Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Казак хандыгынын шаруашылыгы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Казак хандыгынын шаруашылыгы

библиотека
материалов

Күні: 07.04.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қазақ хандығының шаруашылығы

Сабақтың мақсаты:

  • ХҮІ-ХҮІІ ғасырлардағы шаруашылықтың түрлері мен маусымдық көшу туралы, қолөнердің дамуы мен қалалардың тоқырау себептері туралы оқушыларды жан-жақты таныстыру;

  • Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық, ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту;

  • Оқушыларды өз елінің тарихын, тілін, дінін, ұлттық құндылықтарын құрметтеуге, Отанын сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілік: карта, суреттер, сызба, карточкалық тапсырмалар

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқу құралын тексеріп түгелдеу. Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

1. Тапсырма

  • Қазақ қоғамында ұлттық басқару жүйесінің қандай тармақтары бар?

  • Қазақ ханы қалай сайланды?

  • Қарапайым халықты қандай атаулармен атады?

  • Қазақ қоғамында құл мен күңдер болды ма?

  • Қазіргі кездегі Қазақстан Республикасының әлеуметтік құрамы қандай?

2. Тапсырма. Тест тапсырмасы

1. Қазақ хандығында он немесе он бес аймақтан құрылған:

  1. Ауыл

  2. Ру

  3. Арыс

  4. Ұлыс

  5. Жүз

2. Қазақ хандығында ұлыстың билеушісі:

  1. Рубасы

  2. Би

  3. Сұлтан

  4. Ақсақал

  5. Ауылбасы

3. Хан сайлаудың басты шарты:

  1. Малының көп болуы

  2. Ақсүйек тұқымынан шығуы

  3. Бидің тұқымынан шығуы

  4. Шыңғыс ұрпағы болуы

  5. Феодалдар тобынан шығуы

4. Сайланған ханның мал мүлкін бөліп алу:

  1. «Ханталас»

  2. «Ханталапай!

  3. «Бөліп алу»

  4. «Ханталау»

  5. Бөліске салу»

5. Бейбітшілік жағдайда ханның рұқсатынсыз жол берілмейді:

  1. Көшіп – қонуға

  2. Соғысты бастауға

  3. Салықты көбейтуге

  4. Егінді жинауға

  5. Жайылымды белгілеуге

6.Бүкіл қауым оның шешімін, билігін орындауға міндетті болды:

  1. Рубасы

  2. Би

  3. Сұлтан

  4. Ақсақал

  5. Ауылбасы

7.Көпті көрген, мол тәжіриебелі, өте білікті, білгір адам болды:

  1. Рубасы

  2. Би

  3. Сұлтан

  4. Ақсақал

  5. Ауылбасы

Жауабы: 1 – В, 2 – С, 3 – Д, 4 – В, 5 – А, 6 – В, 7 – А

Жаңа сабақтың жоспары:

  1. Жартылай көшпелі мал шаруашылығы

  2. Маусымдық көшіп қону

  3. Қазақ халқының егін шаруашылығы

  4. Қазақ халқының қолөнері

  5. Қазақ қалалары және олардың тоқырау себептері

1. Тапсырма Кесте

Маусымдық көшіп-қонудың түрлері

Орналасуы

Маусымдық көштерде атқарылатын жұмыс түрлері





2. Тапсырма.

  1. Күзеу – күзгі мал бағатын жер

  2. Жатақ – малы жоқ, жермен айналысуға мәжбүр болған кедей.

  3. Жұт – малдың қырылып қалуы.

  4. Қыстау – қысқы мал бағатын жер

  5. Атпа – жер суаратын құрал

  6. Шығыр – арық, тоған суымен жер суаратын құрал.

  7. Жер кепе – күн әбден жылынып, көк көтерілгенше жас төлдерді ұстайтын күрке

  8. Тоғыту – малды тоған суымен айдап өту арқылы жуындыру.

  9. Шуда – түйенің жүні

  10. Қорық – қыстау жанындағы шөбі қалың, тоғайы мол жер. Оған малдың басым көпшілігін кіргізбеуге тырысқан.

3. Тапсырма. Сәйкестендіру «Мал аурулары»

1

Ешкі


1

Топалаң

2

Түйе


2

Қарасан

3

Қой


3

Ақшелек

4

Сиыр


4

Жамандат

5

Жылқы


5

Кебенек

Жауабы: 1 – 5, 2 – 3, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 4

Сабақты бекіту:

  • Жартылай көшпелі мал шаруашылығы дегенді қалай түсінеміз?

  • Маусымды көшіпқонудың қандай пайдасы бар?

  • Қазақ қыстауларындағы баспаналар қалай салынды?

  • Қазақтар егін шаруашылығымен қай жерлерде айналысты?

  • Қазақ қолөнерінің түрлерін атаңдар?

  • ХҮІІІ ғ. қалалардың әлсірей бастауына не себеп болды?

Бағалау:

Үйге тапсырма: §43. «Қазақ шаруашылығы» атты тақырыпта эссе жазу.





Краткое описание документа:

Күні: 07.04.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қазақ хандығының шаруашылығы

Сабақтың мақсаты:

  • ? ХҮІ-ХҮІІ ғасырлардағы шаруашылықтың түрлері мен маусымдық көшу туралы, қолөнердің дамуы мен қалалардың тоқырау себептері туралы оқушыларды жан-жақты таныстыру;
  • ? Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық, ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту;
  • ? Оқушыларды өз елінің тарихын, тілін, дінін, ұлттық құндылықтарын құрметтеуге, Отанын сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілік: карта, суреттер, сызба, карточкалық тапсырмалар

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқу құралын тексеріп түгелдеу. Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

№1. Тапсырма

  • Қазақ қоғамында ұлттық басқару жүйесінің қандай тармақтары бар?
  • Қазақ ханы қалай сайланды?
  • Қарапайым халықты қандай атаулармен атады?
  • Қазақ қоғамында құл мен күңдер болды ма?
  • Қазіргі кездегі Қазақстан Республикасының әлеуметтік құрамы қандай?

№2. Тапсырма. Тест тапсырмасы

1. Қазақ хандығында он немесе он бес аймақтан құрылған:

  • A.Ауыл
  • B.Ру
  • C.Арыс
  • D.Ұлыс
  • E.Жүз

2. Қазақ хандығында ұлыстың билеушісі:

  • A.Рубасы
  • B.Би
  • C.Сұлтан
  • D.Ақсақал
  • E.Ауылбасы

3. Хан сайлаудың басты шарты:

  • A.Малының көп болуы
  • B.Ақсүйек тұқымынан шығуы
  • C.Бидің тұқымынан шығуы
  • D.Шыңғыс ұрпағы болуы
  • E.Феодалдар тобынан шығуы

4. Сайланған ханның мал мүлкін бөліп алу:

  • A.«Ханталас»
  • B.«Ханталапай!
  • C.«Бөліп алу»
  • D.«Ханталау»
  • E.Бөліске салу»

5. Бейбітшілік жағдайда ханның рұқсатынсыз жол берілмейді:

  • A.Көшіп – қонуға
  • B.Соғысты бастауға
  • C.Салықты көбейтуге
  • D.Егінді жинауға
  • E.Жайылымды белгілеуге

6.Бүкіл қауым оның шешімін, билігін орындауға міндетті болды:

  • A.Рубасы
  • B.Би
  • C.Сұлтан
  • D.Ақсақал
  • E.Ауылбасы

7.Көпті көрген, мол тәжіриебелі, өте білікті, білгір адам болды:

  • A.Рубасы
  • B.Би
  • C.Сұлтан
  • D.Ақсақал
  • E.Ауылбасы

Жауабы: 1 – В, 2 – С, 3 – Д, 4 – В, 5 – А, 6 – В, 7 – А

Жаңа сабақтың жоспары:

  • 1.Жартылай көшпелі мал шаруашылығы
  • 2.Маусымдық көшіп қону
  • 3.Қазақ халқының егін шаруашылығы
  • 4.Қазақ халқының қолөнері
  • 5.Қазақ қалалары және олардың тоқырау себептері

№1. Тапсырма Кесте

  • Маусымдық көшіп-қонудың түрлері
Орналасуы Маусымдық көштерде атқарылатын жұмыс түрлері

№2. Тапсырма.

  • 1.Күзеу – күзгі мал бағатын жер
  • 2.Жатақ – малы жоқ, жермен айналысуға мәжбүр болған кедей.
  • 3.Жұт – малдың қырылып қалуы.
  • 4.Қыстау – қысқы мал бағатын жер
  • 5.Атпа – жер суаратын құрал
  • 6.Шығыр – арық, тоған суымен жер суаратын құрал.
  • 7.Жер кепе – күн әбден жылынып, көк көтерілгенше жас төлдерді ұстайтын күрке
  • 8.Тоғыту – малды тоған суымен айдап өту арқылы жуындыру.
  • 9.Шуда – түйенің жүні
  • 10.Қорық – қыстау жанындағы шөбі қалың, тоғайы мол жер. Оған малдың басым көпшілігін кіргізбеуге тырысқан.

№3. Тапсырма. Сәйкестендіру «Мал аурулары»

1

Ешкі

1

Топалаң

2

Түйе

2

Қарасан

3

Қой

3

Ақшелек

4

Сиыр

4

Жамандат

5

Жылқы

5

Кебенек

Жауабы: 1 – 5, 2 – 3, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 4

Сабақты бекіту:

  • Жартылай көшпелі мал шаруашылығы дегенді қалай түсінеміз?
  • Маусымды көшіпқонудың қандай пайдасы бар?
  • Қазақ қыстауларындағы баспаналар қалай салынды?
  • Қазақтар егін шаруашылығымен қай жерлерде айналысты?
  • Қазақ қолөнерінің түрлерін атаңдар?
  • ХҮІІІ ғ. қалалардың әлсірей бастауына не себеп болды?

Бағалау:

Үйге тапсырма: §43. «Қазақ шаруашылығы» атты тақырыпта эссе жазу.

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров437
Номер материала 261627
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх