Тема урока: Совместное
создание презентации с помощью сервиса Google
презентации.
Тип урока: урок
открытия новых знаний.
Продолжительность:80 минут с
перерывом (10 минут).1-2 урока
Техническое оборудование:
компьютер, проектор,ОС Windows, выход в интернет.
Форма работы:
индивидуальная, фронтальная, групповая.
Цели урока:
·
Содержательная цель: формирование
понятийного аппарата по созданию презентации с помощью сервиса Google.
·
Деятельностная цель: создание
условий для самостоятельной работы учащихся при изучении Google сервиса;
развитие навыков работы в сети интернет с сервисом Google.
Задачи урока:
-
формирование понятийного аппарата по данной теме;
- создание
условий для самостоятельной работы учащихся при изучении приложения Google
презентации;
-
активизация познавательных интересов, развитие навыков работы в сети интернет с
сервисом Google.
Планируемые результаты:
Личностные:
·
формирование ответственного отношения к
изучаемому материалу;
·
формирование интереса к сервисам Googleна уроке;
·
формирование способности к самооценке учебной
деятельности.
Предметные:
·
приобретение практических навыков по
созданию совместных презентаций с помощью сервиса Google;
·
формирование ИКТ –компетентности;
·
развитие приёмов умственной деятельности
учащихся.
Метапредметные:
·
умение вести учебное сотрудничество на
уроке с одноклассниками и учителем;
·
осуществлять контроль своей деятельности в
процессе достижения результата;
·
освоение форм рефлексии;
·
формирование общекультурных навыков работы
с информацией.
Личностные УУД:
Самопознание и самоопределение, установление учащимися связи между целью
учебной деятельности (результатом учения) и ее мотивом; готовность оценивать
результаты своей учебной деятельности, а также результаты деятельности одноклассников,
готовность принять оценку учителя.
Регулятивные УУД:
Целеполагание как постановка учебной задачи; планирование; контроль; коррекция;
оценка.
Коммуникативные УУД: Планирование учебного
сотрудничества, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли
в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Познавательные УУД: выделения существенного,
формирования обобщенных знаний, умение структурировать знания; рефлексия
способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов
деятельности
Ход урока:
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учеников
|
Время
|
1.Организационный этап
|
(слайд 1 презентации)
Здравствуйте! Наш урок сегодня хотелось бы начать с
эпиграфа:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTN5l34Lc3cv1nqHGl2wPP1etHOlewbVFW5J-_BUagaqmPMPnerEFmazmawcnC_B4W9-d-nreQBASPi/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p
|
Приветствуют учителя.
|
2 минуты
|
2.Этап актуализации учебной деятельности
|
Чтобы
результат урока был хорошим, и вы освоили новые знания, я предлагаю вам вспомнить
материал, выполнив небольшой тест, перейдя по ссылке:
https://docs.google.com/forms/d/1zBmrRI_ABnT1f1_vJwjDv-Fx2osW7ZV3U0DXDCoJcng/edit
|
Выполняют тест.
|
6 минут
|
Постановка
цели и задач урока. Мотивация учебной деятельностиучащихся.
|
Ребята, представьте, что вы совместно начали разрабатывать
проект, а некоторые учащиеся вашей группыпо определенным причинам не смогут
присутствовать на его доработке, а смогут прийти только на его защиту, а
защищать проект в виде общей презентации нужно вместе.
Как можно выйти из следующей ситуации? Как доработать
проект?
Правильно, проект завершить можно с помощью сервисов, а
именно с помощью сервиса Google, которые позволяет осуществлять совместную
работу над различными документами. Сегодня на уроке мы с вами будем совместно
создать проект-презентацию с помощью приложения Google презентации. Тема
нашего урока – «Совместное создание презентации с помощью сервиса Google
презентации». Запишите в тетради.
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTN5l34Lc3cv1nqHGl2wPP1etHOlewbVFW5J-_BUagaqmPMPnerEFmazmawcnC_B4W9-d-nreQBASPi/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g2acf4807db_0_65
(слайд 2)
С какой программой мы с вами должны сегодня
познакомиться?
Чему должны научиться?
|
Предлагают свои варианты.
С помощью современных сервисов сети.
Записывают тему
урока в тетради.
С программой для создания презентаций с помощью приложенияGoogle презентации.
Научиться создавать совместные презентации.
|
5 минут
|
Первичное усвоение новых знаний
|
Давайте посмотрим, как создаются презентации с помощью
сервиса Google(показывает этапы создания презентации).
Интерфейс программы для создания презентаций с помощью
сервиса Google очень похож на интерфейс программы MicrosoftPowerPoint.
Сейчас ознакомьтесь с инструкцией по работе с Google презентацией и составьте
опорный конспект.
(раздаёт инструкцию по созданию презентации с помощью
сервиса Google).
(https://docs.google.com/document/d/1MiSrW1w4PQ9KuzWGcwZux-AOwZBRFuIaXXQ44X6iKqQ/edit?usp=sharing)
Что является главной отличительной особенностью создания
презентации с помощью сервиса Google от создания презентации в
программе MicrosoftPowerPoint?
Молодцы!
|
Изучают инструкцию.
Составляют опорный конспект.
То, что c помощью сервиса Google можно создавать и
редактировать презентацию совместно.
|
11 минут
|
Физкультминутка (комплекс упражнений для глаз)
|
1. Сильно-сильно закрыть глаза на 5 секунд, затем открыть
глаза. Повторить упражнение 10 раз.
2. Посмотрите вверх на потолок и глазами нарисуйте на
потолке цифру 8. Повторить 5 раз.
|
Выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз.
|
1 минута
|
Первичное закрепление.
|
Сейчас мы с вами разработаем простейшую совместную
презентацию на тему «В мире профессий». Мне, как руководителю проекта, для
открытия совместного доступа работы с презентацией необходимо знать вашу
электронную почту Google.
(распределяет карточки между учащимися с названиями
профессий для работы над проектом).
(Работают над проектом совместно)
Наш совместный проект готов. Давайте посмотрим, что у нас
получилось
|
Предоставляют руководителю группы адреса электронной
почты Google для открытия совместного доступа (учащиеся зарегистрированы в
Google заранее).
Создают совместную презентацию по инструкции, с помощью
учителя.
Смотрят проект
|
15 минут
|
(Перерыв 10 минут)
|
Самостоятельная работа.
|
Ребята в этом году вы принимали участие в экологическом
полевом слёте «Алханайская смена 2017» и нас с вами попросили создать
презентацию по данной теме, для проведения школьной тематический линейки.
Поэтому сейчас вам необходимо выбрать руководителя проекта и, используя
фотографии, привезённые вами, создать совместную презентацию.
|
Выбирают руководителя.
Составляют план.
Распределяют роли.
Создают презентацию.
|
10 минут
15 минут
|
Физкультминутка (комплекс упражнений для глаз)
|
Усиленно поморгать глазами в течение 2 минут
|
Выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз
|
2 минуты
|
Подведение итогов урока, выставление оценок
|
(запускает презентацию, оценивает работу каждого
ученика).
|
Смотрят проект, оценивают свою деятельность.
|
10 минут
|
Рефлексия
|
Какую задачу мы сегодня ставили с вами?
Удалось ли нам решить эту задачу?
Что мы получили в результате?
Где можно применить полученные знания?
|
Отвечают на вопросы
|
3 минуты
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.