Картотека прогулок с детьми 2 группы раннего развития (2-3 года). Октябрь

Картотека прогулок с детьми

2 группы раннего развития (2-3 года)

Октябрь.

Прогулка 1

Экскурсия на грядки. Задачи. Познакомить детей с сезонными операциями, выполняемыми на огороде. Учить называть трудовые операции, наблюдаемые явления.

Трудовая деятельность Помощь в перекопке и рыхлении грядки. Задачи. Учить детей действовать по образцу, вступать во взаимодействие со сверстниками. Поощрять желание трудиться, вызывать положительные  эмоции от совместного труда.

Подвижная игра «Овощи в корзину» Задачи. Учить детей выполнять игровые действия, правильно реагировать на команды в соответствии с тем, какие карточки они получили. Напомнить правила безопасности, которые необходимо соблюдать в подвижной игре.

Индивидуальная работа Цель: развитие легкого бега в одном направлении.

Выносной материал: карточки с изображением овощей, мелкие игрушки, ведерки, лопатки, грабли.

Прогулка 2

Наблюдение «Как одеты дети и взрослые» Задачи. Учить детей правильно называть предметы и детали одежды, сравнивать по размеру одежду детей и взрослых. Обсудить почему люди сейчас ходят в теплой одежде. Обогащать словарный запас поддерживать познавательный интерес.

Подвижная игра «Бегите ко мне». Задачи. Учить выполнять задание педагога (например, «бегите ко мне те, у кого красная куртка или синие штаны и т.д.»). Упражнять в беге, и закреплять названия предметов одежды

Трудовая деятельность Сбор веток и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Индивидуальная работа Цель: развитие прыжков на месте.

Выносной материал: мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, палочки, ведерки, совочки.

Прогулка 3

Наблюдение «Птицы на участке». Задачи. Познакомить детей с названиями птиц (воробей, голубь, грач), учить различать их называть части тела (крылья, голова, клюв, хвост). Развивать познавательный интерес, наблюдательность, любознательность, обогащать словарный запас.

Чтение стихотворения А. Барто «Воробей». Задачи. Учить детей эмоционально воспринимать произведение, понимать его смысл, передавать действия воробья, описанные в стихотворении. Поддерживать интерес к чтению поэзии.

Подвижная игра «Птички и птенчики». Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, действовать по сигналу. Напомнить правила безопасного поведения в подвижной игре, обогащать двигательный опыт.

Трудовая деятельность Кормление птиц. Задачи. Учить детей крошить хлеб, насыпать зерна в кормушку, познакомить с элементарными правилами поведения в природе. Формировать бережное отношение к тпицам, стремление о них заботится, развивать мелкую моторику рук.

Индивидуальная работа. Цель: развитие прыжков длину.

Выносной материал: корм для птиц, маски-эмблемы, куклы, одетые по погоде, совочки, машинки, разноцветные шнуры (скакалки).

Прогулка 4

«Кукла Маша на прогулке» (игровая ситуация). Задачи. Формировать у детей умение переносить знакомые действия с одного объекта на другой, выполнять с помощью взрослого различные игровые действия. Учить подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы – заместители.

Подвижная игра «Бегите ко мне». Задачи. Предложить детям выбрать по одной геометрической фигуре любого цвета, учить выполнять задание педагога (например, «бегите ко мне те у кого в руках треугольники; фигуры красного цвета»). Упражнять в беге.

Трудовая деятельность. Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Индивидуальная работа Цель: Упражнять в беге и прыжках на двух ногах.

Выносной материал: кукла Маша в одежде по сезону, коляска, мелкие игрушки, разноцветные геометрические фигуры по количеству детей, машинки.

Прогулка 5

«Поиграем», чтен. стих. И. Токмаковой «Поиграем» Задачи. Учить детей внимательно слушать, при повторном прослушивании передавать звуки называемого транспортного средства, имитировать соответствующие движения. Развивать интерес к чтению поэзии, поддерживать хорошее настроение.

Подвижная игра «Поезд». чтен. стих. В. Степанова «Паровоз». Задачи. Учить детей выполнять игровые действия, повторяя вместе с педагогом слова стихотворения. Формировать умение двигаться ритмично, согласовывать свои действия с движениями товарищей по игре. Обогащать двигательный опыт.

Трудовая деятельность. Сбор листьев для поделок. Задачи. Предложить детям выбрать самые красивые листья, собрать из них букеты. Учить соблюдать правила личной гигиены.

Индивидуальная работа Цель: Развитие равновесия.

Выносной материал: совочки, мелкие игрушки, карандаши, формочки, различные виды транспорта (игрушки или картинки).

Прогулка 6

Наблюдение «Деревья осенью» Задачи. Обратить внимание детей на окраску листьев, рассказать об изменениях, происходящих с деревьями осенью, о трудовых операциях, производимых в этот период. Обогащать словарный запас поддерживать познавательный интерес.

Игровое упражнение «Дует ветер». Задачи. Учить детей передавать движения ветвей деревьев при легком ветерке и сильном ветре. Развивать координацию движений, учить внимательно слушать инструкцию, выполнять действия по образцу.

Трудовая деятельность. Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; прививать бережное отношение к природе.

Индивидуальная работа Цель: развитие прыжков длину.

Выносной материал: султанчики по 2 на каждого ребенка, карандаши, совочки, машинки.

Прогулка 7

Наблюдение  «Голуби». Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби». Задачи. Продолжить знакомить детей с птицами, особенностями внешнего вида голубей, учить отличать их от других птиц, называть части тела. Познакомить со стихотворением вызывать эмоциональный отклик.

Подвижная игра «Птички и птенчики». Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, действовать по сигналу. Напомнить правила безопасного поведения в подвижной игре, обогащать двигательный опыт.

Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений – воспитывать желание ухаживать за животными.

Индивидуальная работа Цель: развитие прыжков на месте.

Выносной материал: корм для птиц, маски-эмблемы, куклы, одетые по погоде, совочки, машинки, разноцветные шнуры (скакалки).

Прогулка 8

«Деревья и кустарники» (рассматривание деревьев и кустарников на участке). Задачи. Познакомить детей с деревьями и кустарниками, растущими на участке, с особенностями их строения, учить правильно называть их. Обогащать словарный запас, обратить внимание детей на красоту природы.

Игровое упражнение «Дует ветер». Задачи. Учить детей передавать движения ветвей деревьев при легком ветерке и сильном ветре. Развивать координацию движений, учить внимательно слушать инструкцию, выполнять действия по образцу.

Трудовая деятельность. Вместе взрыхлить землю граблями, у корней деревьев и кустарников, объяснить для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; прививать бережное отношение к природе.

Индивидуальная работа. Цель: развитие легкого бега в одном направлении.

Выносной материал: мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки, султанчики по 2 на каждого ребенка.

Прогулка 9

Целевая прогулка по территории детского сада.  Задачи. Учить детей организованно перемещаться, предложить посмотреть, как и во что играют старшие дошкольники. Обогащать игровой опыт детей, знакомить с моделями безопасного поведения, поощрять стремление передавать в речи впечатления от увиденного.

Подвижная игра «Попади в круг». Задачи. Совершенствовать умение обращаться с мячом; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость, обогащать двигательный опыт.

Трудовая деятельность. Сбор букетов из опавшей листвы. Задачи. Предложить детям выбрать самые красивые листья, собрать из них букеты. Учить соблюдать правила личной гигиены.

Индивидуальная работа Цель: развитие умение действовать по сигналу попеременный бег и ходьба.

Выносной материал: мячи, обручи, игрушки для игры с песком, ленточки для букетов.

Прогулка 10

«Куклы катаются с горки» (игровая ситуация) Задачи. Учить детей выполнять игровые действия, играть рядом со сверстниками. Способствовать накоплению игрового и коммуникативного опыта, активизировать речь. Познакомить с правилами безопасного поведения.

Подвижная игра «Бегите к флажку». Задачи. Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение движений при беге. Формировать умение различать основные цвета.

Трудовая деятельность. Уборка игрушек. Задачи. Учить детей оказывать помощь воспитатель в сборе инвентаря. Подводить к пониманию важности данной работы.

Индивидуальная работа. Цель: развитие прыжков длину.

Выносной материал: куклы, одетые по погоде, строительный материал для горки,  игрушки для игр с песком, разноцветные флажки.

Прогулка 11

Наблюдение за работой дворника. Задачи. Обратить внимание детей на работу дворника, обсудить что он делает и зачем он подметает дорожки. Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой и лопатой. воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность. Подметание веничками веранды на участке. Цель: учить правильно пользоваться веником, доводить начатое дело до конца.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи. Упражнять детей выполнять движения в соответствии с текстом (ходьба прыжки, приседания). Обогащать двигательный опыт укреплять мышцы ног.

Индивидуальная работа Цель: Развитие умения пролезания в обруч.

Выносной материал: обручи, совочки, формочки, игрушки, восковые мелки.

Прогулка 12

Наблюдение «Осенний дождь». Задачи. Развивать у детей интерес к явлениям природы, формировать элементарные умения, связанные с осуществлением наблюдений в природе. Обогащать словарный запас.

Подвижная игра «Солнышко и дождик». Задачи. Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Развивать координацию движений укреплять мышцы ног.

Трудовая деятельность Уборка игрушек. Задачи. Учить детей действовать по образцу, вступать во взаимодействие со сверстниками. Поощрять желание трудиться, вызывать положительные  эмоции от совместного труда.

Индивидуальная работа. Цель: развивать у детей сотрудничество.

Выносной материал: Мелкие игрушки, карандаши, зонт для игры.

Прогулка 13

Наблюдение «Транспорт». Задачи. Знакомить детей с транспортными средствами, учить называть части машин (колеса, кабина, кузов, дверь). Учить отвечать на вопросы о цвете проезжающих машин, активировать в речи названия основных цветов.

Подвижная игра «Шоферы». Задачи. Учить согласовывать свои действия с действиями товарищей; развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания. Обогащать двигательный опыт детей.

Трудовая деятельность Уборка песка в песочницу после игры. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым;

Индивидуальная работа Цель: развитие равновесия.

Выносной материал: рули, совочки, формочки, игрушки, восковые мелки.

Прогулка 14

Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром. Задачи. Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Объяснить им, что с этой минуты они становятся пешеходами и должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательными, крепко держать друг друга за руку, не кричать, внимательно слушать воспитателя. Закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Задачи. Закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве. Учить детей выполнять игровые действия, играть рядом со сверстниками. Способствовать накоплению игрового и коммуникативного опыта, активизировать речь.

Трудовая деятельность Уборка опавшей листвы на участке. Задачи.  Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и ссыпать в мешок. Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки.

Индивидуальная работа Цель: Развитие равновесия.

Выносной материал: детские грабли, руль, маски-эмблемы, ведерки, мелкие игрушки.

Прогулка 15

«Дома и домики» наблюдение. Задачи. Обратить внимание детей на характерные особенности строений находящихся на территории детского сада, сравнить их по размеру, цвету и т.д. Формировать представления о доме и его назначении, о частях дома, учить их называть. Учить отвечать на простые вопросы педагога. Развивать наблюдательность, активизировать речь.

Подвижная игра «Бегите к флажку». Задачи. Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение движений при беге. Формировать умение различать основные цвета.

Трудовая деятельность. Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Индивидуальная работа Цель: совершенствовать выполнение движений при беге.

Выносной материал: строительный материал для домиков, игрушки для игр с песком, разноцветные флажки.

Прогулка 16

Целевая прогулка по территории детского сада с Почемучкиным. Задачи. Обратить внимание детей на характерные признаки осени (особенности окраски листвы на деревьях и кустарниках, пожухшую траву, ковер из листьев на земле), учить отвечать на простые вопросы персонажа. Развивать наблюдательность, активизировать речь.

Физическое упражнение «Лови мяч». Задачи. Учить детей ловить мяч, брошенный педагогом с расстояния 1м, выполнить бросок мяча двумя руками от груди. Развивать крупную моторику рук, координацию движений, способствовать повышению подвижности суставов рук.

Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Индивидуальная работа Цель: совершенствовать умение обращаться с мячом; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал: мячи, обручи, мелкие игрушки, игрушка бибабо Почемучкин.

Прогулка 17

Наблюдение «Кошка». Задачи. Формировать у детей представление о домашних животных, учить описывать их внешний вид, называть части тела кошки. Пробуждать желание заботится о животных.

Русская народная подвижная игра «Кошки - мышки». Задачи. Упражнять детей выполнять игровые действия, соблюдать правила. Обогащать двигательный опыт, совершенствовать выполнение движений при беге.

Трудовая деятельность.  Сбор семян клена для поделок  Задачи. Учить детей осуществлять совместные трудовые действия со взрослым, сверстниками, поощрять желание участвовать в совместном труде.

Выносной материал: ведерки, маски-эмблемы, игрушки для игр с песком.

Прогулка 18

Наблюдение «Ветер и облака», чтен. отрыв. из стих. Е. Благининой «Ветер»  Задачи.  Обогащать представления детей о явлениях природы, познакомить с характеристиками ветра при наблюдении за ним. Обогащать словарный запас и развивать образное восприятие.

Подвижная игра «Ветер и облака». Задачи. Учить детей согласованно двигаться в заданном направлении, правильно реагировать на сигнал. Упражнять в ходьбе и беге.

Трудовая деятельность Сбор упавших веток на участке. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым;

Индивидуальная работа Цель:  развитие умения перешагивать через «ручеек».

Выносной материал: вертушки, широкие ленточки для ручейка, куклы, одетые по погоде, машинки.

Прогулка 19

Наблюдение «Воробьи»  чтен. стих. А. Новиковой «Воробей»  Задачи. Учить детей отвечать на вопросы, активизировать в речи понятия обозначающие части тела воробья, характерные для него действия. Развивать интерес к птицам, активизировать речь, формировать элементарные умения, связанные с осуществлением наблюдения.

Подвижная игра «Воробушки и кот». Задачи. Учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место; приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

Трудовая деятельность. Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений – воспитывать желание ухаживать за животными.

Индивидуальная работа Цель: развитие прыжков длину.

Выносной материал: корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, совочки, машинки.

Прогулка 20

«Верхом поеду в гости» (игровая ситуация)  чтен. стих. А.Барто «Лошадка». Задачи. Напомнить детям стихотворение, рассказать чем питаются лошади, познакомить с внешним видом, повадками, названиями частей тела. Учить выполнять игровые действия, описанные в стихотворении, а также кормить игрушечную лошадку, подбирать соответствующие атрибуты, закрепить навык сравнения двух животных. Подвижная игра «Лошадки» Задачи. Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро.

Трудовая деятельность. Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Индивидуальная работа Цель: Развитие равновесия.

Выносной материал: игрушка лошадка, предметные картинки «Домашние животные», скакалки, игрушки для игр с песком.

Прогулка 21

«Ковер из листьев» (рассматривание ковра из опавшей листвы), чтен. стих. В. Нирович «Листопад, листопад..»  Задачи. Обратить внимание детей на деревья, на цвет листьев на земле. Учить любоваться красотой природы, обогащать опыт эстетического восприятия окружающего мира, поддерживать интерес к поэзии.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи. Упражнять детей выполнять движения в соответствии с текстом (ходьба прыжки, приседания). Обогащать двигательный опыт укреплять мышцы ног.

Трудовая деятельность. Уборка игрушек. Задачи. Учить детей оказывать помощь воспитатель в сборе инвентаря. Подводить к пониманию важности данной работы.

Индивидуальная работа. Цель: развитие бега врассыпную.

Выносной материал: детские грабли, игрушки для игр с песком, карандаши.

Краткое описание документа:

Картотека прогулок с детьми 2 группы раннего развития (2-3 года) на каждый день, на октябрь.