План-конспект открытого урока на тему "Компьютерные объекты", 6 класс

DOCX

Урок информатики по теме «Компьютерные объекты», 6 класс

Тема урока: Компьютерные объекты.

Тип урока: урок выведение новых знаний.

Цели урока:

I. Образовательно-развивающие цели:

1.1. Выведение новых понятий: файл, имя файла, папка, размер файла.

1.2. Применение обучающимися опорных понятий: объект, имя объекта, свойства объекта.

1.3. Развитие у обучающихся универсальных учебных действий:

· познавательных: смысловое чтение, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных); подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; построение логической цепи рассуждения, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выдвижение гипотез и их обоснование.

· регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда.

· коммуникативных: постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение речью в соответствии с нормами языка.

1.4. Развитие у обучающихся предметных умений:

формулировать определение понятия «компьютерный объект» и его видов; определять вид конкретных компьютерных объектов по изображению; устанавливать соответствие между конкретными компьютерными объектами и их видами, распознавать объекты операционной и файловой систем, определять размеры конкретных объектов (файлов).

II. Воспитательные цели:

2.1 Формирование у обучаемых мировоззрения на основе выявления философских категорий: причина-следствие, единство-многообразие.

2.2 Развитие личностных УУД: личностное самоопределение, объективная самооценка учебных достижений на уроке, нравственно-этическое оценивание действий одноклассников.

2.3

Слайд 1. Организационный момент (1-2 мин)

- Доброе утро, дети и гости нашего урока! Надеюсь, вы отдохнули за выходные и пришли с хорошим настроением. Проверьте, пожалуйста, наличие всех принадлежностей на ваших партах и давайте начнём наш урок. Сегодняшняя тема: «Компьютерные объекты» Запишите

Слайд 2. Целеполагание и мотивация. (3 мин) Работа по теме урока. Формулирования учащимися целей урока на основе его темы.

- На рисунке показаны различные объекты, определить среди них лишние, пояснить. Ответ: Объекты: компьютер, диск, значки и т.д., так как элементы данного множества не принадлежит к природным объектам, они искусственные и относятся к компьютерным технологиям, это компьютерные объекты.

Вопрос: Какие цели нужно поставить для дальнейшего изучения темы? Ответ: вспомнить, что такое объект; повторить назначение объектов – устройств компьютера; узнать больше о компьютерных объектах.

Слайд 3. Актуализация опорных знаний. (3 мин) Разгадывание кроссворда. У детей на парте по 2 кроссворда с вопросами. Поднимают руки и когда отвечают. Слайд 4 – проверка ответов

Слайд 5. Объяснение нового материала. Все программы и данные в устройствах долговременной памяти компьютера хранятся в виде файлов, в определенной системе: в папках (каталогах), которые могут «вложенными» в другие папки). Запишите понятия «файл, папка». На одном компьютерном носителе информации может содержаться множество файлов. (-Какие вы знаете носители?)

Слайд 6 – Файл характеризуется такими свойствами как тип, размер, дата создания и дата последней модификации (изменения). Каким типам файлов могут быть поставлены в соответствие эти рисунки? Ответ: текстовый, звуковой, графический

Слайд 7. - Система хранения файлов напоминает хранение большого количества книг в библиотеке, которые хранятся на полках по разделам, файлы собраны в одном месте, в папках). Если файлы находятся в папке прикладной программы, их нельзя удалять, иначе приложения не будут работать.

Слайд 8. - В нашей жизни мы пользуемся многими приборами, позволяющими нам измерять что-либо. Скажите, чем полезен каждый из них.

Слайд 9. А знаете ли вы, что информацию тоже можно измерить? Главными единицами измерения информации являются биты и байты. 1 байт – это 8 битов. Запишите. Память компьютера удобно представить в виде листа в клетку, где каждая «клетка» называется битом.

Слайд 10. Физкультминутка.

Из-за парт мы быстро встали и на месте зашагали

А потом вы улыбнулись, Выше-выше потянулись

Сели-встали, сели - встали, за минуту сил набрались

Плечи ваши распрямите, Поднимите, опустите

Вправо, влево повернитесь, и за парту вновь садитесь.

Слайд 11. Работа в группах. На ваших партах есть листы с заданиями.

1) 1 – назвать действия, которые можно выполнить с файлом, 2 – с папкой.

2) 2 задача. 2 гр. – должна найти человека, у которого меньше всего памяти на флэшке, 1 – больше всего

Ответ: 1 гр. большее - Иван – 32 Гб

2 гр. меньшее - Галя – 1 Гб

А ‹ Б Б – А

В › А Б – А – В

В ‹ Г Б – А – В – Г

Д › Б Д – Б – А – В – Г

Д ‹ И И – Д – Б – А – В – Г

Написать на доске

Шестиклассники Аня, Боря, Вася, Галя, Даша и Иван получили в подарок флэшки на 1,2,4,8,16,32 Гб. Выясните, кто из

ребят получил флэшку самого наибольшего объема и

наименьшего, если известно следующее: у Ани объём

флэшки меньше, чем у Бори; у Васи – больше, чем у Гали; у Даши – меньше, чем у Ивана; у Васи – меньше, чем у Ани, у Даши – больше, чем у Бори

Слайд 12. Бинарный тест. Я читаю вопросы., дети отвечают в тетрадях и обмениваются тетрадями. Ответы сверяют с доской. Оценку ставят на полях, спросить нескольких.

Слайд 13. Рефлексия. Давайте подведем итог нашего урока. Что нового вы сегодня узнали? Что нам нужно было узнать? Ответили ли мы с вами на поставленные вопросы и достигли цели? Вот и подошел к концу наш урок!

Обратите внимание на смайлики, и скажите, понравилось ли вам сегодня? Какой из смайликов соответствует вашему решению. Покажите. Я очень рада. Что ж, всем хорошего дня. Было приятно с вами работать.

Краткое описание материала

Урок информатики по теме «Компьютерные объекты», 6 класс

Тема урока: Компьютерные объекты.

Тип урока: урок выведение новых знаний.

Цели урока:

Образовательно-развивающие цели:
- Выведение новых понятий: файл, имя файла, папка, размер файла.
- Применение обучающимися опорных понятий: объект, имя объекта, свойства объекта.
- Развитие у обучающихся универсальных учебных действий:

познавательных: смысловое чтение, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных); подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; построение логической цепи рассуждения, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выдвижение гипотез и их обоснование.
регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда.
коммуникативных: постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение речью в соответствии с нормами языка.

План-конспект открытого урока на тему "Компьютерные объекты", 6 класс

Информатика

6 класс

Конспекты

06.10.2020

1618

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Цветкова Елена Юрьевна

На сайте: 7 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 21606
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

21606
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Цветкова Елена Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.