Классный час "Азбука безопасности" (1 класс)

Классный час

Тема: Мы идем по городу "А+Б"

Цель: Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Задачи:

-повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;

-развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;

-воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Ход занятия

Организационный момент

           Азбука города

Город, в котором

С тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука -

Над головой:

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Я.Пишумов

Сообщение темы

-Сегодня я предлагаю вам отправиться в город, который называется "А+Б".

- Что это за город? Кто догадался?

- Буква "А" - это азбука. Что это за слово, вы все хорошо знаете. Все буквы русского языка вместе - это и есть азбука. Почему с этого слова начинается грамотный человек? (Ответы детей. Потому, что без знания букв не прочтешь ни одного слова).

Буквы - это основа чтения. И мы с вами будем учиться сегодня не просто словам, а целым правилам и не просто правилам, а правилам безопасности. Вот и появилось второе слово-название нашего города "безопасность".

-А теперь давайте вместе прочтем название города "Азбука безопасности".

Беседа о безопасности

-Скажите, что такое безопасность? (Ответы детей. Это значит оберегать себя от какой-либо опасности, быть осторожным, внимательным, строго выполнять установленные правила, т.е. беречь себя от опасности)

- "Азбука безопасности" - обозначает то, что мы с вами, ребята, будем учить правила безопасности движения на дорогах и улицах. Научившись разбираться в правилах безопасности, мы должны строго их выполнять.

- Эти знания необходимы и детям и взрослым. Не только знание, но и соблюдение их. Соблюдение любых правил необходимо, а уж на дороге - просто обязательно.

Путешествие по городу «А+Б»

1)Давайте  начнём наше путешествие!

- На чём будем путешествовать? (Ответы детей. На транспорте)

- На каком виде транспорта вашем возрасте разрешается ездить? (Ответы детей. Велосипед)

- С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по дороге? (Ответы детей. С 14 лет)

- Какое основное назначение всех видов транспорта? (Ответы детей. Перевозка пассажиров и грузов)

- Когда мы идем по улице, мы - кто?  (Ответы детей. Пешеходы.)

- Где следует ожидать автобус, троллейбус или трамвай? (Ответы детей. На остановке)

- Когда мы  едем  в общественном транспорте,  мы  - кто? (Ответы детей. Пассажиры.)

- Но мы не можем путешествовать, не вспомнив правил поведения в транспорте.

-Расскажите, какие вы знаете правила поведения в транспорте.(Ответы детей.).

- Молодцы!

Запомните!

1.Во время движения автобуса руками двери открывать нельзя. На остановке водитель откроет их сам.

2.Во время движения нельзя водителя отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой, чтобы не столкнуться с другой машиной.

3.Во время движения нельзя ходить по салону, а то можно упасть

4.Если вошёл пожилой человек или мама с ребёнком, нужно уступить ему место.

2) Раз мы будем путешествовать по сказочной стране, значит и транспортные средства будут сказочными. Путешествовать вы будете не одни, а с соседом по парте. Это будет сказочный предмет, который вы отгадаете сами.

-На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

-С помощью чего летал Карлсон? (Моторчик)

-Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

-Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

-На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете)

-Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

-На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

-На чем катался Кай? (На санках)

-В чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)

-При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (Повозки)

-На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете)

-Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики...

На чем летали комарики? (На воздушном шарике)

-На чем путешествовал Лев в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Лев на Кораблике)

-На этом добирался мамонтёнок к своей маме (Льдина)

-В этом транспортном средстве передвигалась Маша на Медведе (Короб)

3)Теперь присаживаемся в свои волшебные транспортные средства. Поехали! Произнесем с вами волшебные слова:

Шлеп-шлеп-шлеп,

Хлоп-хлоп-хлоп,

Стук-стук-стук,

Топ-топ-топ.

Не хотим мы здесь сидеть,

Хотим в город полететь.

-Представьте себе, что мы попали в сказку.

-В некотором царстве, в некотором государстве есть волшебный город "А+Б".  Здесь утром и вечером беспрерывным потоком движутся машины. Четкая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей и от пешеходов. Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие. Сейчас и мы с вами отправимся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные препятствия, которые нужно будет преодолеть.

4) Сначала разомнёмся!

- Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «разрешается» или «запрещается».

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

Итак:

• Играть на мостовой... (запрещается)

• Переходить улицу при зеленом свете светофора...(разрешается)

• Перебегать улицу перед близко идущим транспортом... (запрещается)

• Переходить улицу по подземному переходу... (разрешается)

• Переходить улицу при красном свете светофора... (запрещается)

• Помогать старикам и старушкам переходить улицу... (разрешается)

• Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается)

• Цепляться за проезжающие машины... (запрещается)

• Играть на проезжей части... (запрещается)

• Дергать девочек за косички... (запрещается). Это хоть и не правила движения, но правила уважения.

• Болтать на уроках... (запрещается)

• Уважать правила движения…(разрешается)

5) -Как вы думаете, какие дома могут быть в этой сказке (Ответы детей. Дома-дорожные знаки).

-Кто может жить в данных домах? (Ответы детей. Машины)

- Кто главный в любом городе? (Ответы детей. Мэр)

- Давайте зайдём в гости к мэру этого города.

-Отгадайте загадку.

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Кто же это? (Ответы детей. Светофор)

-Правильно! А зовут его Светофор – Светофорович.

-Вы знаете, почему такое имя светофор? (Ответы детей)

-Слово «светофор» состоит из двух частей – «свет» и «фор» «Свет» - это и есть свет, а «фор» обозначает «несущий или «носитель». А вместе – «светофор» - значит носитель света или несущий свет. Я несу свет, причём разных цветов: красный, жёлтый, зелёный. Эти цвета выбраны не случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду.

-Ребята вы знаете, когда появился первый светофор?

Первый светофор появился в 1868 г. в Лондоне. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г. Как вы думаете, важно понимать сигналы светофора?

6) Игра на внимание "Светофор"

Я буду показывать карточки 3 цветов(красную, жёлтую, зелёную) их я буду показывать в разном порядке. Ваша задача выполнять следующие задания. На зеленый сигнал - потопать, на желтый - похлопать в ладоши, на красный сигнал - сохранять полную тишину.

-Молодцы, вы очень были внимательными.

Итог занятия

-Ну вот, ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться.

Произнесем волшебные слова:

Шлеп-шлеп-шлеп,

Хлоп-хлоп-хлоп,

Стук-стук-стук,

Топ-топ-топ.

Не хотим мы здесь сидеть,

Хотим в домой мы полететь.

Мы побывали в сказочной стране соблюдая правила, но правила движения нужно соблюдать в реальной жизни!

Теперь я проверю, как вы усвоили правила движения, проведём тест ПДД.

Вам требуется найти один правильный ответ на вопрос.

1. Прибор, регулирующий движение на дорогах называется

а) жезл

б) коробочка;   

в) светофор;

2. Пешеходная дорожка называется:

а) кобра; 

б) зебра;   

в) полосатик;

3. Дорогу можно переходить на свет светофора:

а) красный;        

б) желтый;         

в) зеленый;

4. Играть можно на:

а) на льду;   

б) во дворе;   

  в) на проезжей части.

5. Дорогу можно:

 а) перебегать;      

  б) переходить на жёлтый свет светофора;

в) переходить, посмотрев налево, а потом направо.

6. На санках и коньках можно кататься:

а) на замерзшем пруду;

б) на детской площадке;

в) на проезжей части.

7. При высадке автобус надо обходить:

а) сзади;         

б) спереди;       

в) подождать, пока проедет.

Классный час хочется закончить следующими словами.

Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения -

Знать как таблицу должны умноженья: 

"На мостовой - не играть, не кататься, если ты хочешь здоровым остаться!"