Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика КонспектыПлан-конспект открытого урока на тему "Компьютерные объекты", 6 класс

План-конспект открытого урока на тему "Компьютерные объекты", 6 класс

библиотека
материалов

Урок информатики по теме «Компьютерные объекты», 6 класс

Тема урока: Компьютерные объекты.

Тип урока: урок выведение новых знаний.

Цели урока:

  1. Образовательно-развивающие цели:

    1. Выведение новых понятий: файл, имя файла, папка, размер файла.

    2. Применение обучающимися опорных понятий: объект, имя объекта, свойства объекта.

    3. Развитие у обучающихся универсальных учебных действий:

  • познавательных: смысловое чтение, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных); подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; построение логической цепи рассуждения, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выдвижение гипотез и их обоснование.

  • регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда.

  • коммуникативных: постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение речью в соответствии с нормами языка.

    1. Развитие у обучающихся предметных умений:

формулировать определение понятия «компьютерный объект» и его видов; определять вид конкретных компьютерных объектов по изображению; устанавливать соответствие между конкретными компьютерными объектами и их видами, распознавать объекты операционной и файловой систем, определять размеры конкретных объектов (файлов).

  1. Воспитательные цели:

    1. Формирование у обучаемых мировоззрения на основе выявления философских категорий: причина-следствие, единство-многообразие.

    2. Развитие личностных УУД: личностное самоопределение, объективная самооценка учебных достижений на уроке, нравственно-этическое оценивание действий одноклассников.



Слайд 1. Организационный момент (1-2 мин)

- Доброе утро, дети и гости нашего урока! Надеюсь, вы отдохнули за выходные и пришли с хорошим настроением. Проверьте, пожалуйста, наличие всех принадлежностей на ваших партах и давайте начнём наш урок. Сегодняшняя тема: «Компьютерные объекты» Запишите


Слайд 2. Целеполагание и мотивация. (3 мин) Работа по теме урока. Формулирования учащимися целей урока на основе его темы.

- На рисунке показаны различные объекты, определить среди них лишние, пояснить. Ответ: Объекты: компьютер, диск, значки и т.д., так как элементы данного множества не принадлежит к природным объектам, они искусственные и относятся к компьютерным технологиям, это компьютерные объекты.

Вопрос: Какие цели нужно поставить для дальнейшего изучения темы? Ответ: вспомнить, что такое объект; повторить назначение объектов – устройств компьютера; узнать больше о компьютерных объектах.


Слайд 3. Актуализация опорных знаний. (3 мин) Разгадывание кроссворда. У детей на парте по 2 кроссворда с вопросами. Поднимают руки и когда отвечают. Слайд 4 – проверка ответов

Слайд 5. Объяснение нового материала. Все программы и данные в устройствах долговременной памяти компьютера хранятся в виде файлов, в определенной системе: в папках (каталогах), которые могут «вложенными» в другие папки). Запишите понятия «файл, папка». На одном компьютерном носителе информации может содержаться множество файлов. (-Какие вы знаете носители?)

Слайд 6 – Файл характеризуется такими свойствами как тип, размер, дата создания и дата последней модификации (изменения). Каким типам файлов могут быть поставлены в соответствие эти рисунки? Ответ: текстовый, звуковой, графический


Слайд 7. - Система хранения файлов напоминает хранение большого количества книг в библиотеке, которые хранятся на полках по разделам, файлы собраны в одном месте, в папках). Если файлы находятся в папке прикладной программы, их нельзя удалять, иначе приложения не будут работать.


Слайд 8. - В нашей жизни мы пользуемся многими приборами, позволяющими нам измерять что-либо. Скажите, чем полезен каждый из них.


Слайд 9. А знаете ли вы, что информацию тоже можно измерить? Главными единицами измерения информации являются биты и байты. 1 байт – это 8 битов. Запишите. Память компьютера удобно представить в виде листа в клетку, где каждая «клетка» называется битом.



Слайд 10. Физкультминутка.

Из-за парт мы быстро встали и на месте зашагали

А потом вы улыбнулись, Выше-выше потянулись

Сели-встали, сели - встали, за минуту сил набрались

Плечи ваши распрямите, Поднимите, опустите

Вправо, влево повернитесь, и за парту вновь садитесь.





Слайд 11. Работа в группах. На ваших партах есть листы с заданиями.

1) 1 – назвать действия, которые можно выполнить с файлом, 2 – с папкой.

2) 2 задача. 2 гр. – должна найти человека, у которого меньше всего памяти на флэшке, 1 – больше всего

Ответ: 1 гр. большее - Иван – 32 Гб

2 гр. меньшее - Галя – 1 Гб


А ‹ Б Б – А

В › А Б – А – В

В ‹ Г Б – А – В – Г

Д › Б Д – Б – А – В – Г

Д ‹ И И – Д – Б – А – В – Г

Написать на доске

Шестиклассники Аня, Боря, Вася, Галя, Даша и Иван получили в подарок флэшки на 1,2,4,8,16,32 Гб. Выясните, кто из

ребят получил флэшку самого наибольшего объема и

наименьшего, если известно следующее: у Ани объём

флэшки меньше, чем у Бори; у Васи – больше, чем у Гали; у Даши – меньше, чем у Ивана; у Васи – меньше, чем у Ани, у Даши – больше, чем у Бори

Слайд 12. Бинарный тест. Я читаю вопросы., дети отвечают в тетрадях и обмениваются тетрадями. Ответы сверяют с доской. Оценку ставят на полях, спросить нескольких.

Слайд 13. Рефлексия. Давайте подведем итог нашего урока. Что нового вы сегодня узнали? Что нам нужно было узнать? Ответили ли мы с вами на поставленные вопросы и достигли цели? Вот и подошел к концу наш урок!

Обратите внимание на смайлики, и скажите, понравилось ли вам сегодня? Какой из смайликов соответствует вашему решению. Покажите. Я очень рада. Что ж, всем хорошего дня. Было приятно с вами работать.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок информатики по теме «Компьютерные объекты», 6 класс

Тема урока: Компьютерные объекты.

Тип урока: урок выведение новых знаний.

Цели урока:

  • Образовательно-развивающие цели:
    • Выведение новых понятий: файл, имя файла, папка, размер файла.
    • Применение обучающимися опорных понятий: объект, имя объекта, свойства объекта.
    • Развитие у обучающихся универсальных учебных действий:
  • познавательных: смысловое чтение, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных); подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; построение логической цепи рассуждения, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выдвижение гипотез и их обоснование.
  • регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда.
  • коммуникативных: постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение речью в соответствии с нормами языка.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 2. Компьютерные объекты

Номер материала: ДБ-1383088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее