Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыУрок "Квест" по информатике

Урок "Квест" по информатике

Выбранный для просмотра документ Значки команд.docx

библиотека
материалов

hello_html_m5a1f2a43.jpghello_html_m5a1f2a43.jpghello_html_m5a1f2a43.jpghello_html_m5a1f2a43.jpghello_html_m5a1f2a43.jpg

hello_html_m5a1f2a43.jpg

hello_html_m682a1787.jpghello_html_m682a1787.jpghello_html_m682a1787.jpghello_html_m682a1787.jpghello_html_m682a1787.jpghello_html_m682a1787.jpg



hello_html_32d32d47.jpghello_html_32d32d47.jpghello_html_32d32d47.jpghello_html_32d32d47.jpghello_html_32d32d47.jpghello_html_32d32d47.jpg



Выбранный для просмотра документ Конверт 1.pptx

библиотека
материалов
Закодированные слова: Использован шифр Цезаря со сдвигом на 4 единицы по часо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Закодированные слова: Использован шифр Цезаря со сдвигом на 4 единицы по часо
Описание слайда:

Закодированные слова: Использован шифр Цезаря со сдвигом на 4 единицы по часовой стрелке. Расшифруйте ЮКАЬ.  

2 слайд Ребус Символ кода   Символ на QWERTY клавиатуре (на английском языке, наприме
Описание слайда:

Ребус Символ кода   Символ на QWERTY клавиатуре (на английском языке, например: символ H на QWERTY клавиатуре-Y)   Вторая буква в слове ответа     Первая буква ответа     Номер пятой буквы ответа в алфавите  

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Вы, отгадали первую загадку. Продолжим Вторая загадка от дедушки: Дедушка оче
Описание слайда:

Вы, отгадали первую загадку. Продолжим Вторая загадка от дедушки: Дедушка очень любил разные шифры. Вот два слова закодированные двумя шифрами: шифром Цезаря и "Плящущими человечками", с последним шифром знаком Шерлок Холмс. Отгадайте, что за слова зашифровал дедушка.

5 слайд Использовали шифр "пляшущие человечки". Расшифруйте
Описание слайда:

Использовали шифр "пляшущие человечки". Расшифруйте

6 слайд Отгадайте пословицу, выберите правильный ответ: выбрали ВОДА КАМЕНЬ ТОЧЕТ, от
Описание слайда:

Отгадайте пословицу, выберите правильный ответ: выбрали ВОДА КАМЕНЬ ТОЧЕТ, откройте дверь №1. 2) ВОДА КАМЕНЬ ТЕЧЕТ, то откройте дверь №2. 3) Если не можете отгадать, перейдите в дверь №3.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Упс!!! Неверно!!! назад
Описание слайда:

Упс!!! Неверно!!! назад

9 слайд Получите первый конверт
Описание слайда:

Получите первый конверт

10 слайд Упс!!! Неверно!!! назад
Описание слайда:

Упс!!! Неверно!!! назад

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ задание 1.docx

библиотека
материалов



В компьютере любая информация преобразуется в цифровой код, который можно записать с помощью 0 и 1. По таблице справа восстанови рисунок в сетке слева (1- закрасить, 0 – не закрашивать). После выполнения задания вы получите подсказку, где взять следующий конверт с заданиями.







задание №1

Выбранный для просмотра документ задание 2.docx

библиотека
материалов



В детективе Артура Конан Дойла Шерлок Холмс расшифровывает письмо, используя код «пляшущие человечки». Расшифруй словосочетание с помощью этого кода. После выполнения задания вы получите подсказку, где взять следующий конверт с заданиями.



hello_html_m176eb677.png



hello_html_1961e9a5.png

hello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.png

hello_html_1961e9a5.pnghello_html_1961e9a5.png













задание №2

Выбранный для просмотра документ задание 3.docx

библиотека
материалов

Разгадайте ребусы. Дайте определение терминам. Одно из слов ответов является подсказкой, где взять следующий конверт с заданиями.

hello_html_b5b3fbd.pnghello_html_m2ff90cf8.png

hello_html_9aa41b8.pnghello_html_5fda848.png



hello_html_m56782537.png



hello_html_m4e247f2a.pnghello_html_m6408b4f0.png





hello_html_m7ae04d0a.pnghello_html_m1f9cf542.png







задание №3

Выбранный для просмотра документ задание 4.docx

библиотека
материалов



По адресам ячеек восстанови слово. После выполнения задания вы получите подсказку, где взять следующий конверт с заданиями.

hello_html_1a497673.png



Задание №4

Выбранный для просмотра документ задание 5 ответы.docx

библиотека
материалов

На острове эпидемия. В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных. Выпиши из каждого слова нужную по номеру букву. Получи слово.

КДСИ

НОЛИКОК

АЯМРОФИНИЦ

СЙЖКОТДИ

ТИРНРЕП
ДАНМКОА

РАВЛУАТИКА
ТЬЛИСОПНЕЛ

АГРЛОМИТ

ПЕТОРКОР

ППААК


2 5 3 3 2 3 3 8 6 5 2

Диск

Колонки

Информация

Джойстик

Принтер

Команда

Клавиатура

Исполнитель

Алгоритм

Проектор

Папка



задание №5

Выбранный для просмотра документ задание 5.docx

библиотека
материалов

На острове эпидемия. В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных. Выпиши из каждого слова нужную по номеру букву. Получи слово.

КДСИ

НОЛИКОК

АЯМРОФИНИЦ

СЙЖКОТДИ

ТИРНРЕП
ДАНМКОА

РАВЛУАТИКА
ТЬЛИСОПНЕЛ

АГРЛОМИТ

ПЕТОРКОР

ППААК


2

5

3

3

2

3

3

8

6

5

2














задание №5

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Тема: Урок-квест по информатике в 6 классе.

Цель урока: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету.

Задачи:

  1. Развитие творческих способностей учащихся.

  2. Анализ результатов обучения информатике.

  3. Отслеживание практической направленности знаний по информатике.

  4. Развить умение взаимодействия в группе, умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.



Тип урока: урок-квест.

Группам заранее предлагается придумать себе название и девиз, выбрать лидера группы и разработать логотип. В мероприятии задействованы группа учащихся старших классов, ответственных за организацию выдачи и оценки заданий на базе, и входящих в состав жюри.

План проведения мероприятия


1. Начало, актуализация знаний:

2. Представление команд.

3. Разминка.

4. База 1

5. База 2

6. База 3

7. База 4

8. База 5

9. Подведение итогов. Рефлексия.




















Ход урока

1. Начало, актуализация знаний:


Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занимательный квест. У нас уже сформированы две группы, которые примут участие в нескольких конкурсах, получая за правильные ответы определенное количество баллов. Выигрывает группа, набравшая наибольшую сумму баллов.

А судить будет уважаемое жюри, состоящее из учащихся старших классов (объявляются члены жюри).

Группа при прохождении базы получает: жетон зеленого цвета – 15 баллов (задание выполнено верно), жетон желтого цвета – 10 баллов (допущено максимально 2 ошибки), жетон красного цвета – 5 баллов (не уложились в отведенное время или допущено более 2х ошибок).

Группа, которая первой пройдет всё путешествие дополнительно получает 10 баллов. Победителей определяет жюри по общему количеству баллов. В случае равного количества баллов будет проведен блицтурнир для капитанов.

Итак, начнем!


2. Представление команд


Учитель: Приглашаю группы занять свои места. Представьтесь, пожалуйста, — сообщите название группы, ее девиз и покажите логотип. (Изображения логотипов необходимо заранее скопировать на компьютер, чтобы показать зрителям и членам жюри на экране).



3. Разминка



Учитель: Путешествуя по просторам школы, вы все пройдете 5 остановок. Первое стартовое задание команда получит, пройдя компьютерный тест на ресурсе http://kpolyakov.spb.ru/school/test7a/1.htm по правилам поведения в кабинете информатики. Какая группа первая пройдет дынный тест, первыми получают подсказку к местоположению конверта с другим заданием.



4-8. Прохождение по базам квеста



Правильность выполнения задания, проверит ответственный за базу, который присутствует в определенном кабинете и, если оно выполнено правильно, тогда команда получает следующий конверт и жетон.







9. Подведение итогов

1. Жюри подсчитывает количество баллов за прохождение баз квеста по полученным жетонам.

2. В случае равного количества баллов будет проведен блицтурнир для капитанов.

Учитель: Послушайте задание:

«Четыре мальчика в компьютерном магазине купили устройства, представленные на рисунках (Приложение 1). Номер рисунка соответствует условному номеру мальчика. Вам дадут эти рисунки. Посмотрите на них и определите, кто из мальчиков сможет собрать компьютер и начать работу, а кому еще что-то придется докупить. Ответ обоснуйте. Право ответить получит тот из вас, кто раньше будет готов к ответу (в этом случае вы должны поднять руку). При анализе рисунков учтите, имеются ли у мальчиков соединительные кабели».

Победитель этого конкурса получает 5 балла.


Информация для жюри

Правильный ответ — на карточке № 1 (есть монитор, системный блок, клавиатура, мышь и колонки — собрать компьютер можно);

на карточке № 2 — нет мыши и клавиатуры;

на карточке № 3 — нет системного блока;

на карточке №4 — нет клавиатуры и монитора.



Жюри подводит итоги и объявляет их. Вручаются грамоты.


Учитель: Ребята, оцените свое настроение используя мишень на интерактивной доске.

На сегодня наше путешествие завершилось.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Квест по информатике, 6 класс. Презентация и задания дополняют материал.

Данный урок "Квест по информатике" может быть использована для проведения урока или для внеклассного мероприятия по информатике.

Квест представляет из себя расследование в 5 этапов, на каждом из которых участникам вручается конверт с заданиями. Правильное выполнение дает возможность получить часть кода.

Развивает логику, интерес к информатике.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 2. Компьютерные объекты

Номер материала: ДБ-705511

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.