Картотека игр по ПДД "Светофорик"

Картотека игр по ПДД - «Светофорик»

Проблема безопасности ребенка на улицах города, в условиях резко возросшей интенсивности движения сегодня волнует всех родителей, педагогов, общественность. Угроза опасности возрастает, когда вчерашний дошкольник становится первоклассником и его путь в школу пересекает улица с интенсивным движением транспорта. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в детском саду усвоил правила, которые необходимо соблюдать пешеходам. А игра – один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его самосовершенствования. Она выполняет ведущую роль в его развитии и несет в себе большой воспитательный и образовательный потенциал. Формирование личности в игре происходит через общение с окружающим ребенка миром. В процессе игры развиваются внимание, память, воображение, усваивается общественный опыт.

«Дорожные знаки»

Цель: учить детей различать дорожные знаки. Упражнять в четком произношении звуков Р, Рь в речи; в самостоятельном составлении предложений. Развивать внимание, память и мышление.

Ход игры: 1 вариант: ведущий приглашает по очереди к столу с карточками. Ребенок должен назвать знак, определить наличие звуков Р, Рь в слове.

2 вариант: играющим раздают карточки. Дети внимательно рассматривают их. Далее каждый ребенок рассказывает о своем знаке, не называя его, а все остальные отгадывают знак по описанию.

Пальчиковая игра «Транспорт. Правила дорожного движения»

Цель: развитие мелкой моторики; расширение и уточнение словаря понятиями «наземный», «воздушный», «водный». Развитие связной речи. Пробуждение интереса к дорожной азбуке, закрепление знаний о правилах дорожного движения различных видов транспорта.

Ход игры: играют 3 команды по 2-3 ребенка. На игрушечных грузовиках каждой команде привозят спички с определенными головками. Логопед читает каждой команде её задание: сложить из спичек тот вид транспорта, о чем говорится в стихотворении, рассказать о нем и правилах дорожного движения этого транспорта. Кто первый сложит, тот и начинает свой рассказ.

- Пароход большой плывет.

Капитан его ведет (Пароход – водный транспорт. Им управляет капитан. Чтобы не было аварий, капитан соблюдает правила движения по воде).

- Самолет по небу летит.

За штурвалом летчик сидит (Самолет – воздушный транспорт. Им управляет летчик. Чтобы самолет не столкнулся в небе с другим, летчик выполняет правила движения в воздухе).

- Шофер за руль садится.

Машина по улице мчится (Машина – наземный транспорт. Машину водит шофер. Чтобы было безопасно ездить, все водители должны выполнять правила дорожного движения). В конце игры все команды вместе делают выводы.

«Дорожные знаки»

Цель: продолжить закреплять знания о дорожных знаках, действовать по словесному и зрительному сигналу. Воспитывать силу воли и характер, чувство коллективизма.

Ход игры: на расстоянии 5-6 м чертятся 2 линии. Вдоль одной линии выстраиваются играющие. Вдоль второй линии выкладываются нарисованные дорожные знаки. По сигналу водящего игроки бегут к первой линии, берут по одному знаку, бегом возвращаются назад, отдают знак водящему. Водящий определяет первые три места. Игра продолжается.

Водящий может сокращать или удлинять дистанцию.

Усложнение: выбрать только запрещающие знаки и т.д.

«Быстрый таксист»

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры: играют 2-3 команды по 5 человек. Располагаются возле линии старта. Дети, стоящие впереди с рулями – водители такси. По сигналу водящего ребенок, стоящий возле водителя, садится в машину, берется руками за талию. Таксист довозит его до обозначенного места и возвращается за следующим. Так до тех пор, пока всех играющих не перевезет до места.

«Запрещало, предупреждало»

Цель: усвоить и закрепить дорожные знаки: запрещающие и предупреждающие, предписывающие и информационные указатели. Развивать зрительную память.

Ход игры: 1 вариант: знаки раскладываются в различных местах групповой комнаты. Разделить детей на 2 группы и дать им задания:

1 группе – отобрать запрещающие знаки;

2 – предупреждающие.

По сигналу воспитателя игроки начинают поиск нужного знака. Выигрывает та группа, которая не ошиблась и быстро нашла свои знаки, при этом игрок должен ответить, что изображено на знаке и что он означает.

2 вариант: аналогично проводится игра «Предписало, указало».

«Собери дорожный знак»

Цель: стимулировать интерес ребенка к словесному творчеству, обогащение словарного запаса по данной теме.

Ход игры: детям называется или показывается буква и они называют слова на данную тему. Например: П – пешеход, переход; З – зебра; С – светофор и т.д.

За правильный ответ – фишка. Кто больше наберет, тот и выигрывает.

«Путешествие по городу»

Цель: закрепить знания о родном городе: кто в нем живет, трудится, какой транспорт ездит, какие дорожные знаки установлены.

Ход игры: воспитатель заранее подбирает разные картинки: на одних изображены жители города, на других – труд людей, транспорт, дорожные знаки. Картинки раскладываются на столах в разных местах групповой комнаты. При помощи считалки дети делятся на четыре группы по 2-3 человека. Каждой группе дается задание найти карточки с определенным рисунком. Участники каждой группы рассказывают, почему они выбрали именно эти карточки, что на них изображено. Выигрывает та группа, игроки которой не ошиблись и быстро нашли свои картинки. Игра повторяется, при этом карточки меняются.

5