Классный
час во 2 «Д» классе
«В теплом
кругу семьи»
Подготовила и провела:
Кл.руководитель 2 «Д» кл.
КГУ ОШ№6 г.Сарани
Тюмина Ю.О.
Цели и задачи:
формирование
убеждения о важности и роли семьи в жизни человека; формирование
позитивного опыта семейных отношений;
вовлечение
родителей в совместную с детьми деятельность;
развитие
семейного творчества, сотрудничества семьи и школы;
воспитание
у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Подготовка
к празднику:
- каждый
учащийся пишет сочинение на тему «Моя семья»;
- каждый учащийся приносит свои семейные фотографии;
-
разучивание стихотворений
Оборудование:
компьютер,
Оформление класса:
Заготовки
для дома: крыша, кирпичики; солнце, тучи
Пословицы
о семье
Выставка
сочинений
Ход классного часа
1.Орг.
момент
Дети
встают в круг, берутся за руки и говорят следующие слова:
Собрались
все дети в круг.
Я – твой
друг,
И ты – мой
друг.
Крепко за
руки возьмёмся,
И друг
другу улыбнёмся!
- Дети,
давайте поздороваемся с нашими гостями и сядем на свои места.
- С каким
настроением вы начинаете работать?
- Я рада,
что у многих из вас хорошее настроение!
2.
Определение темы классного часа
-
Вспомните, ребята, что обычно кладут в сундуки в сказках, да и в жизни тоже?
(Драгоценности, золото, серебро, украшения и т. п.)
- А какое еще
богатство можно положить в наш сундучок? Давайте подумаем вместе. Это самое
главное богатство в жизни каждого из нас, без него нам было бы в жизни очень
трудно.
-
Правильно, ребята, это семья.
- Как вы
думаете, какая тема нашего классного часа?
- Тема
нашего классного часа «В теплом кругу семьи» А почему семья для вас
является богатством? Об этом и пойдёт речь сегодня.
3.
Основная часть
– Как
вы понимаете, что такое «семья»? ( Ответы детей)
- Семья -
самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди,
живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье - кто нас
выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые
близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе говорится:
"Семья - печка: как холодно, все к ней собираются".
– Вы
высказали своё мнение, как понимаете слово «семья».
Стихи
Тарасова
А. и Куксенков Д.
Стихотворение «Что может быть семьи
дороже?»
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью.
И провожают в путь с добром.
Отец и мать и дети дружно
Сидят за праздничным столом.
И вместе им совсем не скучно.
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец.
Родители – во всем мудрей.
Любимый папа – друг, кормилец.
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
Тарасова
Э.
Семья –
это то, что мы делим на всех.
Всем понемножку: и радость, и смех.
Взлет и падение. Радость, печаль,
Дружбу и ссоры. Молчанья печать.
Жиганбаев Т.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года.
Но стены родные. Отчий твой дом,
Сердце навеки останется в нем.
Наш класс – это тоже наша семья.
Хрустовский
В.
Семья –
это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый
лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Рынг Е.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
- У этого
слова есть свои тайны. Хотите их узнать?
Первую тайну узнаем, ответив на
вопрос: «Какие два слова в нём спрятались?» ("семь" и "я")
Правильно,
т.е. семеро таких же как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на
друга: лицом, взглядом, голосом, мимикой, жестами.
Убедиться
в этом можно, посмотрев ваши семейные фотографии.
- Само по себе число "7"
особенное - оно неделимое. Поэтому оно говорит нам, что семья - единое целое –
это вторая тайна.
- А знаете от какого слова
происходит слово «семья»?
- Слово
«семья» происходит от слова "семя". Как вы думаете, почему? (Ответы
детей)
-
Действительно, вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают
новые представители человечества, как из зерна колосья. Это третья
тайна.
- У каждой семьи есть дом.
- Но что
такое дом? Это - красивая мебель, ковры, посуда?
Дом,
как известно всем давно,
Это не
стены, не окно
Даже не стулья
за столом,
Это не
дом.
Дом – это
там, где вас поймут,
Там, где
надеются и ждут,
Где ты
забудешь о плохом –
Это твой
дом.
- Не зря в
народе говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!»
- Родной
дом. У каждого он свой.
- (Учитель
прикрепляет на доску табличку со словом «Семья»)
(Учитель
прикрепляет на доску крышу дома со словом «тепло»)
- Чтобы всем в доме было
тепло, давайте подумаем, что нам для этого необходимо. Выберите строительный
материал - «кирпичики» со словами для нашего дома.
(Работа
в группах)
(Дети
прикрепляют на дом «кирпичики» со словами: понимание, уважение, доброта,
помощь, любовь, доверие, забота, дружба, традиции)
- Вот мы построили ДОМ,
в котором тепло.
-Но не всегда все бывает благополучно в семье. Порой набегают и тучи.
(Учитель
прикрепляет на доску «тучи»)
- Что
является причиной непогоды в доме? Как вы думаете? Назовите, какие ваши черты
характера могут вызвать непогоду в доме? (Ответы детей)
- А
теперь разгоним тучи над домом.
(Дети
снимают «тучи», читают надписи на них и откладывают в сторону. Надписи на
тучах: лень, грубость, ложь, упрямство, вспыльчивость)
- Что же
нужно делать, как себя вести, чтобы над домом не было таких туч? Давайте
определим правила поведения в семье.
(После
обсуждения учитель прикрепляет лучики с надписями: Уважать старших, помогать по
дому, делать работу вместе, понимать друг друга, заботиться о ближних, делать
приятное)
- Мы с вами разогнали тучи и выяснили, что погода в доме зависит во многом от
вас самих и вашего поведения. Вот уже засияло солнышко.
(Учитель
прикрепляет «солнце» над домом.)
(Дети
читают стихотворения)
Струкова
Е.
1.
Папа в зеркало
глядит:
Свитер как на нем сидит?
Мама ловит папин взгляд:
Папа рад или не рад?
Папа рад, и мама рада,
Ну, а мне того и надо:
Если в доме каждый рад,
Значит, в доме мир да лад!
Соловьва
В.
2.
Мама на папу
глядит, улыбается,
Папа на маму глядит, улыбается,
А день самый будний, не воскресенье,
И за окошком – не солнце, а вьюга,
Просто такое у них настроение,
Просто они очень любят друг друга.
От этой любви и легко, и светло.
Мне с папой и мамой так повезло!
3.
Пилипцев В.
3.Мне
бабушка сказку расскажет,
И сделает сладкий пирог,
И даст мне немножечко пряжи,
Чтоб с кошкой побегать я мог!
А дед мне подарит рубанок,
Гвоздей принесёт, молоток,
И будет готов спозаранок
Скворечник у нас и совок!
4.Климов
А.
4.А папа
возьмёт на рыбалку,
Расскажет о травах лесных…
Мы рядом, немного вразвалку
Пойдём мимо елей грибных.
Грибов наберём на опушке,
Затейливый корень найдём,
В забытой лесничей избушке
Мы чаю с малиной попьём…
5.Константинова
А.
5. А мама,
склонясь над кроваткой,
Спокойную песню споёт,
На цыпочках выйдет украдкой
И добрые сны позовёт!
А в окна врывается ветер,
Я думаю, долго не сплю:
Ну чем мне на это ответить?
Я просто их очень люблю!
- Мы построили
дом. И нам весело. Давайте отдохнём и потанцуем.
(Дети становятся в круг. Звучит музыка. Учитель называет по очереди части тела,
танец которых будет исполнен (например, танец головы, танец плеч и т. д.) Дети
стараются максимально использовать в танце названную часть тела)
- А сейчас
заглянём в гости в ваши семьи.
(Ученики
читают сочинения про свои семьи)
- У каждого в семье должны быть свои
обязанности. А есть ли у вас дома свои обязанности? Какие?
(Дети
рассказывают о том, какие обязанности возложены на них в семье.)
- Давайте
поиграем в игру – “Распределение обязанностей в семье”.
1 группа -
мамы
2 группа -
папы
3 группа -
дети
Учитель
называет обязанности, если это обязанность мамы, то встает 1-я группа и т.д.
Вопросы
для игры:
1)
Готовить обед.
2)
Отремонтировать утюг.
3)
Собирать портфель.
4) Мыть
посуду.
5)
Ухаживать за цветами.
6)
Застилать постель.
7) Убирать
квартиру.
8)
Погулять с младшим братиком или сестренкой.
9) Сделать
покупки в магазине.
10)
Заботиться друг о друге.
- Как
вы думаете, ребята, все ли семьи одинаковые? Чем они отличаются?
- Да,
семьи все разные, отличаются друг от друга обычаями, традициями. Большую роль в
семьях играют традиции. Это то, что передается из поколения в поколение.
Издавна в
русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас
вспомнить:
• собираться
всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные
праздники;
• всем
вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
• приглашать
гостей и собирать застолье;
• собирать
и хранить семейные фотографии;
• хранить
вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных
и близких.
• издавна
на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом
деятельности, так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и
т.д.
- На Руси
к семье всегда относились с уважением. Поэтому семьи были большие и дружные.
Вспомним хотя бы русские сказки, пословицы, поговорки, в которых говорится о
семье. Перед вами лежат карточки со словами, из которых вы должны собрать
пословицы.
(Работа
в группах)
-
Прочитаем пословицы и объясним их смысл:
1.Не нужен
клад, когда в семье лад.
2.Вся
семья вместе, так и душа на месте.
3. Один в
поле не воин.
4. В
родной семье и каша гуще.
- Как
здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
- У нас с вами тоже школьная семья. Хотелось бы, чтобы в нашей
семье всегда царили доброта, уважение, любовь,.
А для
этого в нашей классной семье тоже надо жить по правилам.
- Какие
надо соблюдать правила? (Помогать в трудную минуту, поддерживать в беде, во
время болезни; делиться друг с другом печалями и радостями, самым необходимым,
поздравлять друг друга с днем рождения; радоваться успехам друг друга, не
обзывать и не обижать друг друга, уметь уступать; быть внимательными к другим)
-Что бы вы
пожелали нашему дому, чтобы он стал еще крепче?
Учитель. В нашей семье 21 человек.
В древние времена жила семья из 100 человек. В
семье всегда царили мир, любовь, согласие. Люди спросили у главы семьи: «Как
вам удается, никогда не ссорится?» Он взял бумагу и написал всего одно слово
«понимание».
Я желаю нашему дому понимания.
(Учитель прикрепляет пожелание – сердечко на
рисунок дома на доске)
Учитель.
Дом – это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом –
Это твой дом.
Наши родители – это тоже наша семья.
(Родители прикрепляют на доску сердечки с
пожеланиями).
Учитель. Вот теперь вся наша семья в сборе. И это очень
здорово!
4. Итог
классного часа.
- Наша
встреча подходит к концу.
- Пусть
ваш дом всегда будет уютным, добрым, гостеприимным. Пусть всегда в нём будет
любовь да совет. Потому, что в семье, где любовь и совет, нужды нет. И пусть
всегда вы могли бы с гордостью сказать: "Моя семья - моё богатство".
На память
о нашей встрече мы хотим подарить нашим гостям ромашки – это символ семьи и
верности.
Рефлексия.
Торт
и свечи. Если тебе было интересно то раскрась свечку зеленым цветом, если не
очень синим, если совсем не понравилось красным цветом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.