1-4 класс Тетрадь повторений

Подготовила учитель нач. классов: Швацкая Т. Н.

                                                     2014

Алфавит

Гласные после шипящих.

ЖИ – ШИ       ЧА – ЩА

ЧУ – ЩУ

		ЧА – ЩА чаща часто туча часы дача свеча чайник щавель _________		ЧУ – ЩУ ищу молчу тащу лечу чулок щука чугун щурюсь __________				ЖИ – ШИ житель шишка лужи лыжи шифер житница живот тишина __________

 

Сочетания     ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.

	ночка девочка ручка белочка речка почка дочка умничка яичко очки удочка __________		мощный чудовищный хищный _____________ _____________		тучный ручной _____________ _____________

 

Безударные    гласные    в    корне

проверяй    ударением:

	1)    измени это слово … 2)    подбери однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным (о, а, и, е, я)
	гроза – грозы вода – воды коза – козы тропа – тропы сосна – сосны волна – волны трава – травы скала – скалы страна – страны стена - стены дрозды – дрозд стволы – ствол дожди – дождь хлеба – хлеб дворы – двор дома – дом моря – море тазы – таз глаза – глаз деревья – дерево следы - след		Колючий – укол Зарябило – рябь Сливались – лить Потянулись - тянет Блестел – блеск Подлетел – полёт Спешила – спешка (в) поисках – ищет уплотнили – плотный _______________________

 

Гласные

а	о	у	ы	э	- обозначают твёрдость предыдущего согласного
я	ё	ю	и	е	- обозначают мягкость предыдущего согласного

	Ле - на Лю - ся Ню - ра шиш - ка чаш - ка		Фи - липп Ви – ле - на Ма – ри - на лук люк		се - ти тё - тя дя - дя лы - жи ши - ло

 

Согласные.

Согласные звуки различаются:
1) по звонкости - глухости:
б п	в ф	г к	д т	ж ш		з с		н, м, л, р, й – звонкие х, ц, ч, щ       – глухие
парные лёд - льды, снег - (нет)снега								непарные
2) по твёрдости - мягкости:
( , - знак мягкости)
[б - б ,]    [г - г ,]    [н - н ,]    [х - х ,]    [р - р ,] и  т.д.
парные
непарные					ч ,		щ ,		й ,	- всегда мягкие
					ц		ж		ш	- всегда твёрдые

Фонетический    разбор¹.

ОБРАЗЕЦ:

Семья – 2 слога, [с' и м' й' а]

с -  [с'] – согл., глух., мяг.

е -  [и] – гл., безуд.

м -  [м'] – согл., звон.,мяг.

ь –

я -  [й'] – согл., звон., мяг.

      [а] – гл., уд.

__________________________

5 букв – 5 звуков

Ведёшь – 2 сл., [в' и д' о ш]

в -  [в'] – согл., звон., мяг.

е -  [и] – гл., безуд.

д -  [д'] – согл., звон.,мяг.

ё –  [о] – глас., уд.

ш -  [ш] – согл., глух., твёр.

ь –

__________________________

6 букв – 5 звуков

Яков – 2 слога, [й' а к а ф]

я -  [й'] – согл., звон., мяг.

      [а] – гл., уд.

к -  [к] – согл., глух., твёр.

о –  [а] – гл., безуд.

в -  [ф] – согл., глух., твёр.

__________________________________

4 буквы – 5 звуков

ПРОВЕРЯЙ ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

1.     Измени это слово: гриб – грибы, дорожка – дорожек

2.     Подбери однокоренное слово

гриб – грибок, грибница

дорожка – дороженька, дорожный

так, чтобы после парного согласного следовал гласный или сонорный (н, м, л, р, й)

НА КОНЦЕ СЛОВ:

			лёд – льды снег – снега стог – стога воз - возить		рассказ – рассказы склад – склады нож – ножи озноб - знобит
	дуб – дубы зуб – зубы шкаф – шкафы каска – касок

 

В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

			разведка – разведывать мягкий – мягок скользкий – скользить лёгкий – лёгок узкий – узенький резкий – резок косьба – косить соседка – соседи ложка – ложечка скобка – (нет) скобок книжка – книжный записка – писать
	дорожка – дороженька незабудка – незабудочка варежка – (нет) варежек чашка – (нет) чашек катушка – катушечка сказка – сказочка робкий – робок близкий – близок сладкий – сладенький ошибка – ошибочка низкий - низок

 

Удвоенные    согласные.

Имена:

Анна, Инна, Филипп, Алла, Эмма, Жанна, Элла, Кирилл, Геннадий,_____________________________________________

- бб –

суббота, субботник,___________________________________

- рр –

терраса, территория,_________________________________

- сс -

класс, кассир, касса, масса, Россия, ссора, трасса, пассажир, рассада, русский, шоссе, рассказ, комиссия, бассейн, искусство, рассольник,_____________________________

_______________________________________________

- нн –

ванна, весенний, осенний, утренний, ранний, антенна, тонна, юннаты,_______________________________________

_______________________________________________

- мм –

сумма, телеграмма, коммунист, грамматика, программа, килограмм,___________________________________________

_______________________________________________

- жж –

жужжит, дрожжи, вожжи, жжёт,____________________

_______________________________________________

- лл –

аллея, коллекция, коллектив, интеллект, металл, троллейбус,__________________________________________________

- пп –

группа, грипп, аппарат, аппликация, __________________

Переноси    верно.

1.   Андрюша – Ан-дрюша, Анд-рюша.

2.   Сильный – силь-ный.

3.   Майка – май-ка.

4.   Линия – ли-ния.

 Аня, Рая (нельзя перенести).

5.   Масса – мас-са

6.   Моль, конь, роль – односложные слова не переносятся

Непроизносимые    согласные.

		- д - праздник                 звёздный сердце                     поздний Образец: празден - праздник
	– т – радостный ненастье прелестный тростник доблестный вестник известный честный грустный местность окрестность пастбище свистнул лестница _____________ _____________ __________________________ _____________

 

	– в – здравствуй ________________ _____________		– л – солнце ________________ _____________		– сч – счастье ________________ _____________

 

Ь – обозначает мягкость предыдущего

лось соль пень конь уметь есть

бежать старость радость гордость камень занятость врозь

учительница школьница мальчик пальчик огоньки зверьки

носить читать думать писать решать лезть

согласного.

	Ольга Альбина Матильда Любовь Мальвина Пульхерия Вильгельм

 

Авось да небось – хоть брось.

Не торопись отвечать, торопись слушать.

Ь – разделительный.

(перед е, ё, и, ю, я)

 

Нет счастья вне Родины.

Иглою шьют, а чашею пьют.

Леса в Мещёре разбойничьи, глухие.

Береги платье снову, а честь смолоду.

Старого воробья на мякине не обманешь.

Шьёт, а нити наружу выходят.

Басни соловья не кормят.

Ъ – разделительный.

(перед е, ё, ю, я)

	съехал въехал отъехал объехал подъехал		отъезд разъяснил подъезд объятия съёжиться		подъём объём разъезд объявление предъюбилейный

 

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

Горе в чужой земле безъязыкому.

__________________________________________________________________________

разъярённый съедобный съёжилась подъёмный

съёмка отъелся объедать съестные

Разделительный Ъ, как и разделительный Ь, обозначает, что согласный звук не сливается с гласным. Но Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами е, ё, ю, я.

Разделительный Ъ знак пишется:

1.     после приставок, которые оканчиваются на согласные:

съела, подъезд, съёмка, объяснить

2.     в иноязычных словах:

объект, субъект, адъютант

3.     в сложных словах, 1-я часть которых слова: двух-, трёх-, четырёх- 

двухъярусная, трёхъярусная.

На мужике кафтан хоть сер, да ум у него не чёрт съел.

В меду и подмётку съешь.

Предлоги.

	В У К С		ПО ОБ  (ОБО)  О ОТ  (ОТО) ДО ПОД  (ПОДО)		ЗА НА НАД		ЧЕРЕЗ ПЕРЕД

 

Отличай приставку от предлога.

Приставка – это часть слова, она пишется слитно:

Приходит, уходит, входит.

Предлог – это слово. Между предлогом и следующим словом можно поставить вопрос или другое слово:

За _ домом, за (каким?) домом, за (большим) домом.

__________________________________________

Пошёл по _ дороге, нашёл на _ улице, долетела до _ Луны, сбросил с _ крыши, спрыгнул с _ дерева, отлетел от _ ёлки, зашёл за _ товарищем.

ЗАПОМНИ!

Предлоги пишутся отдельно от других слов.

 

ЧАСТИ СЛОВА

	}

 

основа

приставка

корень                                       

суффикс

окончание

Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов: водный – подводный – водяной – водник – водянистый – все эти слова обозначают предметы или признаки, имеющие отношение к воде, так как в них входит корень -вод-

Слова, которые 1) имеют одинаковый корень, 2) близки по смыслу, называются однокоренными или родственными.

		В корне однокоренных слов одни согласные звуки заменяются другими. Такая замена называется чередованием согласных звуков.
	г//ж луга – лужок снега – снежок круглый – кружок					х//ш пух – пушок дух – душа ухо – ушко			д//ж сады – сажать водить – вожу глядеть – гляжу
			к//ч река – речка рука – ручка мука - мучной				с//ш смесь – смешал весы – взвешивал коса – кошу

 

Приставка – это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования родственных слов.

Вбежать- перебежать – убежать – забежать.

-а- пишется в приставках:

а-, за-, на-, над-, раз-, рас-, пра-

зашёл, навсегда, надписал, рассказал, написал, расписал, прадедушка, разъяснил, заговорил, атипичный, правнук

-о- пишется в приставках:

до-, под-, подо-, по-, об-, от-, про-

подошёл, дошёл, пошёл, отошёл, прошёл, подбежал, пробежал

-е- пишется в приставках:

пре-, пере-, без-, бес-

прекрасный, переехал, перешёл, бескорыстный, безответственный, предобрый, безголосый, безоблачный

-и- пишется в приставках:

при-, ис-, из-

присел, использует, приписал, принёс, приехал, исписал, избавил

вы-, с-, (со-), у-, в-, (во-)

Удвоенные согласные на стыке приставки и корня. Рассвет, рассказ, рассудить, рассердился, рассвирепел, рассмешил, оттолкнул, оттаял, ссохлись, оттащу, ввинтил.

выехал, сделал, ушёл, въехал, выписал, сбежал, вошёл, увёз, сошёл

ОТЛИЧАЙ ПРИСТАВКУ ОТ ПРЕДЛОГА!

За стеной зазвучала печальная музыка.

От пристани отчалил теплоход.

Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования родственных слов.

Нос, носик, носище. Берёза, берёзка, берёзонька, берёзища.

-к- гора – горка нора – норка трава – травка осина – осинка дочь – дочка

-ок- дуб – дубок гриб – грибок сук – сучок лист – листок петух – петушок

-ик- дом – домик двор – дворик лещ – лещик гвоздь – гвоздик сад – садик

-к- гора – горка нора – норка трава – травка осина – осинка дочь – дочка

-чик-, -щик- стакан - стаканчик стул – стульчик летать - лётчик самовар – самоварчик диван – диванчик камень – каменщик фонарь – фонарщик водопровод – водопроводчик

-ишк-, -оньк-, -еньк- хвастун – хвастунишка шалун – шалунишка город – городишко платье – платьишко хвост – хвостишко яблоня – яблонька мама – маменька тётя – тётенька

-очк-, ечк- мама- мамочка Ира – Ирочка ветка – веточка цветы – цветочки книга – книжечка коза – козочка

--ищ-, -ин-, -иц- нос – носище, носина голова – головища нога – ножища зверь – зверина пшено – пшеница нож – ножище

-ушк-, -юшк-, -ышк- соловей – соловушка поле – полюшко горе – горюшко солнце – солнышко перо – пёрышко

-енк-, -онк-, -енк- собака – собачонка книга – книжонка изба – избёнка лошадь – лошадёнка

-к- гора – горка нора – норка трава – травка осина – осинка дочь – дочка

-ок- дуб – дубок гриб – грибок сук – сучок лист – листок петух – петушок

 

				-ов- дело – деловой ход - ходовой
		-тель- писать – писатель            учить – учитель читать - читатель

 

Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

!!!   1) Чтобы выделить окончание, надо изменить слово: трава – травы, зимний – зимнего, лечу – летит.

2) Неизменяемые слова окончаний не имеют.

3) Окончание может быть нулевым, то есть таким, которое не выражено звуками. Оно обнаруживается при сравнении форм слова: коньڤ – коня – коню.

Основа – это неизменяемая часть слова без окончания. В основе слова заключено его лексическое значение (именно этого слова).

Море – морю – моря – морской - приморский.

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР ²

(разбор слова по составу)

1.     Прочитай слово (берёзка).

2.     Измени его (устно) и выдели окончание. (Берёзка – берёзки, к берёзке. Окончание – а.)

3.     Обозначь окончание, отдели окончание от основы.

(Берёзк а)

4.     Найди корень: подбери несколько однокоренных слов.

(Берёзка, берёза, берёзовый, берёзонька, подберёзовик)

5.     Найди и обозначь приставку и суффикс (если они есть)

(берёзка)

Предложение:

1)  вид предложения по цели высказывания:

-   повествовательное;

-   ;вопросительное;

-   побудительное;

2)  вид предложения по интонации:

-   восклицательное;

-   невосклицательное;

3)  грамматическая основа предложения;

4)  вид предложения по наличию второстепенных членов:

-   распространённые;

-   нераспространённые;

5)  выписать словосочетания (только второстепенные члены).

ОБРАЗЕЦ

                 сущ.          глаг.

Яркое солнце осветило землю. [- =].(Повеств., невоскл., прост., распр.)

солнце (какое?) яркое

осветило (что?) землю

Идёт дождь. [= -]. (Повеств., невоскл., прост., нераспр.)

    Сущ.                                      Глаг.                               Глаг.                                                               Глаг.

Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.

[- ⊜,⊜ и ⊜]. (Повеств., невоскл., прост., распр., с однор. сказ.)

поклонились (кому?) князю

вышли (куда?) вон

пустились (куда?) в путь

РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ ⁴.

w  - По цели высказывания?

w  - По интонации?

w  - По количеству грамматических основ:

	ПРОСТОЕ Æ - распространённое или нераспространённое? Æ - с однородными членами или без них?				СЛОЖНОЕ Æ сколько частей? Æ чем соединены?

 

ОБРАЗЕЦ

                                                                         Сущ.        Глаг.                                                   Сущ.           Глаг.

На солнце тёмный лес зардел¹⁾, в долине пар белеет

                                                                                                      Глаг.                                                    Сущ. 

тонкий²⁾, и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий³⁾. [- =], [- =], и [= -]. (Повествов., невоскл., сложное, из 3 ч., 1 и 2 –интонац., 2 и 3 – интон. и союзом.)

Нужно ли ставить запятую (,)

в предложении?

1.     Прочитай предложение. Найди и подчеркни грамматическую основу (основы).

2.     Посмотри, сколько в предложении грамматических основ:

ê

3.    

 

í                                             î

 

ЧАСТИ РЕЧИ.

Все слова русского языка делятся на большие группы – части речи. Это закон языка.

Части речи

 

Имя  существительное.

	Постоянные признаки: 1.     Род: -    м.р. (он мой) -    ж.р. (она моя) -   ср.р. (оно моё) 2.     Одушевлённость (кто?) или   неодушевлённость (что?). 3.     Собственное или      нарицательное. 4.     Склонение: (1 скл.,          2 скл.,          3 скл.)			Непостоянные признаки: 1.     Число (ед. ч., мн.ч.). 2.     Падеж.

 

Падеж.

Падежи		Вспомогательное слово	Вопросы	Предлоги
И.п.		существует	Кто? Что?	-
Р.п.	косвенные   падежи	нет	Кого? Чего? Чей? Где? Откуда?	без, для, до, из, от, с, у, около,
Д.п.		дать	Кому? Чему? Куда? Где?	к, по
В.п.		вижу	Кого? Что? Куда?	в, на, за, под, про, через
Т.п.		доволен	Кем? Чем? Где?	за, над, перед, с, под
П.п.		думаю	О ком? О чём? Где?	о, в, на, при
Светлана пошла в кино. Пошла (кто?) Светлана – И.п. Пошла (в кого? во что? куда?) в кино – В.п.

Склонение -

изменение имён существительных по падежам и числам.

1 скл.	"	м.р.	"	- а, - я
		ж.р.
2 скл.	"	м.р.	"	- 0
		ср.р.	"	- о, - е
3 скл.	"	ж.р.	"	- 0

ОБРАЗЕЦ:

w  (много) мандаринов - ? склонение☞ н.ф. мандарин, м.р. (он мой), - 0 ➙ 2 скл.

w  (около) Луны - ? склонение☞ н.ф. Луна, ж.р. (она моя), - а ➙ 1 скл.

Не склоняются:

кино, шимпанзе, домино, пенсне, бюро, метро, кашне, шоссе, кофе, пальто, какао, жюри, кенгуру, кафе, какаду, колибри, депо, желе, суфле.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

? безударное окончание ( ? - £ )

способ - ? склонение, слово-помощник:

1 скл. Земля, луна, сова

2 скл. Слон, конь, окно

3 скл. Печь, степь

АЛГОРИТМ  РАССУЖДЕНИЯ:

на подушк__ (и или е?)

1. (Что?) подушка -1 склонение.

2. Слово-помощник луна  . На луне^´.

3. Пишу: на подушке

4. Сверяю: на луне^´ .

 

‚способ - ? склонение, ? падеж.

Окончания -и, -е у существительных в ед. ч.

Падеж	1 скл.	2 скл.	3 скл.
Р.п	-и (-ы)	-	-и
Д.п.	-е	-	-и
П.п.	-е	-е	-и

Лежит в портфеле Шли по тропинке Узнаете по карте На дне коробочки Место для зимовки Затаилась в царстве Сидит на завалинке

Бегут к речке По сторонам дороги Шумели на пашне Уснул в берлоге Засыпает в убежище Жил в деревне Слышался с опушки

Имя  прилагательное

	Постоянные признаки: НЕТ				Непостоянные признаки: 1.      Род (м.р., ж.р., ср.р). 2.      Число (ед. ч., мн.ч.). 3.      Падеж.

 

НАЧАЛЬНАЯ  ФОРМА (ЕД. Ч., М.Р.)

Сладкие ➙ н.ф. сладкий

Весёлая ➙ н.ф. весёлый

 

Род (только в ед. ч.).

	Женский (ж.р.) какая? - ая, - яя жёлтая чёрная осенняя весёлая		Средний (ср.р.) какое? - ое, - ее жёлтое чёрное осеннее весёлое		Мужской (м.р.) какой? - ой, - ий, -ый жёлтый чёрный осенний весёлый

 

ЗАПОМНИ!

ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПО РОДАМ НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ!

Имя прилагательное

? безударное окончание ( ? - £ )

1.     Найди существительное, от которого зависит прилагательное.

2.     От существительного поставь вопрос к прилагательному.

3.     По вопросу определи, какое окончание следует писать.

?

  У    девочки    весёлая    улыбка.

Улыбка (какая?) ➙ весёлая

Дело (какое?) ➙ славное

Солнце (какое?) ➙ яркое

Облака (какие?) ➙ синие

ЗАПОМНИ!

Имя прилагательное не имеет собственных значений рода, числа, падежа и всегда стоит в том же роде, числе, падеже, в каком стоит имя существительное, к которому оно относится.

Глагол

Непостоянные признаки: 1.     Время (наст.вр., прош.вр., буд.в.). 2.     Род (м.р., ж.р., ср.р.). 3.     Лицо (1 л., 2 л., 3 л.). 4.     Число (ед.ч., мн.ч.).

Постоянные признаки: 1.     Вид: -    совершенный        (что сделать?) -    несовершенный         (что делать?) 2.     Спряжение (I спр., II спр.) 3.     Возвратность (-сь, -ся)

 

НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ (начальная)

ФОРМА  ГЛАГОЛА

- ти, -ть, - чь

1.   Поставь вопрос к глаголу.

2.   По вопросу определи вид глагола:

Ø (что делать?) ☞ несовершенный вид

Ø (что сделать?) ☞ совершенный вид

3.   Поставь глагол в начальную форму:

	несовершенный вид i Что делать?		совершенный вид i Что сделать?

 

ОБРАЗЕЦ

Задремали " (что сделали?) " сов.в. " (что сделать?) " задремать

Улыбаются (что делают?) " несов.в. " (что делать?) " улыбаться

Улыбнулись (что сделали?) " сов.в. " (что сделать?) " улыбнуться

Шелестят (что делают?) " несов.в. " (что делать?) " шелестеть

Румянит (что делает?) " несов.в. " (что делать?) " румянить

Бережёт (что делает?) " несов.в. " (что делать?) " беречь

Спряжение глагола ?

I спряжение (н.ф.) -ать -ять -еть -оть -ыть -уть +   брить, стелить, зиждиться (глаголы-исключения) Зиждиться – основываться на чём-либо, опираться на что-то, зарождается (Сила солдата зиждется на идее защиты свободы.)

II спряжение (н.ф.) -ить + 11 глаголов-исключений Гнать, держать, смотреть и видеть, Дышать, слышать, ненавидеть, И зависеть, и терпеть, и обидеть, и вертеть. Вы запомните, друзья, Их на «Е» спрягать нельзя.

Спряжение – изменение глаголов по лицам и числам

Бреет (брить – I спр., искл.).

Борется (бороться – I спр.).

Личные  окончания глаголов

	I спряжение (ед.ч.) -у,   -ю -ешь, (-ёшь) -ет, (ёт) -ем, (-ём) -ете, (-ёте) -ут,    -ют		II спряжение (ед.ч.) -у,   -ю -ишь -ит -им -ите -ат,    -ят

 

? спряжение

1)   Поставь глагол в форму 3 л., мн.ч., наст.в.

2)   Если личное окончание ударное " определю спряжение:

–ут (-ют) – I спр.

- ат (-ят) – II спр.

3)   Если личное окончание безударное " поставлю глагол в  н.ф.

4)   По глагольному суффиксу определю спряжение:

- если   -и " II спр.

- если не –и " I спр.  (-е, -о, -а, -ы, -у)

Например:

Летаете – ? спр.

Летаете (что делаете?) " н.ф. (что делать?) летать "-а " I спр.

Трещит - ? спр.

Трещит " II спр.

Колете - ? спр.

Колете (что делаете?) " н.ф. (что делать?) колоть " I спр.

Время глагола?

Несовершенный вид	Совершенный вид
Прошедшее  время
Что делал? Что делала?        ед.ч. Что делало? Что делали?        (мн.ч.)	Что сделал? Что сделала?        ед.ч. Что сделало? Что сделали?      (мн.ч.)
Настоящее  время
Что делаю? Что делаешь?       ед.ч.  Что делает? Что делают?        (мн.ч.)
Будущее время
Что буду делать? Что будешь делать?       ед.ч.  Что будет делать? Что будут делать?         (мн.ч.)	Что сделаю? Что сделаешь?       ед.ч.  Что сделает? Что сделают?        (мн.ч.)

Лицо глагола (1 л., 2л., 3л.)

1 лицо

	(я) – ед.число иду пишу лечу		(мы) – мн.число идём пишем лечим

 

2 лицо

	(ты) – ед.число идёшь пишешь лечишь		(вы) – ед.число идёте пишете лечите

 

3 лицо

	(он, она, оно) – ед.число идёт пишет лечит		(они) – ед.число идут пишут лечат

 

Запомни!

1)    В окончаниях глаголов 2-го лица ед.числа после ш пишется ь: (ты) рисуешь, пишешь, молчишь, мыслишь, рассуждаешь и т.д.

2)    Окончания глаголов 2-го лица мн.числа «длинные» - в них две гласные, причём первая – е, а вторая – всегда только е: (вы) печёте, дружите, говорите, считаете, берёте и т.д.

3)    В прошедшем времени у глагола нельзя определить лицо! (я, мы, ты, он, она, оно) – что делал?

  –  что сделал?

Род глаголов

(м.р.,   ж.р.,   ср.р.)

Запомни!

У глаголов настоящего времени, будущего времени ед.числа род определить нельзя!

Можно!

Определяй род только у глаголов прошедшего времени ед.числа

Например:

Играет " ? род " наст.в. " рода нет

Написала " ? род " прош.в. " (она) " ж.р.

Глагол

? безударное   личное   окончание ( ? - £ )

1.    Поставь глагол в начальную форму

Пиш(и/е)т ➙ н.ф. (что делать?) писать

Вид(и/е)шь ➙ н.ф. (что делать?) видеть

Откро(е/и)т ➙ н.ф. (что сделать?) открыть

2.    Посмотри, на глагольный суффикс, определи спряжение

писать ➙ I спряжение

видеть ➙ II спряжение (исключение)

открыть ➙  I спряжение

3.    Если II спряжение – в окончании пиши –и-, -а-, -я-, если I спряжение - в окончании пиши  -е-, -у-, -ю-.

писать ➙ I спр. ➙ пишет

видеть ➙ II спр. (искл.) ➙  видишь

открыть ➙  I спр. ➙  откроет

ОБРАЗЕЦ  ОБОЗНАЧЕНИЯ  ОРФОГРАММЫ

Изучаешь  (изучать I)

-к- гора – горка нора – норка трава – травка осина – осинка дочь – дочка

-ок- дуб – дубок гриб – грибок сук – сучок лист – листок петух – петушок

-ик- дом – домик двор – дворик лещ – лещик гвоздь – гвоздик сад – садик

-чик-, -щик- стакан - стаканчик стул – стульчик летать - лётчик самовар – самоварчик диван – диванчик камень – каменщик фонарь – фонарщик водопровод – водопроводчик

-ишк-, -оньк-, -еньк- хвастун – хвастунишка шалун – шалунишка город – городишко платье – платьишко хвост – хвостишко яблоня – яблонька мама – маменька тётя – тётенька

-очк-, ечк- мама- мамочка Ира – Ирочка ветка – веточка цветы – цветочки книга – книжечка коза – козочка

--ищ-, -ин-, -иц- нос – носище, носина голова – головища нога – ножища зверь – зверина пшено – пшеница нож – ножище

-ушк-, -юшк-, -ышк- соловей – соловушка поле – полюшко горе – горюшко солнце – солнышко перо – пёрышко

-енк-, -онк-, -енк- собака – собачонка книга – книжонка изба – избёнка лошадь – лошадёнка

-ушк-, -юшк-, -ышк- соловей – соловушка поле – полюшко горе – горюшко солнце – солнышко перо – пёрышко

-ушк-, -юшк-, -ышк- соловей – соловушка поле – полюшко горе – горюшко солнце – солнышко перо – пёрышко

--ищ-, -ин-, -иц- нос – носище, носина голова – головища нога – ножища зверь – зверина пшено – пшеница нож – ножище

-очк-, ечк- мама- мамочка Ира – Ирочка ветка – веточка цветы – цветочки книга – книжечка коза – козочка

-ишк-, -оньк-, -еньк- хвастун – хвастунишка шалун – шалунишка город – городишко платье – платьишко хвост – хвостишко яблоня – яблонька мама – маменька тётя – тётенька

-чик-, -щик- стакан - стаканчик стул – стульчик летать - лётчик самовар – самоварчик диван – диванчик камень – каменщик фонарь – фонарщик водопровод – водопроводчик

-ик- дом – домик двор – дворик лещ – лещик гвоздь – гвоздик сад – садик

-ок- дуб – дубок гриб – грибок сук – сучок лист – листок петух – петушок

-к- гора – горка нора – норка трава – травка осина – осинка дочь – дочка

РАЗБОР  ГЛАГОЛА  ПО СОСТАВУ

(МОРФЕМНЫЙ ²)

ПОРЯДОК РАЗБОРА:

1.     Определю форму глагола (устно).

2.     Найду и выделю окончание и суффиксы (-ть, -чь, -ти, -л-), которые не входят в основу.

3.     Выделю основу слова.

4.     Выделю корень.

5.     Найду и выделю приставку и суффиксы, которые входят в основу (-а-, -о-, -и-, -е-, -у-, -сь, -ся).

 

ОБРАЗЕЦ:  думать  – н. ф.

Сделаем   – буд. вр., 1 л., мн. ч.

Рассказал     – прош. вр., м.  р.

купа ет ся   -  наст. вр., 3 л., ед. ч., возврат.

1.    Определю форму глагола.

2.         и       ,   которые   не входят в основу.

3.                                   

4.                                  

5.               и           ,  которые  входят в основу.

1 класс

				№ 2 капуста помидор ягода корзина огород обед топор
	№ 1 собака сорока воробей заяц осина баран рябина						№ 3 ребята класс картон рисунок фломастер пенал учитель
										№ 4 суббота диван шёл пальто сапоги коньки ветер
		№ 5 город                    фонарь машина                 багаж картина                 Кремль хорошо						№ 6 барабан что                  ещё грамм             молоко стакан             посуда

 

2 класс

						№ 3 театр артист рассказ мороз Дед  Мороз грипп работа				№ 4 погода лимон яблоня яблоко огурец овощи орех синица корова
				№ 2 трамвай дорога пошёл улица человек чемодан север
	№ 1 Казахстан Астана Отечество граждане народ русский язык берёза
				№ 5 мальчик           девочка ранец                сколько столько            правило карандаш         тетрадь тонна
			№ 6 сегодня                   весело правильно              вокруг только                    тогда однажды                потом иногда                    скоро

 

3 класс

	№ 1 комната газета ванна шампунь хозяин тарелка предмет блюдце кровать порядок балкон компьютер			№ 2 телеграмма вокзал касса фамилия считать килограмм сумма перрон вагон метро				№ 3 группа коллектив командир товарищ характер ссора кроссовки бассейн сочинение почерк хоккей ворота
		№ 4 завтрак       аппетит салат           батон баранка ужин           аккуратный абрикос       апельсин малина         мандарин				№ 5 шоссе            шофёр огромный     океан аромат           отдых базар             шалаш облако например сочинение

 

	№ 6 искусство коллекция галерея долина горизонт калитка природа сирень чувство
					№ 7 программа аллея соловей волшебный тоска печаль роман			№ 8 коричневый жёлтый голубой серебряный оранжевый багровый багряный сиреневый внимательный
		№ 9 как  будто сразу затем всегда вперёд вдоль вместе сзади сейчас				№ 10 снова совсем вверх когда оттуда обратно навсегда назад медленно

 

4 класс

№ 1 грамматика                 орфограмма          традиция кабинет                       цитата                    падеж развиваться                понимать               надолго прогресс                кампания

№ 2 готовить винегрет фантазия процесс колбаса смородина десерт конфеты фантастика

№ 3 путешественник путешествие свитер палатка троллейбус корабль капитан простор костёр

№ 4 обаяние справедливость ситуация несколько озорной нарочно истина истинный забота

№ 5 алмаз алмазный тревога стеречь профессия странный происшествие изморось газета

№ 6 корреспондент матч через отчаяние миллиметр колено наверное престиж развеваться

№ 7 адрес ремонт решение терраса карниз коридор фиолетовый внутри лаборатория

№ 9 копейка металл металлический серебро сверкать изморозь

№ 8 кроссворд пополам       поровну компания     дельфин памятник      славяне конструктор

№ 10 концерт пианино рояль стараться выражать выразительный впервые карнавал

№ 11 вдвоём ветреный песчаный ладонь лиловый лепесток жужжит иметь в виду

№ 12 пожалуйста территория болото шорох камыш иногда копыто копытце

 

w			x			y			z			{			|			}			~
1	2		2	2		2	3		5	1		6	1		1	7		1	8		2	8
2	1		3	1		3	2		1	5		1	6		7	1		8	1		8	2
			1	3		4	1		4	2		2	5		5	3		5	4		5	5
						1	4		2	4		5	2		3	5		4	5		3	7
									3	3		4	3		6	2		2	7		7	3
												3	4		2	6		7	2		4	6
															4	4		6	3		6	4
																		3	6

11			12			13			14			15			16
6	5		6	6		6	7		7	7		7	8		8	8
7	4		7	5		8	5		8	6		9	6		9	7
8	3		8	4		9	4		9	5
9	2		9	3

w			x			y			z			{			|			}			~
1	2		2	2		2	3		5	1		6	1		1	7		1	8		2	8
2	1		3	1		3	2		1	5		1	6		7	1		8	1		8	2
			1	3		4	1		4	2		2	5		5	3		5	4		5	5
						1	4		2	4		5	2		3	5		4	5		3	7
									3	3		4	3		6	2		2	7		7	3
												3	4		2	6		7	2		4	6
															4	4		6	3		6	4
																		3	6

17			18
9	8		9	9

Дроби

	1 ,  3 - числитель 8    8  - знаменатель

 

Числитель – число над чертой, которое показывает, сколько частей взяли (закрасили).

Знаменатель – число под чертой, которое показывает, на сколько равных частей разделили предмет.

8 =  1;     7 = 1;     1 = 6;     1 = 15;    1 = 74

8              7                   6            15            74

Как   найти   долю   от   числа?

Нужно число «:» на знаменатель и «–» на числитель.

Например:

Найди 3 от числа 49.

            7

49 : 7 ∙ 3 = 21

Ответ: 3 от числа 49 = 21.

          7

Как найти целое число по доле?

Нужно долю «:» на числитель и «∙» на знаменатель.

2 = 160;  целое = ?

8

160 : 2 ∙ 8 = 640

Ответ:  целое = 640

Перевод мер

1)   £ " £   (:)

83 107 г = 83 кг 107 г

2)    £ " £    (∙)

72 кг = 72 000 г

??? м/мин " км/ч

£ ∙ 60 : 1000

     i     i      i

    м/мин    м/ч       км/ч

50 м/мин = ? км/ч

50 ∙ 60 : 1 000 = 3 км/ч

Перевод мер

3)   £ " £   (:)

83 107 г = 83 кг 107 г

4)    £ " £    (∙)

72 кг = 72 000 г

??? м/мин " км/ч

£ ∙ 60 : 1000

     i     i      i

    м/мин    м/ч       км/ч

50 м/мин = ? км/ч

50 ∙ 60 : 1 000 = 3 км/ч

 

Тема   по русскому  языку	№ стр.	Тема  по русскому  языку	№ стр.
Алфавит	2	Н.Ф.  глагола	34
жи – ши       ча – ща      чу – щу	3	Спряжение глагола ?	35
Сочетания     чк, чн, нщ, щн.	4	? Спряжение	36
Безударные  гласные  в  корне	5	Время глагола?	37
Гласные	6	Лицо глагола	38
Согласные.	7	Род глаголов	39
Фонетический  разбор1.	8	Глагол    ( ? - £ )	40
Проверяй  парные  согласные	9	Разбор  глагола  по составу	41
Удвоенные  согласные.	10	Словарные слова 1 кл.	43
Переноси  верно.	11	Словарные слова 2 кл.	43_44
Непроизносимые  согласные.	12	Словарные слова 3 кл.	44-45
Ь – (показ.мягкости)	13	Словарные слова 4 кл.	45-47
Ъ – разделительный.	14
Предлоги.	15	Тема по математике
Предлоги пишутся отдельно от других слов.	16	Состав чисел 3-10, 11-19	50
Части слова (корень)	17	Деление с остатком,ЦКС	51
Приставка	18	Дроби. Долю от числа?	52
Суффикс	19	Целое число по доле.	53
Окончание	20	Перевод мер	54
Морфемный разбор	21	Меры длины, площади. P=?, S=? Сравнение чисел. Нахождение неизвестного.	55
Предложение (простое)	22
Разбор предложения (сложное)	23
Нужно ли ставить запятую (,) в предложении?	24
Части речи.	25
Имя  существительное (порядок разбора)	26
Падеж.	27
Склонение –	28
Имя сущ.  ( ? - £ )	29
Имя  прилагательное (порядок разбора)	30
Род	31
Имя прилагательное  ( ? - £ )	32
Глагол	33