           7 > 8           3 < 2

2 > 3      7 < 9           4 > 3           0 < 1           5 < 4           9 > 8

2.                  Запиши числа, которые больше 3, но меньше 8.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

КАРТОЧКА 4

1.     Запиши верные неравенства.

                                                 

< 5                   < 6                       < 3                      < 8

 

< 7                   < 4              5 <                        3 <            

6 <                      8 <                    7 <                        4 <            

 

1 <                            < 2                       < 9              2 <            

2.     Запиши числа в порядке убывания.

3, 7, 5, 9, 1, 4, 6, 8  __________________________________________

КАРТОЧКА 5

1.     Рассмотри рисунок и запиши цифрами, сколько ты видишь на нём:

а) треугольников _____

б) квадратов _____

в) кругов ____

 

КАРТОЧКА 6

1.     Рассмотри каждый рисунок и запиши цифрами, сколько ты видишь на нём всего:

а) кругов ______

б) квадратов _____

в) треугольников _____

 

2.     Запиши числа в порядке возрастания.

7, 3, 9, 6, 1, 4, 2, 8, 5 ___________________________________________

КАРТОЧКА 7

1.     Запиши пропущенные числа

…., 2, 3, …, …, 6, …, …, 9, 10

2.     Запиши все числа, которые меньше 6.

_____________________________________________

3.     Выбери выражения, в которых одно из слагаемых число 2. Вычисли значения этих выражений.

7 + 1 =____        3 + 2 =__          4 + 1 =___            4 + 2 =___

5 + 4 =____        2 + 7 =__          6 + 2 =___            3 + 4 =___

8 + 1 =____        4 + 3 =__          1 + 2 =___            6 + 3 =___

КАРТОЧКА 8

1.     Вместо точек вставь пропущенные числа:

3, …, …, …, …, 8.

9, …, …, …, …, …, …, 2.

2.     Обведи кружком число, которое следует за числом 9.

а) 8, 7, 3, 10.

б) 1, 10, 5, 8.

3.     Обведи кружком число, которое стоит перед числом 5.

а) 2, 3, 4, 6.

б) 6, 7, 1, 4.

4.     Обведи кружками числа, которые стоят между числами 4 и 7:

а) 3, 8, 9, 5, 10, 6.

б) 8, 1, 5, 9, 6, 0.

5.     Расставь числа по порядку, от большего к меньшему:

3, 1, 6, 4, 8.  ______________________________________

6.     Рассели числа по этажам.

КАРТОЧКА 9.

1.– Найдите число, которое больше двух, но меньше четырёх, закрасьте его красным цветом;

- Синим цветом, закрасьте число, которое за ним должно следовать;

- Зеленым цветом закрасьте число, которое на два меньше, чем то, что закрашено синим;

- Самое большое число закрасьте жёлтым цветом;

- Стрелками покажите порядок следования чисел.

2.Раскрасьте круги в красный и синий цвета так, чтобы кругов красного цвета было больше.

 

3.Раскрась запись, которая соответствует рисунку:

 

					5+3		3+5		4+4
	3+1		2+2

 

4.     Впиши недостающие числа. Стрелками покажи порядок следования чисел при счете. (См. Белошистая «Математика в 1 кл.» стр.208 )

 

1. Вставь пропущенные числа. Раскрась одинаковые полоски одним цветом.

2

3

7

7

6

2

1

5

6

8

7

4

2. Соедини цифры по порядку.

3. Обведи в группы по пять штук. Сколько групп получилось?

 

1. Раскрась столько предметов, сколько обозначено цифрой.

         2. Сосчитай предметы в каждой рамке. Соедини друг с другом предметы в тех рамках, где их содержится одинаковое количество.

 

1. Сосчитай количество предметов в каждой рамке. Соедини с нужной цифрой.

2. В пустые клетки поставь нужное количество точек вместо потерявшихся цифр.

3

4

5

7

4

5

7

9

6

7

1. Нарисуй столько бусинок, сколько показывает цифра.

 

2. Сосчитай, сколько предметов, и обозначь нужной цифрой каждый.

 

1. Напиши, сколько углов у каждой фигуры.

 

2. Нарисуй в пустых клетках нужное количество предметов.

1. Впиши соседей чисел в пустые окошки.

 

1		3
5		7
6		8

	3
	5
	4
	7

2
6
8
4

2. Раздели квадрат на два треугольника, а прямоугольник – на два квадрата.

 
1. Проведи стрелки к той картинке, где число предметов увеличивается на один.  

1. Какой фигуры не хватает на каждой строчке? Дорисуй.

 

2. Дорисуй в каждом ряду нужное количество предметов.

5
8
3
9
7
4
6
10

Графические диктанты.

1.    Самовар

1 – вправо, 1 – вверх, 1 –вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 2 – вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 2 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 2 – вниз, 1 – влево, 1 – вверх, 1 – влево, 3 – вниз, 1 – влево, 3 – вниз, 1 – влево, 2 – вниз, 2 – вправо, 2 – вниз, 1 – влево, 1 – вверх, 5 – влево, 1 – вниз, 1 – влево, 2 – вверх, 2 – вправо, 2 – вверх, 1- влево, 3 – вверх, 1 – влево, 3 – вверх, 1- влево, 1 – вниз, 1- влево, 2 – вверх.

2.   Гусь

1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 4 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 8 – вверх, 2 – вправо, 1 – вниз, 3 – влево, 7 – вниз, 1 – влево, 1 – вниз, 10 – влево, 4 – вверх.

3.   Утка

1 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 7 – вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 – вниз, 2 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 2 – вниз, 2 – влево, 1 – вниз, 1 – влево, 1 – вниз, 1 – влево, 1 – вниз, 6 – влево, 1 – вверх, 2 – влево, 1 – вверх, 1 – влево, 2 – вверх, 1 – вправо, 4 – вверх, 2 – влево, 1 – вверх.

4.   Щенок

2 – вверх, 2 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 3 – вниз, 3 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 5 – вниз, 2 – влево, 2 – вверх, 1 – влево, 2 – вниз, 2 – влево, 4 – вверх, 2 – влево.

5.   Олень

1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 = вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 2 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 2 – вправо, 2 – вниз, 1 – влево, 3 – вниз, 1 – влево, 5 – вниз, 1 – влево, 2 – вверх, 1 – влево, 2 – вверх, 3 – влево, 2 – вниз, 1 – влево, 2 – вниз, 1 – влево, 6 – вверх, 1 – влево, 2 – вниз, 1 – влево, 3 – вверх, 7 – вправо, 1 – вверх, 1 – влево, 3 – вверх, 3 – влево, 2 – вверх.

Краткое описание документа:

Карточки по математике для 1 класса рассчитаны на отработку навыков счёта в пределах 10, знание натурального ряда чисел, пространственное воображение и на развитие логического мышления. Задания можно использовать как в классной, так и в домашней работе. Можно использовать и для индивидуальной работы.