Инфоурок Другое Другие методич. материалыКейс – технология, как средство повышения качества образования на уроках информатики в соответствии с ФГОС.

Кейс – технология, как средство повышения качества образования на уроках информатики в соответствии с ФГОС.

Скачать материал

Кейс – технология, как средство повышения качества образования на уроках информатики в соответствии с ФГОС.

 

Васильева Е.А.

преподаватель информатики

ОБОУ СПО «Железногорский

политехнический колледж» 

 

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.

Федор Иванович Янкович де Мариево

 

В последние годы среднее – специальное образование функционирует  в условиях модернизации образования, что,  по сути, является процессом внедрения инновационных технологии. С появлением новых федеральных образовательных стандартов инновации в образовании приобретают особый статус. Главное условие их реализации – освоение педагогами новых целевых ориентаций образовательного процесса, развитие и преобразование профессиональной компетентности педагогических работников.

Компетенции формируются и развиваются посредством содержания обучения, образовательной среды учреждения и, в основном, образовательными технологиями. Поэтому в стандартах 3-го поколения, в отличие от стандартов 2-го поколения, требуется применение новых активных, интерактивных технологий.

Современное образование с переходом на ФГОС встало на новую ступень развития, на которой преподаватель идет рядом со студентом, а не ведет его. Исходя из этого, на своих уроках информатики повышаю качество образования через использование новых информационных технологий, через решение проблемы личностно-ориентированного подхода, в котором в центре внимания личность студента, познавательная деятельность, а не преподавание. Для решения данной проблемы педагогами колледжа  применяются многочисленные инновационные технологии,   включающие активные методы обучения. В основе отбора методов обучения лежит структура соответствующих компетенций и функции, которые они выполняют в образовании.

Одной из таких технологий является кейс-технология, которая может использоваться при изучении отдельных разделов курса  информатики и информационных технологий.

Кейс - технологии представляют собой группу образовательных технологий, приёмов  и методов  обучения, основанных на решении конкретных задач, проблем. Они  позволяют взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога.

Студентам 1 курса после изучения текстового редактора и электронных таблиц можно предложить рассмотреть ситуации по взятию кредита в магазине. Каждая группа студентов получает задание с просьбой о кредите от клиента данного магазина. В результате обсуждений студенты знакомятся с задачами кредитного отдела и обязанностями менеджеров и специалистов кредитного отдела. Принимают решение о предоставлении кредита. Готовят договор и график платежей. Кейс может содержать:

·              Должностные инструкции специалистов по кредитованию;

·              Расчет кредитного предложения;

·              Расчет графика погашения кредита;

·              Электронный текст договора;

При изучении темы «Электронная почта», где целью занятия является систематизация знаний об организации электронной почты; закрепление знаний об основных функциях и интерфейсе почтовых программ, становиться возможным, применить следующую ситуацию: Фирма «Ювелир», которая специализируется на изготовлении изделии из драгоценного металла, открывает новый отдел в магазине. На открытие отдела нужно пригласить более  150 гостей, среди которых есть как частные лица, так и другие фирмы. Приглашение нужно послать за короткое время (1 рабочий день). Секретарь фирмы «Ювелир» смогла подготовить и отправить только половину приглашений.

Вопрос кейса: Почему, по вашему мнению, секретарь фирмы не смогла выполнить поставленную перед ней задачу? Какие способы решения проблемы вы можете предложить?

Многие студенты, таким образом, знакомятся не только с профессиями менеджера, секретаря, но и с другими сферами человеческой деятельности и узнают о них много нового.

Оценка качества подготовки в новой компетентностной системе профессионального образования требует разработки технологий оценивания приобретаемых компетенции. Традиционными оценочными средствами проверяется уровень знаний, умений, навыков, не отражающий, современные требования к качеству подготовки студентов, поскольку такой подход слабо ориентирован на интегральные междисциплинарные знания, а применение преподавателем кейс-технологии, дает возможность стимулировать индивидуальную активность студентов, формирует позитивную мотивацию к обучению, уменьшает количество «пассивных» и неуверенных в себе студентов, обеспечивает высокую эффективность обучения развития будущих специалистов, формирует определенные личностные качества и компетенции.

 Таким образом, технология «кейс» на мой взгляд, обладает всеми необходимыми инструментами для повышения качества образования и достижения общих целей обучения: усвоение содержания и обработка навыков на необходимом уровне, личностное развитие студента, развитие аналитических навыков и умения работать в команде, способности выслушать и понять альтернативную точку зрения, умения принимать обобщающее решение с учетом альтернатив, планировать свои действия и предусматривать их последствия.

 

Используемая литература:

1)           Бойко Т. Н. Использование кейс-технологии с целью активизации самостоятельной учебной деятельности студентов.

http://www.ethicscenter.ru/ ed/school2/materials/apressyan6.html

2)           Ангеловски К. Учителя и инновации: книга для учителя.– М.: Просвящение, 1991. – 159 с.

3)           Коптяева О.Н. Мотивационная готовность педагогов к инновационной деятельности: дис. …канд. психол. наук. – Ярославль: [б. и.], 2009. – 176 с.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Оценка качества подготовки в новой компетентностной системе профессионального образования требует разработки технологий оценивания приобретаемых компетенции. Традиционными оценочными средствами проверяется уровень знаний, умений, навыков, не отражающий, современные требования к качеству подготовки студентов, поскольку такой подход слабо ориентирован на интегральные междисциплинарные знания, а применение преподавателем кейс-технологии, дает возможность стимулировать индивидуальную активность студентов, формирует позитивную мотивацию к обучению, уменьшает количество «пассивных» и неуверенных в себе студентов, обеспечивает высокую эффективность обучения развития будущих специалистов, формирует определенные личностные качества и компетенции.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 770 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок: "Совместное создание презентации с помощью сервиса Google презентации"
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
  • 06.10.2020
  • 301
  • 7
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Урок: Контрольная работа по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации»
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: § 26. Проблемы формирования информационного общества
  • 06.10.2020
  • 408
  • 4
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Открытый урок информатики по теме "Деловая графика в электронных таблицах". 9-й класс
  • Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
  • Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
  • 06.10.2020
  • 228
  • 2
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 335
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 19433
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой