КИМ по математике (4 класс)

Кодификатор

П. Предметные планируемые результаты

Учебный предмет	Код	Планируемый результат
П.3. Математика и информатика
П.3.1. Числа и величины	П.3.1.1.	читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона;
	П.3.1.2.	устанавливать закономерность – правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/ уменьшение числа в несколько раз);
	П.3.1.3.	группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;
	П.3.1.4.	читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм, час – минута, минута – секунда, километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, сантиметр – миллиметр).
П.3.2. арифметические действия	П.3.2.1.	выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);
	П.3.2.2.	выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1);
	П.3.2.3.	выделять значение числового выражения (содержащего 2-3 арифметических действия, со скобками и без скобок).
П.3.3. Работа с текстовыми задачами	П.3.3.1.	устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
	П.3.3.2.	решать арифметическим способом (в 1-2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью;
	П.3.3.3	оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
П.3.4. Пространственные отношения. Геометрические фигуры	П.3.4.1.	описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
	П.3.4.2.	распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);
	П.3.4.3.	выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;
	П.3.4.4.	использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;
	П.3.4.5.	распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);
	П.3.4.6.	соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.
П.3.5. Геометрические величины	П.3.5.1.	измерять длину отрезка;
	П.3.5.2.	вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;
	П.3.5.3.	оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближенно (на глаз).
П.3.6. Работа с информацией	П.3.6.1.	читать несложные готовые таблицы;
	П.3.6.2.	заполнять несложные готовые таблицы;
	П.3.6.3.	читать несложные готовые столбчатые диаграммы.